Το προφίλ μου!! τα παιδάκια το φτιάχνουν μαζί με τους γονείς στο σπίτι και το φέρνουν πίσω στο σχολείο! Το κάθε παιδάκι παρουσιάζει τον εαυτό του!

Οι πρώτες ημέρες είναι αφιερωμένες σε παιχνίδια γνωριμίας. Έτσι, ετοίμασα ένα βιβλίο για τον εαυτό μας και ένα φύλλο εργασίας, για να μπορέσουμε στην ολομέλεια να γνωριστούμε και να βρούμε κοινά σημεία. Το χελωνοβιβλίο μας είναι αυτό Περιέχει τρεις σελίδες. Οι δύο κυκλικές σελίδες κολλούνται η μία πίσω από την άλλη και έπειτα αφού διπλώσουμε στη μέση τη σελίδα που δημιουργήθηκε, κολλάμε στο ορθογώνιο με το λογότυπο, που βλέπετε στη χελώνα. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον εαυτό τους, το αγαπημένο τους φαγητό, το αγαπημένο τους χρώμα και τι θα γίνουν όταν μεγαλώσουν. Και επειδή τα παιδιά ήθελαν να πάρουν στο σπίτι τα χελωνοβιβλία, κάναμε και το παρακάτω φύλλο εργασίας, που θα μείνει στο φάκελό μας, για να θυμόμαστε τι λέγαμε για εμάς το Σεπτέμβριο. Το Φύλλο εργασίας που χρησιμοποίησα είναι αυτό Καλή συνέχεια φίλοι μου, με υγεία και καλή διάθεση!!

Σχεδιασμός διδασκαλίας:το σωμα μου – ο εαυτός μου Δημιουργία αστείου βιβλίου όπου τα πρόσωπα , τα σώματα και τα πόδια μπορούν να εναλλάσσονται( ! Δείτε εδώ : Τα μέρη του σώματος σε pdf :τα μέρη του…

Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ

Σχεδιασμός διδασκαλίας:το σωμα μου – ο εαυτός μου Δημιουργία αστείου βιβλίου όπου τα πρόσωπα , τα σώματα και τα πόδια μπορούν να εναλλάσσονται( ! Δείτε εδώ : Τα μέρη του σώματος σε pdf :τα μέρη του…

Αχ, γιατί να είμαι γάτα Το παραμύθι αυτό μας δίνει την ευκαιρία να κατανοήσουμε ποιοι είμαστε, τις ικανότητες και τις προτιμήσεις μας. Το κείμενο μπορείτε να το διαβάσετε πατώντας την εικόνα: Δραστηρίοτητες: Πριν την ανάγνωση: Τι πρόβλημα πιστεύετε ότι αντιμετωπίζει η γάτα και γιατί; Θεατρικό Παιχνίδι: Αυτοσχεδιάζουμε καθώς ένα παιδί γίνεται μάγος και μεταμορφώνει τους άλλους σε ό,τι θέλει. Κοινωνικοσυναισθηματικός Τομέας: Καθόμαστε σε κύκλο και κάθε παιδί λέει : "Αχ, γιατί να είμαι ... (πχ η Μαρία)" Το παιδί που κάθεται δίπλα του, του απαντάει: "Είναι υπέροχο που είσαι (η Μαρία) επειδή..." Έτσι κάθε παιδί βρίσκει ένα θετικό στοιχείο στους άλλους και το εκφράζει, κάτι που τονώνει την αυτοπεποίθηση της ομάδας και το δέσιμό της. Αν ήμουν... (δέντρο, ζώο, πουλί, ουράνιο σώμα...) τι θα ήμουν; Κάθε παιδί ρίχνει το ζάρι και απαντάει στην παραπάνω ερώτηση, με βάση την κατηγορία που θα του τύχει. Στη συνέχεια αποτυπώνουν τις απαντήσεις τους στο χαρτί: Δημιουργικός Λόγος: Σε τι άλλο μπορεί να μεταμόρφωσε τη Μαγδάλω ο μάγος; Τι αντιρρήσεις του έφερε; (Δείτε τις προτάσεις από το σχολείο της Αγγελικής εδώ: kidsactivities.gr ) Παιχνίδι με τις εικόνες: Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες και σε κάθε ομάδα δίνουμε μια φωτοτυπία από τις εσωτερικές εικόνες του βιβλίου. Διαβάζουμε ένα απόσπασμα του βιβλίου. Η ομάδα που κρατάει την αντίστοιχη εικόνα χτυπάει παλαμάκια για να μας δείξει ότι το απόσπασμα την αφοράει: Γλωσσικές ασκήσεις: Μαθαίνουμε το γράμμα "Γ" Ποιες άλλες λεξούλες αρχίζουν από αυτό το γράμμα; Φύλλο Εργασίας: Η γάτα η Μαγδάλω μεταμορφώθηκε σε κάτι που αρχίζει από γ. Ανασυνθέτουν την πρόταση: "Αχ, γιατί να είμαι γάτα;" Μαθηματικά: Οι μικροί ντεντέκτιβς ψάχνουν να βρουν πόσα ζητούμενα αντικείμενα βρίσκονται στη σελίδα που κρατούν (πχ πόσα φλιτζάνια; λουλούδια; καπέλα; καρέκλες; κτλ) Μουσική: "Τι ουρά να μου ταιριάζει" "Η γάτα κάνει μάγια" Αξιοποιώντας τον τελευταίο διάλογο του βιβλίου, όπου η γάτα λέει: " Άσε με να είμαι ο εαυτός μου" ξεκινάμε να μιλάμε για τον εαυτό μας και το πόσο σπουδαίος είναι. ------------------------------------------------------------------ Μπορείτε να κατεβάσετε το ζάρι τη γάτα που μεταμορφώθηκε σε κάτι που αρχίζει από Γ το μάγο πατώντας την εικόνα: (οι εικόνες που χρησιμοποιήθηκαν στα φύλλα εργασίας είναι από το αγαπημένο μας http://www.mycutegraphics.com/ Ζάρια μπορείτε να βρείτε εδώ: fiche-maternelle.com/)

