Ακολουθούν 15 χρήσιμες συνδέσεις με προτάσεις θεατρικών έργων για την 28η Οκτωβρίου 1940. Προσθέτω έναν ακόμα πιο πρόσφατο σύνδεσμο: https://nipiagogiosivota.blogspot.com/2021/10/blog-post.html?fbclid=IwAR3XctP1NTsGd_ZQwzy83lqfhRKyr9_hIDKfIZ-qDzVJRNWMkAcXvJ44_Eo 1. https://otanimoundaskalos.wordpress.com/%CE%B7%CF%84%CE%B1%CE%BD-%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%B1-%CE%B5%CE%BD%CE%B1%CF%83-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%BC%CE%BF%CF%83-%CF%83%CE%BA%CE%B5%CF%84%CF%83%CE%AC%CE%BA%CE%B9%CE%B1/ (σκετς) 2. http://www.e-selides.gr/download/6440,28_%CE%9F%CE%BA%CF%84%CF%89%CE%B2%CF%81%CE%AF%CE%BF%CF%85__%CE%98%CE%B5%CE%B1%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%BA%CE%AC__%CE%93%CE%99%CE%91%CE%A4%CE%99_%CE%A0%CE%91%CE%A0%CE%A0%CE%9F%CE%A5_%CE%A0%CE%9F%CE%9B%CE%95%CE%9C%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%A3_%CE%A4%CE%97%CE%9D_28_%CE%9F%CE%9A%CE%A4%CE%A9%CE%92%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A5_1940 (Γιατί, παππού, πολέμησες την 28η Οκτωβρίου 1940;) & http://villasinchania.com/~villasin/neoedunea/28-/15570-28-28-.html (από την ίδια πηγή) 3. http://www.theatroedu.gr/Portals/38/main/images/stories/files/Yliko_Drast/DellaportaDora.pdf 4. http://2dim-tyrnav.lar.sch.gr/theatrika28oktovrioy.htm ("Για το μέτωπο", "Οι πιτσιρίκοι", "Στην πρώτη γραμμή", "Χρονικό", "3 επιπλέον σκετς", "Στα μονοπάτια και της γειτονιές της Θεσσαλονίκης", ολοκληρωμένο θεατρικό επίσης) 5. https://www.theatrika-erga.gr/theatriko/28-oktovri ("Μια φορά και έναν... κακό καιρό) 6. http://potpouri-art.blogspot.com/2011/10/40.html (σκετς) 7. http://opaidagogos.blogspot.com/2015/10/28.html (θεατρικό από μαθητές ελληνικού σχολείου στη Γερμανία) 8. http://gikas-daskalos.blogspot.com/2014/10/28-1940.html (ενδιαφέρον, βασισμένο σε κείμενα από κείμενα και σκηνές από ελληνικές ταινίες) 9. http://5gym-irakl.ira.sch.gr/news/index.php?option=com_content&view=article&id=511:-28-&catid=122:2010-10-12-19-03-02&Itemid=132 10. https://drive.google.com/file/d/1D6cLCt896orGyxfzfpev4ODDGvI10hNE/view?usp=sharing (πολύ ενδιαφέρον, από το Δημοτικό Σχολείο Καλαβασού) Το ανέβασα στο drive, γιατί δεν υπήρχε ως σύνδεσμος παρά μόνο ως αρχείο word. 11. https://apolytrosis.gr/index.php/87-yliko-eorton/420-apoxairetismos-ston-stathmo ("Αποχαιρετισμός στον σταθμό", για λίγο μικρότερες τάξεις) 12. http://gnosi2dim.blogspot.com/2011/11/28.html (σαν χρονικό) 13. https://e-didaskalia.blogspot.com/2014/10/28_14.html (με απαγγελίες και σκετς) 14. http://www.1o.mysch.gr/wp-content/uploads/2014/10/28-%CE%9F%CE%BA%CF%84%CF%8E%CE%B2%CF%81%CE%B7-2014.pdf (ολοκληρωμένη πρόταση με προβολή βίντεο, τραγούδια και κείμενα αφήγησης) 15. http://www.a-athinon.gr/?p=1422 (προτάσεις θεατρικών, προς το τέλος της σελίδας, με κλικ στον αντίστοιχο σύνδεσμο) Προσθέτω δύο ακόμα πιο πρόσφατα: 16. http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2018/09/40-28.html (Το λεύκωμα του '40) 17. http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2018/10/40.html (Το έπος του '40) Επίσης: 18. http://www.dmko.gr/wp-content/uploads/2016/12/Olokautwma-Kalavrytwn-2014-2015.pdf (η εξαιρετική δουλειά από το 4ο Δ.Σ. Μελισσίων και το 13ο Δ.Σ. Ηρακλείου)
Η πορεία προς το μέτωπο Η ιταλική εισβολή στην Ελλάδα Η Ιταλία μας κήρυξε τον πόλεμο Διάγγελμα Ιωάννη Μεταξά Η πείνα Το Χρονικό της 28ης Οκτ...
