Συνεχίζουμε το ταξίδι μας με τις φυλές του κόσμου.Χτες σειρά είχε η κίτρινη φυλή... πίνακες αναφοράς που είδαμε... ανθή ζήση... ανθή ζήση... ανθή ζήση Είπαμε κάποια πράγματα για να τη γνωρίσουμε αλλά πιάσαμε αμέσως δουλειά για να τη γνωρίσουμε ακόμα καλύτερα μέσα από την πράξη... Είπαμε να προχωρήσουμε τη δεξιότητά μας στο ψαλίδι και αντί να κόψουμε λεπτές λωρίδες σε μικρά κομματάκια(κάτι που χρειαζόταν απλά ένα κόψιμο) κόψαμε πάνω στις γραμμούλες ένα τρίγωνο για να το βάλουμε σαν καπέλο στο κινεζάκι που ζωγραφίσαμε... Τα πήγαμε περίφημα...Μάλλον βλέπω κάποια παιδιά να βοηθάνε από εδώ και πέρα στο κόψιμο των κατασκευών.Αποδείχτηκαν μεγάλα ταλέντα δεν νομίζετε; το κινεζάκι που ζωγραφίσαμε... Τα αγόρια ζωγράφισαν τον δράκο και αμέσως μετατράπηκε σε μια κατασκευή με την οποία έπαιζα για ώρα τα παιδιά... Η κυρία έφτιαξε και έναν για το αρχείο της και έναν για τον πίνακα κατασκευών της τάξης... πατρόν για το δράκο... και άλλοι δράκοι από το διαίκτυο... τα κορίτσια ζωγράφισαν μία κόλλα α4 η οποία μετατράπηκε σε μια βεντάλια για να κάνουμε αέρα... άλλες ιδέες για βεντάλιες...(η ιδέα για τη δική μας μου ήρθε όταν είδα τη δεύτερη φωτογραφία.δεν είχαμε γλωσσοπίεστρα και βάλαμε ξυλάκια) Παίξαμε το παιχίδι ''είσαι κινεζάκι;τρως πολύ ριζάκι;πόσες κουταλίτσες την ημέρα τρως;''(ο αριθμός για τις κουταλίτσες ήταν από 1-5,γιατί μέχρι το 5 έχουμε μάθει να μετράμε) Όποιο παιδί έχανε έπαιρνε θέση μπροστά στο τραπέζι στο οποίο είχα τοποθετήσει ''νουντλς'' και προσπαθούσε να τα ''φάει'' με τα chopsticks... μια ιδέα για να φτιάξετε παρόμοια ''κυπελάκια'' μόνοι σας... Πριν κάτσουμε για φαγητό ήπιαμε και το τσαγάκι μας... Στο τέλος της μέρας βαφτήκαμε κίτρινοι στο πρόσωπο και χορέψαμε το... χαλαρώστε ακούγοντας... επιπλέον φύλλα εργασίας... ανθή ζήση τάνια μάνεση τάνια μάνεση προτάσεις για κατασκευές από το διαδίκτυο... βαρβάρα βαμβακίδη για να δείτε βήμα βήμα πώς φτιάχνεται ένα κινέζικο καπέλο μπείτε εδώ... Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της.

Πριν ασχοληθούμε με τις φυλές της γης, μιλήσαμε (κι αυτό αποτέλεσε αφορμή για το θέμα μας), για την <>. Παρατηρήσαμε εποπτικό υλικό-εικόνες για την διαφορετικότητα, τις περιγράψαμε και ήρθαμε σε επαφή με νέο λεξιλόγιο, όπως ράμπα, ειδικές ανάγκες, ρατσισμός, αναπηρία κ.α. Συζητήσαμε για τους διαφορετικούς ανθρώπους και για το πως πρέπει να τους αντιμετωπίζουμε. Διαβάσαμε τα βιβλία <> και <>, τα οποία μας βοήθησαν να καταλάβουμε ότι όλοι οι άνθρωποι είναι ίδιοι μα και διαφορετικοί και αυτό που μας ενώνει και μας κάνει να είμαστε ίδιοι είναι ότι είμαστε άνθρωποι. Πρέπει να σεβόμαστε τους ανθρώπους που μοιάζουν διαφορετικοί από εμάς, να τους αποδεχόμαστε και να τους αγαπάμε. Ειδικά τα άτομα με ειδικές ανάγκες πρέπει να φροντίζουμε και να βοηθάμε. Πχ βοηθάμε έναν τυφλό να διασχίσει τον δρόμο κτλ. Ακούσαμε το τραγούδι <>, μάθαμε να το τραγουδάμε και το χορέψαμε. Έπειτα κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας, <> Παρατηρήσαμε στην παρακάτω εικόνα το ποταμόπλοιο <>. Οι επιβάτες του είναι διαφορετικά παιδιά από όλο τον κόσμο. Το ποταμόπλοιο ταξιδεύει σε όλο τον κόσμο, γνωρίζει καινούριους ανθρώπους, τρόπους ζωής, καινούρια και διαφορετικά μέρη. Τα παιδιά μας ενθουσιάζονται με το ποταμόπλοιο κι επιθυμούν να γίνουν τα ίδια κοσμοπολίτες για να ξεκινήσουμε ένα φανταστικό ταξίδι σε όλο τον κόσμο. Για να ξεκινήσουμε το ταξίδι μας πρέπει όμως να γνωρίσουμε γενικά στο χάρτη τις περιοχές που θα ταξιδέψουμε και ποιοι άνθρωποι μένουν εκεί. Γνωρίζουμε τις πέντε Ηπείρους, τις εντοπίζουμε στο χάρτη. Βρίσκουμε την Ελλάδα μας και διαπιστώνουμε πόσο μικρή είναι σε σχέση με άλλες χώρες. Σε κάθε Ήπειρο τοποθετήσαμε ανθρώπους ανάλογα με την φυλή τους και που ανήκουν. Οι Μεξικάνοι μένουν στο Μεξικό, το οποίο βρίσκεται στην Αμερική. Στην Αμερική επίσης ζουν και οι Ινδιάνοι. Στην Ευρώπη βρίσκεται η όμορφη μας Ελλάδα με τους Έλληνες. Βρίσκεται η Σκωτία με τους Σκωτσέζους. Στην Ασία οι Κινέζοι και οι Άραβες, στη Αφρική διάφορες φυλές της Αφρικής και οι Αιγύπτιοι. Διαβάσαμε ξανά όλες τις Ηπείρους, τις εντοπίσαμε στον χάρτη και κάναμε ταύτιση των λέξεων των Ηπείρων. Το πρώτο μας ταξίδι θα πραγματοποιηθεί στην Αφρικανική Ήπειρο. Συγκεντρώνουμε πληροφορίες και υλικό. Φτιάξαμε και κούκλες-αφρικανική οικογένεια για να παίζουμε κουκλοθέατρο. Πλαστικοποιήσαμε και συράψαμε σε ρολό χαρτιού υγείας κι έτοιμες οι κούκλες μας για το κουκλοθέατρο. Παρατηρούμε την υδρόγειο σφαίρα κι εντοπίζουμε την Αφρική, που βρίσκεται ακριβώς κάτω από την Ελλάδα μας. Βλέπουμε κι ονομάζουμε τις χώρες της. Παρακολουθήσαμε ντοκιμαντέρ με τις διάφορες φυλές της Αφρικής, τον πολιτισμό τους και τις συνήθειές τους, την αδυναμία που δείχνουν στο χορό, τη μουσική και στην πολυχρωμία. Ακούσαμε μουσική και τραγούδια της Αφρικανικής Ηπείρου. Στο μεταξύ συνεχίζουμε να συγκεντρώνουμε υλικό για το θέμα μας. Ο Ζήσης μας έφερε Αιγυπτιακά σουβενίρ, μια καμήλα και μια πυραμίδα τα οποία παρουσίασε στα παιδιά της τάξης μας. Αφρικανικές μάσκες. Αφρικανικός ελέφαντας. Πληροφορική - Γλώσσα Μέσα από πρόγραμμα εκμάθησης ξένων γλωσσών (δείτε ΕΔΩ), ήρθαμε σε επαφή και γνωρίσαμε την γλώσσα των Αφρικανών. Ακούσαμε την προφορά λέξεων και προτάσεων όπως γεια(hey), καλημέρα, καλησπέρα, καληνύχτα, ναι, όχι, τι κάνεις, με λένε...κ.α. Τα παιδιά επαναλάμβαναν τις λέξεις που ακούγανε. Μελέτη περιβάλλοντος - θεατρικό παιχνίδι <> Τα παιδιά ως κοσμοπολίτες ταξιδεύουν αρχικά με το ποταμόπλοιο... Μετά εξερευνούν τοπία με τα πόδια.. Ανεβαίνουν σε τρένο, ανεβαίνουν σε τζιπ και διασχίζουν αμμώδεις αφρικανικές εκτάσεις. Κάνουμε σαφάρι και παρατηρούμε τα άγρια ζώα. Φτάνουμε σε αφρικανικό χωριό, χρησιμοποιούμε τις λέξεις που μάθαμε για να συνεννοηθούμε. Τους ζητούμε να βγάλουμε φωτογραφίες από την καθημερινότητά τους. Πηγαίνουμε μαζί τους για κυνήγι. Έπειτα τρώμε από το φαγητό τους.. ...και χορεύουμε μαζί τους ακούγοντας την μουσική τους. Τα παιδιά θέλουν να έχουν μια αληθινή φωτογραφία με τους ιθαγενείς στο αφρικανικό χωριό, οπότε αποφασίζουμε να φτιάξουμε ενα ομαδικό κολλάζ με τους Αφρικάνους, τις καλύβες τους και φυσικά...τους εαυτούς μας! Αυτή θα είναι η φωτογραφία μας. Χρωματίζουμε τους Αφρικάνους και τις καλύβες τους, τα κόβουμε και τα κολλάμε σε χαρτί του μέτρου. Βάζουμε και χόρτο στις σκεπές των καλυβών. Με οδοντόβουρτσα κάνουμε το χορτάρι. Κολλάμε και τους εαυτούς μας κι έτοιμη η φωτογραφία μας. Ουπς..! Δεν βάλαμε τις λόγχες μας...!!! Εικαστικά Έπειτα κόψαμε το περίγραμμα αφρικανικών μασκών, ο καθένας στο χρώμα της επιλογής του. Διακοσμήσαμε τις μάσκες μας με κηρομπογιές. Πω πω, πολύ τρομακτικές!!! Τα παιδιά πήραν την πρωτοβουλία και θέλησαν να γνωρίσουμε τα ζώα που ζουν στην Αφρικανική Ήπειρο. Η Μαίρη μας έφερε τα λούτρινα ζωάκια(ελέφαντας και λιοντάρι) απο το σπίτι της και μας τα παρουσίασε. Ο Νίκος θέλησε να σχεδιάσει ένα λιοντάρι.(!!!!!!!!!!!!!) Ξεχωρίσαμε από τα καλάθια των ζώων μας, αυτά που νομίζουμε ότι ζουν στην Αφρική. Τα συγκεντρώσαμε όλα μαζί. Έπειτα σκεφτήκαμε κι άλλα ζωάκια και τα γράψαμε σε χαρτόνι Α3, Τα παιδιά παρήγαγαν γραπτό λόγο, όπως μπορούσαν. Η εκπαιδευτικός δεν διόρθωνε, μόνο βοηθούσε να κατανοήσουν τον τρόπο παραγωγής γραπτού λόγου. Ανάγνωση-προφορικός λόγος, μελέτη περιβάλλοντος Παρατηρήσαμε εικόνες με ζώα της Αφρικής, τα περιγράψαμε, τι χρώμα έχουν, πόσα πόδια έχουν, με τι τρέφονται κτλ. Τους είχαμε ετοιμάσει καρτέλες με τις λέξεις των ζώων. Προσπαθήσαμε να διαβάσουμε την κάθε λέξη όλοι μαζί κι έπειτα δώσαμε από μια καρτέλα στο κάθε παιδί. Προσπάθησαν μόνα τους να τις αναγνωρίσουν με βάση το αρχικό και τα αμέσως επόμενα γράμματα και στη συνέχεια αντιστοιχίσαμε τις λέξεις με τις εικόνες των ζώων. Αναγνώριση λέξεων Αντιστοίχιση λέξεων με τις εικόνες των ζώων Φτιάξαμε το ταμπλό μας για την Αφρική. Γλώσσα-γραφή Σε φύλλο εργασίας τα παιδιά ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους ζώα από την Αφρικανική Ήπειρο κι έγραψαν όπως μπορούσαν ή αντέγραψαν από το ταμπλό-πίνακα αναφοράς μας την λέξη του κάθε ζώου. Οι εργασίες των παιδιών Γλώσσα-ανάγνωση Άλλη μια δραστηριότητα γλώσσας, ταυτίζουμε-αντιστοιχίζουμε λέξεις. Μερικές από τις ζωγραφιές των παιδιών σχετικές με το θέμα μας. Και τέλος σας παρουσιάζουμε ένα μικρό βίντεο, θεατρικού παιχνιδιού για τα ζωάκια που μάθαμε, από παιδιά του ολοήμερου τμήματος.

