ένα ιστολόγιο αφιερωμένο στα παιδιά
Labrianna’s class
Αγαπητό ημερολόγιο, ο Σεπτέμβρης σχεδόν τελειώνει και μέσα στον προγραμματισμό των πρώτων ημερών, βασικό ρόλο παίζει φυσικά και η πρώτη συνάντηση με τους γονείς. Μία συνάντηση που, χωρίς οδηγίες-κα…
Ακολουθούν προτάσεις εικαστικής δημιουργίας για το "ανθρωπάκι" του μήνα Νοέμβρη και συνοδευτικά φύλλα εργασίας για τις σημαντικότερες ημέρες/στιγμιότυπα του μήνα (Ημέρα Πολεμικής Αεροπορίας, Αρχάγγελοι, Πολυτεχνείο, Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού). Οι υπόλοιπες αναρτήσεις για τον Νοέμβριο βρίσκονται ΕΔΩ (ημερολόγιο, ποιήματα-εικονόλεξα, χρήσιμες συνδέσεις, τραγούδι)
Visita l'articolo per saperne di più.
Γουργιώτη Μαρία
Η ακόλουθη ανάρτηση αποτελεί συνέχεια παλαιότερης σχετικής ανάρτησης, την οποία μπορείτε να βρειτε στον σύνδεσμο:http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/05/14.html Συμπληρώνει προτάσεις για την κα
Η αρχική μου σκέψη για τη συγκεκριμένη δημοσίευση, ήταν να οργανωθούμε. Διδάσκοντας σε ένα τμήμα με πολλά παιδιά, τον προηγούμενο Ιούνιο είχα πελαγώσει με την οργάνωση του φακέλου όλων των μαθητών. Έτσι, σκέφτηκα να δημιουργήσω ένα βιβλίο, παρόμοιο με το "Ανθρωπάκι του Μήνα" που έκανα κάθε χρόνο και στο οποίο διακρίνονται οι αλλαγές στο σχέδιο και τη γραφή των παιδιών. Όμως, για τη σωστή οργάνωση θα πρέπει να είναι έτοιμο, εκτυπωμένο από το Σεπτέμβριο. Κάτι σαν ένα τετράδιο, όπου κάθε μήνα οι μαθητές μας θα ασχολούνται με την αντίστοιχη εργασία. Αρχικά, θα συμπεριλάβουμε ένα φύλλο γνωριμίας και στη συνέχεια τις σελίδες του σχολικού έτους. Ανάλογα με το μήνα λοιπόν τα νήπια θα γράφουν όπως μπορούν το όνομά τους και θα ζωγραφίζουν το θέμα του μήνα. Έτσι, θα είναι εμφανής η εξέλιξη του παιδιού, και θα έχουμε έτοιμο ένα προϊόν για το Portfolio. Το τετράδιο εργασιών μπορείτε να το κατεβάσετε από τη σελίδα μου στο TeachersPayTeachers εδώ.
Διαβάστε το άρθρο για λεπτομέρειες.