Ξεκινήσαμε να δουλεύουμε αυτή τη βδομάδα και την θεματική της 28ης Οκτωβρίου. Διαβάσανε με την συνάδελφο ένα πάρα πολύ ωραίο βιβλίο, με πολύ όμορφο παράδειγμα για τον πόλεμο που κάνουν οι μεγάλοι. …
28η Οκτωβρίου 1940 Τα γεγονότα πολλά και το φωτογραφικό υλικό επίσης. Μέσα από το φωτογραφικό αυτό υλικό γίνεται μια πρώτη προσέγγιση ...
Τις περισσότερες ιδέες τις εμπνεύστηκα από το blog : https://www.popi-it.gr / και επέλεξα να τις υλοποιήσω, εμπλουτίζοντας τις και εγώ σ...
Ξεκινήσαμε να δουλεύουμε αυτή τη βδομάδα και την θεματική της 28ης Οκτωβρίου. Διαβάσανε με την συνάδελφο ένα πάρα πολύ ωραίο βιβλίο, με πολύ όμορφο παράδειγμα για τον πόλεμο που κάνουν οι μεγάλοι. …
Ένα πολύ απλό θεατρικό για παιδιά 9-12 χρόνων με αφήγηση που δεν χρειάζεται σκηνικά και αναπαράσταση. Αρκεί τα παιδιά να εξασκηθούν στην καλή ανάγνωση ή απαγγελία των κειμένων. Οι αφηγήσεις των γεγονότων μπορεί να συνοδεύονται και από τα κατάλληλα τραγούδια και προβολή εικόνων. «Το Λεύκωμα του Σαράντα» (της Ιωάννας Κυρίτση - Τζιώτη) Αφηγήτρια γιαγιά: -Στάσου κοριτσάκι μου! Έχε υπομονή! Θα το βρω, πού θα μου πάει! Κάπου εδώ έχω καταχωνιάσει εκείνο το παλιό μου λεύκωμα. Εκείνο που είχαμε φτιάξει στο σχολείο σαν ήμουνα μικρή. Περίπου όσο εσύ τώρα. Να'ξερες πόσες φορές βρέθηκε μπροστά μου και σκέφτηκα να το σουτάρω, αλλά τη γλίτωσε. Κάτι μου ΄λεγε πως κάποτε μπορούσε να χρειαστεί και να τώρα που ήλθε η ώρα του, μουρμούρισε η γιαγιά Πόπη, τραβώντας ένα τετράδιο ντυμένο με μπλε χαρτί από το συρτάρι της ντουλάπας της. Αφηγήτρια εγγονή: -Καλέ γιαγιά, τσάμπα κουράζεσαι. Τι να μου κάνει εμένα, ένα παλιό τετράδιο με ποιηματάκια και εικονίτσες; Την ιστορία για το Σαράντα πρέπει να ξέρω μέχρι αύριο. Τι έγινε με το νι και με το σι κι εγώ δε θυμάμαι λέξη. Σαλάτα τα έχω κάνει. Σαλάτα και τα μέρη και τα ονόματα. Μόνο το τραγούδι θυμάμαι. Ένα που λέει για ένα κορόιδο και κάτι μακαρόνια, γκρίνιαξε η Πόπη, παίρνοντας το τετράδιο στα χέρια της. Αφηγήτρια γιαγιά: -Λοιπόν Ποπίτσα, κόψε τη γκρίνια. Έλα να κάτσουμε εδώ στον καναπέ. Βάζουμε και στοίχημα άμα θέλεις: Αν μέσα σε μισή ωρίτσα δεν τα μάθεις όλα χαρτί και καλαμάρι, στο υπόσχομαι να βάλω φουστίτσα με φραμπαλάδες, να κτενίσω κοτσίδια τα μαλλιά μου και να πάω εγώ αύριο στο σχολείο αντί για σένα, χαμογέλασε η κυρία Καλλιόπη, χαϊδεύοντας το εξώφυλλο. Το ξεθωριασμένο γαλάζιο εξώφυλλο του παλιού της τετραδίου, που στην λευκή του ετικέτα, την κολλημένη στη μέση έγραφε με κάτι περίεργα γράμματα, γεμάτα κατσαρές ουρίτσες: Το Λεύκωμα του Σαράντα Ονοματεπώνυμο: Καλλιόπη Παρασκευοπούλου Τάξις: Τρίτη (Γ΄) Σχολικόν έτος: 1964-65 -Λοιπόν για να δούμε τι γράφει εδώ μέσα ψιθύρισε και κατεβάζοντας τα γυαλιά από το κεφάλι στα μάτια της άρχισε να διαβάζει, όσα ήταν γραμμένα κάτω από την πρώτη φωτογραφία. Αυτή με ένα μεγάλο πολεμικό πλοίο, στολισμένο με ελληνικά σημαιάκια. 