Us deixo alguns exemples de propostes per desenvolupar a l'aula dintre de la sessió de jocs matemàtics, en aquestes propostes hi treballo els continguts relacionats amb la numeració i el càlcul, concretament l'ordre numèric i la relació quantitat-grafia. Com ja heu pogut comprovar en els altres posts relacionats amb el tema, intento variar el material utilitzat en els jocs matemàtics, així com obrir el ventall de possibilitats per realitzar l'activitat. D'aquesta manera i a mode d'exemple, la peça de construcció la podem utilitzar per realitzar una activitat d'ordre numèric i un altre dia és el referent numèric que hem de relacionar amb la quantitat.

El curs 2011-2012 l'eix tranversal que vam treballar a l'escola va ser "els Jocs Olímpics", l'agost del 2012 es celebraven les Olimpíades a Londres. Com cada curs, i sempre relacionat amb l'eix que es treballa, tots els grups van triar un nom per la seva classe. A P5 el punt de partida va ser veure un Power-Point sobre els esports olímpics amb conversa al voltant de les experiències dels petits, quins esports els eren coneguts i quins no, quins havien practicat, etc. i fent cinc cèntims dels esports desconeguts o poc coneguts. Donat el gran nombre d'esports olímpics ens hem centrat en els de pilota i entre tots hem decidit que per triar el nom deixem de banda els esports més coneguts i practicats (basquet i futbol). (hi ha dues errades: en català TENNIS porta dues N) Queda clar que aquell curs vam ser "ELS TENNISTES" i al llarg del primer trimestre la majoria de les activitats estaven relacionades, amb major o menor grau, amb les Olimpíades i el Tennis. fes-hi una ullada !!! AGRAIRÉ QUE SI HO DESCARREGUES DEIXIS UN COMENTARI !!! DESCOBERTES SEPARADORS LA MASCOTA DE LA CLASSE Com he explicat en entrades anteriors la mascota de la classe la fan les famílies segons el seu gust i criteri. La sorpresa va ser majúscula quan ens la van presentar perquè no era una mascota sinó dues. Era una raqueta que d'una banda era "noia" i de l'altre "noi". El següent pas era posar nom a "les mascotes" i si triar-ne una era complicat pel nombre de propostes imagineu-vos triar-ne dos. La curiositat va ser que alguns petits van suggerir que havia de ser un nom que fos "de noi i de noia" és a dir que fos masculí i femení i ho van anar provant amb els noms de la classe, malgrat que va costar una mica en van trobar alguns: Daniela-Daniel, Francesc-Francesca, Victor-Victòria, Joana-Joan, Jan-Jana. Però aquests noms no agradaven massa i vam continuar escoltant i escrivint altres propostes a la pissarra, fins que algú va comentar que podíem "tallar" la paraula raqueta i posar-ne un tros a cada mascota i a tots ens va entusiasmar la idea. COM ÉS DE LLARGA UNA PISTA DE TENNIS? A partir de la curiositat dels petits sobre com és de gran una pista de tennis i si hi cabria dins de la classe, decidim comprovar-ho. Després de descobrir, amb la intervenció d'alguns petits, que necessitem un metre per mesurar ens adonem que una pista de tennis no hi cap a la classe. Alguns suggereixen que per poder mesurar la llargada de la pista hem de sortir al passadís (el de la nostre escola és molt llarg !!!) i així podrem marcar al terra la llargada de la pista. Hem començat mesurant el passadís metre a metre i posant una marca al terra fins arribar als 27'33 cm que és la llargada de la pista. Després hem posat una cinta de cel.lo de color verd des del principi fins al final per poder fer-nos a l'idea de com és de llarga. ÍNDEX Iniciem una conversa sobre què en sabem del Tennis i què en volem saber. Anem escrivint a la pissarra totes les propostes que van sorgint i les anem organitzant Després cadascú l'escriu en una tira de paper i elaborem l'índex del projecte. LOGOTIP La primera activitat del projecte que hem fet ha sigut el "dibuix inicial", la consigna ha estat dibuixar el que vulguessin sobre el tennis. Després hem penjat a la pissarra tots els dibuixos per triar el que més ens agradava i utilitzar-lo com a logo i posar-lo en tots els fulls. Aquesta activitat els agrada molt i generalment, sobretot a P5, dona peu a diàlegs, elogis, alguna crítica, ... aspectes molt i molt enriquidors per a ells. CONFEGIR Les pissarres i lletres magnètiques són un recurs que els encanta i les utilitzem molt sovint. UNA VISERA Una activitat conjunta que va fer tota l'escola va ser la desfilada Olímpica. Nosaltres com a representants del Regne Unit ens hem preparat una visera com a complement. LES MEDALLES Davant l'interès i curiositat dels petits sobre qui fa les medalles olímpiques hem buscat informació i hem descobert que un temps abans de celebrar les Olimpíades es convoca un concurs de disseny de medalles i que un grup de jutges tria el guanyador. A través d'Internet hem buscat els diferents dissenys de medalles que hi ha hagut al llarg de la història de les Olimpíades, a partir de totes aquestes descobertes ens proposem convertir-nos en dissenyadors. Cadascú dibuixa tres dissenys per després triar-ne un. El full té tres cercles dibuixats de 6cm. de diàmetre, després pintem amb llapis l'anvers del dibuix triat per poder-ho marcar a sobre de les medalles. El pas següent és fer les tres medalles amb argila utilitzant un motlle circular de 6cm de diàmetre. Seguidament resseguim amb llapis el disseny triat damunt de les tres medalles d'argila (s'ha de fer el mateix dia perquè sinó l'argila s'asseca). Per últim es pinten les medalles de color or, plata i bronze. Amb totes les medalles hem fet una exposició que ha estat molt visitada. TAPA-MALETA A la meva escola les tapes de trimestre i pels projectes són maletes, en aquest cas la maleta representa el nom de la classe "Els Tennistes". Material necessari Cadascú té un full mida DinA3 amb el dibuix d'una raqueta. Després de donar les consignes a seguir comença l'activitat: Prèviament retallar paper de revista força acolorits. Començar retallant la silueta de la raqueta. Enganxar el paper de revista i retallar el trossets que sobresurtin. Per l'inrevés de la raqueta muntar el cordatge i anar enganxant. Folrar una peça d'alvèol de fruita amb paper groc, de revistes o de seda. Dibuixar les línies imitant una pilota de tennis. Per últim enganxar-xo tot a la maleta (cartolina doblegada per la meitat) i posar les nanses. BITS Olimpíades imatges vocabulari MANDALES SUDOKUS OLÍMPICS Clica les imatges per descarregar SYMBALOO recull de tots els recursos utilitzats