Χτες Δευτέρα,αφήσαμε πίσω τη μυθολογία και ξεκινήσαμε να μιλάμε για τις φυλές του κόσμου... Την πρωτιά την είχαν οι γλυκύτατοι Εσκιμώοι.Μάθαμε τόσα πολλά γι αυτούς... Οι Εσκιμώοι, ή καλύτερα οι Ινουίτ, όπως προτιμούν να αποκαλούνται, είναι λαός που ζει στις παγωμένες περιοχές της Αρκτικής, στη Γροιλανδία, τη Βόρεια Αμερική και τη βορειοανατολική Ασία. Οι Ινουίτ είναι μικρόσωμοι αλλά γεροδεμένοι. Έχουν ωχρό χρώμα, σκιστά μάτια, μαύρα πυκνά μαλλιά και φαρδύ πρόσωπο. Τα ρούχα τους είναι γούνινα ή φτιαγμένα από δέρμα ταράνδων. Το χειμώνα ζουν σε καλύβες φτιαγμένες από χιόνι – τα ιγκλού – οι οποίες στο εσωτερικό είναι επενδυμένες με σανίδια ή με δέρματα.Το καλοκαίρι χρησιμοποιούν σκηνές από δέρμα. nΚατασκευάζουν τόξα, βέλη και καμάκια και με αυτά κυνηγούν ή ψαρεύουν. Οι Iνουίτ ζουν με αρμονία και αλληλεξάρτηση με το φυσικό κόσμο και τους πόρους διαβίωσης. Η συγκομιδή και το κυνήγι είναι στην καρδιά του πολιτισμού και του τρόπου ζωής τους. Ασχολούνται κυρίως με το κυνήγι των ταράνδων, των ελαφιών, της φώκιας, της χήνας και της πάπιας και με το ψάρεμα ψαριών, ειδικά φάλαινας. Χρησιμοποιούν το κρέας των ταράνδων ,των ελαφιών και των πουλιών τροφή.Επίσης τρώνε ψάρια.Πιστεύουν ότι οι τροφές που παίρνει κάποιος κατευθείαν από τη φύση,του χαρίζουν υγεία και μακροζωία. Οι Ινουίτ φτιάχνουν βάρκες από δέρματα,που ονομάζονται καγιάκ.Στη στεριά μετακινούνται με έλκηθρα τα οποία σέρνουν σκύλοι. Σήμερα πολλοί Εσκιμώοι έχουν εγκαταλείψει τον παραδοσιακό τρόπο ζωής,ζουν σε οργανωμένα χωριά ή καταυλισμούς και χρησιμοποιούν τα επιτεύγματα της τεχνολογίας.Παραμένουν ωστόσο ιδιαίτερα δεμένοι με την παράδοσή τους. πηγή:κλικ εδώ... Αφού τα μάθαμε όλα αυτά κάναμε και μια κατασκευή... Ιγκλού και Εσκιμώος πάνω στον πάγο... Χρωματίσαμε τους Εσκιμώους και κολλήσαμε βαμβάκι στη γούνα τους... Η κυρία κόλλησε το ιγκλού με σιλικόνη και τα παιδάκια έφτιαξαν και μια λιμνούλα εκεί δίπλα...Πού θα ψαρεύουν οι Εσκιμώοι; Πίσω από τους Εσκιμώους κολλήσαμε ξυλάκι από σουβλάκι και το καρφώσαμε μέσα στο φενιζόλ... ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΣΚΕΥΟΥΛΑ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΕΤΟΙΜΗ... ΟΥΠΣ...ΔΥΟ ΑΔΕΡΦΑΚΙΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΗΚΑΝ ΚΑΙ ΧΑΙΡΕΤΗΘΗΚΑΝ ΣΑΝ ΤΟΥΣ ΕΣΚΙΜΩΟΥΣ... ΝΑ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΙΛΕΣ ΠΟΥ ΕΚΑΝΑΝ ΤΟ ΙΔΙΟ... ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΠΑΡΑΜΥΘΙ... ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΣΚΙΜΩΟΥΣ (δυστυχώς δεν θυμάμαι που το είχα βρει) Οι Εσκιμώοι μένουνε σε μέρη παγωμένα, ακόμα και τα σπίτια τους με πάγο είναι φτιαγμένα. Μ'έλκυθρο ταξιδεύουνε, τις φώκιες κυνηγούνε και για να μη κρυώνουνε, γούνες χοντρές φορούνε... Τραγουδήσαμε και χορέψαμε και το γνωστό τραγούδι... βλέπετε και την κυρία Νίκη να συντονίζει τον κύκλο... ΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ... Αν όλα τα παιδιά της γης πιάναν γερά τα χέρια κορίτσια αγόρια στη σειρά και στήνανε χορό ο κύκλος θα γινότανε πολύ πολύ μεγάλος κι ολόκληρη τη Γη μας θ’ αγκάλιαζε θαρρώ. Αν όλα τα παιδιά της γης φωνάζαν τους μεγάλους κι αφήναν τα γραφεία τους και μπαίναν στο χορό ο κύκλος θα γινότανε ακόμα πιο μεγάλος και δυο φορές τη Γη μας θ’ αγκάλιαζε θαρρώ. Θα `ρχόνταν τότε τα πουλιά θα `ρχόνταν τα λουλούδια θα `ρχότανε κι η άνοιξη να μπει μες στο χορό κι ο κύκλος θα γινότανε ακόμα πιο μεγάλος και τρεις φορές τη Γη μας θ’ αγκάλιαζε θαρρώ! ΧΡΗΣΙΜΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΣΚΙΜΩΟΥΣ (ευχαριστούμε τους συναδέλφους που το μοιράστηκαν μαζί μας) Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. ΚΑΛΟ ΒΡΑΔΥ ΣΕ ΟΛΟΥΣ....

Μετά τους γλυκύτατους Εσκιμώους σειρά έχει η ενδιαφέρουσα Μαύρη Φυλή... Συμβουλευτήκαμε το παρακάτω βιβλίο... και τους παρακάτω πίνακες αναφοράς που βρήκαμε στο διαδίκτυο... κάναμε και το παρακάτω φύλλο εργασίας από την αγαπημένη Ανθή... βρήκαμε την ευκαιρία να φτιάξουμε ένα φύλλο εργασίας για να θυμηθούμε τις έννοιες ''δεξιά-αριστερά''... χρωματίσαμε τα αφρικανάκια που βρίσκονται αριστερά από την καλύβα... και μετά ζωγραφίσαμε τα αραπάκια με κάρβουνο.... Ορίστε και η ασπρόμαυρες φωτοτυπίες... Μια έκπληξη περίμενε τα παιδιά...ένα αφρικάνικο τύμπανο βρέθηκε στην τάξη μας... μουτσουρωθήκαμε με μαύρη μπογιά...ένα παιδί στο κέντρο χτύπαγε το τύμπανο και τα υπόλοιπα παιδιά χόρευαν σε αφρικάνικους ρυθμούς το ''δέκα μικρά αραπάκια'' τι; Η κυρία δεν θα βαφτεί; Δέκα μικρ' αραπάκια σε μια γειτονιά Χάθηκε το ένα και μείνανε εννιά. Εννιά μικρά αραπάκια παίζανε κρυφτό Κρύφτηκε το ένα και μείνανε οχτώ. Οχτώ μικρά αραπάκια φρούτα τρων κλεφτά Πιάστηκε το ένα και μείνανε εφτά. Εφτά μικρά αραπάκια ξύπνησαν πριν φέξει Τόνα ξανακοιμήθηκε και μείναν μόνο έξι. Έξι μικρά αραπάκια στη βροχή κοιμούνται Πούντιασε το ένα πάει και μείναν μόνο πέντε. Πέντε μικρά αραπάκια μπαίνουν στη σειρά Ξέφυγε το ένα πάει και μείναν τέσσερα. Τέσσερα μκρά αραπάκια πάνε στην κυρία Κράτησε τα ένα πάει και μείναν μόνο τρία. Τρία μικρά αραπάκια πάνε στο σχολείο Έμεινε το ένα πάει και μείναν μόνο δύο. Δύο μκρά αραπάκια έρχονται σε μένα Κράτησα το ένα πάει κι έμεινε μόνο ένα. Ένα μικρό αραπάκι βρίσκει μια γυναίκα Την παντρεύεται και κάνει αραπάκια δέκα. Ένα ακόμη όμορφο τραγουδάκι που μπορείτε να χορέψετε με τα παιδιά είναι το ακόλουθο...(μου το πρότεινε αναγνώστης του μπλογκ μου) http://www.youtube.com/watch?v=UccSgT3BXJA δείτε το και εδώ... http://www.youtube.com/watch?v=IZT3CS0Wtbo εικόνες αφρικάνικου τύμπανου για ζωγραφική... και άλλες εικόνες για ζωγραφική και όχι μόνο... από τις παραπάνω μάσκες επνευστήκαμε μια εύκολη κατασκευή που κάναμε πέρσι... αφρικάνικη μάσκα-τύπωμα με τα δάχτυλα άλλες προτινόμενες κατασκευές από το διαδίκτυο... 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 5 νηπιαγωγείο τρίπολης αφρικάνικο κολιέ Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. επιπλέον φύλλα εργασίας εδώ και μια ενδιαφέρουσα ανάρτηση εδώ Φιλάκια πολλά σε όλους....

Με αφορμή την επεξεργασία της θεματικής ενότητας "Φυλές της Γης και του Κόσμου" μπορούμε να αξιοποιήσουμε τα ακόλουθα 2 φύλλα εργασίας. Περιλαμβάνουν την λευκή, κίτρινη, μαύρη φυλή, τους ερυθρόλευκους (ινδιάνους) και τους εσκιμώους και συνδέουν το θέμα με τη γεωγραφική κατανομή των ηπείρων Ευρώπη, Ασία, Αμερική, Αρκτική και Αφρική. Αναρτήσεις για τις Φυλές της Γης μπορείτε να αναζητήσετε στον σύνδεσμο: http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/search/label/%CE%A6%CE%A5%CE%9B%CE%95%CE%A3

Πριν ασχοληθούμε με τις φυλές της γης, μιλήσαμε (κι αυτό αποτέλεσε αφορμή για το θέμα μας), για την <>. Παρατηρήσαμε εποπτικό υλικό-εικόνες για την διαφορετικότητα, τις περιγράψαμε και ήρθαμε σε επαφή με νέο λεξιλόγιο, όπως ράμπα, ειδικές ανάγκες, ρατσισμός, αναπηρία κ.α. Συζητήσαμε για τους διαφορετικούς ανθρώπους και για το πως πρέπει να τους αντιμετωπίζουμε. Διαβάσαμε τα βιβλία <> και <>, τα οποία μας βοήθησαν να καταλάβουμε ότι όλοι οι άνθρωποι είναι ίδιοι μα και διαφορετικοί και αυτό που μας ενώνει και μας κάνει να είμαστε ίδιοι είναι ότι είμαστε άνθρωποι. Πρέπει να σεβόμαστε τους ανθρώπους που μοιάζουν διαφορετικοί από εμάς, να τους αποδεχόμαστε και να τους αγαπάμε. Ειδικά τα άτομα με ειδικές ανάγκες πρέπει να φροντίζουμε και να βοηθάμε. Πχ βοηθάμε έναν τυφλό να διασχίσει τον δρόμο κτλ. Ακούσαμε το τραγούδι <>, μάθαμε να το τραγουδάμε και το χορέψαμε. Έπειτα κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας, <> Παρατηρήσαμε στην παρακάτω εικόνα το ποταμόπλοιο <>. Οι επιβάτες του είναι διαφορετικά παιδιά από όλο τον κόσμο. Το ποταμόπλοιο ταξιδεύει σε όλο τον κόσμο, γνωρίζει καινούριους ανθρώπους, τρόπους ζωής, καινούρια και διαφορετικά μέρη. Τα παιδιά μας ενθουσιάζονται με το ποταμόπλοιο κι επιθυμούν να γίνουν τα ίδια κοσμοπολίτες για να ξεκινήσουμε ένα φανταστικό ταξίδι σε όλο τον κόσμο. Για να ξεκινήσουμε το ταξίδι μας πρέπει όμως να γνωρίσουμε γενικά στο χάρτη τις περιοχές που θα ταξιδέψουμε και ποιοι άνθρωποι μένουν εκεί. Γνωρίζουμε τις πέντε Ηπείρους, τις εντοπίζουμε στο χάρτη. Βρίσκουμε την Ελλάδα μας και διαπιστώνουμε πόσο μικρή είναι σε σχέση με άλλες χώρες. Σε κάθε Ήπειρο τοποθετήσαμε ανθρώπους ανάλογα με την φυλή τους και που ανήκουν. Οι Μεξικάνοι μένουν στο Μεξικό, το οποίο βρίσκεται στην Αμερική. Στην Αμερική επίσης ζουν και οι Ινδιάνοι. Στην Ευρώπη βρίσκεται η όμορφη μας Ελλάδα με τους Έλληνες. Βρίσκεται η Σκωτία με τους Σκωτσέζους. Στην Ασία οι Κινέζοι και οι Άραβες, στη Αφρική διάφορες φυλές της Αφρικής και οι Αιγύπτιοι. Διαβάσαμε ξανά όλες τις Ηπείρους, τις εντοπίσαμε στον χάρτη και κάναμε ταύτιση των λέξεων των Ηπείρων. Το πρώτο μας ταξίδι θα πραγματοποιηθεί στην Αφρικανική Ήπειρο. Συγκεντρώνουμε πληροφορίες και υλικό. Φτιάξαμε και κούκλες-αφρικανική οικογένεια για να παίζουμε κουκλοθέατρο. Πλαστικοποιήσαμε και συράψαμε σε ρολό χαρτιού υγείας κι έτοιμες οι κούκλες μας για το κουκλοθέατρο. Παρατηρούμε την υδρόγειο σφαίρα κι εντοπίζουμε την Αφρική, που βρίσκεται ακριβώς κάτω από την Ελλάδα μας. Βλέπουμε κι ονομάζουμε τις χώρες της. Παρακολουθήσαμε ντοκιμαντέρ με τις διάφορες φυλές της Αφρικής, τον πολιτισμό τους και τις συνήθειές τους, την αδυναμία που δείχνουν στο χορό, τη μουσική και στην πολυχρωμία. Ακούσαμε μουσική και τραγούδια της Αφρικανικής Ηπείρου. Στο μεταξύ συνεχίζουμε να συγκεντρώνουμε υλικό για το θέμα μας. Ο Ζήσης μας έφερε Αιγυπτιακά σουβενίρ, μια καμήλα και μια πυραμίδα τα οποία παρουσίασε στα παιδιά της τάξης μας. Αφρικανικές μάσκες. Αφρικανικός ελέφαντας. Πληροφορική - Γλώσσα Μέσα από πρόγραμμα εκμάθησης ξένων γλωσσών (δείτε ΕΔΩ), ήρθαμε σε επαφή και γνωρίσαμε την γλώσσα των Αφρικανών. Ακούσαμε την προφορά λέξεων και προτάσεων όπως γεια(hey), καλημέρα, καλησπέρα, καληνύχτα, ναι, όχι, τι κάνεις, με λένε...κ.α. Τα παιδιά επαναλάμβαναν τις λέξεις που ακούγανε. Μελέτη περιβάλλοντος - θεατρικό παιχνίδι <> Τα παιδιά ως κοσμοπολίτες ταξιδεύουν αρχικά με το ποταμόπλοιο... Μετά εξερευνούν τοπία με τα πόδια.. Ανεβαίνουν σε τρένο, ανεβαίνουν σε τζιπ και διασχίζουν αμμώδεις αφρικανικές εκτάσεις. Κάνουμε σαφάρι και παρατηρούμε τα άγρια ζώα. Φτάνουμε σε αφρικανικό χωριό, χρησιμοποιούμε τις λέξεις που μάθαμε για να συνεννοηθούμε. Τους ζητούμε να βγάλουμε φωτογραφίες από την καθημερινότητά τους. Πηγαίνουμε μαζί τους για κυνήγι. Έπειτα τρώμε από το φαγητό τους.. ...και χορεύουμε μαζί τους ακούγοντας την μουσική τους. Τα παιδιά θέλουν να έχουν μια αληθινή φωτογραφία με τους ιθαγενείς στο αφρικανικό χωριό, οπότε αποφασίζουμε να φτιάξουμε ενα ομαδικό κολλάζ με τους Αφρικάνους, τις καλύβες τους και φυσικά...τους εαυτούς μας! Αυτή θα είναι η φωτογραφία μας. Χρωματίζουμε τους Αφρικάνους και τις καλύβες τους, τα κόβουμε και τα κολλάμε σε χαρτί του μέτρου. Βάζουμε και χόρτο στις σκεπές των καλυβών. Με οδοντόβουρτσα κάνουμε το χορτάρι. Κολλάμε και τους εαυτούς μας κι έτοιμη η φωτογραφία μας. Ουπς..! Δεν βάλαμε τις λόγχες μας...!!! Εικαστικά Έπειτα κόψαμε το περίγραμμα αφρικανικών μασκών, ο καθένας στο χρώμα της επιλογής του. Διακοσμήσαμε τις μάσκες μας με κηρομπογιές. Πω πω, πολύ τρομακτικές!!! Τα παιδιά πήραν την πρωτοβουλία και θέλησαν να γνωρίσουμε τα ζώα που ζουν στην Αφρικανική Ήπειρο. Η Μαίρη μας έφερε τα λούτρινα ζωάκια(ελέφαντας και λιοντάρι) απο το σπίτι της και μας τα παρουσίασε. Ο Νίκος θέλησε να σχεδιάσει ένα λιοντάρι.(!!!!!!!!!!!!!) Ξεχωρίσαμε από τα καλάθια των ζώων μας, αυτά που νομίζουμε ότι ζουν στην Αφρική. Τα συγκεντρώσαμε όλα μαζί. Έπειτα σκεφτήκαμε κι άλλα ζωάκια και τα γράψαμε σε χαρτόνι Α3, Τα παιδιά παρήγαγαν γραπτό λόγο, όπως μπορούσαν. Η εκπαιδευτικός δεν διόρθωνε, μόνο βοηθούσε να κατανοήσουν τον τρόπο παραγωγής γραπτού λόγου. Ανάγνωση-προφορικός λόγος, μελέτη περιβάλλοντος Παρατηρήσαμε εικόνες με ζώα της Αφρικής, τα περιγράψαμε, τι χρώμα έχουν, πόσα πόδια έχουν, με τι τρέφονται κτλ. Τους είχαμε ετοιμάσει καρτέλες με τις λέξεις των ζώων. Προσπαθήσαμε να διαβάσουμε την κάθε λέξη όλοι μαζί κι έπειτα δώσαμε από μια καρτέλα στο κάθε παιδί. Προσπάθησαν μόνα τους να τις αναγνωρίσουν με βάση το αρχικό και τα αμέσως επόμενα γράμματα και στη συνέχεια αντιστοιχίσαμε τις λέξεις με τις εικόνες των ζώων. Αναγνώριση λέξεων Αντιστοίχιση λέξεων με τις εικόνες των ζώων Φτιάξαμε το ταμπλό μας για την Αφρική. Γλώσσα-γραφή Σε φύλλο εργασίας τα παιδιά ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους ζώα από την Αφρικανική Ήπειρο κι έγραψαν όπως μπορούσαν ή αντέγραψαν από το ταμπλό-πίνακα αναφοράς μας την λέξη του κάθε ζώου. Οι εργασίες των παιδιών Γλώσσα-ανάγνωση Άλλη μια δραστηριότητα γλώσσας, ταυτίζουμε-αντιστοιχίζουμε λέξεις. Μερικές από τις ζωγραφιές των παιδιών σχετικές με το θέμα μας. Και τέλος σας παρουσιάζουμε ένα μικρό βίντεο, θεατρικού παιχνιδιού για τα ζωάκια που μάθαμε, από παιδιά του ολοήμερου τμήματος.