1ο παιδί Η μεγάλη Γερμανία με τον Χίτλερ στο τιμόνι διψασμένη για αρχηγία τους λαούς ανακατώνει κι η Ιταλία απ’το πλάι σαν παγόνι να φουσκώνει την Ελλάδα να πιέζει, το κρυφτούλι να της παίζει με προκλήσεις την ειρήνη ολοένα πριονίζει στο Αιγαίο κόβει βόλτες και την Έλλη τορπιλίζει. 2ο παιδί Πόλεμος κοντοζυγώνει, το κακό παραμονεύει ώσπου έρχεται ο Οκτώβρης και το πράγμα αγριεύει Στέλνει ο Μουσολίνι πρέσβη, στον πρωθυπουργό, τον Γκράτσι που ζητάει ο στρατός τους απ΄τη χώρα να περάσει μα ο λαός μας λέει «ΟΧΙ» κάντε πίσω τους φωνάζει κι αντηχώντας ως τα ουράνια την υφήλιο ξαφνιάζει. 3ο παιδί Πόλεμος με Ιταλία!!!!! Οι εφημερίδες γράφουν με σειρήνες που ουρλιάζουν οι ζωές όλων αλλάζουν. Νέοι άντρες, παλικάρια ντύνονται μες στο χακί καβαλούν βαγόνια, κάρα λες και πάνε εκδρομή. Για τα σύνορα τραβάνε, τον εχθρό να πολεμήσουν τους δικούς τους χαιρετάνε που προσμένουν να γυρίσουν. 4ο παιδί Κι αρχινά το πανηγύρι στα βουνά και τα λαγκάδια τους εχθρούς παίρνουν κατόπι, πολεμάνε σαν λιοντάρια. Κορυτσά και Τεπελένι φτάνουν ως την Αλβανία δεν τους σταματά η πείνα, τα κανόνια και τα κρύα σφίγγοντας τη ξιφολόγχη, βγάζοντας κραυγή: "ΑΕΡΑ!!!" οι Ιταλοί κι οι σύμμαχοί τους σαν λαγοί κάνουνε πέρα. 5ο παιδί Ο λαός μας στο ποδάρι, μάνες, γέροι και παιδιά αν και άμαχοι στα πίσω διαθέτουνε καρδιά. Της Ηπείρου οι γυναίκες, με οβίδες το στρατό τροφοδοτούν και φαντάρους λαβωμένους στα φορεία κουβαλούν. Άλογα και γαϊδουράκια στων στρατιωτών το πλάι υποφέρουν μες τα χιόνια, δίνουν τη δική τους μάχη. 6ο παιδί Το ρεζίλι είναι μεγάλο, είναι ο Ντούτσε απελπισμένος μα τον βοηθά ο Χίτλερ που είναι υπεροπλισμένος σιδερόφραχτοι στρατιώτες με κανόνια, αεροπλάνα τιμωρούνε την Ελλάδα που τους χάλαγε τα πλάνα. Τα οχυρά του Ρούπελ πέφτουν, οι φαντάροι υποχωρούν την παράδοση υπογράφουν, μα σαν νικητές γυρνούν. 7ο παιδί Οι κατακτητές θηρία, όλα τα εξουσιάζουν φόβος, πείνα και σκοτάδι τις ζωές βαριά σκεπάζουν. Τα χωράφια ερημώνουν, τα σχολεία όλα κλειστά τα παιδιά σκελετωμένα, αδειανά τα μαγαζιά. Οι αθώοι την πληρώνουν χωρίς λόγο και αιτία σέρνονται στις φυλακές ζουν σε άθλια εξορία. 8ο παιδί Στα κρυφά οργανωμένοι αντιστέκονται στη βία γράφουν πλήθος προκηρύξεις σε κρυφά τυπογραφεία Στα βουνά παγίδες στήνουν, γράφουν ΛΕΥΤΕΡΙΑ στους τοίχους, σαμποτάζ με όπλα κάνουν, τους κορόιδευαν με στίχους. Κλείνονται στα καταφύγια, στα υπόγεια ράδιο βάζουν τρώνε χόρτα και μπομπότα, στα κρυφά νέα διαβάζουν. 9ο παιδί Πέρασαν τέσσερα χρόνια μες της κατοχής το φόβο μα ανάσταση σημαίνει, φέρνει λευτεριάς το δώρο. Οι φασίστες νικημένοι, τρομαγμένοι, τα μαζεύουν και οι Έλληνες στους δρόμους τη χαρά τους τη χορεύουν στην Ακρόπολη ξανά η σημαία κυματίζει και τον Εθνικό μας ύμνο κάθε στόμα ψιθυρίζει. 