Des livrets de jeux en autonomie, pour des élèves de cycle 2 et cycle 3.
Voici des plans d’autonomie pour la 1ère période d’une année CM1/CM2: Un pour les CM1, Un pour les CM2. Le plan d’autonomie est ici un recueil d’exercices de réinvestissemen…
Explication de mon fonctionnement en centres d'autonomie en français et mathématiques. Le matériel, la feuille de suivi, le code de correction...
Bonjour ! Il y a quelque temps, je suis tombée sur les fiches de l'Ecole des Juliettes. Je vous propose donc un "suite". Certaines des œuvres ont été imaginées par moi, d'autres ont été vues sur Pinterest...Mon utilisation en classe: Pendant les temps d'autonomie, après avoir fini le plan de travail (fiche d'exercices à faire en autonomie), les élèves peuvent piocher au choix une fiche dans un classeur A5 et noter le titre choisi sur leur plan de travail (afin de retrouver la fiche après rangeme
Si tu cherches des modèles de Pixel Art à proposer à tes élèves de CE2 ou autre niveau, tu es au bon endroit !
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L'élève est capable de planifier son temps et d'organiser son travail. Il est en mesure de se prendre en charge personnellement. Il a conscience de la nécessité de s'impliquer, de rechercher des occasions d'apprendre. Grâce à ces compétences, l'élève acquiert de l'autonomie dans son travail. Télécharger Fichiers autocorrectifs français CE2.pdf Fichiers autocorrectifs maths CE2.pdf Correction maths CE2.pdf Correction français CE2.pdf Tableau de Suivi français CE2.pdf Tableau de Suivi maths CE2.pdf Suivi individuel CE2.pdf Les premiers souvenirs que j'ai de l'école primaire sont mes années avec M.Rochange, en CM1 et CM2. Il y menait une pédagogie Freinet. Comme j'appréciais particulièrement les fichiers autocorrectifs, c'est une des premières choses que j'ai reprises dans ma classe. Matériel Découper les marges blanches pour que chaque fiche, pliée en deux, ait bien un contour plastique. Prévoir 57 feuillets plastiques pour les 114 fiches (français-maths, fiches correction comprises). Placer des gommettes et codifiez-les selon l'ordre de vos leçons. Les élèves ne pourront prendre la fiche si la leçon a déjà été étudiée en classe. Mise en place Les élèves ont un cahier de travail autonome. J'utilise un cahier avec une couleur identique au cahier du jour mais en petit format. Quand peuvent-ils les faire ? Quand ils ont terminé un travail ou lors de moments prévus spécifiquement à du travail en autonomie. Autocorrection : les élèves vont chercher une fiche correction quand ils ont terminé. Ils se corrigent en vert. Cependant, l'enseignant regardera leur travail (et leur correction). Codification : le PE met un signe sur le cahier de l'élève pour évaluer le degré de maîtrise : un carré plein pour une maîtrise de la leçon, une croix pour une notion à renforcer, un trait oblique pour une notion à revoir. Ainsi, l'élève reporte ce code au feutre, sur le tableau de suivi des fiches autonomes. Il est alors possible, pour le PE comme pour l'élève, de voir quelles notions il faudra qu'ils renforcent (imprimer les tableaux de suivi en A3).
FONCTIONNEMENT POUR 2018-2019 En pleine réflexion pour la rentrée, j’ai passé les derniers jours à réfléchir sur les activités que je proposerai à mes élèves durant leur temps d’autonomie. J’avais déjà fait un article il y a quelques temps mais je compte modifier pour l’année qui arrive et je vous partage ici les fruits de […]
Des jeux de lecture sur fiches pour lire en autonomie (fin CP-début CE2).
CE2-CM1. Matériel pour les défis des centres d'autonomie en français.
Je suis heureuse de vous présenter mon nouvel ouvrage édité. Il s’agit d’un cahier de fiches photocopiables d’activités autonomes destinées aux CM1-CM2. Il se compose de 50 fiches comprenant chacune
Voici mes 1ers plans de travail: Ces plans sont des feuilles de travail à faire en autonomie. Soit durant un temps dédié: j’ai testé, 30 mn par jour à l’accueil de l’après-midi. L…
Explication de mon fonctionnement en centres d'autonomie en français et mathématiques. Le matériel, la feuille de suivi, le code de correction...
Une activité à proposer en autonomie, pour travailler des compétences en géométrie notamment la précision des tracés.
L'enseignante est seule devant la classe avec ses 20 ou 28 élèves et doit trouver plusieurs façons ingénieuses afin d'aider ceux qui en ont besoin quotidiennement. La façon suivante en est une parmi d'autres. Elle consiste à responsabiliser les élèves et à développer une culture d'entraide. Au départ, il faut faire beaucoup de modelage mais avec le temps, les élèves utilisent cette méthode et la gestion de classe devient plus facile pour l'enseignante. Étape 1: Pense Regarde autour de toi Avant de lever la main pour obtenir de l'aide de l'enseignante, l'élève doit penser à la tâche exigée. Il doit se poser des questions en regardant autour de lui. "Que font les autres élèves?" Qu'est-ce que l'enseignante nous demande de faire?" "Est-ce qu'il y a des indices au tableau?" Étape 2: Demande à 3 amis avant moi Si l'élève sait quoi faire mais a quand même besoin d'aide, il doit demander à trois amis qui sont assis près de lui. Étape 3: Demande-moi Si l'élève sait quoi faire et a demandé à trois amis de l'aider mais ne comprend toujours pas la tâche exigée, il doit demander à l'enseignante. En respectant les étapes mentionnées, l'élève apprend à être débrouillard. Ces affiches en couleurs sont à vendre dans ma boutique. Si elles vous intéressent, cliquez sur l'image.