Στα πλαίσια της ενασχόλησης μας με την θεματική ενότητα "Ο εαυτός μου" δημιουργήσαμε ατομικά βιβλία αγκαλιάς ή όπως αλλιώς ονομάζονται lap...

Το προφίλ μου!! τα παιδάκια το φτιάχνουν μαζί με τους γονείς στο σπίτι και το φέρνουν πίσω στο σχολείο! Το κάθε παιδάκι παρουσιάζει τον εαυτό του!

Διαβάσαμε την ιστορία <> Παίζοντας με το παρακάτω τροχό μιλήσαμε κι εμείς για τον εαυτό μας . Πως μας λένε , για την οικογένεια μας , το αγαπημένο μας χρώμα ,παιχνίδι , φαγητό κτλ/ ( απο εδώ) Κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας Ζωγράφισαν το πορτρέτο τους . Στο χαρτάκι το πράσινο <> το όνομα μας . Άραγε οι γονείς μπορούν να μαντέψουν ποιο είναι το παιδί τους ;;;;; Περιγράψαμε τον εαυτό μας . Είπαμε κοιτώντας το καθρέπτη πως είμαστε εξωτερικά και στη συνέχεια προσπαθήσαμε να περιγράψουμε το χαρακτήρα μας ( πως είμαστε εσωτερικά όπως είχαμε μάθει τη προηγούμενη χρονιά ) Κάναμε λοιπόν την παρακάτω κατασκευή . Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας και είπαμε πως είμαστε και μέσα στη καρδούλα ζωγραφίσαμε πως είναι ο χαρακτήρας μας ( τι μας αρέσει , τι φοβόμαστε κτλ) ( η ιδέα για τη καρδούλα είναι από εδώ αλλά και από την Αριάδνη ) Ο ήρωας μέσα στην ιστορία μας είπε πως λατρεύει το χαμόγελό του . Έτσι και τα παιδιά είπαν τι λατρεύουν στον εαυτό τους και γιατί . ( από εδώ) Σήμερα μετρήσαμε το ύψος μας με μονάδα μέτρησης τα τουβλάκια . Μετρηθήκαμε τα καταγράψαμε κάναμε το ατομικό φύλλο εργασίας και ζωγραφίσαμε τα τουβλάκια που αντιστοιχούν στο ύψος μας και δείξαμε και το ύψος μας . Τέλος κόψαμε κορδέλες όσο και το ύψος μας και φτιάξαμε τη παρακάτω αναμνηστική κάρτα ( την ιδέα αυτή την είχα δει από μία συνάδελφο που δε θυμάμαι το όνομα της αλλά και από το pinterst)

Σχεδιασμός διδασκαλίας:το σωμα μου – ο εαυτός μου Δημιουργία αστείου βιβλίου όπου τα πρόσωπα , τα σώματα και τα πόδια μπορούν να εναλλάσσονται( ! Δείτε εδώ : Τα μέρη του σώματος σε pdf :τα μέρη του…

Σχεδιασμός διδασκαλίας:το σωμα μου – ο εαυτός μου Δημιουργία αστείου βιβλίου όπου τα πρόσωπα , τα σώματα και τα πόδια μπορούν να εναλλάσσονται( ! Δείτε εδώ : Τα μέρη του σώματος σε pdf :τα μέρη του…

Σχεδιασμός διδασκαλίας:το σωμα μου – ο εαυτός μου Δημιουργία αστείου βιβλίου όπου τα πρόσωπα , τα σώματα και τα πόδια μπορούν να εναλλάσσονται( ! Δείτε εδώ : Τα μέρη του σώματος σε pdf :τα μέρη του…