Η ακόλουθη ανάρτηση αποτελεί συνέχεια παλαιότερης σχετικής ανάρτησης, την οποία μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο: http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/05/14.html [επικαιροποιημένη ανάρτηση, 16 Αυγούστου 2019] Συμπληρώνει προτάσεις για την καλύτερη οργάνωση του ατομικού φακέλου αξιολόγησης των νηπίων, που μπορεί να ξεκινήσει από την αρχή της χρονιάς και να συμπληρώνεται σε όλη τη διάρκειά της ανάλογα με τα κριτήρια που ο κάθε εκπαιδευτικός θέτει. [επικαιροποίηση ανάρτησης: Οκτώβριος 2023] 1. http://pamenhpiagvgeio.blogspot.gr/2014/09/portfolio.html (οι προτάσεις της Άννας, πρόταση διαμόρφωση πορτφόλιο σε 3 μέρη) 2. http://nipiagogosgiapanta.blogspot.gr/2014/10/portfolio.html (η εξαιρετική δουλειά της Ειρήνης, portfolio μέρος Α΄) http://nipiagogosgiapanta.blogspot.gr/2014/10/portfolio_8.html (το δεύτερο μέρος για την Προσωπική και Κοινωνική Ανάπτυξη) http://nipiagogosgiapanta.blogspot.gr/2014/10/portfolio_16.html (το τρίτο μέρος για τη Γλώσσα) http://nipiagogosgiapanta.blogspot.gr/2014/10/portfolio_23.html (το τέταρτο μέρος για τα Μαθηματικά) http://nipiagogosgiapanta.blogspot.gr/2014/10/portfolio_28.html (το πέμπτο μέρος για τα Εικαστικά) 3. https://drive.google.com/file/d/1eKNHpcvPthhIm840Wf96RnRlQcx1LFQe/view?fbclid=IwAR05tHknQOgYkw_YRWeLTdijZ9tgL2DqUgCvIeBovHzdo-wUHMJxox9KAtk (η πιο πρόσφατη δουλειά της συναδέλφου Θάλειας Βλάχου, αναστοχασμός ημέρας) 4. http://www.kindykids.gr/teachers-material/autumn/534-stoixeia-paidiou.html (οι επίσης εξαιρετικές προτάσεις και συνοδευτικά εκτυπώσιμα φύλλα από τη Μάρλεν) 5. http://e-children.blogspot.gr/2014/01/portfolio.html#axzz2rUYA0bYI (τα φύλλα με τα στοιχεία του κάθε παιδιού που προτείνει η Στέλλα) 6. http://www.kindykids.gr/teachers/various-articles/535-fylla-aksiologisi-paidia.html (τα εξαιρετικά φύλλα αξιολόγησης της Μάρλεν) 7. http://www.kindykids.gr/teachers-material/spring-summer/602-ekswfylla-diaxwristika-fakeloi-nipiagwgeio.html (εξώφυλλα και διαχωριστικά για τα ντοσιέ εργασιών από τη Μάρλεν) 8. http://www.meleniro.gr/2012/10/portfolio/ (άλλη μία πρόταση οργάνωση πορτφόλιο) 9. http://nipiagogoiarkadias.blogspot.gr/2012/11/portofolio.html (μία ακόμα πολύ ενδιαφέρουσα πρόταση οργάνωσης με κατασκευή) 10. http://karathanasianna.blogspot.gr/2013/01/prfolio.html?spref=fb (φύλλα εργασίας για τον εμπλουτισμού του ατομικού φακέλου) 11. https://docs.google.com/document/d/1Nhj7UNmdQFPoycUd0q34H-pOp-khokLb/edit?fbclid=IwAR0kkklRhi0Ibghm45VEb0GnbMy4wMosDqQ-oXs8OIwnLeKGS51OEJ07GSM (λίστα ικανοτήτων και αναπτυξιακής προόδου, της Θάλειας Βλάχου) 12. http://pythagoreionip.blogspot.gr/2014/09/portfolio.html (εξώφυλλα) 13. http://pythagoreionip.blogspot.gr/2015/02/blog-post_18.html (φύλλα αυτοαξιολόγησης, από τη Μαρία) 14. http://dreamkindergarten.blogspot.gr/2014/09/blog-post_32.html (φύλλο εργασίας αρχικής αξιολόγησης από την Ανθή) 15. https://drive.google.com/file/d/10x01yNbbcwPyOfiImJHguPwqIey0cMSy/view (φύλλο γνωριμίας) 16. http://www.kindiekins.com/2013/02/data-folders-for-kindergarten-freebie.html το εκτυπώσιμο υλικό βρίσκεται στον σύνδεσμο: https://docs.google.com/file/d/0B4R0NEr1rbE9Rm1UQmJGckhPUDA/edit (ιδέα για διαμόρφωση φύλλων αξιολόγησης στη Γλώσσα και στα Μαθηματικά, στα αγγλικά) 17. http://www.slideshare.net/SaraSimpson125/kindergarten-portfolio (ενδιαφέρουσα προβολή διαφανειών για την οργάνωση του portfolio) Από το παρόν ιστολόγιο προτείνονται: 18. http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2015/07/30.html (ερωτηματολόγια αξιολόγησης εκπαιδευτικού έργου και οργάνωσης των ατομικών φακέλων των νηπίων - για γονείς: 30 χρήσιμες συνδέσεις) 19. http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/06/blog-post_2263.html (βραβεία για το τέλος της σχολικής χρονιάς) 20. http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/06/blog-post_2.html (εξώφυλλα) 21. http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/05/blog-post_17.html (ελεύθερα φύλλα εργασίας για τη συμπλήρωση του ατομικού φακέλου) 22. http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2015/08/portfolio.html (ερωτηματολόγια αξιολόγησης για τον ατομικό φάκελο των νηπίων, πιο πρόσφατη ανάρτηση) ΠΙΟ ΠΡΟΣΦΑΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ: 23. https://prosholikiagogichanion.weebly.com/uploads/2/4/3/0/24300345/aportfolio.pdf (πολύ χρήσιμο αρχείο για τη διαμόρφωση του portfolio) 24. http://pythagoreionip.blogspot.com/2019/06/portfolio.html (η πιο πρόσφατη πολύ ενδιαφέρουσα ανάρτηση της Μαρίας) 25. https://www.slideshare.net/patritsiatsampazi/47o-portfolio 26. http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2018/06/blog-post_87.html (βραβειάκια για το τέλος της σχολικής χρονιάς, ασπρόμαυρα) 27. http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2018/05/30.html (προτάσεις κατασκευών για τα εξώφυλλα των φακέλων εργασιών, 30 διαφάνειες) 28. http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2016/05/blog-post_12.html (βραβειάκια - μέρος δεύτερο) 29. http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2015/08/e-portfolio.html (χρήσιμες συνδέσεις για την οργάνωση του ηλεκτρονικού φακέλου των νηπίων, e-portfolio) 30. https://www.academia.edu/29811309/%CE%A4%CE%BF_portfolio_%CF%83%CF%84%CE%BF_%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF_%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%88%CE%B5%CE%B9%CF%82_%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CF%8E%CE%BD_%CE%B3%CE%B9%CE%B1_%CF%84%CE%B7%CE%BD_%CE%B5%CF%86%CE%B1%CF%81%CE%BC%CE%BF%CE%B3%CE%AE_%CF%84%CE%BF%CF%85 (και μία έρευνα σχετικά με το portfolio στο Νηπιαγωγείο) 31. http://nipia-larisa.gr/2013/05/17/702/ (εξαιρετικά χρήσιμα έντυπα σε μορφή αρχείου word) 32. https://slideplayer.gr/slide/2582269/ 33. https://www.elniplex.com/portfolio-%CF%84%CE%BF-%CE%B1%CE%BD%CE%B8%CF%81%CF%89%CF%80%CE%AC%CE%BA%CE%B9-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%BC%CE%AE%CE%BD%CE%B1/ (το ανθρωπάκι του μήνα για το portfolio) 34. http://e-children.blogspot.com/2015/11/blog-post_15.html (το ανθρωπάκι του μήνα) 35. http://pythagoreionip.blogspot.com/2015/09/blog-post_30.html (το ανθρωπάκι του μήνα) 36. http://dreamkindergarten.blogspot.com/2013/09/blog-post_16.html (το ανθρωπάκι του μήνα) 37. https://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2014/09/blog-post_28.html (προτάσεις "ανιχνευτικών" δραστηριοτήτων με συνοδευτικά φύλλα εργασίας) 38. http://pitsinacrafts.blogspot.com/2017/09/blog-post.html (μια συνέντευξη για την έναρξη της σχολικής χρονιάς) 39. http://pythagoreionip.blogspot.com/2016/01/blog-post_8.html (μία ακόμα πολύ ενδιαφέρουσα πρόταση από τη Μαρία) 40. http://nipiablog.blogspot.com/2011/05/portfolio.html Ακολουθούν μερικά νέα εξώφυλλα για τους φακέλους των νηπίων σύμφωνα με τις μαθησιακές περιοχές που προτείνονται στο νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο. http://iep.edu.gr/images/IEP/EPISTIMONIKI_YPIRESIA/Epist_Monades/A_Kyklos/Proshol_Agogi_nea/2019/meros_2_paidagogiko_plaisio.pdf Εξώφυλλα για τους φακέλους εργασιών ανά μαθησιακή περιοχή Βρείτε το αρχείο στον σύνδεσμο: https://drive.google.com/file/d/15QEwV4AT_tpNEZXaUaep00BGxwG-INcw/view