Χτες Δευτέρα,αφήσαμε πίσω τη μυθολογία και ξεκινήσαμε να μιλάμε για τις φυλές του κόσμου... Την πρωτιά την είχαν οι γλυκύτατοι Εσκιμώοι.Μάθαμε τόσα πολλά γι αυτούς... Οι Εσκιμώοι, ή καλύτερα οι Ινουίτ, όπως προτιμούν να αποκαλούνται, είναι λαός που ζει στις παγωμένες περιοχές της Αρκτικής, στη Γροιλανδία, τη Βόρεια Αμερική και τη βορειοανατολική Ασία. Οι Ινουίτ είναι μικρόσωμοι αλλά γεροδεμένοι. Έχουν ωχρό χρώμα, σκιστά μάτια, μαύρα πυκνά μαλλιά και φαρδύ πρόσωπο. Τα ρούχα τους είναι γούνινα ή φτιαγμένα από δέρμα ταράνδων. Το χειμώνα ζουν σε καλύβες φτιαγμένες από χιόνι – τα ιγκλού – οι οποίες στο εσωτερικό είναι επενδυμένες με σανίδια ή με δέρματα.Το καλοκαίρι χρησιμοποιούν σκηνές από δέρμα. nΚατασκευάζουν τόξα, βέλη και καμάκια και με αυτά κυνηγούν ή ψαρεύουν. Οι Iνουίτ ζουν με αρμονία και αλληλεξάρτηση με το φυσικό κόσμο και τους πόρους διαβίωσης. Η συγκομιδή και το κυνήγι είναι στην καρδιά του πολιτισμού και του τρόπου ζωής τους. Ασχολούνται κυρίως με το κυνήγι των ταράνδων, των ελαφιών, της φώκιας, της χήνας και της πάπιας και με το ψάρεμα ψαριών, ειδικά φάλαινας. Χρησιμοποιούν το κρέας των ταράνδων ,των ελαφιών και των πουλιών τροφή.Επίσης τρώνε ψάρια.Πιστεύουν ότι οι τροφές που παίρνει κάποιος κατευθείαν από τη φύση,του χαρίζουν υγεία και μακροζωία. Οι Ινουίτ φτιάχνουν βάρκες από δέρματα,που ονομάζονται καγιάκ.Στη στεριά μετακινούνται με έλκηθρα τα οποία σέρνουν σκύλοι. Σήμερα πολλοί Εσκιμώοι έχουν εγκαταλείψει τον παραδοσιακό τρόπο ζωής,ζουν σε οργανωμένα χωριά ή καταυλισμούς και χρησιμοποιούν τα επιτεύγματα της τεχνολογίας.Παραμένουν ωστόσο ιδιαίτερα δεμένοι με την παράδοσή τους. πηγή:κλικ εδώ... Αφού τα μάθαμε όλα αυτά κάναμε και μια κατασκευή... Ιγκλού και Εσκιμώος πάνω στον πάγο... Χρωματίσαμε τους Εσκιμώους και κολλήσαμε βαμβάκι στη γούνα τους... Η κυρία κόλλησε το ιγκλού με σιλικόνη και τα παιδάκια έφτιαξαν και μια λιμνούλα εκεί δίπλα...Πού θα ψαρεύουν οι Εσκιμώοι; Πίσω από τους Εσκιμώους κολλήσαμε ξυλάκι από σουβλάκι και το καρφώσαμε μέσα στο φενιζόλ... ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΣΚΕΥΟΥΛΑ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΕΤΟΙΜΗ... ΟΥΠΣ...ΔΥΟ ΑΔΕΡΦΑΚΙΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΗΚΑΝ ΚΑΙ ΧΑΙΡΕΤΗΘΗΚΑΝ ΣΑΝ ΤΟΥΣ ΕΣΚΙΜΩΟΥΣ... ΝΑ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΙΛΕΣ ΠΟΥ ΕΚΑΝΑΝ ΤΟ ΙΔΙΟ... ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΠΑΡΑΜΥΘΙ... ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΣΚΙΜΩΟΥΣ (δυστυχώς δεν θυμάμαι που το είχα βρει) Οι Εσκιμώοι μένουνε σε μέρη παγωμένα, ακόμα και τα σπίτια τους με πάγο είναι φτιαγμένα. Μ'έλκυθρο ταξιδεύουνε, τις φώκιες κυνηγούνε και για να μη κρυώνουνε, γούνες χοντρές φορούνε... Τραγουδήσαμε και χορέψαμε και το γνωστό τραγούδι... βλέπετε και την κυρία Νίκη να συντονίζει τον κύκλο... ΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ... Αν όλα τα παιδιά της γης πιάναν γερά τα χέρια κορίτσια αγόρια στη σειρά και στήνανε χορό ο κύκλος θα γινότανε πολύ πολύ μεγάλος κι ολόκληρη τη Γη μας θ’ αγκάλιαζε θαρρώ. Αν όλα τα παιδιά της γης φωνάζαν τους μεγάλους κι αφήναν τα γραφεία τους και μπαίναν στο χορό ο κύκλος θα γινότανε ακόμα πιο μεγάλος και δυο φορές τη Γη μας θ’ αγκάλιαζε θαρρώ. Θα `ρχόνταν τότε τα πουλιά θα `ρχόνταν τα λουλούδια θα `ρχότανε κι η άνοιξη να μπει μες στο χορό κι ο κύκλος θα γινότανε ακόμα πιο μεγάλος και τρεις φορές τη Γη μας θ’ αγκάλιαζε θαρρώ! ΧΡΗΣΙΜΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΣΚΙΜΩΟΥΣ (ευχαριστούμε τους συναδέλφους που το μοιράστηκαν μαζί μας) Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. ΚΑΛΟ ΒΡΑΔΥ ΣΕ ΟΛΟΥΣ....

Μετά τους γλυκύτατους Εσκιμώους σειρά έχει η ενδιαφέρουσα Μαύρη Φυλή... Συμβουλευτήκαμε το παρακάτω βιβλίο... και τους παρακάτω πίνακες αναφοράς που βρήκαμε στο διαδίκτυο... κάναμε και το παρακάτω φύλλο εργασίας από την αγαπημένη Ανθή... βρήκαμε την ευκαιρία να φτιάξουμε ένα φύλλο εργασίας για να θυμηθούμε τις έννοιες ''δεξιά-αριστερά''... χρωματίσαμε τα αφρικανάκια που βρίσκονται αριστερά από την καλύβα... και μετά ζωγραφίσαμε τα αραπάκια με κάρβουνο.... Ορίστε και η ασπρόμαυρες φωτοτυπίες... Μια έκπληξη περίμενε τα παιδιά...ένα αφρικάνικο τύμπανο βρέθηκε στην τάξη μας... μουτσουρωθήκαμε με μαύρη μπογιά...ένα παιδί στο κέντρο χτύπαγε το τύμπανο και τα υπόλοιπα παιδιά χόρευαν σε αφρικάνικους ρυθμούς το ''δέκα μικρά αραπάκια'' τι; Η κυρία δεν θα βαφτεί; Δέκα μικρ' αραπάκια σε μια γειτονιά Χάθηκε το ένα και μείνανε εννιά. Εννιά μικρά αραπάκια παίζανε κρυφτό Κρύφτηκε το ένα και μείνανε οχτώ. Οχτώ μικρά αραπάκια φρούτα τρων κλεφτά Πιάστηκε το ένα και μείνανε εφτά. Εφτά μικρά αραπάκια ξύπνησαν πριν φέξει Τόνα ξανακοιμήθηκε και μείναν μόνο έξι. Έξι μικρά αραπάκια στη βροχή κοιμούνται Πούντιασε το ένα πάει και μείναν μόνο πέντε. Πέντε μικρά αραπάκια μπαίνουν στη σειρά Ξέφυγε το ένα πάει και μείναν τέσσερα. Τέσσερα μκρά αραπάκια πάνε στην κυρία Κράτησε τα ένα πάει και μείναν μόνο τρία. Τρία μικρά αραπάκια πάνε στο σχολείο Έμεινε το ένα πάει και μείναν μόνο δύο. Δύο μκρά αραπάκια έρχονται σε μένα Κράτησα το ένα πάει κι έμεινε μόνο ένα. Ένα μικρό αραπάκι βρίσκει μια γυναίκα Την παντρεύεται και κάνει αραπάκια δέκα. Ένα ακόμη όμορφο τραγουδάκι που μπορείτε να χορέψετε με τα παιδιά είναι το ακόλουθο...(μου το πρότεινε αναγνώστης του μπλογκ μου) http://www.youtube.com/watch?v=UccSgT3BXJA δείτε το και εδώ... http://www.youtube.com/watch?v=IZT3CS0Wtbo εικόνες αφρικάνικου τύμπανου για ζωγραφική... και άλλες εικόνες για ζωγραφική και όχι μόνο... από τις παραπάνω μάσκες επνευστήκαμε μια εύκολη κατασκευή που κάναμε πέρσι... αφρικάνικη μάσκα-τύπωμα με τα δάχτυλα άλλες προτινόμενες κατασκευές από το διαδίκτυο... 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 5 νηπιαγωγείο τρίπολης αφρικάνικο κολιέ Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. επιπλέον φύλλα εργασίας εδώ και μια ενδιαφέρουσα ανάρτηση εδώ Φιλάκια πολλά σε όλους....

Τη φετινή χρονιά συνεχίζουμε το Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων που ξεκινήσαμε πέρυσι , ''ΚΑΛΗΜΕΡΑ ΣΤΙΣ ΓΕΙΤΟΝΙΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Β΄ΜΕΡΟΣ'' για να γνωρίσουμε νέες χώρες , νέους πολιτισμούς. Ετοιμάζουμε τα αεροπλάνα μας ... και το ταξίδι μας ξεκινάει ... αλλά και τις βαλίτσες με τις ηπείρους που θα επισκεφτούμε Ήπειροι , παιδιά , σπίτια , ζώα .. στη συνέχεια θα βάζουμε και άλλα χαρακτηριστικά των ηπείρων ( μνημεία , φαγητό , μουσικά όργανα) Μαθαίνουμε για τις κατοικίες των παιδιών της γης Ομαδική εργασία '' Ποιος μένει που'' Συνθέσαμε εικόνες με τις ενδυμασίες των χωρών ...και διασκεδάσαμε πολύ με το ''Παιχνιδοβιβλίο των παιδιών της γης '', που ετοιμάσαμε ..... και συνεχίζουμε το ταξίδι μας

Με αφορμή την επεξεργασία της θεματικής ενότητας "Φυλές του Κόσμου", μπορούμε να αξιοποιήσουμε το ακόλουθο φύλλο εργασίας, όπου τα παιδιά, αφού παρατηρήσουν τις εικόνες από τις διάφορες φυλές της Αφρικής, προσπαθούν να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές και να ταξινομήσουν τις εικόνες στο διάγραμμα Venn που δίνεται ακολούθως. Πιο συγκεκριμένα στον ένα κύκλο τοποθετούν όσες εικόνες αναπαριστούν πολεμιστές της Αφρικής που κρατούν κοντάρι και ασπίδα, στον άλλο όσους δεν κρατούν αλλά έχουν καλυμμένο-στολισμένο το κεφάλι τους, ενώ στον κοινό κύκλο του διαγράμματος τοποθετούν όσους πολεμιστές κρατούν κοντάρι και ασπίδα και έχουν καλυμμένο-στολισμένο το κεφάλι τους. Στο τέλος μετρούν πόσες εικόνες τοποθετήθηκαν στην κάθε κατηγορία. 10 Χρήσιμες συνδέσεις για κατασκευές σχετικα με την θεματική ενότητα "Αφρική" μπορείτε να δείτε στον σύνδεσμο: http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/02/10_3.html Για να δείτε άλλες 4 σχετικές με τις Φυλές του Κόσμου αναρτήσεις, βλ. τους ακόλουθους συνδέσμους: Για την Κίνα (Ασία) (α) http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/01/blog-post_13.html (β) http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/01/blog-post_12.html Για τους Εσκιμώους (Βόρειος Παγωμένος Ωκεανός) (α) http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/01/blog-post_7660.html (β) http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/01/blog-post_4718.html ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (διάγραμμα Venn) ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΦΡΙΚΗ έγχρωμο και ασπρόμαυρο