Σχεδιασμός διδασκαλίας:το σωμα μου – ο εαυτός μου Δημιουργία αστείου βιβλίου όπου τα πρόσωπα , τα σώματα και τα πόδια μπορούν να εναλλάσσονται( ! Δείτε εδώ : Τα μέρη του σώματος σε pdf :τα μέρη του…

ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΑΣ...... ΠΕΡΝΩΝΤΑΣ ΕΜΠΟΔΙΑ.... ΨΑΡΕΥΟΥΜΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΑΣ... ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ... ΤΙΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΟΥΜΕ..... ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΦΙΛΜ.... ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΜΑΣ...... ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΜΑΣ ΜΕ ΠΛΑΣΤΕΛΙΝΗ ΚΑΙ ΤΟΥΒΛΑΚΙΑ.... ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΑΣ ΜΕ ΚΑΠΑΚΙΑ..... ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΜΑΣ.....

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες για τον εαυτό μας : .....τα παιδιά ζωγράφισαν τις παλάμες τους και έκοψαν από περιοδικά ( πρώτη επαφή με το ψαλίδι ) διάφορες εικόνες με αντικείμενα που τους αρέσουν και τα κόλλησαν γύρω από αυτές . ..........ζωγράφισαν τον εαυτό τους στο καβαλέτο με πινέλα (γνωριμία με ένα ακόμα καινούριο υλικό). Απέναντι τους είχαν ένα καθρέφτη και παρατηρώντας ζωγράφιζαν . ΕΙΡΗΝΗ ΒΑΣΙΛΗΣ ΙΩΑΝΝΑ ΕΙΡΗΝΗ Α ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΝΤΩΝΗΣ Λ ΝΙΚΟΣ ΑΣΗΜΙΝΑ ΑΝΤΩΝΗΣ Γ. ΑΝΤΡΙΑΝ ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΜΑΝΤΑ ...........καθίσαμε σε κύκλο . Πήραμε ένα κουτί και βάλαμε μέσα όλα τα ονόματα των παιδιών Όσο η μουσική έπαιζε, το κουτί περνούσε από χέρι σε χέρι . Μόλις σταματούσε . το παιδί που κρατούσε το κουτί , το άνοιγε , έβγαζε ένα όνομα και όλα τα παιδιά έλεγαν κάποια πράγματα για το φίλο τους. δηλαδή ΒΑΣΙΛΗΣ : ΧΑΜΟΓΕΛΑΣΤΟΣ , ΚΑΛΟΣ ΦΙΛΟΣ , ΠΑΙΖΕΙ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΛΟΥΚΑΣ : ΟΜΟΡΦΟΣ , ΗΣΥΧΟΣ , ΠΑΙΖΕΙ ΣΤΟ ΚΟΥΚΛΟΣΠΙΤΟ ΙΣΛΙ : ΠΑΙΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΤΟΥΒΛΑΚΙΑ , ΔΕΝ ΚΛΑΕΙ ΠΙΑ , ΞΑΠΛΩΝΕΙ ΤΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ ΑΝΤΩΝΗΣ Λ : ΖΩΓΡΑΦΙΖΕΙ ΩΡΑΙΑ , ΜΑΖΕΥΕΙ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ , ΑΚΟΥΕΙ ΤΗ ΚΥΡΙΑ κτλ και επειδή τα καλά τα λόγια μας ανεβάζουν τη διάθεση εμείς γράψαμε τα λογάκια σε μπαλόνια και τα βάλαμε στο τοίχο μας . ..................προσπαθήσαμε να καταλάβουμε ποιος έχει αυτά τα ....μάτια .....................βρήκαμε πόσα αγόρια και πόσα κορίτσια ήμαστε Τα μετρήσαμε και με τη βοήθεια των αριθμών από το ημερολόγιο γράψαμε το νούμερο και κάναμε και τη πρώτη μας προσπάθεια να συμπληρώσουμε πίνακα διπλής εισόδου για το χρώμα των ματιών μας . Τα πήγαμε αρκετά καλά !!!!!!!!!!! ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ !!!!!!!

Σχεδιασμός διδασκαλίας:το σωμα μου – ο εαυτός μου Δημιουργία αστείου βιβλίου όπου τα πρόσωπα , τα σώματα και τα πόδια μπορούν να εναλλάσσονται( ! Δείτε εδώ : Τα μέρη του σώματος σε pdf :τα μέρη του…

Σχεδιασμός διδασκαλίας:το σωμα μου – ο εαυτός μου Δημιουργία αστείου βιβλίου όπου τα πρόσωπα , τα σώματα και τα πόδια μπορούν να εναλλάσσονται( ! Δείτε εδώ : Τα μέρη του σώματος σε pdf :τα μέρη του…

