Her er en oversigt om forfatterens skrivehensigt De to første rubrikker, hvor skrivehensigten er at overbevise og informere, skal du 'modlæse' dvs være kritisk. Den tredje rubrik, hvor skrivehensigten er at underholde, skal du 'medlæse' dvs være med på at indeholdet ikke kan lade sig gøre i virkeligheden, men er med for at gøre historien god eller spændende.
Grammatik og ordklasser Køb mere detaljerede ordklasseplakater på tryk i A2 til din klasse her: Klik her Lyt til historien her xosotin chelseathông tin chuyển nhượngcâu lạc bộ bóng đá arsenalbóng đá atalantabundesligacầu thủ haalandUEFAevertonxosofutebol ao vivofutemaxmulticanaisonbetbóng đá world cupbóng đá inter milantin juventusbenzemala ligaclb leicester cityMUman citymessi lionelsalahnapolineymarpsgronaldoserie atottenhamvalenciaAS ROMALeverkusenac milanmbappenapolinewcastleaston villaliverpoolfa cupreal madridpremier […]
Analysebogmærker til dansk (mellemtrin og udskoling) Dette materiale indeholder: To versioner af bogmærkerne En version med flere doodles og “søde” skrifttyper En lidt mere simpel version til de større elever, der måske synes, at søde skrifttyper og doodles er lidt for meget 😉 Begge versioner kommer i fire forskellige, milde farver (blå, brun, orange, grøn)... Læs mere
Grammatik og ordklasser Køb mere detaljerede ordklasseplakater på tryk i A2 til din klasse her: Klik her Lyt til historien her xosotin chelseathông tin chuyển nhượngcâu lạc bộ bóng đá arsenalbóng đá atalantabundesligacầu thủ haalandUEFAevertonxosofutebol ao vivofutemaxmulticanaisonbetbóng đá world cupbóng đá inter milantin juventusbenzemala ligaclb leicester cityMUman citymessi lionelsalahnapolineymarpsgronaldoserie atottenhamvalenciaAS ROMALeverkusenac milanmbappenapolinewcastleaston villaliverpoolfa cupreal madridpremier […]
Grammatik og ordklasser Køb mere detaljerede ordklasseplakater på tryk i A2 til din klasse her: Klik her Lyt til historien her xosotin chelseathông tin chuyển nhượngcâu lạc bộ bóng đá arsenalbóng đá atalantabundesligacầu thủ haalandUEFAevertonxosofutebol ao vivofutemaxmulticanaisonbetbóng đá world cupbóng đá inter milantin juventusbenzemala ligaclb leicester cityMUman citymessi lionelsalahnapolineymarpsgronaldoserie atottenhamvalenciaAS ROMALeverkusenac milanmbappenapolinewcastleaston villaliverpoolfa cupreal madridpremier […]
Forfatterskab om Ole Lund Kirkegaard Lige inden påske fik vi afsluttet vores forfatterskabsforløb om Ole Lund Kirkegaard i 3.klasse. Vi har haft om OLK i nogle uger. Vi mangler lidt finpudsning af vores foldebøger med de sidste flotte detaljer. Fælles i klassen har vi læst Gummi Tarzan og Lille Virgil. Derudover har eleverne selv læst nogle af de andre klassikere af Kirkegaard i deres frilæsning. I år har jeg brugt teksterne meget og går ind i sproget sammen med eleverne for at finde den stemning som OLK var så fantastiske til at skabe. Vi har igennem lang tid arbejdet med fortællende tekster, så et mål for dette forløb har været, at eleverne også skulle lære lidt om berettende tekster. Vi har læst om OLK, om hans barndom, familieliv og arbejdsliv som forfatter og fundet frem til, hvad der var helt særligt ved OLK og hans romaner. Et andet mål for dette forløb var også, at eleverne kunne genkende de forskellige ordklasser, der var i teksten. Vi har brugt meget tid på at snakke om ordene, hvilken betydning de har for hinanden og hele sætningen. Vi nåede desværre ikke at arbejde med Otto er et næsehorn. Til denne historie ville jeg have introduceret eleverne for en beskrivende tekst om næsehornet. En