Η περιήγησή μας στον κόσμο τελειώνει στην Αυστραλία με μια μάλλον καθυστερημένη ανάρτηση. Ιδιαίτερη μνεία έγινε στο "Σπίτι της Όπερας". Κάναμε εικασίες για το τι μπορεί να είναι. Όλα συμφώνησαν ότι είναι ένα καράβι. Όμως οι φωτό που είδαμε στο διαδίκτυο μας αποκάλυψαν ότι είναι ένα μεγάλο θέατρο. Μιλήσαμε λοιπόν για το τι είναι όπερα και για την ηχητική του συγκεκριμένου κτηρίου. Φτιάξαμε την χάρτινη μακέτα της Όπερας. Συνεχίσαμε την ξενάγησή μας στην Αυσταλία μέσα από διαδικτυακές εικόνες και συνδυάσαμε το αντιπροσωπευτικό ζώο της Αυσταλίας (ΚΑΓΚΟΥΡΩ) με την τέχνη των αυτόχθονων Αβορίγινων, οι οποίοι ζωγράφιζαν με κουκίδες (η λεγόμενη σήμερα τεχνική πουαντιγιέ). Το Διαπολιτισμικό μας πρόγραμμα έληξε με μια μικρή αξιολόγηση: Τα νήπια τοποθέτησαν τα μνημεία στις αντίστοιχες χώρες πάνω στο χάρτη. το σινικό τείχος το έφτιαξαν με τουβλάκια κόλλησαν άτομα διαφορετικών φυλών πάνω στην υδρόγειο και τους εαυτούς τους πάνω στην Ευρώπη στην οποία ανήκουν μέσα από την ζωγραφική γίνανε φίλοι με τα παιδιά άλλων χωρών

Με αφορμή την επεξεργασία της θεματικής ενότητας "Φυλές της Γης και του Κόσμου" μπορούμε να αξιοποιήσουμε τα ακόλουθα 2 φύλλα εργασίας. Περιλαμβάνουν την λευκή, κίτρινη, μαύρη φυλή, τους ερυθρόλευκους (ινδιάνους) και τους εσκιμώους και συνδέουν το θέμα με τη γεωγραφική κατανομή των ηπείρων Ευρώπη, Ασία, Αμερική, Αρκτική και Αφρική. Αναρτήσεις για τις Φυλές της Γης μπορείτε να αναζητήσετε στον σύνδεσμο: http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/search/label/%CE%A6%CE%A5%CE%9B%CE%95%CE%A3

Η περιήγησή μας στον κόσμο τελειώνει στην Αυστραλία με μια μάλλον καθυστερημένη ανάρτηση. Ιδιαίτερη μνεία έγινε στο "Σπίτι της Όπερας". Κάναμε εικασίες για το τι μπορεί να είναι. Όλα συμφώνησαν ότι είναι ένα καράβι. Όμως οι φωτό που είδαμε στο διαδίκτυο μας αποκάλυψαν ότι είναι ένα μεγάλο θέατρο. Μιλήσαμε λοιπόν για το τι είναι όπερα και για την ηχητική του συγκεκριμένου κτηρίου. Φτιάξαμε την χάρτινη μακέτα της Όπερας. Συνεχίσαμε την ξενάγησή μας στην Αυσταλία μέσα από διαδικτυακές εικόνες και συνδυάσαμε το αντιπροσωπευτικό ζώο της Αυσταλίας (ΚΑΓΚΟΥΡΩ) με την τέχνη των αυτόχθονων Αβορίγινων, οι οποίοι ζωγράφιζαν με κουκίδες (η λεγόμενη σήμερα τεχνική πουαντιγιέ). Το Διαπολιτισμικό μας πρόγραμμα έληξε με μια μικρή αξιολόγηση: Τα νήπια τοποθέτησαν τα μνημεία στις αντίστοιχες χώρες πάνω στο χάρτη. το σινικό τείχος το έφτιαξαν με τουβλάκια κόλλησαν άτομα διαφορετικών φυλών πάνω στην υδρόγειο και τους εαυτούς τους πάνω στην Ευρώπη στην οποία ανήκουν μέσα από την ζωγραφική γίνανε φίλοι με τα παιδιά άλλων χωρών

Συνεχίζουμε το ταξίδι μας με τις φυλές του κόσμου.Χτες σειρά είχε η κίτρινη φυλή... πίνακες αναφοράς που είδαμε... ανθή ζήση... ανθή ζήση... ανθή ζήση Είπαμε κάποια πράγματα για να τη γνωρίσουμε αλλά πιάσαμε αμέσως δουλειά για να τη γνωρίσουμε ακόμα καλύτερα μέσα από την πράξη... Είπαμε να προχωρήσουμε τη δεξιότητά μας στο ψαλίδι και αντί να κόψουμε λεπτές λωρίδες σε μικρά κομματάκια(κάτι που χρειαζόταν απλά ένα κόψιμο) κόψαμε πάνω στις γραμμούλες ένα τρίγωνο για να το βάλουμε σαν καπέλο στο κινεζάκι που ζωγραφίσαμε... Τα πήγαμε περίφημα...Μάλλον βλέπω κάποια παιδιά να βοηθάνε από εδώ και πέρα στο κόψιμο των κατασκευών.Αποδείχτηκαν μεγάλα ταλέντα δεν νομίζετε; το κινεζάκι που ζωγραφίσαμε... Τα αγόρια ζωγράφισαν τον δράκο και αμέσως μετατράπηκε σε μια κατασκευή με την οποία έπαιζα για ώρα τα παιδιά... Η κυρία έφτιαξε και έναν για το αρχείο της και έναν για τον πίνακα κατασκευών της τάξης... πατρόν για το δράκο... και άλλοι δράκοι από το διαίκτυο... τα κορίτσια ζωγράφισαν μία κόλλα α4 η οποία μετατράπηκε σε μια βεντάλια για να κάνουμε αέρα... άλλες ιδέες για βεντάλιες...(η ιδέα για τη δική μας μου ήρθε όταν είδα τη δεύτερη φωτογραφία.δεν είχαμε γλωσσοπίεστρα και βάλαμε ξυλάκια) Παίξαμε το παιχίδι ''είσαι κινεζάκι;τρως πολύ ριζάκι;πόσες κουταλίτσες την ημέρα τρως;''(ο αριθμός για τις κουταλίτσες ήταν από 1-5,γιατί μέχρι το 5 έχουμε μάθει να μετράμε) Όποιο παιδί έχανε έπαιρνε θέση μπροστά στο τραπέζι στο οποίο είχα τοποθετήσει ''νουντλς'' και προσπαθούσε να τα ''φάει'' με τα chopsticks... μια ιδέα για να φτιάξετε παρόμοια ''κυπελάκια'' μόνοι σας... Πριν κάτσουμε για φαγητό ήπιαμε και το τσαγάκι μας... Στο τέλος της μέρας βαφτήκαμε κίτρινοι στο πρόσωπο και χορέψαμε το... χαλαρώστε ακούγοντας... επιπλέον φύλλα εργασίας... ανθή ζήση τάνια μάνεση τάνια μάνεση προτάσεις για κατασκευές από το διαδίκτυο... βαρβάρα βαμβακίδη για να δείτε βήμα βήμα πώς φτιάχνεται ένα κινέζικο καπέλο μπείτε εδώ... Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της.

Ακολουθεί εποπτικό υλικό σχετικά με τη θεματική ενότητα Άνθρωποι του κόσμου και της Γης. Με το θέμα ασχολήθηκαν πρόσφατα η Βούλα (ΕΔΩ μπορείτε να δείτε την εξαιρετική δουλειά της) και το Μαγικό Καπέλο (ΕΔΩ θα βρείτε τις πολύ ενδιαφέρουσες σχετικές αναρτήσεις). Στην ετικέτα ΦΥΛΕΣ θα βρείτε όλες τις σχετικές αναρτήσεις του ιστολογίου, οι οποίες ανά ανάρτηση βρίσκονται και ΕΔΩ ως σύνδεσμοι. Δίνεται αρχικά ένας χάρτης των πέντε ηπείρων ως πίνακας αναφοράς και ένας "κενός" με συνοδευτικές κάρτες αλλά και τις ηπείρους ξεχωριστά. Επίσης, έχουν επιλεγεί κάρτες αναφοράς με κάποια από τα παιδιά του κόσμου με τις σημαίες των χωρών τους, που μπορούν να δώσουν αφορμή για "παιχνίδια γεωγραφίας": σε ποια ήπειρο μένει το κάθε παιδί (διάκριση ηπείρου/χώρας), πόσο μακριά είναι από μας, ποιοι μένουν πιο κοντά, εμείς ποιους θα "συναντούσαμε"γρηγορότερα κ.ο.κ. Τέλος, δίνονται 3 τριπλές κάρτες παιχνιδιού σαν παζλ για ανασυνθέσεις του σώματος των παιδιών, ενώ μπορούν να αξιοποιηθούν για να φτιάξουμε συνδυασμούς ρούχων και ενδυμασιών μπερδεύοντας τις καρτέλες...

Οι απόκριες πήγαν λίγο πίσω τις αναρτήσεις μου....Έτσι σήμερα θα σας αναρτήσω τι κάναμε σχετικά με τη φυλή των ινδιάνων την περασμένη παρασκευή και μέσα στο σαββατοκύριακο θα σας δείξω τις δραστηριότητές μας για τις απόκριες. Με τη φυλή των Ινδιάνων κλείνει ο κύκλος των μαθημάτων για τις φυλές... Στο σχολείο μας,τις απόκριες,κάθε τάξη έχει και ένα θέμα στο στολισμό της.Η δική μας φέτος είχε το HALLOWEEN...Για να δείτε ξανά την διακόσμησή μας,να πάρετε ιδέες και να βρείτε πατόν μπείτε εδώ.... Η τάξη του άλλου τμήματος,της κυρίας Σοφίας και της κυρίας Κατερίνας,είχε θέμα την Ινδιάνα Ποκαχόντας...Έτσι εκείνη την μέρα μας δάνεισαν την τάξη τους για να χαρούμαι και εμείς την όμορφη διακόσμησή τους.... Ετοιμάσαμε τα καπελάκια μας... Τα αγόρια σαν σωστοί Ινδιάνοι που θα γίνονταν δεν θα μπορούσαν να μην έχουν και από ένα τσεκούρι...(το φτιάξαμε από φενιζόλ,χαρτίκουτο και μικρά χαρτάκια) Αλλά και τα κορίτσια έφτιαξαν τα δικά του κολιέ από βαμμένα μακαρονάκια....(Ιδέα της Βούλας) Tα φορέσαμε όλα και πήγαμε στην Ινδιάνικη τάξη... Αρχίσαμε να ποζάρουμε....Μαζί και οι κυρίες.... Εκεί δίπλα είδαμε και κάτι περίεργο...Το βλέπετε και εσείς;Εκεί πίσω από τη μωβ σκηνή;Το φέραμε πιο κοντά και η κυρία Νίκη μας εξήγησε τι είναι και φυσικά μετά χορέψαμε γύρω γύρω από το τοτέμ ακούγοντας το τραγούδι ''τραγουδάμε για το 10''... ΚΑΙ ΕΓΩ ΙΝΔΙΑΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ ΠΑΡΤΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ... ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗ ΣΤΟΛΗ ΠΟΥ ΕΦΤΙΑΞΑ ΑΠΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΙΝΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΚΟΜΑ ΙΔΕΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΩΣ ΝΑ ΦΤΙΑΞΕΤΕ ΠΙΟ ΕΥΚΟΛΗ ΣΤΟΛΗ ΙΝΔΙΑΝΑΣ ΜΠΕΙΤΕ ΕΔΩ... ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ, ΑΣΚΗΣΕΙΣ,ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΧΡΩΜΟΣΕΛΙΔΕΣ... ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ... ΤΑΝΙΑ ΜΑΝΕΣΗ... ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ... ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ... ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ... ΠΗΓΗ:Βούλα Κυριακούδη ΠΗΓΗ :SOFIA AGNIDI ΠΗΓΗ:Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΗΓΗ:http://maros-kindergarten.blogspot.gr/ ΠΗΓΗ:http://maros-kindergarten.blogspot.gr/ ΠΗΓΗ:http://maros-kindergarten.blogspot.gr/ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ... ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ... ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΑΝΙΑ ΜΑΝΕΣΗ... ΧΡΩΜΟΣΕΛΙΔΕΣ... Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΣ ΦΥΛΕΣ ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΣΕ ΟΠΟΙΑ ΦΥΛΗ ΣΑΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ... ΚΙΝΕΖΟΙ ΑΦΡΙΚΑΝΟΙ ΕΣΚΙΜΩΟΙ ΑΡΑΒΕΣ ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΥΛΙΚΟ ΔΕΙΤΕ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΜΟΥ ΣΤΟ PINTEREST ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ... ΚΑΛΟ ΣΑΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑ!!!!!

Μετά τους γλυκύτατους Εσκιμώους σειρά έχει η ενδιαφέρουσα Μαύρη Φυλή... Συμβουλευτήκαμε το παρακάτω βιβλίο... και τους παρακάτω πίνακες αναφοράς που βρήκαμε στο διαδίκτυο... κάναμε και το παρακάτω φύλλο εργασίας από την αγαπημένη Ανθή... βρήκαμε την ευκαιρία να φτιάξουμε ένα φύλλο εργασίας για να θυμηθούμε τις έννοιες ''δεξιά-αριστερά''... χρωματίσαμε τα αφρικανάκια που βρίσκονται αριστερά από την καλύβα... και μετά ζωγραφίσαμε τα αραπάκια με κάρβουνο.... Ορίστε και η ασπρόμαυρες φωτοτυπίες... Μια έκπληξη περίμενε τα παιδιά...ένα αφρικάνικο τύμπανο βρέθηκε στην τάξη μας... μουτσουρωθήκαμε με μαύρη μπογιά...ένα παιδί στο κέντρο χτύπαγε το τύμπανο και τα υπόλοιπα παιδιά χόρευαν σε αφρικάνικους ρυθμούς το ''δέκα μικρά αραπάκια'' τι; Η κυρία δεν θα βαφτεί; Δέκα μικρ' αραπάκια σε μια γειτονιά Χάθηκε το ένα και μείνανε εννιά. Εννιά μικρά αραπάκια παίζανε κρυφτό Κρύφτηκε το ένα και μείνανε οχτώ. Οχτώ μικρά αραπάκια φρούτα τρων κλεφτά Πιάστηκε το ένα και μείνανε εφτά. Εφτά μικρά αραπάκια ξύπνησαν πριν φέξει Τόνα ξανακοιμήθηκε και μείναν μόνο έξι. Έξι μικρά αραπάκια στη βροχή κοιμούνται Πούντιασε το ένα πάει και μείναν μόνο πέντε. Πέντε μικρά αραπάκια μπαίνουν στη σειρά Ξέφυγε το ένα πάει και μείναν τέσσερα. Τέσσερα μκρά αραπάκια πάνε στην κυρία Κράτησε τα ένα πάει και μείναν μόνο τρία. Τρία μικρά αραπάκια πάνε στο σχολείο Έμεινε το ένα πάει και μείναν μόνο δύο. Δύο μκρά αραπάκια έρχονται σε μένα Κράτησα το ένα πάει κι έμεινε μόνο ένα. Ένα μικρό αραπάκι βρίσκει μια γυναίκα Την παντρεύεται και κάνει αραπάκια δέκα. Ένα ακόμη όμορφο τραγουδάκι που μπορείτε να χορέψετε με τα παιδιά είναι το ακόλουθο...(μου το πρότεινε αναγνώστης του μπλογκ μου) http://www.youtube.com/watch?v=UccSgT3BXJA δείτε το και εδώ... http://www.youtube.com/watch?v=IZT3CS0Wtbo εικόνες αφρικάνικου τύμπανου για ζωγραφική... και άλλες εικόνες για ζωγραφική και όχι μόνο... από τις παραπάνω μάσκες επνευστήκαμε μια εύκολη κατασκευή που κάναμε πέρσι... αφρικάνικη μάσκα-τύπωμα με τα δάχτυλα άλλες προτινόμενες κατασκευές από το διαδίκτυο... 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 5 νηπιαγωγείο τρίπολης αφρικάνικο κολιέ Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. επιπλέον φύλλα εργασίας εδώ και μια ενδιαφέρουσα ανάρτηση εδώ Φιλάκια πολλά σε όλους....