Μια πρώτη απόπειρα που είχα κάνει μερικά χρόνια πριν προκειμένου να οργανώσω τον φάκελο αξιολόγησης - portfolio των νηπίων. Εμένα προσωπικά με βοήθησε πολύ, κυρίως στο να οργανώσω την δουλειά μου και να μην χαθώ...από τις πρώτες κιόλας μέρες της σχολικής χρονιάς. Το βιβλίο που συμβουλεύτηκα και ήταν η αφορμή για να οργανώσω το portfolio με αυτόν τον τρόπο είναι το εξής: ( θεωρώ ότι αξίζει να το διαβάσετε) Φάκελος εργασιών ( Portfolio) Ο φάκελος εργασιών είναι μια συστηματική συλλογή, αντιπροσωπευτική του έργου του παιδιού, που συνδημιουργείται από την νηπιαγωγό και το παιδί, έτσι ώστε να παρέχει πληροφορίες για το στάδιο ετοιμότητας του παιδιού, το μαθησιακό του προφίλ, τα επιτεύγματα του και τη μαθησιακή του εξέλιξη σε βάθος χρόνου. Ο φάκελος μπορεί να αποτελείται από 3 μέρη. Το πρώτο μέρος περιλαμβάνει τη χρήση επαναλαμβανόμενων στόχων. Οι επαναλαμβανόμενοι στόχοι είναι οι εργασίες τις οποίες καλείται το παιδί να πραγματοποιήσει στην αρχή, στη μέση και στο τέλος της σχολικής χρονιάς ή σε τακτά χρονικά διαστήματα που θα ορίσετε εσείς. Έτσι καταγράφεται το μαθησιακό επίπεδο της ανάπτυξης και τα επιτεύγματα του παιδιού. Πιο συγκεκριμένα: 1)Αυτοπροσωπογραφία Το παιδί ζωγραφίζει τον εαυτό του. Η εργασία αυτή δείχνει την εξέλιξη της λεπτής κινητικότητας, της εικόνας του εαυτού του. 2)Οικογενειακό πορτρέτο Το παιδί φτιάχνει μια εικόνα των μελών της οικογένειας του. Μέσα από αυτή την εικόνα φαίνεται η αντίληψη που έχει το παιδί για το άμεσο περιβάλλον του, η διάκριση της διαφοράς των μεγεθών, η ιεράρχηση και η γνώση της ατομικής ταυτότητας κάθε μέλους της οικογένειας. 3)Το αποτύπωμα της παλάμης Το παιδί παράγει ένα δείγμα λεπτής κινητικότητας (συντονισμός ματιού και χεριού, χειρισμός ψαλιδιού) κάνοντας το περίγραμμα του χεριού του σε ένα χαρτί και κόβοντας το για να το κολλήσει σε ένα άλλο. 4)Γράμματα – λέξεις που γνωρίζω Εδώ το παιδί συνθέτει δείγματα γραφής και αποτυπώνεται η μαθησιακή του εξέλιξη. 5)Γεωμετρικά σχήματα Σε μια σελίδα Α4 την οποία έχουμε χωρίσει σε πολλά «τετραγωνάκια», ζητείται από το παιδί να ζωγραφίσει από ένα γεωμετρικό σχήμα που τυχόν γνωρίζει. Καταγράφεται έτσι ο αριθμός των σχημάτων που το παιδί έχει κατακτήσει. Σε προχωρημένο στάδιο μπορούμε να ζητήσουμε από τα παιδιά να αριθμήσουν τα «τετραγωνάκια» και έτσι ευνοείται και η κατανόηση των αριθμών και η δεξιότητα προσανατολισμού. 6) Εικονογραφημένη καταγραφή των ενδιαφερόντων του παιδιού. Συνδυάζεται έτσι η καλλιτεχνική έκφραση με την εξερεύνηση των ενδιαφερόντων από το ίδιο το παιδί. Το δεύτερο μέρος περιλαμβάνει εργασίες οι οποίες επιλέχθηκαν από τη νηπιαγωγό και το ίδιο το παιδί. Στο παιδί μπορούμε να θέτουμε διάφορα κριτήρια επιλογής εργασιών π.χ : Διάλεξε μια εργασία κατά την οποία: α) εργάστηκες προσεκτικά, β) συνεργάστηκες με τον φίλο σου, γ) ανακάλυψες κάτι νέο, δ) σου άρεσε όταν το έκανες αυτό!!! Και πολλά άλλα…. Η συμμετοχή των παιδιών στην διαδικασία επιλογής εργασιών ενισχύει την κριτική σκέψη και τον στοχασμό. Το τελευταίο τρίτο μέρος του φακέλου περιλαμβάνει φωτογραφίες από την καθημερινότητα στο νηπιαγωγείο, τις διάφορες δραστηριότητες και τις δράσεις του παιδιού. Ελπίζω να σας φανούν χρήσιμα και να τα αξιοποιήσετε με τον δικό σας τρόπο στην τάξη σας, βάζοντας την προσωπική σας πινελιά!