10ο παιδί Γίνανε πολλά ακόμα μέχρι να ορθοποδήσει η Πατρίδα μας και πάλι την ειρήνη να αποκτήσει. Μα η Ελλάδα το Σαράντα έγραψε εποποιία κι οι νέοι ήρωες της μείνανε στην ιστορία με το ΟΧΙ ο λαός της έδειξε πως το μπορεί ενωμένη τούτη η χώρα στο κακό ν’αντισταθεί. Αφηγήτρια εγγονή: Γιαγιακούλα μου! Είσαι τέλεια πολύ μου άρεσε. Τέλεια και οι εικόνες και τα λόγια, μια χαρά τα κατάλαβα όλα. Αλλά για να σε ρωτήσω τώρα, εσύ ζούσες το Σαράντα γιαγιούλα μου; Ε; Ζούσες δεν ζούσες; Πες μου! Γιατί δεν απαντάς; Επέμενε η Πόπη κοιτώντας μια τελευταία εικόνα με την Ακρόπολη στο βάθος και πολύ κόσμο σκαρφαλωμένο σε αυτοκίνητα και κανόνια, να ανεμίζει σημαίες. Αφηγήτρια γιαγιά: -Δεν απαντάω, γιατί άμα σε πιάσω πρέπει να σου βγάλω το μαλλί τρίχα-τρίχα. Βλέπω ξεφτέρι είσαι στην αριθμητική!!!!! Πόσο χρονών νομίζεις πως είμαι βρε κατεργάρα; Αν ζούσα το Σαράντα θα έπρεπε τώρα να είμαι ογδόντα χρονών!!!!! Τόσο σου φαίνομαι παλιόπαιδο; Τόσο; Αχ! Ξύλο που θέλεις! Λοιπόν τι λες τώρα; Το έχασα το στοίχημα; Θα πας εσύ στο σχολείο αύριο ή να φτιάξω κοτσιδάκια; Φώναξε η γιαγιά, βγάζοντας τα γυαλιά της και σκουπίζοντας τα μάτια της. -Θα πάω και θα σκίσω. Θα μου δώσεις και το τετράδιο σου και θα κάνω φιγούρα σ’όλη την τάξη. Θα τους σκάσω όλους! Όλους! Απάντησε η Πόπη που κρεμασμένη στο λαιμό της γιαγιάς της έλεγε και ξανάλεγε: Γιαγιουλίνι μου εσύ δεν είσαι γριούλα. Είσαι μόνο μικρούλα. Μικρούλα σαν την Τοσοδούλα!
Ξεκινώντας την προσέγγιση της θεματικής ενότητας "28η Οκτωβρίου 1940", μιλήσαμε για τα γεγονότα μέσα από κουκλοθέατρο, εικόνες και βιβλί...
Τα ποιήματα που ακολουθούν είναι μερικά από αυτά που έχω βρει σε παλιές βιβλιοθήκες σχολείων, τα περισσότερα άγνωστου δημιουργού, από βιβλ...
Η Ιταλία, που δεν έκρυβε την επιδίωξή της να κυριαρχήσει στη Μεσόγειο, είχε αρχίσει εχθρικές ενέργειες εις βάρος της Ελλάδας. Η σοβαρότερη ήταν ο τορπιλισμός του αντιτορπιλικού «Έλλη» στο λιμάνι της Τήνου στις 15 Αυγούστου 1940 . Στις 28 Οκτωβρίου 1940 η Ιταλία ζήτησε από τον πρωθυπουργό I. Μεταξά την παράδοση της χώρας. Η απάντηση ήταν: ΟΧΙ Λίγο αργότερα τα ιταλικά στρατεύματα εισέβαλαν στα εδάφη μας από τα ελληνοαλβανικά σύνορα. Ο ελληνικός στρατός, αφού απέκρουσε την ξαφνική επίθεση στα βουνά της Πίνδου, προχώρησε νικηφόρα και μπήκε στη Βόρεια Ήπειρο, όπου οι Έλληνες κάτοικοι τον υποδέχτηκαν ως ελευθερωτή. Ο Χίτλερ, βλέποντας ότι οι Ιταλοί παρά τον τελειότερο εξοπλισμό και τις μεγαλύτερες δυνάμεις τους δεν μπορούσαν να κατακτήσουν την Ελλάδα, αποφάσισε να επέμβει ο ίδιος τον Απρίλιο του 1941. Ο στρατός μας, που υπερασπιζόταν το Ρούπελ και τα άλλα οχυρά στα σύνορα με τη Βουλγαρία, αγωνίστηκε ηρωικά. Η Ελλάδα όμως δεν μπορούσε να αντιμετωπίσει ταυτόχρονα και