Σχεδιασμός διδασκαλίας:το σωμα μου – ο εαυτός μου Δημιουργία αστείου βιβλίου όπου τα πρόσωπα , τα σώματα και τα πόδια μπορούν να εναλλάσσονται( ! Δείτε εδώ : Τα μέρη του σώματος σε pdf :τα μέρη του…

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: ΘΕΜΑΤΙΚH ΕΝΟΤHΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚH ΣΥΝΑΙΣΘHΣH & ΕΥΘΥΝH 3. Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα Τίτλος: «Νηπίων Παιδεία: Το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία» 4ο Εργαστήριο:Ο εαυτός μου Στο τέταρτο εργαστήριο, παίζουμε το παιχνίδι "Ο κατάσκοπος", που προτείνεται στο υλικό του έργου. Στο παιχνίδι αυτό (οι φωτογραφίες θα εισαχθούν το απόγευμα), τα παιδιά παίζουν το ρόλο του κατάσκοπου, και κρυμμένα πίσω από μία εφημερίδα, παρακολουθούν τους συμμαθητές τους, καθώς κινούνται στο χώρο με τη συνοδεία μουσικής. Καταγράφουν τα εξωτερικά τους χαρακτηριστικά και στη συνέχεια ακολουθεί συζήτηση, όπου καταθέτουν τις παρατηρήσεις τους. Στη συνέχεια κατασκευάζουμε τον εαυτό μας με εφημερίδες, πάνω σε φόντο που έχουμε δημιουργήσει με στρώματα από τέμπερες σε χρώματα της επιλογής μας (Την ιδέα μου την έδωσε η φίλη μου η Καλλιόπη Παπουτσάκη):

Σχεδιασμός διδασκαλίας:το σωμα μου – ο εαυτός μου Δημιουργία αστείου βιβλίου όπου τα πρόσωπα , τα σώματα και τα πόδια μπορούν να εναλλάσσονται( ! Δείτε εδώ : Τα μέρη του σώματος σε pdf :τα μέρη του…

Μετά τα παιχνίδια γνωριμίας συνεχίσαμε με δραστηριότητες για το ονομά μας και γενικά μιλήσαμε για τον εαυτό μας. Τον ζωγραφίσαμε ...

Εγώ ο εαυτός μου και οι άλλοι Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες με το όνομά μας,τις προηγούμενες μπορείτε να τις δείτε εδώ, στο νηπιαγωγείο μας,ήρθε ξαφνικά η μάγισσα που μας έκοψε τα αρχικά γράμματα του ονόματος μας.Παίξαμε,γελάσαμε πολύ φωνάζοντας ο ένας τον άλλον χωρίς το αρχικό μας!!!! Τα μάγια όμως έπρεπε να λυθούν και μόνο ένας τρόπος υπήρχε,Την ώρα που η μάγισσα κοιμάται να βρούμε τα αρχικά μας και να συνθέσουμε τα ονόματά μας!!!!Το πατρόν της μάγισσας το βρήκα στο blog της φίλης μου Έυη Ράγκου. Με όλα όσα μάθαμε φτιάξαμε τον εαυτό μας Μιλήσαμε για τον εαυτό μας και τι είναι αυτό που μας αρέσει πάνω μας πιο πολύ (ιδέα από τη Κική,που μας άρεσε πολύ) Μετρήσαμε το ύψος μας με τα τουβλάκια και κάναμε και το ανάλογο φύλλο εργασίας (Κική ευχαριστώ) και αφού γνωρίσαμε καλά ο ένας τον άλλον,ήρθε η ώρα να μιλήσουμε για τη μαγική λέξη που συνεχώς λέμε στα παιδιά ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ Διαβάσαμε το παραμύθι ''Ο εγωιστής γίγαντας'' που έγινε αφορμή για πολλές συζητήσεις με τα παιδιά Τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τα εντυπωσίασε από το παραμύθι Διαβάσαμε και το αγαπημένο μας παραμύθι ''Η σκάλα της αγάπης'' που είχαμε τη χαρά να μας το παρουσιάσει από κοντά η αγαπημένη μας Γιολάντα και σε συνάρτηση με το προηγούμενο παραμύθι διαπιστώσαμε ότι αντί να είμαι πρώτος στους άλλους,προτιμώ να είμαι μαζί με τους άλλους!!! Η αξία της συνεργασίας είναι μεγαλύτερη από την αξία της πρωτιάς!!! Παίξαμε πολλά παιχνίδια συνεργασίας Μάθαμε πως όταν κάποιος κερδίζει,δεν συμπεριφέρεται εγωιστικά, αλλά όλοι χαιρόμαστε γιατί παίζουμε!!! Η εικόνα μιλάει από μόνη της. Φτιάξαμε το παζλ της τάξης μας (ιδέα που πήραμε από τη Μαρία) και το δέντρο της τάξης μας χαρούμενο!!!! Γιατί στην τάξη μας θα έρχονται όλες οι εποχές γιατί δεν είμαστε εγωιστές,αλλά συνεργαζόμαστε,δουλεύουμε όλοι μαζί και αγωνιζόμαστε για τον ίδιο σκοπό!!!