ekstraopgave kunne nemlig være at undersøge og skrive om næsehorn. Den må vi have til gode :o) I arbejdet med Gummi Tarzan har fokus været på personerne i historien og i Lille Virgil var fokus på miljøet og mere bestemt den by som Virgil boede i. Undervisningsmål: Jeg kan fortælle om Ole Lund Kirkegaard og hans forfatterskab. Jeg kan fortælle om forskellen på en berettende og en fortællende tekst. Jeg skal kunne læse, forstå og leve mig ind i en roman. Jeg kan se og finde forskelle og ligheder mellem personerne i en fortælling samt skrive en personkarakteristik. Jeg kan finde spor i teksten, der beskriver forskellige miljøer. Jeg skal kunne samtale om film og kende til filmiske virkemidler. Jeg kan forklare, hvad lydord er og kan genkende dem i en tekst. Jeg ved, hvad sammenligninger er, og kan selv finde på nogen. Jeg ved, hvad navneord/udsagnsord og tillægsord er og kan genkende dem i en tekst. Jeg læste de to første kapitler op fra Gummi Tarzan og målet var, at eleverne skulle finde ordene i teksten - finde de sætninger, som var med til at beskrive både den indre og ydre karakteristik af Ivan og Hr. Olsen. Det kom der nogle fine fold ud af. Eleverne skulle genopfriske brugen af pixton, så en ekstraopgave til ugerne, hvor vi arbejdede med Gummi Tarzan var at lave en tegnserie over historien. I arbejdet med Lille Virgil læste vi de første par kapitler fælles. Eleverne skulle i små grupper finde ord og sætninger, der beskrev husene i teksten. Vi brugte sætninger fra Lille Virgil i vores grammatiske arbejde - rul ned til links... Vi kiggede på OLK´s tegninger og snakkede om hans sjusket streg og de små fine detaljer - speciel kontrast. Nu var opgaven, at eleverne selv skulle tegne et af husene fra Lille Virgil. Det kom der nogle rigtig flotte resultater ud af. Resten af bogen blev også læst op - men mest som hyggelæsning :o) Målet var, at eleverne skulle være opmærksomme på sproget i teksten - finde spor i teksten. Vi var små detektiver både på og mellem linjerne. Vi har ugeskema og hver uge har eleverne skriveopgaver. Det er både almindelige skriv pænt opgaver og her bruger jeg altid ord fra de tekster vi læser. Derudover er der skriveopgaver f.eks. til ugen, hvor vi startede med Gummi Tarzan. Forestille dig, at de mødte en heks og fik èt ønkse - hvad ville de ønske sig og hvorfor? Tænk dig godt om og kom med et godt argument for hvorfor det lige er det ønske. Sidste proces i dette forløb er FOLDEBØGERNE om OLK og hans forfatterskab. Eleverne skal skrive om hans barndom og liv som forfatter. De skal skrive om min. to af hans bøger - om selve bogen og hovedpersonen. Hvad de derudover kan/vil skrive om bestemmer de selv - fantasien sætter ingen grænser. Vi nåede som sagt ikke at blive færdige med foldebøgerne inden påskeferien, så dem fortsætter vi med efter ferien - den sidste finjustering. Da jeg introduceret opgaven for dem, viste jeg de foldebøger frem som jeg selv har lavet for at give nogle gode ideer. Eleverne må gerne være sammen, men jeg siger altid til dem, at de skal være opmærksomme på at kun én kan få bogen med hjem til sidst. Her er forskellige grammatiske opgaver til Gummi Tarzan: https://docs.google.com/document/d/1Cuoqmb2DXPS9F2q9ebtX0nIznTtVbZ-MtUgu43TJdMI/edit?usp=sharing https://docs.google.com/document/d/1K77H70ldPvuPcBcQOotj_BRNmaBEV_MUeH41Q9utd8E/edit?usp=sharing https://docs.google.com/document/d/1EIifsYEK69kROJKTi-Lsu-GKSU_OIbuX0I_PKHiHPvc/edit?usp=sharing https://docs.google.com/document/d/1Qzrk2ylA2Wts0oM90VCTW61JSVBbPP-Yq1cttl3RDJI/edit?usp=sharing