τους δυο επιδρομείς. Οι Γερμανοί, για να την κατακτήσουν, αναγκάστηκαν να θυσιάσουν διαλεχτά τμήματα του στρατού τους. Ο ηρωικός αγώνας του ελληνικού στρατού, εκτός από τις μεγάλες απώλειες που προκάλεσε στον Άξονα, ανάγκασε τη Γερμανία να καθυστερήσει την επίθεση της εναντίον της Ρωσίας. Αυτή η καθυστέρηση συνέβαλε στην τελική ήττα των Γερμανών, οι οποίοι, εκτός από την αντίσταση των Ρώσων, είχαν να αντιμετωπίσουν και τον ανυπόφορο ρωσικό χειμώνα. ΄ Οι Γερμανοί, όταν κατέλαβαν την Ελλάδα, παραχώρησαν τμήματα της Μακεδονίας και της Θράκης στους συμμάχους τους Βουλγάρους. Την υπόλοιπη χώρα τη μοιράστηκαν με τους Ιταλούς. Έτσι, για την Ελλάδα άρχιζε η φρίκη της τριπλής κατοχής. Πείνα και εξαθλίωση μάστιζε το λαό. Τα τρόφιμα ήταν ελάχιστα, αφού τα περισσότερα τα έπαιρναν οι κατακτητές. Η κατάσταση στις πόλεις και κυρίως στην Αθήνα ήταν απελπιστική. Ο λαός, όμως, δεν έσκυψε το κεφάλι, παρότι βρέθηκαν, όπως και στην υπόλοιπη Ευρώπη, κάποιοι άνθρωποι που δε δίστασαν να συνεργαστούν με τους κατακτητές. To πρώτο ελληνικό animation που φτιάχτηκε προς τιμήν των αγωνιστών της 28ης Οκτωβρίου. Είναι σατιρισμός της τότε κατάστασης θέλοντας να εμψυχώσει τους Έλληνες και να δώσει μια νέα ώθηση στο στρατό που αγωνιζόταν σε δύσκολες συνθήκες κατά τη περίοδο εκείνη... και τρία τραγούδια αφιερωμένα στους ήρωες του '40..
Δωρεάν Εκτυπώσιμο Υλικό για την 28η Οκτωβρίου
δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο εκπαιδευτικό υλικό για το νηπιαγωγείο
Αναδόμηση προτάσεων, ταύτιση λέξεων, ντόμινο, παζλ, τόμπολα διπλής εισόδου.. ντόμινο: Ταυτίζουμε τις ίδιες λέξεις: Κολλούμε δίπλα από κάθε συλλαβή την όμοια της για να σχηματίσουμε τη φράση: Αναδόμηση προτάσεων: Παζλ με πίνακες από το έπος του 1940-Τυπώνουμε δύο φορές έτσι ώστε να βλέπουν τα παιδιά ολοκληρωμένο το έργο και να το φτιάχνουν! Επειτα το φτιάχνουν χωρίς βοήθεια!
28η Οκτωβρίου 1940 Τα γεγονότα πολλά και το φωτογραφικό υλικό επίσης. Μέσα από το φωτογραφικό αυτό υλικό γίνεται μια πρώτη προσέγγιση ...
Ένα μέρος του βιβλίου μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ. Για το βιβλίο αυτό υπάρχουν υπέροχες δραστηριότητες από συναδέλφους, όπως... η αξιοποίηση του εφημεριδοπώλη στις χαρούμενες φατσούλες, το κουτί της Πόπης και φυσικά ο τροχός της Κατερίνας. Το μόνο που θα προσθέσω σ' αυτές, είναι λίγη... νοσταλγία:
28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ: Επέτειος του ΟΧΙ Η Επέτειος του ΟΧΙ μνημονεύει την άρνηση της Ελλάδας στις ιταλικές αξιώσεις που περιείχε το τελεσίγραφο που .
Πλαστικοποιούμε τα παρακάτω χαρτονομίσματα και τα χρησιμοποιούμε στο μαγαζάκι:
Αλσατία - Ελβετία & Στρασβούργο - 7ημ. (28η Οκτωβρίου) - Ένα μοναδικό Ταξίδι με το GREFIS Travel - Αεροπορικές & Οδικές Εκδρομές σε όλη την Ευρώπη.