Βρισκόμενοι σε στάδιο προσαρμογής ακόμη, και έχοντας παίξει διάφορα παιχνίδια γνωριμίας προκειμένου να μάθουμε περισσότερα ...

Η διάθεση χορευτική, καλοκαιρινή, αισιόδοξη! Η αφορμή γνωστή σε όλους μας. Τους τελευταίους μήνες πρωτόγνωρ...

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες για τον εαυτό μας : .....τα παιδιά ζωγράφισαν τις παλάμες τους και έκοψαν από περιοδικά ( πρώτη επαφή με το ψαλίδι ) διάφορες εικόνες με αντικείμενα που τους αρέσουν και τα κόλλησαν γύρω από αυτές . ..........ζωγράφισαν τον εαυτό τους στο καβαλέτο με πινέλα (γνωριμία με ένα ακόμα καινούριο υλικό). Απέναντι τους είχαν ένα καθρέφτη και παρατηρώντας ζωγράφιζαν . ΕΙΡΗΝΗ ΒΑΣΙΛΗΣ ΙΩΑΝΝΑ ΕΙΡΗΝΗ Α ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΝΤΩΝΗΣ Λ ΝΙΚΟΣ ΑΣΗΜΙΝΑ ΑΝΤΩΝΗΣ Γ. ΑΝΤΡΙΑΝ ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΜΑΝΤΑ ...........καθίσαμε σε κύκλο . Πήραμε ένα κουτί και βάλαμε μέσα όλα τα ονόματα των παιδιών Όσο η μουσική έπαιζε, το κουτί περνούσε από χέρι σε χέρι . Μόλις σταματούσε . το παιδί που κρατούσε το κουτί , το άνοιγε , έβγαζε ένα όνομα και όλα τα παιδιά έλεγαν κάποια πράγματα για το φίλο τους. δηλαδή ΒΑΣΙΛΗΣ : ΧΑΜΟΓΕΛΑΣΤΟΣ , ΚΑΛΟΣ ΦΙΛΟΣ , ΠΑΙΖΕΙ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΛΟΥΚΑΣ : ΟΜΟΡΦΟΣ , ΗΣΥΧΟΣ , ΠΑΙΖΕΙ ΣΤΟ ΚΟΥΚΛΟΣΠΙΤΟ ΙΣΛΙ : ΠΑΙΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΤΟΥΒΛΑΚΙΑ , ΔΕΝ ΚΛΑΕΙ ΠΙΑ , ΞΑΠΛΩΝΕΙ ΤΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ ΑΝΤΩΝΗΣ Λ : ΖΩΓΡΑΦΙΖΕΙ ΩΡΑΙΑ , ΜΑΖΕΥΕΙ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ , ΑΚΟΥΕΙ ΤΗ ΚΥΡΙΑ κτλ και επειδή τα καλά τα λόγια μας ανεβάζουν τη διάθεση εμείς γράψαμε τα λογάκια σε μπαλόνια και τα βάλαμε στο τοίχο μας . ..................προσπαθήσαμε να καταλάβουμε ποιος έχει αυτά τα ....μάτια .....................βρήκαμε πόσα αγόρια και πόσα κορίτσια ήμαστε Τα μετρήσαμε και με τη βοήθεια των αριθμών από το ημερολόγιο γράψαμε το νούμερο και κάναμε και τη πρώτη μας προσπάθεια να συμπληρώσουμε πίνακα διπλής εισόδου για το χρώμα των ματιών μας . Τα πήγαμε αρκετά καλά !!!!!!!!!!! ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ !!!!!!!