Μετά τους γλυκύτατους Εσκιμώους σειρά έχει η ενδιαφέρουσα Μαύρη Φυλή... Συμβουλευτήκαμε το παρακάτω βιβλίο... και τους παρακάτω πίνακες αναφοράς που βρήκαμε στο διαδίκτυο... κάναμε και το παρακάτω φύλλο εργασίας από την αγαπημένη Ανθή... βρήκαμε την ευκαιρία να φτιάξουμε ένα φύλλο εργασίας για να θυμηθούμε τις έννοιες ''δεξιά-αριστερά''... χρωματίσαμε τα αφρικανάκια που βρίσκονται αριστερά από την καλύβα... και μετά ζωγραφίσαμε τα αραπάκια με κάρβουνο.... Ορίστε και η ασπρόμαυρες φωτοτυπίες... Μια έκπληξη περίμενε τα παιδιά...ένα αφρικάνικο τύμπανο βρέθηκε στην τάξη μας... μουτσουρωθήκαμε με μαύρη μπογιά...ένα παιδί στο κέντρο χτύπαγε το τύμπανο και τα υπόλοιπα παιδιά χόρευαν σε αφρικάνικους ρυθμούς το ''δέκα μικρά αραπάκια'' τι; Η κυρία δεν θα βαφτεί; Δέκα μικρ' αραπάκια σε μια γειτονιά Χάθηκε το ένα και μείνανε εννιά. Εννιά μικρά αραπάκια παίζανε κρυφτό Κρύφτηκε το ένα και μείνανε οχτώ. Οχτώ μικρά αραπάκια φρούτα τρων κλεφτά Πιάστηκε το ένα και μείνανε εφτά. Εφτά μικρά αραπάκια ξύπνησαν πριν φέξει Τόνα ξανακοιμήθηκε και μείναν μόνο έξι. Έξι μικρά αραπάκια στη βροχή κοιμούνται Πούντιασε το ένα πάει και μείναν μόνο πέντε. Πέντε μικρά αραπάκια μπαίνουν στη σειρά Ξέφυγε το ένα πάει και μείναν τέσσερα. Τέσσερα μκρά αραπάκια πάνε στην κυρία Κράτησε τα ένα πάει και μείναν μόνο τρία. Τρία μικρά αραπάκια πάνε στο σχολείο Έμεινε το ένα πάει και μείναν μόνο δύο. Δύο μκρά αραπάκια έρχονται σε μένα Κράτησα το ένα πάει κι έμεινε μόνο ένα. Ένα μικρό αραπάκι βρίσκει μια γυναίκα Την παντρεύεται και κάνει αραπάκια δέκα. Ένα ακόμη όμορφο τραγουδάκι που μπορείτε να χορέψετε με τα παιδιά είναι το ακόλουθο...(μου το πρότεινε αναγνώστης του μπλογκ μου) http://www.youtube.com/watch?v=UccSgT3BXJA δείτε το και εδώ... http://www.youtube.com/watch?v=IZT3CS0Wtbo εικόνες αφρικάνικου τύμπανου για ζωγραφική... και άλλες εικόνες για ζωγραφική και όχι μόνο... από τις παραπάνω μάσκες επνευστήκαμε μια εύκολη κατασκευή που κάναμε πέρσι... αφρικάνικη μάσκα-τύπωμα με τα δάχτυλα άλλες προτινόμενες κατασκευές από το διαδίκτυο... 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 5 νηπιαγωγείο τρίπολης αφρικάνικο κολιέ Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. επιπλέον φύλλα εργασίας εδώ και μια ενδιαφέρουσα ανάρτηση εδώ Φιλάκια πολλά σε όλους....

Οι απόκριες πήγαν λίγο πίσω τις αναρτήσεις μου....Έτσι σήμερα θα σας αναρτήσω τι κάναμε σχετικά με τη φυλή των ινδιάνων την περασμένη παρασκευή και μέσα στο σαββατοκύριακο θα σας δείξω τις δραστηριότητές μας για τις απόκριες. Με τη φυλή των Ινδιάνων κλείνει ο κύκλος των μαθημάτων για τις φυλές... Στο σχολείο μας,τις απόκριες,κάθε τάξη έχει και ένα θέμα στο στολισμό της.Η δική μας φέτος είχε το HALLOWEEN...Για να δείτε ξανά την διακόσμησή μας,να πάρετε ιδέες και να βρείτε πατόν μπείτε εδώ.... Η τάξη του άλλου τμήματος,της κυρίας Σοφίας και της κυρίας Κατερίνας,είχε θέμα την Ινδιάνα Ποκαχόντας...Έτσι εκείνη την μέρα μας δάνεισαν την τάξη τους για να χαρούμαι και εμείς την όμορφη διακόσμησή τους.... Ετοιμάσαμε τα καπελάκια μας... Τα αγόρια σαν σωστοί Ινδιάνοι που θα γίνονταν δεν θα μπορούσαν να μην έχουν και από ένα τσεκούρι...(το φτιάξαμε από φενιζόλ,χαρτίκουτο και μικρά χαρτάκια) Αλλά και τα κορίτσια έφτιαξαν τα δικά του κολιέ από βαμμένα μακαρονάκια....(Ιδέα της Βούλας) Tα φορέσαμε όλα και πήγαμε στην Ινδιάνικη τάξη... Αρχίσαμε να ποζάρουμε....Μαζί και οι κυρίες.... Εκεί δίπλα είδαμε και κάτι περίεργο...Το βλέπετε και εσείς;Εκεί πίσω από τη μωβ σκηνή;Το φέραμε πιο κοντά και η κυρία Νίκη μας εξήγησε τι είναι και φυσικά μετά χορέψαμε γύρω γύρω από το τοτέμ ακούγοντας το τραγούδι ''τραγουδάμε για το 10''... ΚΑΙ ΕΓΩ ΙΝΔΙΑΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ ΠΑΡΤΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ... ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗ ΣΤΟΛΗ ΠΟΥ ΕΦΤΙΑΞΑ ΑΠΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΙΝΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΚΟΜΑ ΙΔΕΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΩΣ ΝΑ ΦΤΙΑΞΕΤΕ ΠΙΟ ΕΥΚΟΛΗ ΣΤΟΛΗ ΙΝΔΙΑΝΑΣ ΜΠΕΙΤΕ ΕΔΩ... ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ, ΑΣΚΗΣΕΙΣ,ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΧΡΩΜΟΣΕΛΙΔΕΣ... ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ... ΤΑΝΙΑ ΜΑΝΕΣΗ... ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ... ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ... ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ... ΠΗΓΗ:Βούλα Κυριακούδη ΠΗΓΗ :SOFIA AGNIDI ΠΗΓΗ:Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΗΓΗ:http://maros-kindergarten.blogspot.gr/ ΠΗΓΗ:http://maros-kindergarten.blogspot.gr/ ΠΗΓΗ:http://maros-kindergarten.blogspot.gr/ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ... ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ... ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΑΝΙΑ ΜΑΝΕΣΗ... ΧΡΩΜΟΣΕΛΙΔΕΣ... Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΣ ΦΥΛΕΣ ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΣΕ ΟΠΟΙΑ ΦΥΛΗ ΣΑΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ... ΚΙΝΕΖΟΙ ΑΦΡΙΚΑΝΟΙ ΕΣΚΙΜΩΟΙ ΑΡΑΒΕΣ ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΥΛΙΚΟ ΔΕΙΤΕ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΜΟΥ ΣΤΟ PINTEREST ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ... ΚΑΛΟ ΣΑΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑ!!!!!

Μετά τους γλυκύτατους Εσκιμώους σειρά έχει η ενδιαφέρουσα Μαύρη Φυλή... Συμβουλευτήκαμε το παρακάτω βιβλίο... και τους παρακάτω πίνακες αναφοράς που βρήκαμε στο διαδίκτυο... κάναμε και το παρακάτω φύλλο εργασίας από την αγαπημένη Ανθή... βρήκαμε την ευκαιρία να φτιάξουμε ένα φύλλο εργασίας για να θυμηθούμε τις έννοιες ''δεξιά-αριστερά''... χρωματίσαμε τα αφρικανάκια που βρίσκονται αριστερά από την καλύβα... και μετά ζωγραφίσαμε τα αραπάκια με κάρβουνο.... Ορίστε και η ασπρόμαυρες φωτοτυπίες... Μια έκπληξη περίμενε τα παιδιά...ένα αφρικάνικο τύμπανο βρέθηκε στην τάξη μας... μουτσουρωθήκαμε με μαύρη μπογιά...ένα παιδί στο κέντρο χτύπαγε το τύμπανο και τα υπόλοιπα παιδιά χόρευαν σε αφρικάνικους ρυθμούς το ''δέκα μικρά αραπάκια'' τι; Η κυρία δεν θα βαφτεί; Δέκα μικρ' αραπάκια σε μια γειτονιά Χάθηκε το ένα και μείνανε εννιά. Εννιά μικρά αραπάκια παίζανε κρυφτό Κρύφτηκε το ένα και μείνανε οχτώ. Οχτώ μικρά αραπάκια φρούτα τρων κλεφτά Πιάστηκε το ένα και μείνανε εφτά. Εφτά μικρά αραπάκια ξύπνησαν πριν φέξει Τόνα ξανακοιμήθηκε και μείναν μόνο έξι. Έξι μικρά αραπάκια στη βροχή κοιμούνται Πούντιασε το ένα πάει και μείναν μόνο πέντε. Πέντε μικρά αραπάκια μπαίνουν στη σειρά Ξέφυγε το ένα πάει και μείναν τέσσερα. Τέσσερα μκρά αραπάκια πάνε στην κυρία Κράτησε τα ένα πάει και μείναν μόνο τρία. Τρία μικρά αραπάκια πάνε στο σχολείο Έμεινε το ένα πάει και μείναν μόνο δύο. Δύο μκρά αραπάκια έρχονται σε μένα Κράτησα το ένα πάει κι έμεινε μόνο ένα. Ένα μικρό αραπάκι βρίσκει μια γυναίκα Την παντρεύεται και κάνει αραπάκια δέκα. Ένα ακόμη όμορφο τραγουδάκι που μπορείτε να χορέψετε με τα παιδιά είναι το ακόλουθο...(μου το πρότεινε αναγνώστης του μπλογκ μου) http://www.youtube.com/watch?v=UccSgT3BXJA δείτε το και εδώ... http://www.youtube.com/watch?v=IZT3CS0Wtbo εικόνες αφρικάνικου τύμπανου για ζωγραφική... και άλλες εικόνες για ζωγραφική και όχι μόνο... από τις παραπάνω μάσκες επνευστήκαμε μια εύκολη κατασκευή που κάναμε πέρσι... αφρικάνικη μάσκα-τύπωμα με τα δάχτυλα άλλες προτινόμενες κατασκευές από το διαδίκτυο... 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 5 νηπιαγωγείο τρίπολης αφρικάνικο κολιέ Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. επιπλέον φύλλα εργασίας εδώ και μια ενδιαφέρουσα ανάρτηση εδώ Φιλάκια πολλά σε όλους....

Μετά τους γλυκύτατους Εσκιμώους σειρά έχει η ενδιαφέρουσα Μαύρη Φυλή... Συμβουλευτήκαμε το παρακάτω βιβλίο... και τους παρακάτω πίνακες αναφοράς που βρήκαμε στο διαδίκτυο... κάναμε και το παρακάτω φύλλο εργασίας από την αγαπημένη Ανθή... βρήκαμε την ευκαιρία να φτιάξουμε ένα φύλλο εργασίας για να θυμηθούμε τις έννοιες ''δεξιά-αριστερά''... χρωματίσαμε τα αφρικανάκια που βρίσκονται αριστερά από την καλύβα... και μετά ζωγραφίσαμε τα αραπάκια με κάρβουνο.... Ορίστε και η ασπρόμαυρες φωτοτυπίες... Μια έκπληξη περίμενε τα παιδιά...ένα αφρικάνικο τύμπανο βρέθηκε στην τάξη μας... μουτσουρωθήκαμε με μαύρη μπογιά...ένα παιδί στο κέντρο χτύπαγε το τύμπανο και τα υπόλοιπα παιδιά χόρευαν σε αφρικάνικους ρυθμούς το ''δέκα μικρά αραπάκια'' τι; Η κυρία δεν θα βαφτεί; Δέκα μικρ' αραπάκια σε μια γειτονιά Χάθηκε το ένα και μείνανε εννιά. Εννιά μικρά αραπάκια παίζανε κρυφτό Κρύφτηκε το ένα και μείνανε οχτώ. Οχτώ μικρά αραπάκια φρούτα τρων κλεφτά Πιάστηκε το ένα και μείνανε εφτά. Εφτά μικρά αραπάκια ξύπνησαν πριν φέξει Τόνα ξανακοιμήθηκε και μείναν μόνο έξι. Έξι μικρά αραπάκια στη βροχή κοιμούνται Πούντιασε το ένα πάει και μείναν μόνο πέντε. Πέντε μικρά αραπάκια μπαίνουν στη σειρά Ξέφυγε το ένα πάει και μείναν τέσσερα. Τέσσερα μκρά αραπάκια πάνε στην κυρία Κράτησε τα ένα πάει και μείναν μόνο τρία. Τρία μικρά αραπάκια πάνε στο σχολείο Έμεινε το ένα πάει και μείναν μόνο δύο. Δύο μκρά αραπάκια έρχονται σε μένα Κράτησα το ένα πάει κι έμεινε μόνο ένα. Ένα μικρό αραπάκι βρίσκει μια γυναίκα Την παντρεύεται και κάνει αραπάκια δέκα. Ένα ακόμη όμορφο τραγουδάκι που μπορείτε να χορέψετε με τα παιδιά είναι το ακόλουθο...(μου το πρότεινε αναγνώστης του μπλογκ μου) http://www.youtube.com/watch?v=UccSgT3BXJA δείτε το και εδώ... http://www.youtube.com/watch?v=IZT3CS0Wtbo εικόνες αφρικάνικου τύμπανου για ζωγραφική... και άλλες εικόνες για ζωγραφική και όχι μόνο... από τις παραπάνω μάσκες επνευστήκαμε μια εύκολη κατασκευή που κάναμε πέρσι... αφρικάνικη μάσκα-τύπωμα με τα δάχτυλα άλλες προτινόμενες κατασκευές από το διαδίκτυο... 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 5 νηπιαγωγείο τρίπολης αφρικάνικο κολιέ Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. επιπλέον φύλλα εργασίας εδώ και μια ενδιαφέρουσα ανάρτηση εδώ Φιλάκια πολλά σε όλους....