Σήμερα ασχοληθήκαμε με τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου. Διαβάσαμε πρώτα την ιστορία «Ο γίγαντας και ο νάνος» σε διασκευή της Γαλάτειας Σουρελή. Στη συνέχεια, αξιοποιώντας μία ιδέα που είδα σε κάποιο site, έκανα κούκλες με τις φιγούρες αυτών που συμμετείχαν στα γεγονότα και οι ίδιοι οι πρωταγωνιστές μας διηγήθηκαν αυτά που συνέβησαν τότε, μέσα από το κουκλοθέατρο. Στην αρχή τους τα παρουσίασα εγώ και μετά τα ίδια τα παιδιά. Ενθουσιάστηκαν και οι διάλογοι ήταν εκπληκτικοί. Μάθανε δε, όλα όσα είπαμε. Μετά κάμαμε μία ομαδική εργασία με τέμπερα και κολλάζ, που θα μας χρησιμεύσει και ως σκηνικό στη γιορτή. Τα χιονισμένα βουνά και οι φαντάροι μας που πολεμάνε , ενώ οι ακούραστες Ηπειρώτισσες γυναίκες, κουβαλάνε πολεμοφόδια, ρούχα και τρόφιμα.
Στην ιστοσελίδα αυτή θα βρείτε πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό για όλες τις τάξεις του δημοτικού σχολείου, τόσο της γενικής εκπαίδευσης όσο και της ειδικής αγωγής.
με αφορμή τα έργα του Rene Magritte !!! Ο Ρενέ Μαγκρίτ ήταν ένας αριστοτεχνικός ζωγράφος και υπήρξε μία από τις πιο ιδιότυπες και χαρακτηριστικές φυσιογνωμίες του ευρωπαϊκού σουρεαλισμού. Πρώην σχεδιαστής αφισών και διαφημίσεων, δημιούργησε πολύ εντυπωσιακά έργα, τοποθετώντας συχνά οικεία αντικείμενα σε ασυνήθιστα περιβάλλοντα. Πίστευε απόλυτα ότι το "μη πραγματικό είναι το κέλυφος του πραγματικού" και πάνω σε αυτή την πεποίθηση ύφανε τη ζωή και την τέχνη του. Αναζητούσε πάντα το παράξενο και το ασύνηθες, συνδυάζοντας απίθανα μεταξύ τους πράγματα τα οποία απέδιδε με ρεαλιστικό τρόπο Στα έργα του συχνά παραθέτει συνηθισμένα αντικείμενα, ή κάποιο ασυνήθιστο πλαίσιο, δίνοντας νέες ερμηνείες σε γνωστά αντικείμενα…. πηγή:Βικιπαίδεια αντιπαραβάλαμε εικόνες πολέμου και εικόνες ειρήνης .... αναζητήσαμε και διακρίναμε τα συναισθήματα στις καταστάσεις ... επιλέξαμε .... Ειρήνη !!! γνωρίσαμε τα σύμβολα της ειρήνης ... και τα αναζητήσαμε στα έργα του Rene Magritte .. τι είναι η Ειρήνη ??? Ειρήνη είναι.. χαρά, παιδιά, αγάπη, χαμόγελα, ευτυχία, ελευθερία .... και ένα σωρό πράγματα .... στην προσπάθεια μας να αναπαραστήσουμε το έργο του Rene Magritte, σε "ζωντανό" πλάνο .. (με ένα χαρτόνι, από όπου αφαίρεσα το περιστέρι ...) πήραμε την "Ειρήνη" .... και την αφήσαμε να πετάξει ελεύθερη .... με την τεχνική του stencil ... κανονικού και ανάποδου ... και με μερικά δικά μας "κολπάκια" .. έγινε η αναπαραγωγή των έργων του Rene Magritte !!! αποτέλεσμα μοναδικό. ... πόσο αγαπώ αυτές τις δημιουργικές στιγμές του νηπιαγωγείου. ... καλό ΣΚ 😍