Ο τομέας της Γλώσσας βρίσκεται αναμφισβήτητα στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες. Όπως επισημαίνεται και στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών, στόχος της Προσχολικής Αγωγής στον τομέα αυτό είναι η καλλιέργεια δεξιοτήτων κατανόησης και παραγωγής προφορικού και γραπτού λόγου. Για να μπορέσουμε όμως να διαμορφώσουμε ένα κατάλληλο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Γλώσσας στην τάξης μας, καλούμαστε να αξιολογήσουμε το επίπεδο που έχουν κατακτήσει τα παιδιά και πάνω σε αυτό να "οικοδομήσουμε" νέες γνώσεις και δεξιότητες. Στην προσπάθεια αυτή μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τις κλείδες παρατήρησης και τα φύλλα αξιολόγησης που σας παραθέτω και είναι σκόπιμο να εφαρμόζουμε ανά τρίμηνο προκειμένου να αξιολογούμε τη μαθησιακή εξέλιξη των παιδιών και να αναπροσασμόζουμε την εκπαιδευτική διαδικασία Το υλικό σε μορφή pdf βρίσκεται εδώ: Portfolio:Γλώσσα
Labrianna’s class
Μ΄ένα συμβολικό δωράκι υποδοχής στο μαγικό κόσμο του Νηπιαγωγείου, έφυγαν σήμερα χαμογελαστά τα Απειρωτάκια μας. Το αρχικό του ονόματός τους, με μια καρτούλα καλωσορίσματος- μονόκερο, την προσωποποίηση της φαντασίας, της αγνότητας και της ελευθερίας... Μετά το παιχνίδι γνωριμίας μεταξύ μας, μάθαμε -εκτός των άλλων- και το αγαπημένο χρώμα του καθενός από την παρεούλα μας και βάσει αυτού κατασκευάσαμε όλοι μαζί το αρχικό του ονόματός μας. Κι ένα φύλλο εργασίας για τη σημερινή ημέρα Καλή, ήρεμη και δημιουργική σχολική χρονιά!
Οι συναντήσεις γονέων είναι μία από τις δουλείες που έχουν οι δάσκαλοι να κάνουν. Πολλές φορές φεύγοντας από μια συνάντηση έχουν ξεχάσει να πούμε πράγματα σημαντικά. Στο υλικό αυτό συγκέντρωσα μία λίστα που χρησιμοποιώ στις συναντήσεις που κάνω με τους γονείς. Ελπίζω να σας φανεί χρήσιμη. Για περισσότερα ακολουθείστε https://www.teacherspayteachers.com/Store/Anoixtestaxeis
Πηγή: http://pythagoreionip.blogspot.com Περισσότερο ...
OKLEVÉLHEZ KERETMINTÁK Oklevelek készítéséhez néhány keret segítségül. ...