He preparado esta sencilla ficha para un alumno que tiene que reforzar la numeración hasta el 10. Es una sencilla ficha para trabajar el cálculo básico, suma y resta en primero de primaria. Aunque …

Kids will love these fun patterning activities! They are perfect for preschool and kindergarten math centers. Patterning with Pattern Blocks

Hoy os compartimos este maravilloso domino elaborado en exclusiva para Imágenes Educativas por nuestras Compañeras de 2 profes en apuros. Son dos maestras q

9 old fashioned printable games including hangman, chess, checkers, battleship, dots, dominoes and playing cards.

Visita la entrada para saber más.

Us presento un recull de jocs per l'ordinador o la tablet, adreçats als nens i nenes de 3 a 6 anys: Imatges extrete...

Maestra de Educación Primaria, me encanta crear mis propios materiales y recursos educativos para mi alumnado. Blog de educación.

Aquest material jo l’utilitzo per penjar-lo a la paret i tenir un esquema visual de les regles ortogràfiques més bàsiques de les lletres b/v, g/j, h, s sorda i s sonora. També podeu imprimir …

Ideas de juegos DIY

Des de la pàgina web volem presentar-vos un llibre per treballar la consciència fonologica a l’etapa d’Educació Infantil anomenat: “Jocs per estimular la consciència fonològica”. Cliqueu sobre cada imatge per accedir a cada apartat del llibre: Presentació: Joc d'escoltar: Rimes: Paraules i frases: Consciència de síl·laba: Sons inicial i final: Fonemes: Introducció a les lletres i a lletrejar:

Els jocs educatius són un excel·lent recurs per estimular l'aprenentatge i potenciar les habilitats socials. Gaudim jugant i aprenent ;)

Help kids learn place value for ones, tens, hundreds, and thousands

A játékkal nagyon jól gyakorolhatjátok a színeket, azok differenciálását. Fejleszti a téri tájékozódást, hiszen nem mindegy melyik szín van bal vagy jobb oldalt, illetve alul vagy felül. Ezen kívül mivel igen fókuszáltan kell keresgélni hol van a keresett kombináció, így figyelemfejlesztésre is kiválóan alkalmas.

Simetría para niños de primaria - Descarga Recursos educativos y material didáctico para niños/as de Infantil y Primaria.

Hola amigos :) En esta entrada comparto con vosotros una selección de imágenes con ideas para hacer en Educación Infantil. Algunos de ellos pueden ser usados con la Medología Montessori, otros con …

Was sich wie ein leichter Auftrag anhört "Schau genau - Erkennst du die Figur wieder?", ist dann doch nicht so leicht. Die Figuren sehen sich doch alle sehr ähnlich. Drei Figuren in Farbe sind vorgegeben. Das trainiert Aufmerksamkeit, genaues Hinschauen (visuelle Wahrnehmung) und Feinmotorik (Ausmalen der Bilder).

Ta-Dah! I have finally finished and listed my newest ready-to-go math station for Geoboards! (thank you, Heather for the great suggestion!) I had such great feedback with my pattern block sight word station, I thought adding a new math pack was the perfect choice. Geoboards are usually those things that the teacher who had the...

Hola a todos, La semana pasada estuvimos repasando el tema de los DECIMALES a través de las estaciones de aprendizaje, que se han vuelto ...

Un blog d'activitats originals i fresques, o no tant, per l'aula de 3, 4 i 5 anys

Tocamates nos presenta nuevos cursos donde nos acerca unas matematicas divertidas, cercanas y sobre todo manipulables: regletas cuisinaire, multibases, etc

Ideias de gogos para sala de aula

diferents models de jocs de l'oca per jugar i aprendre