Οι απόκριες πήγαν λίγο πίσω τις αναρτήσεις μου....Έτσι σήμερα θα σας αναρτήσω τι κάναμε σχετικά με τη φυλή των ινδιάνων την περασμένη παρασκευή και μέσα στο σαββατοκύριακο θα σας δείξω τις δραστηριότητές μας για τις απόκριες. Με τη φυλή των Ινδιάνων κλείνει ο κύκλος των μαθημάτων για τις φυλές... Στο σχολείο μας,τις απόκριες,κάθε τάξη έχει και ένα θέμα στο στολισμό της.Η δική μας φέτος είχε το HALLOWEEN...Για να δείτε ξανά την διακόσμησή μας,να πάρετε ιδέες και να βρείτε πατόν μπείτε εδώ.... Η τάξη του άλλου τμήματος,της κυρίας Σοφίας και της κυρίας Κατερίνας,είχε θέμα την Ινδιάνα Ποκαχόντας...Έτσι εκείνη την μέρα μας δάνεισαν την τάξη τους για να χαρούμαι και εμείς την όμορφη διακόσμησή τους.... Ετοιμάσαμε τα καπελάκια μας... Τα αγόρια σαν σωστοί Ινδιάνοι που θα γίνονταν δεν θα μπορούσαν να μην έχουν και από ένα τσεκούρι...(το φτιάξαμε από φενιζόλ,χαρτίκουτο και μικρά χαρτάκια) Αλλά και τα κορίτσια έφτιαξαν τα δικά του κολιέ από βαμμένα μακαρονάκια....(Ιδέα της Βούλας) Tα φορέσαμε όλα και πήγαμε στην Ινδιάνικη τάξη... Αρχίσαμε να ποζάρουμε....Μαζί και οι κυρίες.... Εκεί δίπλα είδαμε και κάτι περίεργο...Το βλέπετε και εσείς;Εκεί πίσω από τη μωβ σκηνή;Το φέραμε πιο κοντά και η κυρία Νίκη μας εξήγησε τι είναι και φυσικά μετά χορέψαμε γύρω γύρω από το τοτέμ ακούγοντας το τραγούδι ''τραγουδάμε για το 10''... ΚΑΙ ΕΓΩ ΙΝΔΙΑΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ ΠΑΡΤΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ... ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗ ΣΤΟΛΗ ΠΟΥ ΕΦΤΙΑΞΑ ΑΠΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΙΝΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΚΟΜΑ ΙΔΕΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΩΣ ΝΑ ΦΤΙΑΞΕΤΕ ΠΙΟ ΕΥΚΟΛΗ ΣΤΟΛΗ ΙΝΔΙΑΝΑΣ ΜΠΕΙΤΕ ΕΔΩ... ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ, ΑΣΚΗΣΕΙΣ,ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΧΡΩΜΟΣΕΛΙΔΕΣ... ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ... ΤΑΝΙΑ ΜΑΝΕΣΗ... ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ... ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ... ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ... ΠΗΓΗ:Βούλα Κυριακούδη ΠΗΓΗ :SOFIA AGNIDI ΠΗΓΗ:Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΗΓΗ:http://maros-kindergarten.blogspot.gr/ ΠΗΓΗ:http://maros-kindergarten.blogspot.gr/ ΠΗΓΗ:http://maros-kindergarten.blogspot.gr/ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ... ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ... ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΑΝΙΑ ΜΑΝΕΣΗ... ΧΡΩΜΟΣΕΛΙΔΕΣ... Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΣ ΦΥΛΕΣ ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΣΕ ΟΠΟΙΑ ΦΥΛΗ ΣΑΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ... ΚΙΝΕΖΟΙ ΑΦΡΙΚΑΝΟΙ ΕΣΚΙΜΩΟΙ ΑΡΑΒΕΣ ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΥΛΙΚΟ ΔΕΙΤΕ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΜΟΥ ΣΤΟ PINTEREST ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ... ΚΑΛΟ ΣΑΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑ!!!!!

Χτες Δευτέρα,αφήσαμε πίσω τη μυθολογία και ξεκινήσαμε να μιλάμε για τις φυλές του κόσμου... Την πρωτιά την είχαν οι γλυκύτατοι Εσκιμώοι.Μάθαμε τόσα πολλά γι αυτούς... Οι Εσκιμώοι, ή καλύτερα οι Ινουίτ, όπως προτιμούν να αποκαλούνται, είναι λαός που ζει στις παγωμένες περιοχές της Αρκτικής, στη Γροιλανδία, τη Βόρεια Αμερική και τη βορειοανατολική Ασία. Οι Ινουίτ είναι μικρόσωμοι αλλά γεροδεμένοι. Έχουν ωχρό χρώμα, σκιστά μάτια, μαύρα πυκνά μαλλιά και φαρδύ πρόσωπο. Τα ρούχα τους είναι γούνινα ή φτιαγμένα από δέρμα ταράνδων. Το χειμώνα ζουν σε καλύβες φτιαγμένες από χιόνι – τα ιγκλού – οι οποίες στο εσωτερικό είναι επενδυμένες με σανίδια ή με δέρματα.Το καλοκαίρι χρησιμοποιούν σκηνές από δέρμα. nΚατασκευάζουν τόξα, βέλη και καμάκια και με αυτά κυνηγούν ή ψαρεύουν. Οι Iνουίτ ζουν με αρμονία και αλληλεξάρτηση με το φυσικό κόσμο και τους πόρους διαβίωσης. Η συγκομιδή και το κυνήγι είναι στην καρδιά του πολιτισμού και του τρόπου ζωής τους. Ασχολούνται κυρίως με το κυνήγι των ταράνδων, των ελαφιών, της φώκιας, της χήνας και της πάπιας και με το ψάρεμα ψαριών, ειδικά φάλαινας. Χρησιμοποιούν το κρέας των ταράνδων ,των ελαφιών και των πουλιών τροφή.Επίσης τρώνε ψάρια.Πιστεύουν ότι οι τροφές που παίρνει κάποιος κατευθείαν από τη φύση,του χαρίζουν υγεία και μακροζωία. Οι Ινουίτ φτιάχνουν βάρκες από δέρματα,που ονομάζονται καγιάκ.Στη στεριά μετακινούνται με έλκηθρα τα οποία σέρνουν σκύλοι. Σήμερα πολλοί Εσκιμώοι έχουν εγκαταλείψει τον παραδοσιακό τρόπο ζωής,ζουν σε οργανωμένα χωριά ή καταυλισμούς και χρησιμοποιούν τα επιτεύγματα της τεχνολογίας.Παραμένουν ωστόσο ιδιαίτερα δεμένοι με την παράδοσή τους. πηγή:κλικ εδώ... Αφού τα μάθαμε όλα αυτά κάναμε και μια κατασκευή... Ιγκλού και Εσκιμώος πάνω στον πάγο... Χρωματίσαμε τους Εσκιμώους και κολλήσαμε βαμβάκι στη γούνα τους... Η κυρία κόλλησε το ιγκλού με σιλικόνη και τα παιδάκια έφτιαξαν και μια λιμνούλα εκεί δίπλα...Πού θα ψαρεύουν οι Εσκιμώοι; Πίσω από τους Εσκιμώους κολλήσαμε ξυλάκι από σουβλάκι και το καρφώσαμε μέσα στο φενιζόλ... ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΣΚΕΥΟΥΛΑ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΕΤΟΙΜΗ... ΟΥΠΣ...ΔΥΟ ΑΔΕΡΦΑΚΙΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΗΚΑΝ ΚΑΙ ΧΑΙΡΕΤΗΘΗΚΑΝ ΣΑΝ ΤΟΥΣ ΕΣΚΙΜΩΟΥΣ... ΝΑ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΙΛΕΣ ΠΟΥ ΕΚΑΝΑΝ ΤΟ ΙΔΙΟ... ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΠΑΡΑΜΥΘΙ... ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΣΚΙΜΩΟΥΣ (δυστυχώς δεν θυμάμαι που το είχα βρει) Οι Εσκιμώοι μένουνε σε μέρη παγωμένα, ακόμα και τα σπίτια τους με πάγο είναι φτιαγμένα. Μ'έλκυθρο ταξιδεύουνε, τις φώκιες κυνηγούνε και για να μη κρυώνουνε, γούνες χοντρές φορούνε... Τραγουδήσαμε και χορέψαμε και το γνωστό τραγούδι... βλέπετε και την κυρία Νίκη να συντονίζει τον κύκλο... ΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ... Αν όλα τα παιδιά της γης πιάναν γερά τα χέρια κορίτσια αγόρια στη σειρά και στήνανε χορό ο κύκλος θα γινότανε πολύ πολύ μεγάλος κι ολόκληρη τη Γη μας θ’ αγκάλιαζε θαρρώ. Αν όλα τα παιδιά της γης φωνάζαν τους μεγάλους κι αφήναν τα γραφεία τους και μπαίναν στο χορό ο κύκλος θα γινότανε ακόμα πιο μεγάλος και δυο φορές τη Γη μας θ’ αγκάλιαζε θαρρώ. Θα `ρχόνταν τότε τα πουλιά θα `ρχόνταν τα λουλούδια θα `ρχότανε κι η άνοιξη να μπει μες στο χορό κι ο κύκλος θα γινότανε ακόμα πιο μεγάλος και τρεις φορές τη Γη μας θ’ αγκάλιαζε θαρρώ! ΧΡΗΣΙΜΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΣΚΙΜΩΟΥΣ (ευχαριστούμε τους συναδέλφους που το μοιράστηκαν μαζί μας) Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. ΚΑΛΟ ΒΡΑΔΥ ΣΕ ΟΛΟΥΣ....

Η ακόλουθη ανάρτηση προτείνει 5 πίνακες αναφοράς για τους Ιθαγενείς Ινδιάνους της Αμερικής στα πλαίσια της επεξεργασίας της θεματικής ενότητας "Φυλές της Γης". Αφορούν επιμέρους φυλές των Ινδιάνων της Αμερικής, ρουχισμό, όπλα, εργαλεία και εξαρτήματα, και μπορούν να αξιοποιηθούν ως προκαταβολικός οργανωτής για την εισαγωγή στη θεματική ενότητα. Θα ακολουθήσουν επιπλέον αναρτήσεις για το θέμα. Στον σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να βρείτε πλούσιο φωτογραφικό υλικό σε μορφή εικόνων για την θεματική αυτή ενότητα: http://ushistoryimages.com/native-american-tribes.shtm ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΦΥΛΕΣ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΙΝΔΙΑΝΩΝ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ **άλλες αναρτήσεις για την ενότητα "Φυλές της Γης" μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο: http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/search/label/%CE%A6%CE%A5%CE%9B%CE%95%CE%A3

Πριν ασχοληθούμε με τις φυλές της γης, μιλήσαμε (κι αυτό αποτέλεσε αφορμή για το θέμα μας), για την <>. Παρατηρήσαμε εποπτικό υλικό-εικόνες για την διαφορετικότητα, τις περιγράψαμε και ήρθαμε σε επαφή με νέο λεξιλόγιο, όπως ράμπα, ειδικές ανάγκες, ρατσισμός, αναπηρία κ.α. Συζητήσαμε για τους διαφορετικούς ανθρώπους και για το πως πρέπει να τους αντιμετωπίζουμε. Διαβάσαμε τα βιβλία <> και <>, τα οποία μας βοήθησαν να καταλάβουμε ότι όλοι οι άνθρωποι είναι ίδιοι μα και διαφορετικοί και αυτό που μας ενώνει και μας κάνει να είμαστε ίδιοι είναι ότι είμαστε άνθρωποι. Πρέπει να σεβόμαστε τους ανθρώπους που μοιάζουν διαφορετικοί από εμάς, να τους αποδεχόμαστε και να τους αγαπάμε. Ειδικά τα άτομα με ειδικές ανάγκες πρέπει να φροντίζουμε και να βοηθάμε. Πχ βοηθάμε έναν τυφλό να διασχίσει τον δρόμο κτλ. Ακούσαμε το τραγούδι <>, μάθαμε να το τραγουδάμε και το χορέψαμε. Έπειτα κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας, <> Παρατηρήσαμε στην παρακάτω εικόνα το ποταμόπλοιο <>. Οι επιβάτες του είναι διαφορετικά παιδιά από όλο τον κόσμο. Το ποταμόπλοιο ταξιδεύει σε όλο τον κόσμο, γνωρίζει καινούριους ανθρώπους, τρόπους ζωής, καινούρια και διαφορετικά μέρη. Τα παιδιά μας ενθουσιάζονται με το ποταμόπλοιο κι επιθυμούν να γίνουν τα ίδια κοσμοπολίτες για να ξεκινήσουμε ένα φανταστικό ταξίδι σε όλο τον κόσμο. Για να ξεκινήσουμε το ταξίδι μας πρέπει όμως να γνωρίσουμε γενικά στο χάρτη τις περιοχές που θα ταξιδέψουμε και ποιοι άνθρωποι μένουν εκεί. Γνωρίζουμε τις πέντε Ηπείρους, τις εντοπίζουμε στο χάρτη. Βρίσκουμε την Ελλάδα μας και διαπιστώνουμε πόσο μικρή είναι σε σχέση με άλλες χώρες. Σε κάθε Ήπειρο τοποθετήσαμε ανθρώπους ανάλογα με την φυλή τους και που ανήκουν. Οι Μεξικάνοι μένουν στο Μεξικό, το οποίο βρίσκεται στην Αμερική. Στην Αμερική επίσης ζουν και οι Ινδιάνοι. Στην Ευρώπη βρίσκεται η όμορφη μας Ελλάδα με τους Έλληνες. Βρίσκεται η Σκωτία με τους Σκωτσέζους. Στην Ασία οι Κινέζοι και οι Άραβες, στη Αφρική διάφορες φυλές της Αφρικής και οι Αιγύπτιοι. Διαβάσαμε ξανά όλες τις Ηπείρους, τις εντοπίσαμε στον χάρτη και κάναμε ταύτιση των λέξεων των Ηπείρων. Το πρώτο μας ταξίδι θα πραγματοποιηθεί στην Αφρικανική Ήπειρο. Συγκεντρώνουμε πληροφορίες και υλικό. Φτιάξαμε και κούκλες-αφρικανική οικογένεια για να παίζουμε κουκλοθέατρο. Πλαστικοποιήσαμε και συράψαμε σε ρολό χαρτιού υγείας κι έτοιμες οι κούκλες μας για το κουκλοθέατρο. Παρατηρούμε την υδρόγειο σφαίρα κι εντοπίζουμε την Αφρική, που βρίσκεται ακριβώς κάτω από την Ελλάδα μας. Βλέπουμε κι ονομάζουμε τις χώρες της. Παρακολουθήσαμε ντοκιμαντέρ με τις διάφορες φυλές της Αφρικής, τον πολιτισμό τους και τις συνήθειές τους, την αδυναμία που δείχνουν στο χορό, τη μουσική και στην πολυχρωμία. Ακούσαμε μουσική και τραγούδια της Αφρικανικής Ηπείρου. Στο μεταξύ συνεχίζουμε να συγκεντρώνουμε υλικό για το θέμα μας. Ο Ζήσης μας έφερε Αιγυπτιακά σουβενίρ, μια καμήλα και μια πυραμίδα τα οποία παρουσίασε στα παιδιά της τάξης μας. Αφρικανικές μάσκες. Αφρικανικός ελέφαντας. Πληροφορική - Γλώσσα Μέσα από πρόγραμμα εκμάθησης ξένων γλωσσών (δείτε ΕΔΩ), ήρθαμε σε επαφή και γνωρίσαμε την γλώσσα των Αφρικανών. Ακούσαμε την προφορά λέξεων και προτάσεων όπως γεια(hey), καλημέρα, καλησπέρα, καληνύχτα, ναι, όχι, τι κάνεις, με λένε...κ.α. Τα παιδιά επαναλάμβαναν τις λέξεις που ακούγανε. Μελέτη περιβάλλοντος - θεατρικό παιχνίδι <> Τα παιδιά ως κοσμοπολίτες ταξιδεύουν αρχικά με το ποταμόπλοιο... Μετά εξερευνούν τοπία με τα πόδια.. Ανεβαίνουν σε τρένο, ανεβαίνουν σε τζιπ και διασχίζουν αμμώδεις αφρικανικές εκτάσεις. Κάνουμε σαφάρι και παρατηρούμε τα άγρια ζώα. Φτάνουμε σε αφρικανικό χωριό, χρησιμοποιούμε τις λέξεις που μάθαμε για να συνεννοηθούμε. Τους ζητούμε να βγάλουμε φωτογραφίες από την καθημερινότητά τους. Πηγαίνουμε μαζί τους για κυνήγι. Έπειτα τρώμε από το φαγητό τους.. ...και χορεύουμε μαζί τους ακούγοντας την μουσική τους. Τα παιδιά θέλουν να έχουν μια αληθινή φωτογραφία με τους ιθαγενείς στο αφρικανικό χωριό, οπότε αποφασίζουμε να φτιάξουμε ενα ομαδικό κολλάζ με τους Αφρικάνους, τις καλύβες τους και φυσικά...τους εαυτούς μας! Αυτή θα είναι η φωτογραφία μας. Χρωματίζουμε τους Αφρικάνους και τις καλύβες τους, τα κόβουμε και τα κολλάμε σε χαρτί του μέτρου. Βάζουμε και χόρτο στις σκεπές των καλυβών. Με οδοντόβουρτσα κάνουμε το χορτάρι. Κολλάμε και τους εαυτούς μας κι έτοιμη η φωτογραφία μας. Ουπς..! Δεν βάλαμε τις λόγχες μας...!!! Εικαστικά Έπειτα κόψαμε το περίγραμμα αφρικανικών μασκών, ο καθένας στο χρώμα της επιλογής του. Διακοσμήσαμε τις μάσκες μας με κηρομπογιές. Πω πω, πολύ τρομακτικές!!! Τα παιδιά πήραν την πρωτοβουλία και θέλησαν να γνωρίσουμε τα ζώα που ζουν στην Αφρικανική Ήπειρο. Η Μαίρη μας έφερε τα λούτρινα ζωάκια(ελέφαντας και λιοντάρι) απο το σπίτι της και μας τα παρουσίασε. Ο Νίκος θέλησε να σχεδιάσει ένα λιοντάρι.(!!!!!!!!!!!!!) Ξεχωρίσαμε από τα καλάθια των ζώων μας, αυτά που νομίζουμε ότι ζουν στην Αφρική. Τα συγκεντρώσαμε όλα μαζί. Έπειτα σκεφτήκαμε κι άλλα ζωάκια και τα γράψαμε σε χαρτόνι Α3, Τα παιδιά παρήγαγαν γραπτό λόγο, όπως μπορούσαν. Η εκπαιδευτικός δεν διόρθωνε, μόνο βοηθούσε να κατανοήσουν τον τρόπο παραγωγής γραπτού λόγου. Ανάγνωση-προφορικός λόγος, μελέτη περιβάλλοντος Παρατηρήσαμε εικόνες με ζώα της Αφρικής, τα περιγράψαμε, τι χρώμα έχουν, πόσα πόδια έχουν, με τι τρέφονται κτλ. Τους είχαμε ετοιμάσει καρτέλες με τις λέξεις των ζώων. Προσπαθήσαμε να διαβάσουμε την κάθε λέξη όλοι μαζί κι έπειτα δώσαμε από μια καρτέλα στο κάθε παιδί. Προσπάθησαν μόνα τους να τις αναγνωρίσουν με βάση το αρχικό και τα αμέσως επόμενα γράμματα και στη συνέχεια αντιστοιχίσαμε τις λέξεις με τις εικόνες των ζώων. Αναγνώριση λέξεων Αντιστοίχιση λέξεων με τις εικόνες των ζώων Φτιάξαμε το ταμπλό μας για την Αφρική. Γλώσσα-γραφή Σε φύλλο εργασίας τα παιδιά ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους ζώα από την Αφρικανική Ήπειρο κι έγραψαν όπως μπορούσαν ή αντέγραψαν από το ταμπλό-πίνακα αναφοράς μας την λέξη του κάθε ζώου. Οι εργασίες των παιδιών Γλώσσα-ανάγνωση Άλλη μια δραστηριότητα γλώσσας, ταυτίζουμε-αντιστοιχίζουμε λέξεις. Μερικές από τις ζωγραφιές των παιδιών σχετικές με το θέμα μας. Και τέλος σας παρουσιάζουμε ένα μικρό βίντεο, θεατρικού παιχνιδιού για τα ζωάκια που μάθαμε, από παιδιά του ολοήμερου τμήματος.