Ευλογημένη και χαρούμενη η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς με την τέλεση του καθιερωμένου Αγιασμού από τον αξιοσέβαστο πατήρ Αντώνιο. Μας τίμησαν με την παρουσία τους και μας έδωσαν χαρά και αισιοδοξία, η Δήμαρχος του Δήμου Σουλίου κα Σταυρούλα Μπραΐμη-Μπότση, ο πρόεδρος της Δημοτικής Κοινότητας Παραμυθιάς κος Γεώργιος Καλόγηρος, γονείς, παππούδες και γιαγιάδες. Ευχή όλων μας, το χαμόγελο των παιδιών μας να αποτελεί πηγή έμπνευσης και δημιουργίας για μια ανέφελη κι ευφάνταστη σχολική χρονιά! Κι έτσι ξεκίνησε! Δημιουργικά,γλυκά και με πολλά χαμόγελα! Όμορφα μικρά πουγκάκια- μινιατούρες του Α΄Νηπιαγωγείου καλώς όρισαν τους μικρούς μας φίλους, γεμισμένα, όπως κάθε χρονιά, με λαχταριστές καραμελίτσες και πολύχρωμα stickers. Τα πουγκάκια στην αρχική τους μορφή, που τα χρωμάτισα με αραιωμένη σε νερό, γαλάζια τέμπερα. Κι εδώ όλα μου τα παιδιά που είναι σα μια ζωγραφιά!!! Το πρώτο μας παιχνίδι γνωριμίας «Η αραχνούλα» Υλικά: ένα κουβάρι μάλλινη κλωστή Καθόμαστε σε κύκλο μαζί με τα νήπια. Τυλίγουμε την άκρη της κλωστής στο δάκτυλό μας και λέμε: «Με λένε….. Είμαι μια αραχνούλα, είμαι μοναχούλα και θέλω να αποκτήσω φίλους. Θα απλώσω τον ιστό μου και θα αγκαλιάσω τους φίλους μου». Με τη συνέχεια του κουβαριού τυλίγουμε το δακτυλάκι ενός νηπίου και ρωτάμε: «Θέλεις να γίνουμε φίλοι; Με λένε…… εσένα πως σε λένε;». Συνεχίζουμε με τον ίδιο τρόπο ακόμα τυλίγοντας με την κλωστή του κουβαριού τα δακτυλάκια όλων των παιδιών. Ύστερα παίζουμε με τον ιστό της αράχνης σηκώνοντας τα χέρια μας όλοι μαζί ή κατεβάζοντάς τα. Στη συνέχεια το ξαναπαίξαμε, προσθέτοντας και μια αγαπημένη μας συνήθεια. Τα λαχταριστά γλιφιντζούρια-δωράκια που μας έφερε ο μικρός μας Νικόλας... ...μεταμορφώθηκαν ως δια μαγείας σε πολύχρωμες, γλυκές αραχνούλες!!! Μια πολύ γλυκιά πρόταση από το pinterest! Τα πρώτα φύλλα, για τον ατομικό φάκελο εργασιών των παιδιών Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Ειρήνης (21 Σεπτεμβρίου), κολλήσαμε πολύχρωμες μπαλίτσες γκοφρέ σε σύμβολα της ειρήνης, μάθαμε στα προνήπια το τραγούδι θέλουμε ειρήνη, του Γιάννη Μαρκόπουλου και διαβάσαμε την Ειρήνη του παππού Αριστοφάνη στη διασκευή και εικονογράφηση της Σοφίας Ζαραμπούκα. Προχθές τελειώσαμε και την κατασκευή με τον υπέροχο εαυτό μας, τη χαμογελαστή κυρία μας, την τοσοδούλα παλάμη μας και το πολυαγαπημένο μας Α΄ Νηπιαγωγείο, όλα δεμένα σ΄ ένα χρωματιστό μολύβι. η ιδέα από το pinterest Με τούτα και με κείνα , αλήθεια, ούτε που καταλάβαμε πως πέρασαν αυτές οι μέρες... ...αύριο πάλι, και τα δυο τμήματα του Α΄ Νηπιαγωγείου, μια μεγάλη αγαπημένη παρέα, δώσαμε ραντεβού στο αγαπημένο μας δασάκι του Άι-Γιώργη, δίνοντας συνέχεια στο Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα Νηπιαγωγείο Δάσους που ξεκινήσαμε και υλοποιήσαμε την περσινή χρονιά. Ανυπομονούμε!!! ...keep in touch, and don't you worry my childern, A΄Kindergarten have a great plan for you all!!