Εγώ ο εαυτός μου και οι άλλοι Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες με το όνομά μας,τις προηγούμενες μπορείτε να τις δείτε εδώ, στο νηπιαγωγείο μας,ήρθε ξαφνικά η μάγισσα που μας έκοψε τα αρχικά γράμματα του ονόματος μας.Παίξαμε,γελάσαμε πολύ φωνάζοντας ο ένας τον άλλον χωρίς το αρχικό μας!!!! Τα μάγια όμως έπρεπε να λυθούν και μόνο ένας τρόπος υπήρχε,Την ώρα που η μάγισσα κοιμάται να βρούμε τα αρχικά μας και να συνθέσουμε τα ονόματά μας!!!!Το πατρόν της μάγισσας το βρήκα στο blog της φίλης μου Έυη Ράγκου. Με όλα όσα μάθαμε φτιάξαμε τον εαυτό μας Μιλήσαμε για τον εαυτό μας και τι είναι αυτό που μας αρέσει πάνω μας πιο πολύ (ιδέα από τη Κική,που μας άρεσε πολύ) Μετρήσαμε το ύψος μας με τα τουβλάκια και κάναμε και το ανάλογο φύλλο εργασίας (Κική ευχαριστώ) και αφού γνωρίσαμε καλά ο ένας τον άλλον,ήρθε η ώρα να μιλήσουμε για τη μαγική λέξη που συνεχώς λέμε στα παιδιά ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ Διαβάσαμε το παραμύθι ''Ο εγωιστής γίγαντας'' που έγινε αφορμή για πολλές συζητήσεις με τα παιδιά Τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τα εντυπωσίασε από το παραμύθι Διαβάσαμε και το αγαπημένο μας παραμύθι ''Η σκάλα της αγάπης'' που είχαμε τη χαρά να μας το παρουσιάσει από κοντά η αγαπημένη μας Γιολάντα και σε συνάρτηση με το προηγούμενο παραμύθι διαπιστώσαμε ότι αντί να είμαι πρώτος στους άλλους,προτιμώ να είμαι μαζί με τους άλλους!!! Η αξία της συνεργασίας είναι μεγαλύτερη από την αξία της πρωτιάς!!! Παίξαμε πολλά παιχνίδια συνεργασίας Μάθαμε πως όταν κάποιος κερδίζει,δεν συμπεριφέρεται εγωιστικά, αλλά όλοι χαιρόμαστε γιατί παίζουμε!!! Η εικόνα μιλάει από μόνη της. Φτιάξαμε το παζλ της τάξης μας (ιδέα που πήραμε από τη Μαρία) και το δέντρο της τάξης μας χαρούμενο!!!! Γιατί στην τάξη μας θα έρχονται όλες οι εποχές γιατί δεν είμαστε εγωιστές,αλλά συνεργαζόμαστε,δουλεύουμε όλοι μαζί και αγωνιζόμαστε για τον ίδιο σκοπό!!!

Το προφίλ μου!! τα παιδάκια το φτιάχνουν μαζί με τους γονείς στο σπίτι και το φέρνουν πίσω στο σχολείο! Το κάθε παιδάκι παρουσιάζει τον εαυτό του!

Το όνομά μου-Ο εαυτός μου Όλες οι δραστηριότητες που κάναμε όλες αυτές τις ημέρες για το όνομά μας και τον εαυτό μαςΔιαβάσαμε το παραμύθι ''Η μαγισσούλα π

Μίλτος Πασχαλίδης – Κώστας Παρίσσης Ο παλιός μου εαυτός Mουσική: Γιώργος Σταυριανός – Στίχοι: Μάκης Τσίτα...

Οι σκέψεις σου δεν έχουν ρίζες, δεν έχουν σπίτι, περιπλανιώνται όπως ακριβώς τα σύννεφα. Δεν χρειάζεται λοιπόν να πολεμάς μαζί τους, δεν χρειάζεται να είσαι εναντίον τους, δεν χρειάζεται καν να προσπαθήσεις να σταματήσεις τις σκέψεις. Θα

Εγώ ο εαυτός μου και οι άλλοι Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες με το όνομά μας,τις προηγούμενες μπορείτε να τις δείτε εδώ, στο νηπιαγωγείο μας,ήρθε ξαφνικά η μάγισσα που μας έκοψε τα αρχικά γράμματα του ονόματος μας.Παίξαμε,γελάσαμε πολύ φωνάζοντας ο ένας τον άλλον χωρίς το αρχικό μας!!!! Τα μάγια όμως έπρεπε να λυθούν και μόνο ένας τρόπος υπήρχε,Την ώρα που η μάγισσα κοιμάται να βρούμε τα αρχικά μας και να συνθέσουμε τα ονόματά μας!!!!Το πατρόν της μάγισσας το βρήκα στο blog της φίλης μου Έυη Ράγκου. Με όλα όσα μάθαμε φτιάξαμε τον εαυτό μας Μιλήσαμε για τον εαυτό μας και τι είναι αυτό που μας αρέσει πάνω μας πιο πολύ (ιδέα από τη Κική,που μας άρεσε πολύ) Μετρήσαμε το ύψος μας με τα τουβλάκια και κάναμε και το ανάλογο φύλλο εργασίας (Κική ευχαριστώ) και αφού γνωρίσαμε καλά ο ένας τον άλλον,ήρθε η ώρα να μιλήσουμε για τη μαγική λέξη που συνεχώς λέμε στα παιδιά ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ Διαβάσαμε το παραμύθι ''Ο εγωιστής γίγαντας'' που έγινε αφορμή για πολλές συζητήσεις με τα παιδιά Τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τα εντυπωσίασε από το παραμύθι Διαβάσαμε και το αγαπημένο μας παραμύθι ''Η σκάλα της αγάπης'' που είχαμε τη χαρά να μας το παρουσιάσει από κοντά η αγαπημένη μας Γιολάντα και σε συνάρτηση με το προηγούμενο παραμύθι διαπιστώσαμε ότι αντί να είμαι πρώτος στους άλλους,προτιμώ να είμαι μαζί με τους άλλους!!! Η αξία της συνεργασίας είναι μεγαλύτερη από την αξία της πρωτιάς!!! Παίξαμε πολλά παιχνίδια συνεργασίας Μάθαμε πως όταν κάποιος κερδίζει,δεν συμπεριφέρεται εγωιστικά, αλλά όλοι χαιρόμαστε γιατί παίζουμε!!! Η εικόνα μιλάει από μόνη της. Φτιάξαμε το παζλ της τάξης μας (ιδέα που πήραμε από τη Μαρία) και το δέντρο της τάξης μας χαρούμενο!!!! Γιατί στην τάξη μας θα έρχονται όλες οι εποχές γιατί δεν είμαστε εγωιστές,αλλά συνεργαζόμαστε,δουλεύουμε όλοι μαζί και αγωνιζόμαστε για τον ίδιο σκοπό!!!