Η ακόλουθη ανάρτηση προτείνει ένα φύλλο εργασίας για τις φυλές του κόσμου. Δίνεται έμφαση στη διάκριση των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών γνωρισμάτων της κάθε φυλής και των αντικειμένων που ταιριάζουν στην κάθε μία από αυτές. Συμβουλεύομαι πίνακες αναφοράς προηγούμενων αναρτήσεων. **10 προηγούμενες σχετικές με το θέμα αναρτήσεις μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ Φύλλο Εργασίας για τις Φυλές του Κόσμου: Κόβω και κολλώ τις εικόνες στη σωστή θέση

Πριν ασχοληθούμε με τις φυλές της γης, μιλήσαμε (κι αυτό αποτέλεσε αφορμή για το θέμα μας), για την <>. Παρατηρήσαμε εποπτικό υλικό-εικόνες για την διαφορετικότητα, τις περιγράψαμε και ήρθαμε σε επαφή με νέο λεξιλόγιο, όπως ράμπα, ειδικές ανάγκες, ρατσισμός, αναπηρία κ.α. Συζητήσαμε για τους διαφορετικούς ανθρώπους και για το πως πρέπει να τους αντιμετωπίζουμε. Διαβάσαμε τα βιβλία <> και <>, τα οποία μας βοήθησαν να καταλάβουμε ότι όλοι οι άνθρωποι είναι ίδιοι μα και διαφορετικοί και αυτό που μας ενώνει και μας κάνει να είμαστε ίδιοι είναι ότι είμαστε άνθρωποι. Πρέπει να σεβόμαστε τους ανθρώπους που μοιάζουν διαφορετικοί από εμάς, να τους αποδεχόμαστε και να τους αγαπάμε. Ειδικά τα άτομα με ειδικές ανάγκες πρέπει να φροντίζουμε και να βοηθάμε. Πχ βοηθάμε έναν τυφλό να διασχίσει τον δρόμο κτλ. Ακούσαμε το τραγούδι <>, μάθαμε να το τραγουδάμε και το χορέψαμε. Έπειτα κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας, <> Παρατηρήσαμε στην παρακάτω εικόνα το ποταμόπλοιο <>. Οι επιβάτες του είναι διαφορετικά παιδιά από όλο τον κόσμο. Το ποταμόπλοιο ταξιδεύει σε όλο τον κόσμο, γνωρίζει καινούριους ανθρώπους, τρόπους ζωής, καινούρια και διαφορετικά μέρη. Τα παιδιά μας ενθουσιάζονται με το ποταμόπλοιο κι επιθυμούν να γίνουν τα ίδια κοσμοπολίτες για να ξεκινήσουμε ένα φανταστικό ταξίδι σε όλο τον κόσμο. Για να ξεκινήσουμε το ταξίδι μας πρέπει όμως να γνωρίσουμε γενικά στο χάρτη τις περιοχές που θα ταξιδέψουμε και ποιοι άνθρωποι μένουν εκεί. Γνωρίζουμε τις πέντε Ηπείρους, τις εντοπίζουμε στο χάρτη. Βρίσκουμε την Ελλάδα μας και διαπιστώνουμε πόσο μικρή είναι σε σχέση με άλλες χώρες. Σε κάθε Ήπειρο τοποθετήσαμε ανθρώπους ανάλογα με την φυλή τους και που ανήκουν. Οι Μεξικάνοι μένουν στο Μεξικό, το οποίο βρίσκεται στην Αμερική. Στην Αμερική επίσης ζουν και οι Ινδιάνοι. Στην Ευρώπη βρίσκεται η όμορφη μας Ελλάδα με τους Έλληνες. Βρίσκεται η Σκωτία με τους Σκωτσέζους. Στην Ασία οι Κινέζοι και οι Άραβες, στη Αφρική διάφορες φυλές της Αφρικής και οι Αιγύπτιοι. Διαβάσαμε ξανά όλες τις Ηπείρους, τις εντοπίσαμε στον χάρτη και κάναμε ταύτιση των λέξεων των Ηπείρων. Το πρώτο μας ταξίδι θα πραγματοποιηθεί στην Αφρικανική Ήπειρο. Συγκεντρώνουμε πληροφορίες και υλικό. Φτιάξαμε και κούκλες-αφρικανική οικογένεια για να παίζουμε κουκλοθέατρο. Πλαστικοποιήσαμε και συράψαμε σε ρολό χαρτιού υγείας κι έτοιμες οι κούκλες μας για το κουκλοθέατρο. Παρατηρούμε την υδρόγειο σφαίρα κι εντοπίζουμε την Αφρική, που βρίσκεται ακριβώς κάτω από την Ελλάδα μας. Βλέπουμε κι ονομάζουμε τις χώρες της. Παρακολουθήσαμε ντοκιμαντέρ με τις διάφορες φυλές της Αφρικής, τον πολιτισμό τους και τις συνήθειές τους, την αδυναμία που δείχνουν στο χορό, τη μουσική και στην πολυχρωμία. Ακούσαμε μουσική και τραγούδια της Αφρικανικής Ηπείρου. Στο μεταξύ συνεχίζουμε να συγκεντρώνουμε υλικό για το θέμα μας. Ο Ζήσης μας έφερε Αιγυπτιακά σουβενίρ, μια καμήλα και μια πυραμίδα τα οποία παρουσίασε στα παιδιά της τάξης μας. Αφρικανικές μάσκες. Αφρικανικός ελέφαντας. Πληροφορική - Γλώσσα Μέσα από πρόγραμμα εκμάθησης ξένων γλωσσών (δείτε ΕΔΩ), ήρθαμε σε επαφή και γνωρίσαμε την γλώσσα των Αφρικανών. Ακούσαμε την προφορά λέξεων και προτάσεων όπως γεια(hey), καλημέρα, καλησπέρα, καληνύχτα, ναι, όχι, τι κάνεις, με λένε...κ.α. Τα παιδιά επαναλάμβαναν τις λέξεις που ακούγανε. Μελέτη περιβάλλοντος - θεατρικό παιχνίδι <> Τα παιδιά ως κοσμοπολίτες ταξιδεύουν αρχικά με το ποταμόπλοιο... Μετά εξερευνούν τοπία με τα πόδια.. Ανεβαίνουν σε τρένο, ανεβαίνουν σε τζιπ και διασχίζουν αμμώδεις αφρικανικές εκτάσεις. Κάνουμε σαφάρι και παρατηρούμε τα άγρια ζώα. Φτάνουμε σε αφρικανικό χωριό, χρησιμοποιούμε τις λέξεις που μάθαμε για να συνεννοηθούμε. Τους ζητούμε να βγάλουμε φωτογραφίες από την καθημερινότητά τους. Πηγαίνουμε μαζί τους για κυνήγι. Έπειτα τρώμε από το φαγητό τους.. ...και χορεύουμε μαζί τους ακούγοντας την μουσική τους. Τα παιδιά θέλουν να έχουν μια αληθινή φωτογραφία με τους ιθαγενείς στο αφρικανικό χωριό, οπότε αποφασίζουμε να φτιάξουμε ενα ομαδικό κολλάζ με τους Αφρικάνους, τις καλύβες τους και φυσικά...τους εαυτούς μας! Αυτή θα είναι η φωτογραφία μας. Χρωματίζουμε τους Αφρικάνους και τις καλύβες τους, τα κόβουμε και τα κολλάμε σε χαρτί του μέτρου. Βάζουμε και χόρτο στις σκεπές των καλυβών. Με οδοντόβουρτσα κάνουμε το χορτάρι. Κολλάμε και τους εαυτούς μας κι έτοιμη η φωτογραφία μας. Ουπς..! Δεν βάλαμε τις λόγχες μας...!!! Εικαστικά Έπειτα κόψαμε το περίγραμμα αφρικανικών μασκών, ο καθένας στο χρώμα της επιλογής του. Διακοσμήσαμε τις μάσκες μας με κηρομπογιές. Πω πω, πολύ τρομακτικές!!! Τα παιδιά πήραν την πρωτοβουλία και θέλησαν να γνωρίσουμε τα ζώα που ζουν στην Αφρικανική Ήπειρο. Η Μαίρη μας έφερε τα λούτρινα ζωάκια(ελέφαντας και λιοντάρι) απο το σπίτι της και μας τα παρουσίασε. Ο Νίκος θέλησε να σχεδιάσει ένα λιοντάρι.(!!!!!!!!!!!!!) Ξεχωρίσαμε από τα καλάθια των ζώων μας, αυτά που νομίζουμε ότι ζουν στην Αφρική. Τα συγκεντρώσαμε όλα μαζί. Έπειτα σκεφτήκαμε κι άλλα ζωάκια και τα γράψαμε σε χαρτόνι Α3, Τα παιδιά παρήγαγαν γραπτό λόγο, όπως μπορούσαν. Η εκπαιδευτικός δεν διόρθωνε, μόνο βοηθούσε να κατανοήσουν τον τρόπο παραγωγής γραπτού λόγου. Ανάγνωση-προφορικός λόγος, μελέτη περιβάλλοντος Παρατηρήσαμε εικόνες με ζώα της Αφρικής, τα περιγράψαμε, τι χρώμα έχουν, πόσα πόδια έχουν, με τι τρέφονται κτλ. Τους είχαμε ετοιμάσει καρτέλες με τις λέξεις των ζώων. Προσπαθήσαμε να διαβάσουμε την κάθε λέξη όλοι μαζί κι έπειτα δώσαμε από μια καρτέλα στο κάθε παιδί. Προσπάθησαν μόνα τους να τις αναγνωρίσουν με βάση το αρχικό και τα αμέσως επόμενα γράμματα και στη συνέχεια αντιστοιχίσαμε τις λέξεις με τις εικόνες των ζώων. Αναγνώριση λέξεων Αντιστοίχιση λέξεων με τις εικόνες των ζώων Φτιάξαμε το ταμπλό μας για την Αφρική. Γλώσσα-γραφή Σε φύλλο εργασίας τα παιδιά ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους ζώα από την Αφρικανική Ήπειρο κι έγραψαν όπως μπορούσαν ή αντέγραψαν από το ταμπλό-πίνακα αναφοράς μας την λέξη του κάθε ζώου. Οι εργασίες των παιδιών Γλώσσα-ανάγνωση Άλλη μια δραστηριότητα γλώσσας, ταυτίζουμε-αντιστοιχίζουμε λέξεις. Μερικές από τις ζωγραφιές των παιδιών σχετικές με το θέμα μας. Και τέλος σας παρουσιάζουμε ένα μικρό βίντεο, θεατρικού παιχνιδιού για τα ζωάκια που μάθαμε, από παιδιά του ολοήμερου τμήματος.