Σ΄αυτό το μάθημα θα κατανοήσουμε ότι κανένας άνθρωπος δεν είναι ίδιος με κάποιον άλλον. Μέσα από τις προτεινόμενες δραστηριότητες και παιχνίδια του προγράμματος, είδαμε ότι δε μπορούμε να έχουμε όλοι τα ίδια χαρακτηριστικά με κάποιον άλλον άνθρωπο. Μπορεί να έχουμε μερικά κοινά αλλά όχι όλα. Γι αυτό το λόγο κανένας άνθρωπος δεν είναι εντελώς ίδιος με κανέναν άλλον. Και αφού είμαστε ο καθένας μας διαφορετικός, ξεχωρίζουμε, είμαστε ο εαυτός μας που δε μοιάζει με κανένας άλλον. Κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός. Όλοι μας είμαστε μοναδικοί! Κατόπιν ζήτησα από τα παιδιά να μου πουν ένα-ένα τι θεωρούν επάνω τους ξεχωριστό, φωτογραφίζοντας ταυτόχρονα αυτό που μου έλεγαν. Το αποτέλεσμα το συγκέντρωσα στο βιντεάκι με την εφαρμογή movie maker είναι η πρώτη μου προσπάθεια, μη με κρίνετε αυστηρά :) το μόνο που δεν κατάφερα είναι να ενσωματώσω τις ηχογραφημένες φωνούλες τους :( Πως το προσεγγίσαμε πέρυσι εδώ , προς το τέλος της ανάρτησης :) Φύλλο εργασίας που το είχαμε δουλέψει στις αρχές της σχολικής χρονιάς Κι αυτό για τις ιδιαίτερες ανάγκες ενός παιδιού μου τσεκάρισμα με απλά στίκερ Έπεται συνέχεια!!! ...keep in touch με δυνατή βροχούλα
Σήμερα η καλή μου η συνάδελφος η Νέλλη με ρώτησε αν έχω κάτι για ενημέρωση των γονιών τις πρώτες ημέρες . Θυμήθηκα την πολύ ωραία ανάρτηση με χρήσιμο υλικό από τη Τάνια Μάνεση αλλά και κάτι που είχα δει στο PINTEREST και μου είχε αρέσει πολύ σαν ιδέα . εδώ Αποφάσισα να ετοιμάσω κι εγώ κάτι .παρόμοιο . Χρησιμοποίησα τα παραδείγματα από τη σελίδα αλλά και το πολύ ωραίο υλικό της ΤΑΝΙΑΣ Και έγινε κάπως έτσι το δικό μου ενημερωτικό φυλλάδιο για τους γονείς Ετοίμασα το κάθε φύλλο ξεχωριστά Τα φωτοτύπησα σε χρωματιστά χαρτιά τα έκοψα πάνω στις διακεκομμένες γραμμές. και τα ένωσα μεταξύ τους .
Για περισσότερα φυλλάδια εργασίας: https:...
...αυτά τα πρόσωπα δε βολεύονται παρά μόνο στον ήλιο, αυτές οι καρδιές δε βολεύονται παρά μόνο στο δίκιο. Ρωμιοσύνη του Γιάννη Ρίτσου https://www.youtube.com/watch?v=XQ2TbBOkGH8 Δημιουργία αφίσας με το προφίλ των παιδιών και ταυτοποίηση, μια ιδέα από την εξής εικόνα που είδα στο διαδίκτυο Μου αρέσουν πολύ δύο βιβλία, πάντα τέτοιες μέρες αυτά τραβώ από την βιβλιοθήκη μου για να διαβάσω στα παιδιά. Το ένα είναι αυτό... ...το οποίο με απλά λόγια μας μιλά για αρχηγίες, εξουσίες, εκλογές και προεδρίες Το περσινό φύλλο εργασίας και το δεύτερο, η αξεπέραστη... ...μέσα από την οποία συζητήσαμε για την δημοκρατία, την ελευθερία, τη δικαιοσύνη και τη δικτατορία. Χρονική ακολουθία φύλλο εργασίας, για τις ιδιαίτερες ανάγκες ενός παιδιού μου Και μ΄όλα αυτά τα φαινόμενα βίας που συμβαίνουν ανά τον κόσμο, έχουμε συνοδοιπόρους το πείσμα και την ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο... ...την πόρτα ανοίγω το βράδυ, τη λάμπα κρατώ ψηλά, να δούνε της γης οι θλιμμένοι, να 'ρθούνε, να βρουν συντροφιά... https://www.youtube.com/watch?v=v8jwp4vujRk