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες για τον εαυτό μας : .....τα παιδιά ζωγράφισαν τις παλάμες τους και έκοψαν από περιοδικά ( πρώτη επαφή με το ψαλίδι ) διάφορες εικόνες με αντικείμενα που τους αρέσουν και τα κόλλησαν γύρω από αυτές . ..........ζωγράφισαν τον εαυτό τους στο καβαλέτο με πινέλα (γνωριμία με ένα ακόμα καινούριο υλικό). Απέναντι τους είχαν ένα καθρέφτη και παρατηρώντας ζωγράφιζαν . ΕΙΡΗΝΗ ΒΑΣΙΛΗΣ ΙΩΑΝΝΑ ΕΙΡΗΝΗ Α ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΝΤΩΝΗΣ Λ ΝΙΚΟΣ ΑΣΗΜΙΝΑ ΑΝΤΩΝΗΣ Γ. ΑΝΤΡΙΑΝ ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΜΑΝΤΑ ...........καθίσαμε σε κύκλο . Πήραμε ένα κουτί και βάλαμε μέσα όλα τα ονόματα των παιδιών Όσο η μουσική έπαιζε, το κουτί περνούσε από χέρι σε χέρι . Μόλις σταματούσε . το παιδί που κρατούσε το κουτί , το άνοιγε , έβγαζε ένα όνομα και όλα τα παιδιά έλεγαν κάποια πράγματα για το φίλο τους. δηλαδή ΒΑΣΙΛΗΣ : ΧΑΜΟΓΕΛΑΣΤΟΣ , ΚΑΛΟΣ ΦΙΛΟΣ , ΠΑΙΖΕΙ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΛΟΥΚΑΣ : ΟΜΟΡΦΟΣ , ΗΣΥΧΟΣ , ΠΑΙΖΕΙ ΣΤΟ ΚΟΥΚΛΟΣΠΙΤΟ ΙΣΛΙ : ΠΑΙΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΤΟΥΒΛΑΚΙΑ , ΔΕΝ ΚΛΑΕΙ ΠΙΑ , ΞΑΠΛΩΝΕΙ ΤΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ ΑΝΤΩΝΗΣ Λ : ΖΩΓΡΑΦΙΖΕΙ ΩΡΑΙΑ , ΜΑΖΕΥΕΙ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ , ΑΚΟΥΕΙ ΤΗ ΚΥΡΙΑ κτλ και επειδή τα καλά τα λόγια μας ανεβάζουν τη διάθεση εμείς γράψαμε τα λογάκια σε μπαλόνια και τα βάλαμε στο τοίχο μας . ..................προσπαθήσαμε να καταλάβουμε ποιος έχει αυτά τα ....μάτια .....................βρήκαμε πόσα αγόρια και πόσα κορίτσια ήμαστε Τα μετρήσαμε και με τη βοήθεια των αριθμών από το ημερολόγιο γράψαμε το νούμερο και κάναμε και τη πρώτη μας προσπάθεια να συμπληρώσουμε πίνακα διπλής εισόδου για το χρώμα των ματιών μας . Τα πήγαμε αρκετά καλά !!!!!!!!!!! ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ !!!!!!!

Στα πλαίσια της ενασχόλησης μας με την θεματική ενότητα "Ο εαυτός μου" δημιουργήσαμε ατομικά βιβλία αγκαλιάς ή όπως αλλιώς ονομάζονται lap...

ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΑΚΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ ΜΑΣ ΒΟΗΘΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΑΣ...... ΧΩΡΙΖΜΕΝΑ ΣΤΗΝ ΜΕΣΗ ΤΑ ΣΚΟΡΠΊΣΑΜΕ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ.... ΜΕ ΤΟΝ ΗΧΟ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΚΙΝΟΎΜΑΣΤΕ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ.... ΣΤΟ ΣΤΑΜΆΤΗΜΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΡΊΣΚΟΥΜΕ ΤΟ ΖΕΥΓΑΡΙ ΜΑΣ..... ΤΑ ΕΝΩΝΟΥΜΕ...... ΓΡΆΦΟΥΜΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΦΙΛΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΖΩΓΡΑΦΊΖΟΥΜΕ..... ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΜΙΑ ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΜΕ ΤΟ ΑΡΧΙΚΑ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΜΑΣ.... ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΛΥΣΙΔΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΑΚΙΑ ΜΑΣ!!! ΚΑΙ ΟΛΑ ΜΑΖΙ ΣΤΟΛΙΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ!! ΚΑΝΟΥΡΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΑΙΝΟΥΓΡΟΙ ΦΙΛΟΙ!!!!

ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΜΑΣ..... ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΜΑΣ ΣΕ ΑΜΜΟ....... ΜΕ ΝΕΡΟΜΠΟΓΙΕΣ.... ΚΑΙ ΚΗΡΟΜΠΟΓΙΑ......

Μπορείς να είσαι μόνο ο εαυτός σου και ξέρεις και εσύ πως αυτό είναι το πιο υπέροχο όλων!

Εγώ ο εαυτός μου και οι άλλοι Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες με το όνομά μας,τις προηγούμενες μπορείτε να τις δείτε εδώ, στο νηπιαγωγείο μας,ήρθε ξαφνικά η μάγισσα που μας έκοψε τα αρχικά γράμματα του ονόματος μας.Παίξαμε,γελάσαμε πολύ φωνάζοντας ο ένας τον άλλον χωρίς το αρχικό μας!!!! Τα μάγια όμως έπρεπε να λυθούν και μόνο ένας τρόπος υπήρχε,Την ώρα που η μάγισσα κοιμάται να βρούμε τα αρχικά μας και να συνθέσουμε τα ονόματά μας!!!!Το πατρόν της μάγισσας το βρήκα στο blog της φίλης μου Έυη Ράγκου. Με όλα όσα μάθαμε φτιάξαμε τον εαυτό μας Μιλήσαμε για τον εαυτό μας και τι είναι αυτό που μας αρέσει πάνω μας πιο πολύ (ιδέα από τη Κική,που μας άρεσε πολύ) Μετρήσαμε το ύψος μας με τα τουβλάκια και κάναμε και το ανάλογο φύλλο εργασίας (Κική ευχαριστώ) και αφού γνωρίσαμε καλά ο ένας τον άλλον,ήρθε η ώρα να μιλήσουμε για τη μαγική λέξη που συνεχώς λέμε στα παιδιά ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ Διαβάσαμε το παραμύθι ''Ο εγωιστής γίγαντας'' που έγινε αφορμή για πολλές συζητήσεις με τα παιδιά Τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τα εντυπωσίασε από το παραμύθι Διαβάσαμε και το αγαπημένο μας παραμύθι ''Η σκάλα της αγάπης'' που είχαμε τη χαρά να μας το παρουσιάσει από κοντά η αγαπημένη μας Γιολάντα και σε συνάρτηση με το προηγούμενο παραμύθι διαπιστώσαμε ότι αντί να είμαι πρώτος στους άλλους,προτιμώ να είμαι μαζί με τους άλλους!!! Η αξία της συνεργασίας είναι μεγαλύτερη από την αξία της πρωτιάς!!! Παίξαμε πολλά παιχνίδια συνεργασίας Μάθαμε πως όταν κάποιος κερδίζει,δεν συμπεριφέρεται εγωιστικά, αλλά όλοι χαιρόμαστε γιατί παίζουμε!!! Η εικόνα μιλάει από μόνη της. Φτιάξαμε το παζλ της τάξης μας (ιδέα που πήραμε από τη Μαρία) και το δέντρο της τάξης μας χαρούμενο!!!! Γιατί στην τάξη μας θα έρχονται όλες οι εποχές γιατί δεν είμαστε εγωιστές,αλλά συνεργαζόμαστε,δουλεύουμε όλοι μαζί και αγωνιζόμαστε για τον ίδιο σκοπό!!!

Ο εαυτός μου(2)

Ο εαυτός μου ΔΩΡΕΑΝ Φύλλο εργασία για παρουσίαση του εαυτού μου Πατώντας πάνω στην εικόνα, που ακολουθεί, θα σας παραπέμψει στο σχετικό αρχείο, για να το κατεβάσετε Τα ΚΕΙΜΕΝΙΚΑ ΕΙΔΗ (Παραγγελία έντυπου υλικού) Αλλιώτικες Μικρές Αξιολογήσεις (Παραγγελία Έντυπου Υλικού) Παραγγελία πακέτου “Μαθαίνω τα γράμματα” Παραγγελία Έντυπου Υλικού: Μαθαίνω τους Αριθμούς […]