Τις περισσότερες ιδέες τις εμπνεύστηκα από το blog : https://www.popi-it.gr/ και επέλεξα να τις υλοποιήσω, εμπλουτίζοντας τις και εγώ στην δικιά μου τάξη. Φέτος, αντί να αρκεστώ στις κλασσικές κατασκευές και ζωγραφιές για την 28η Οκτωβρίου επέλεξα να φτιάξω ένα σχέδιο μαθήματος για 2 μέρες! Για να εξιστορήσω στους μαθητές μου τα γεγονότα επέλεξα το εικονογραφημένο βιβλίο " To έπος του'40΄" του Φίλιππου Μανδηλαρά : Σε κάθε σελίδα του βιβλίου χρησιμοποιήσαμε πρόσθετο υλικό για να το επεξεργάζονται οι μαθητές μου: μάθαμε ποιος είπε το "όχι" και σχεδιάσαμε την σημαία της χώρας μας. είδαμε τοπικές εφημερίδες της εποχής που ανήγγειλαν τα νέα για τον πόλεμο και ακούσαμε το πρώτο ανακοινωθέν από το ραδιόφωνο https://www.youtube.com/watch?v=yEIhMzVhXac Την ώρα της αναχώρησης γυναικόπαιδα αποχαιρετούσαν τους άντρες που πήγαιναν να πολεμήσουν στο μέτωπο και τους έδωσαν για φυλαχτό μία εικονίτσα της Παναγίας. (σχεδιάσαμε και εμείς μία) Στην συνέχεια είδαμε τις συνθήκες στο μέτωπο. Χιονισμένα τα πάντα και παγωνιά. Με τι θα ζεσταινόντουσαν οι φαντάροι; Και έτσι είδαμε τον ρόλο και την σημαντική προσφορά των γυναικών. Γυναίκες που έπλεκαν ρούχα στους φαντάρους, γυναίκες ως νοσοκόμες για τους τραυματισμένους, αλλά και στα βουνά! Ο φαντάρος ονειρεύεται την στιγμή της επιστροφής στην πατρίδα και την οικογένεια του και διαβάζει γράμμα που του έχουν στείλει. Με την σειρά μας γράψαμε και εμείς ένα γράμμα ως φαντάροι και το στείλαμε στην οικογένεια μας πίσω στην πατρίδα. Για την Κατοχή τους παρουσίασα ένα slide φωτογραφιών που βρήκα στο διαδίκτυο και συγκλονίστηκαν. Και επιτέλους όταν ήρθε η λευτεριά και η ειρήνη, είδαμε τα διεθνή σύμβολα της Ειρήνης. Αφού ολοκληρώσαμε το βιβλίο, δημιουργήσαμε ένα κολλάζ με πράγματα που είναι απαραίτητα και θα στείλουμε με δέμα στους φαντάρους μας στο μέτωπο. Το σχεδιάσαμε και το κολλήσαμε στην τάξη μας: Τέλος, βάλαμε όλα όσα φτιάξαμε, τις σημαίες των χωρών που μάθαμε, την εικονίτσα της Παναγίας, το φανταράκι, το ταμπελάκι του "όχι" και το γράμμα του φαντάρου σε καφέ χαρτί, το τυλίξαμε με σπάγκο, ζωγραφίσαμε γραμματόσημα και συνθήματα και τα κολλήσαμε στο δέμα μας!
Την Πέμπτη η αφορμή ήταν ο πίνακας . Την Παρασκευή ένα τραγούδι. Τραγούδια σχετικά με γιορτή της 28ης Οκτωβρίου ακουγόταν στο κασετόφωνο από το πρωί. Τα παιδιά έπαιζαν και άκουγαν τα τραγούδια . Μερικά τα σιγοτραγουδούσαν γιατί τους ήταν γνωστά. Ένα τραγούδι όμως ακούστηκε αρκετές φορές και τους άρεσε η μελωδία του.Το τραγούδι ήταν << Γυναίκες Ηπειρρώτισσες>> ερμηνευμένο από την Μαρινέλλα. Όταν καθίσαμε στην παρεούλα το ακούσαμε άλλη μία φορά , το τραγουδήσαμε και μια συζήτηση ξεκίνησε γύρω από το τραγούδι Γυναίκες Ηπειρώτισσες μέσα στο χιόνι πάνε κι οβίδες κουβαλάνε θεέ μου τί τις πότισες και δεν αγκομαχάνε Γυναίκες Ηπειρώτισσες ξαφνιάσματα της φύσης εχθρέ γιατί δε ρώτησες ποιον πας να κατακτήσεις Γιαννιώτισσες Σουλιώτισσες ξαφνιάσματα της φύσης εχθρέ γιατί δε ρώτησες ποιον πας να κατακτήσεις Γυναίκες απ' τα σύνορα κόρες γριές κυράδες φωτιά μες τους βοριάδες εσείς θα είστε σίγουρα της λευτεριάς μανάδες Γυναίκες Ηπειρώτισσες ξαφνιάσματα της φύσης εχθρέ γιατί δε ρώτησες ποιον πας να κατακτήσεις Γιαννιώτισσες Σουλιώτισσες ξαφνιάσματα της φύσης εχθρέ γιατί δε ρώτησες ποιον πας να κατακτήσεις Μιλήσαμε για το ρόλο των γυναικών στο πόλεμο και τις δυσκολίες που συναντούσαν.