https://docs.google.com/document/d/1Tgk8buC6PjtlkczILfhwRBQQAja_pNVUsd7MK2w5nRk/edit?usp=sharing Gamle grammatik opgaver jeg fandt på mit drev: https://docs.google.com/document/d/1RPmfC1Z8wmWM_sLLkx3-saiEBNEUIMx-v7XCMHufQbI/edit?usp=sharing Quiz og byt til Gummi Tarzan: https://docs.google.com/document/d/1T4KvkYEqK5oydA8tmu2NQeQxnP1ZfzOBtiKVaQ9XatI/edit?usp=sharing Jeg skal blive bedre til at huske at bruge mere CL opgaver i arbejde med litteraturen - i denne periode havde vi quiz og byt samt dobbelt cirkler. Nu har vi brugt dem så mange gange så eleverne kan dem og ved hvad de skal. Forskellige grammatiske opgaver til Lille Virgil: https://docs.google.com/document/d/1yZ6yTki-w5BNbePTE3euog2fiv_OIvM0Ecg0xEIcWxA/edit?usp=sharing Denne opgave tog vi fælles på klassen. Vi valgte enkelte sætninger fra bogen. Eleverne fandt sammen med mig de forskellige ordklasser i sætningerne. Vi snakkede om sætningerne, hvilken betydning ordene havde for hinanden og hvad der skete med sætningerne, hvis vi sættede andre ord ind. https://docs.google.com/document/d/1-QDvxtQq_RW7wn0L9y5M0-CB3LFb8NV2mrOjBK_WjGU/edit?usp=sharing https://docs.google.com/document/d/1eVtb0VHanrrkQexsn8Vqb7SaKP5ZUGdqaoGNuIEk6x8/edit?usp=sharing LYDORD: https://docs.google.com/document/d/1zeWajSKENT1Oe7Ag6Cx7z0L9Qc0lOsE2PAscoZwhVKc/edit?usp=sharing Beretning om OLK: https://docs.google.com/document/d/1iVoT5Nj9MfnTG3RmdHJWCuKy29ZMtkdAGho7hMDhjEw/edit?usp=sharing Mål og evaluering: https://docs.google.com/document/d/1r3HF7cfrg0RwZFJ9iNy7z7KuKLwEdtuA1iZCRu9tCrk/edit?usp=sharing
I min 4.B arbejder vi med teksttyper, og er i gang med beskrivende tekst. Jeg har lavet denne oversigt med beskrivende ord (adjektiver), som kan hjælpe dem til et varieret sprogbrug.
Hvem er fortæller og hvilken synsvinkel fortælles der? Frit kopieret (oversat fra engelsk) fra Teacherspayteachers.
Opgavemappen.NU · Dansk
Med inspiration fra de forskellige modeller der er udviklet til at have elevsamtaler, har jeg lavet denne. I de kommende uger vil jeg anvende denne som forberedelse til skole-hjem-samtalerne i min 3. klasse. Først vil jeg have en snak med eleven hvor vi sammen farvelægger de forskellige udsagn og snakker om ting der kunne være… Læs mere »Elevsamtale
Opgavemappen.NU · Dansk
Opgaver til dansk på mellemtrinnet - opgavehæfter Tema Efterårshæfte 3 Løb/hæfte 2 Løb/hæfte 2 Jul 4 Vinter 3 Julekrydsord Løb/hæfte 2 Påskeløb/hæfte 2 Forårshæfte 2 Forårshæfte 3 Sommerløb/hæfte 2 Velkommen i skole Sommerhæfte 2 Sommerhæfte 3 Det store internet Månedsopgaver 5. klasse Børnekonv ...
Grammatik og ordklasser Køb mere detaljerede ordklasseplakater på tryk i A2 til din klasse her: Klik her Lyt til historien her xosotin chelseathông tin chuyển nhượngcâu lạc bộ bóng đá arsenalbóng đá atalantabundesligacầu thủ haalandUEFAevertonxosofutebol ao vivofutemaxmulticanaisonbetbóng đá world cupbóng đá inter milantin juventusbenzemala ligaclb leicester cityMUman citymessi lionelsalahnapolineymarpsgronaldoserie atottenhamvalenciaAS ROMALeverkusenac milanmbappenapolinewcastleaston villaliverpoolfa cupreal madridpremier […]
Træneren Træneren er et ark med små forskellig opgaver, som i små træk træner ordforråd, sprogforståelse og læseforståelse. Opgaverne varierer bl.a. mellem ordsprog, synonymer, antonymer, forkortelser, indsæt det rigtige ord i teksten og grammatik. Opgaverne kan med fordel benyttes forud for den nationale test i læsning i 4. klasse Træneren introDownload Now!Træneren 1Download Now!Træneren 2Download […]
En blog om danskundervisningen i folkeskolens tidlige klasser.