Voici 2 premiers plans d’autonomie d’une année de CE2. Dans les dossiers, vous trouverez : le mot destiné à expliquer son fonctionnement aux parents. l’affiche de suivi à afficher…
Bonjour à tous… Mon objectif de cette semaine c’est de finir la préparation de mes ateliers de période 1 pour les CE2. Pour les CE1, je réutiliserai ce que j’avais préparé l&rsquo…
Je republie aujourd’hui les fameux fichiers « cache-cache » (4 fichiers de 12 dessins) que j’avais remis en forme il y a 4 ans déjà. Utilisables en cycle 2 et 3, ces fichiers permettent…
Des livrets de jeux en autonomie, pour des élèves de cycle 2 et cycle 3.
L’autonomie c’est un peu la clé lorsque l’on enseigne en multi-niveaux. Il faut que les élèves soient autonomes sur leur tâche pour vous...
L’une des priorités dans une classe en simple niveau — et encore plus, en cours double — c’est de gérer les rythmes différents des élèves… On a tous des élèves très rapides et des élèves à qui il faut laisser du temps, beauuucoup de temps parfois… Donc… Pour garder un calme et une concentration optimale, […]
- Des dictées en séquences pour mener pas à pas tous les élèves vers la réussite. - Une séance collective de découverte active de la dictée et de ses difficultés - Deux brèves séances en autonomie pour une observation, puis une...
Voici quelques uns des ateliers proposés dans ma classe. (Je compléterai progressivement selon le temps que je dispose et mes créations)...
Liste des ateliers autonomes proposés aux élèves de CP (cycle 2) pour travailler la lecture. Ateliers adaptés à la méthode Lecture Piano (RETZ).
Je rassemblerai ici des idées pour l’autonomie , cet article va s’enrichir au fur et à mesure de mon travail et de mes découvertes : Pour commencer un fichier à utiliser en début d’année, c’est une période au cours de laquelle nous avons besoin de temps pour connaitre nos élèves. Ces exercices peuvent donc permettre […]
Les blasons d'autonomie Pfiou, j'ai enfin terminé de préparer mes fiches d'autonomie pour l'année prochaine. Pas de suspense, je continue le principe des blasons d'autonomie, inventés par le brillant Orphys , dont vous pourrez retrouver toutes ses explications et mises en place sur sa page. J'avais suivi son modèle en cycle 2 (voir ici), mais
Voici la listes des supports (manuels et ressources en ligne) que je vais utiliser dans mon double niveau CE2 CM1 l'an prochain.
CE2-CM1. Matériel pour les défis des centres d'autonomie en français.
CE2-CM1. Matériel pour les défis des centres d'autonomie en français.
Début août, c’est déjà l’heure de préparer sa rentrée en CE2, CM1 et CM2. Cet article se veut une aide pour les premières années d’enseignement : j’ai regroupé dans cet art…
CE2-CM1. Matériel pour les défis des centres d'autonomie en mathématiques.
Pour cette quatrième période, j'ai décidé de partir sur un travail autour des enquêtes. Etant une grande adepte des rallyes lectures, j'ai choisi de travailler avec les Polars Mini Syros, ils sont tops, mais je vous en parlerai plus tard ! Pour travailler la lecture au quotidien, aussi bien la fluence que le compréhension, j'ai décidé de partir sur les enquêtes de Lafouine. Les élèves adorent, ils s'interrogent et coopèrent vraiment. Pour cela, il leur faut un peu de méthodologie. Mon fonctionnement : Chaque élève aura une enquête à lire devant la classe, un travail de lecture à préparer à la maison. On ne manquera de rappeler lors des premières séances ce qu'il est important de faire lors d'une lecture à voix haute (ponctuation, ne pas aller trop vite, chercher les mots inconnus, faire des liaisons ....). Les premières enquêtes sont assez simples, cela permet donc de se familiariser avec le vocabulaire spécifique autour des enquêtes et d'aider les élèves à chercher les informations avec l'aide de le fiche enquête qui se situe à côté du texte. Ils deviendront de plus en plus autonomes et pourront donc par la suite réaliser les enquêtes seul ou à plusieurs. J'ai donc mis en page les enquêtes trouvées sur le net et créé une fiche enquête qui pourra être remplie directement sur le livret. J'aime l'idée d'avoir un petit livret pour le côté pratique et économique. Comment imprimer en mode livret ? Enregistrer son PDF et ensuite vous pouvez choisir impression en mode livret recto verso. Rien de plus simple ! A vos téléchargements ;-) Télécharger en PDF le livret de l'inspecteur Lafouine et le corrigé
Je vais vous parler dans cet article d’un dispositif très intéressant (je dirai même génial) pour le travail des dictées. Ce dispositif mis en place par l’académie de Lille se nomme Ort…
Le projet « documentaire animaliers » en ligne avec questionnaire de rallye-lecture continue de s’étoffer avec 10 nouveaux documentaires (autruche, blaireau, fourmi, grenouille, kangourou, lombric, ph
Je vous présente aujourd’hui le futur sous-main qu’utiliseront (je l’espère) mes élèves à la rentrée prochaine. Étant une maîtresse très rigoureuse, j’accorde un...
Cette année, en calcul posé et en conjugaison, j'ai utilisé les ceintures de Charivari, que vous connaissez certainement tous ! Je suis convaincue du bien-fondé de ce fonctionnement, pour des compétences qui nécessitent un entrainement fréquent et un rebrassage continu. C'est pour cela que je recommence l'année prochaine, avec quelques adaptations. Voici donc la mise