Βρήκαμε τις πόλεις που λέει το τραγούδι στο χάρτη , τα σύνορα τις Ελλάδος, και την εικόνα που ταιριάζει στο τραγούδι Είδαμε και άλλο υλικό σχετικό μα το θέμα Παρατηρήσαμε τα ρούχα τους, τη στάση του σώματος τους, τα πράγματα που κουβαλούσαν τους δύσκολους δρόμους που έπρεπε να ακολουθήσουν. Τ ι σκέφτονται όμως καθώς ανεβαίνουν το βουνό; Πω πω κούραση!!! Έρχομαι σε λίγο παιδί μου!!!! Άραγε θα ζει ο άντρας μου; Αχ κάνει πολύ κρύο!!!!! θα ζει το παιδί μου; θα προλάβω να το δω; Τι κακό μας βρήκε!!! Λίγο ακόμα και φτάνουμε Ναι αλλά και οι φαντάροι που τις περιμένουν τι σκέφτονται; Πότε θα φτάσουν; Κρυώνουμε, θέλουμε κι άλλα ρούχα. Πεινάμε. Φοβάμαι να μην πάθουν κακό. Στη συνέχεια αφού καταλάβαμε ότι λέγονται Ηπειρώτισσες επειδή είναι από την Ήπειρο βρήκαμε ποιες άλλες πόλεις αναφέρει το τραγούδι Σούλι ( Σουλιώτισσες) Ιωάννινα( Γιαννιώτισσες) ενώ εγώ έλεγα μετά την πόλη και τα παιδιά μου ονόμαζαν τις γυναίκες Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονικιώτισσες) Λάρισα (Λαρισσιώτισσες) κ.τ,λ. Ζωγραφίσαμε φυσικά το τραγούδι και φτιάξαμε και το δικό μας πίνακα . Μετά το φαγητό ανασυνθέσαμε σε φύλλο εργασίας τη λέξη ΗΡΩΙΔΕΣ και με τα γράμματα συνθέσαμε λέξεις από το τραγούδι Το τραγούδι που μάθαμε σήμερα Πραγματικά καταπληκτικό τραγούδι και μοναδική η προσφορά αυτών των γυναικών.
Ζήση Ανθή : Φύλλα εργασίας για την 28η Οκτωβρίου . Φύλλο εργασίας με σημαίες Οι σημαίες και τα χρώματά τους
Για να διακοσμήσουμε την τάξη για τη γιορτούλα μας, τους έδωσα παιδάκια να τα βάψουν στα γαλανόλευκα. Τα παιδάκια κρατούσαν μπροστά τους ένα πανό, όπου ο καθένας έγραψε ένα γράμμα και όλα μαζί σχημάτιζαν τη φράση «ΖΗΤΩ ΤΟ ΟΧΙ» ΚΑΙ «ΑΕΡΑΑΑΑ….» Στο χάρτη της Ελλάδας, βάλαμε σημάδια για να δούμε πού είναι οι Σέρρες, η Θεσσαλονίκη, η Αθήνα, η Πίνδος, η Αλβανία .Είδαμε τη διαδρομή που έκαναν οι φαντάροι για να φτάσουν στο μέτωπο και πού αντιμετώπισαν τους Ιταλούς. Στη συνέχεια τους έφτιαξα το παρακάτω κλειστό φύλλο εργασίας, για να γνωρίσουν την Ελλάδα. Διαβάσαμε το πολύ ωραίο βιβλίο του Φίλιππου Μανδηλαρά "Το έπος του '40 " και το ζωγραφίσαμε. Κάναμε το Ο από το ΟΧΙ. Είπαμε λεξούλες, σχηματίσαμε το ο με το στόμα, με τα δάχτυλα, με τα χέρια, με το σώμα, μόνοι μας, με ζευγάρια , με ομάδα. Το είπαμε θυμωμένα, χαρούμενα, λυπημένα, άγρια, σιγά, δυνατά, ψιθυριστά. Στη συνέχεια τους έδωσα το παρακάτω φύλλο αξιολόγησης, παίρνοντας την ιδέα από τις φίλες μου τις Λίτσες, από ΕΔΩ. Από το 5ο Νηπιαγωγείο Σερρών.
Η Χρυσάνθη Δενδρή επενδύει μουσικά ξεχωριστά κι αγαπημένα τραγούδια ενόψει της 28ης Οκτωβρίου. Σήμερα Παιδιά της Ελλάδος παιδιά των Μίμη Τραϊφόρου και
Μιλήσαμε για τα γεγονότα του πολέμου του 1940. Παρακολουθήσαμε στον Η/Υ εποπτικο υλικό για την Εθνική εορτή και το παιδικό παρα...
Ακολουθούν χρήσιμοι σύνδεσμοι για τη διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού "Ο σπόρος της Ειρήνης". 1.https://www.youtube.com/watch?v=jHqY3ONXlLU2.http://www.kidsactivities.gr/projects-ideas/%CE%B5%CE%B9
Η διαδρομή, σύλλογος ΑμεΑ. Υποστήριξη για ένα πιο προσβάσιμο μέλλον.