Jeg har lavet nogle plakater, der skal hænge i min klasse hele skoleåret. Formålet med plakaterne er, at de skal hjælpe eleverne og mig med...
Terning-spil: 2 elever sammen 1 blyant En masse post-it Børnene skifites til at slå. Med de bogstaver de får, danner de ord og notere ...
Opgavemappen.NU · Dansk
Opgavemappen.NU · Dansk
Opgavemappen.NU · Dansk
"Min bog om følelser" er lige til at printe ud som en 16 siders booklet til indskoling og mellemtrin. Ideel til skriftlig og mundtlig reflektion over egene følelser og den adfærd, som de afstedkommer.
Klik på plakaten for at få et link Kopiering må kun finde sted på institutioner eller virksomheder, der har indgået aftale med Copydan Tekst...
Opgavemappen.NU · Dansk
I dette hæfte kan dit barn lære om forfatteren bag mange gode børnebøger. i hæftet lærer dit barn om forfatteren, om forfatterens skrivestil og høre om nogle af de bøger, som han har skrevet. Kim Fupz Aakeson er en dansk forfatter, illustrator og manuskriptforfatter. Han er en af de mest produkt ...
Sommerferien er ferdig, og Verdens Beste Jobb venter på deg! 🤗
Med Mesterlære kommer eleverne på mellemtrinnet med i skriveværkstedet hos Kim Fupz Aakeson. De lærer om den gode fortællings grundstruktur gennem forskellige skriveteknikker i korte, fokuserede skriveopgaver: sproglige virkemidler plotstruktur karakteropbygning fortællerstemmer Med Mesterlære går litteraturlæsning og skriveproces hånd i hånd, og den viden om litteratur, eleverne opnår gennem skriveforløbet, kan de overføre til deres læsning, analyse og fortolkning af andre tekster.
Artikel Generelt om artikler En artikel er en tekst, som er publiceret (udgivet) i en avis eller andet nyhedsmedie. Større og grundige artikler findes for det meste i aviser, som er bag en betalings-mur Fx et abonnement, eller som enkeltkøb. Andre aviser er delvist eller helt sponsorede af reklamer. Artikler har til formål at oplyse, informere, […]
Grammatik og ordklasser Køb mere detaljerede ordklasseplakater på tryk i A2 til din klasse her: Klik her Lyt til historien her xosotin chelseathông tin chuyển nhượngcâu lạc bộ bóng đá arsenalbóng đá atalantabundesligacầu thủ haalandUEFAevertonxosofutebol ao vivofutemaxmulticanaisonbetbóng đá world cupbóng đá inter milantin juventusbenzemala ligaclb leicester cityMUman citymessi lionelsalahnapolineymarpsgronaldoserie atottenhamvalenciaAS ROMALeverkusenac milanmbappenapolinewcastleaston villaliverpoolfa cupreal madridpremier […]
Læringsmål dansk med termometre.
3 spilleplader til Ludo med de 120 hyppigtste ord opdelt i 3 niveauer. Inkl. 1 spilleplade med korte, hyppige, ikke-lydrette ord med almindelig skrifttype og 1 med dyslektisk skrift. Niveau 1: 2-3 bogstaver Niveau 2: 3-4 bogstaver Niveau 3: 4-5 bogstaver Hyppige, ikke-lydrette ord: 2-4 bogstaver Dyslektisk skrift: 2-4 bogstaver Materialet indeholder: 5 forskellige spilleplader:... Læs mere
Opgavemappen.NU · Dansk
Synes denne oversigt giver så god mening, så jeg ikke kunne lade være med at hugge ideen og oversat den fra www.instantdisplay.co.uk
Læringsmål dansk med termometre.
Grammatik og ordklasser Køb mere detaljerede ordklasseplakater på tryk i A2 til din klasse her: Klik her Lyt til historien her xosotin chelseathông tin chuyển nhượngcâu lạc bộ bóng đá arsenalbóng đá atalantabundesligacầu thủ haalandUEFAevertonxosofutebol ao vivofutemaxmulticanaisonbetbóng đá world cupbóng đá inter milantin juventusbenzemala ligaclb leicester cityMUman citymessi lionelsalahnapolineymarpsgronaldoserie atottenhamvalenciaAS ROMALeverkusenac milanmbappenapolinewcastleaston villaliverpoolfa cupreal madridpremier […]