Συνεχίζουμε το ταξίδι μας με τις φυλές του κόσμου.Χτες σειρά είχε η κίτρινη φυλή... πίνακες αναφοράς που είδαμε... ανθή ζήση... ανθή ζήση... ανθή ζήση Είπαμε κάποια πράγματα για να τη γνωρίσουμε αλλά πιάσαμε αμέσως δουλειά για να τη γνωρίσουμε ακόμα καλύτερα μέσα από την πράξη... Είπαμε να προχωρήσουμε τη δεξιότητά μας στο ψαλίδι και αντί να κόψουμε λεπτές λωρίδες σε μικρά κομματάκια(κάτι που χρειαζόταν απλά ένα κόψιμο) κόψαμε πάνω στις γραμμούλες ένα τρίγωνο για να το βάλουμε σαν καπέλο στο κινεζάκι που ζωγραφίσαμε... Τα πήγαμε περίφημα...Μάλλον βλέπω κάποια παιδιά να βοηθάνε από εδώ και πέρα στο κόψιμο των κατασκευών.Αποδείχτηκαν μεγάλα ταλέντα δεν νομίζετε; το κινεζάκι που ζωγραφίσαμε... Τα αγόρια ζωγράφισαν τον δράκο και αμέσως μετατράπηκε σε μια κατασκευή με την οποία έπαιζα για ώρα τα παιδιά... Η κυρία έφτιαξε και έναν για το αρχείο της και έναν για τον πίνακα κατασκευών της τάξης... πατρόν για το δράκο... και άλλοι δράκοι από το διαίκτυο... τα κορίτσια ζωγράφισαν μία κόλλα α4 η οποία μετατράπηκε σε μια βεντάλια για να κάνουμε αέρα... άλλες ιδέες για βεντάλιες...(η ιδέα για τη δική μας μου ήρθε όταν είδα τη δεύτερη φωτογραφία.δεν είχαμε γλωσσοπίεστρα και βάλαμε ξυλάκια) Παίξαμε το παιχίδι ''είσαι κινεζάκι;τρως πολύ ριζάκι;πόσες κουταλίτσες την ημέρα τρως;''(ο αριθμός για τις κουταλίτσες ήταν από 1-5,γιατί μέχρι το 5 έχουμε μάθει να μετράμε) Όποιο παιδί έχανε έπαιρνε θέση μπροστά στο τραπέζι στο οποίο είχα τοποθετήσει ''νουντλς'' και προσπαθούσε να τα ''φάει'' με τα chopsticks... μια ιδέα για να φτιάξετε παρόμοια ''κυπελάκια'' μόνοι σας... Πριν κάτσουμε για φαγητό ήπιαμε και το τσαγάκι μας... Στο τέλος της μέρας βαφτήκαμε κίτρινοι στο πρόσωπο και χορέψαμε το... χαλαρώστε ακούγοντας... επιπλέον φύλλα εργασίας... ανθή ζήση τάνια μάνεση τάνια μάνεση προτάσεις για κατασκευές από το διαδίκτυο... βαρβάρα βαμβακίδη για να δείτε βήμα βήμα πώς φτιάχνεται ένα κινέζικο καπέλο μπείτε εδώ... Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της.

Οι απόκριες πήγαν λίγο πίσω τις αναρτήσεις μου....Έτσι σήμερα θα σας αναρτήσω τι κάναμε σχετικά με τη φυλή των ινδιάνων την περασμένη παρασκευή και μέσα στο σαββατοκύριακο θα σας δείξω τις δραστηριότητές μας για τις απόκριες. Με τη φυλή των Ινδιάνων κλείνει ο κύκλος των μαθημάτων για τις φυλές... Στο σχολείο μας,τις απόκριες,κάθε τάξη έχει και ένα θέμα στο στολισμό της.Η δική μας φέτος είχε το HALLOWEEN...Για να δείτε ξανά την διακόσμησή μας,να πάρετε ιδέες και να βρείτε πατόν μπείτε εδώ.... Η τάξη του άλλου τμήματος,της κυρίας Σοφίας και της κυρίας Κατερίνας,είχε θέμα την Ινδιάνα Ποκαχόντας...Έτσι εκείνη την μέρα μας δάνεισαν την τάξη τους για να χαρούμαι και εμείς την όμορφη διακόσμησή τους.... Ετοιμάσαμε τα καπελάκια μας... Τα αγόρια σαν σωστοί Ινδιάνοι που θα γίνονταν δεν θα μπορούσαν να μην έχουν και από ένα τσεκούρι...(το φτιάξαμε από φενιζόλ,χαρτίκουτο και μικρά χαρτάκια) Αλλά και τα κορίτσια έφτιαξαν τα δικά του κολιέ από βαμμένα μακαρονάκια....(Ιδέα της Βούλας) Tα φορέσαμε όλα και πήγαμε στην Ινδιάνικη τάξη... Αρχίσαμε να ποζάρουμε....Μαζί και οι κυρίες.... Εκεί δίπλα είδαμε και κάτι περίεργο...Το βλέπετε και εσείς;Εκεί πίσω από τη μωβ σκηνή;Το φέραμε πιο κοντά και η κυρία Νίκη μας εξήγησε τι είναι και φυσικά μετά χορέψαμε γύρω γύρω από το τοτέμ ακούγοντας το τραγούδι ''τραγουδάμε για το 10''... ΚΑΙ ΕΓΩ ΙΝΔΙΑΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ ΠΑΡΤΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ... ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗ ΣΤΟΛΗ ΠΟΥ ΕΦΤΙΑΞΑ ΑΠΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΙΝΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΚΟΜΑ ΙΔΕΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΩΣ ΝΑ ΦΤΙΑΞΕΤΕ ΠΙΟ ΕΥΚΟΛΗ ΣΤΟΛΗ ΙΝΔΙΑΝΑΣ ΜΠΕΙΤΕ ΕΔΩ... ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ, ΑΣΚΗΣΕΙΣ,ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΧΡΩΜΟΣΕΛΙΔΕΣ... ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ... ΤΑΝΙΑ ΜΑΝΕΣΗ... ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ... ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ... ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ... ΠΗΓΗ:Βούλα Κυριακούδη ΠΗΓΗ :SOFIA AGNIDI ΠΗΓΗ:Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΗΓΗ:http://maros-kindergarten.blogspot.gr/ ΠΗΓΗ:http://maros-kindergarten.blogspot.gr/ ΠΗΓΗ:http://maros-kindergarten.blogspot.gr/ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ... ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ... ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΑΝΙΑ ΜΑΝΕΣΗ... ΧΡΩΜΟΣΕΛΙΔΕΣ... Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΣ ΦΥΛΕΣ ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΣΕ ΟΠΟΙΑ ΦΥΛΗ ΣΑΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ... ΚΙΝΕΖΟΙ ΑΦΡΙΚΑΝΟΙ ΕΣΚΙΜΩΟΙ ΑΡΑΒΕΣ ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΥΛΙΚΟ ΔΕΙΤΕ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΜΟΥ ΣΤΟ PINTEREST ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ... ΚΑΛΟ ΣΑΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑ!!!!!

Πριν ασχοληθούμε με τις φυλές της γης, μιλήσαμε (κι αυτό αποτέλεσε αφορμή για το θέμα μας), για την <>. Παρατηρήσαμε εποπτικό υλικό-εικόνες για την διαφορετικότητα, τις περιγράψαμε και ήρθαμε σε επαφή με νέο λεξιλόγιο, όπως ράμπα, ειδικές ανάγκες, ρατσισμός, αναπηρία κ.α. Συζητήσαμε για τους διαφορετικούς ανθρώπους και για το πως πρέπει να τους αντιμετωπίζουμε. Διαβάσαμε τα βιβλία <> και <>, τα οποία μας βοήθησαν να καταλάβουμε ότι όλοι οι άνθρωποι είναι ίδιοι μα και διαφορετικοί και αυτό που μας ενώνει και μας κάνει να είμαστε ίδιοι είναι ότι είμαστε άνθρωποι. Πρέπει να σεβόμαστε τους ανθρώπους που μοιάζουν διαφορετικοί από εμάς, να τους αποδεχόμαστε και να τους αγαπάμε. Ειδικά τα άτομα με ειδικές ανάγκες πρέπει να φροντίζουμε και να βοηθάμε. Πχ βοηθάμε έναν τυφλό να διασχίσει τον δρόμο κτλ. Ακούσαμε το τραγούδι <>, μάθαμε να το τραγουδάμε και το χορέψαμε. Έπειτα κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας, <> Παρατηρήσαμε στην παρακάτω εικόνα το ποταμόπλοιο <>. Οι επιβάτες του είναι διαφορετικά παιδιά από όλο τον κόσμο. Το ποταμόπλοιο ταξιδεύει σε όλο τον κόσμο, γνωρίζει καινούριους ανθρώπους, τρόπους ζωής, καινούρια και διαφορετικά μέρη. Τα παιδιά μας ενθουσιάζονται με το ποταμόπλοιο κι επιθυμούν να γίνουν τα ίδια κοσμοπολίτες για να ξεκινήσουμε ένα φανταστικό ταξίδι σε όλο τον κόσμο. Για να ξεκινήσουμε το ταξίδι μας πρέπει όμως να γνωρίσουμε γενικά στο χάρτη τις περιοχές που θα ταξιδέψουμε και ποιοι άνθρωποι μένουν εκεί. Γνωρίζουμε τις πέντε Ηπείρους, τις εντοπίζουμε στο χάρτη. Βρίσκουμε την Ελλάδα μας και διαπιστώνουμε πόσο μικρή είναι σε σχέση με άλλες χώρες. Σε κάθε Ήπειρο τοποθετήσαμε ανθρώπους ανάλογα με την φυλή τους και που ανήκουν. Οι Μεξικάνοι μένουν στο Μεξικό, το οποίο βρίσκεται στην Αμερική. Στην Αμερική επίσης ζουν και οι Ινδιάνοι. Στην Ευρώπη βρίσκεται η όμορφη μας Ελλάδα με τους Έλληνες. Βρίσκεται η Σκωτία με τους Σκωτσέζους. Στην Ασία οι Κινέζοι και οι Άραβες, στη Αφρική διάφορες φυλές της Αφρικής και οι Αιγύπτιοι. Διαβάσαμε ξανά όλες τις Ηπείρους, τις εντοπίσαμε στον χάρτη και κάναμε ταύτιση των λέξεων των Ηπείρων. Το πρώτο μας ταξίδι θα πραγματοποιηθεί στην Αφρικανική Ήπειρο. Συγκεντρώνουμε πληροφορίες και υλικό. Φτιάξαμε και κούκλες-αφρικανική οικογένεια για να παίζουμε κουκλοθέατρο. Πλαστικοποιήσαμε και συράψαμε σε ρολό χαρτιού υγείας κι έτοιμες οι κούκλες μας για το κουκλοθέατρο. Παρατηρούμε την υδρόγειο σφαίρα κι εντοπίζουμε την Αφρική, που βρίσκεται ακριβώς κάτω από την Ελλάδα μας. Βλέπουμε κι ονομάζουμε τις χώρες της. Παρακολουθήσαμε ντοκιμαντέρ με τις διάφορες φυλές της Αφρικής, τον πολιτισμό τους και τις συνήθειές τους, την αδυναμία που δείχνουν στο χορό, τη μουσική και στην πολυχρωμία. Ακούσαμε μουσική και τραγούδια της Αφρικανικής Ηπείρου. Στο μεταξύ συνεχίζουμε να συγκεντρώνουμε υλικό για το θέμα μας. Ο Ζήσης μας έφερε Αιγυπτιακά σουβενίρ, μια καμήλα και μια πυραμίδα τα οποία παρουσίασε στα παιδιά της τάξης μας. Αφρικανικές μάσκες. Αφρικανικός ελέφαντας. Πληροφορική - Γλώσσα Μέσα από πρόγραμμα εκμάθησης ξένων γλωσσών (δείτε ΕΔΩ), ήρθαμε σε επαφή και γνωρίσαμε την γλώσσα των Αφρικανών. Ακούσαμε την προφορά λέξεων και προτάσεων όπως γεια(hey), καλημέρα, καλησπέρα, καληνύχτα, ναι, όχι, τι κάνεις, με λένε...κ.α. Τα παιδιά επαναλάμβαναν τις λέξεις που ακούγανε. Μελέτη περιβάλλοντος - θεατρικό παιχνίδι <> Τα παιδιά ως κοσμοπολίτες ταξιδεύουν αρχικά με το ποταμόπλοιο... Μετά εξερευνούν τοπία με τα πόδια.. Ανεβαίνουν σε τρένο, ανεβαίνουν σε τζιπ και διασχίζουν αμμώδεις αφρικανικές εκτάσεις. Κάνουμε σαφάρι και παρατηρούμε τα άγρια ζώα. Φτάνουμε σε αφρικανικό χωριό, χρησιμοποιούμε τις λέξεις που μάθαμε για να συνεννοηθούμε. Τους ζητούμε να βγάλουμε φωτογραφίες από την καθημερινότητά τους. Πηγαίνουμε μαζί τους για κυνήγι. Έπειτα τρώμε από το φαγητό τους.. ...και χορεύουμε μαζί τους ακούγοντας την μουσική τους. Τα παιδιά θέλουν να έχουν μια αληθινή φωτογραφία με τους ιθαγενείς στο αφρικανικό χωριό, οπότε αποφασίζουμε να φτιάξουμε ενα ομαδικό κολλάζ με τους Αφρικάνους, τις καλύβες τους και φυσικά...τους εαυτούς μας! Αυτή θα είναι η φωτογραφία μας. Χρωματίζουμε τους Αφρικάνους και τις καλύβες τους, τα κόβουμε και τα κολλάμε σε χαρτί του μέτρου. Βάζουμε και χόρτο στις σκεπές των καλυβών. Με οδοντόβουρτσα κάνουμε το χορτάρι. Κολλάμε και τους εαυτούς μας κι έτοιμη η φωτογραφία μας. Ουπς..! Δεν βάλαμε τις λόγχες μας...!!! Εικαστικά Έπειτα κόψαμε το περίγραμμα αφρικανικών μασκών, ο καθένας στο χρώμα της επιλογής του. Διακοσμήσαμε τις μάσκες μας με κηρομπογιές. Πω πω, πολύ τρομακτικές!!! Τα παιδιά πήραν την πρωτοβουλία και θέλησαν να γνωρίσουμε τα ζώα που ζουν στην Αφρικανική Ήπειρο. Η Μαίρη μας έφερε τα λούτρινα ζωάκια(ελέφαντας και λιοντάρι) απο το σπίτι της και μας τα παρουσίασε. Ο Νίκος θέλησε να σχεδιάσει ένα λιοντάρι.(!!!!!!!!!!!!!) Ξεχωρίσαμε από τα καλάθια των ζώων μας, αυτά που νομίζουμε ότι ζουν στην Αφρική. Τα συγκεντρώσαμε όλα μαζί. Έπειτα σκεφτήκαμε κι άλλα ζωάκια και τα γράψαμε σε χαρτόνι Α3, Τα παιδιά παρήγαγαν γραπτό λόγο, όπως μπορούσαν. Η εκπαιδευτικός δεν διόρθωνε, μόνο βοηθούσε να κατανοήσουν τον τρόπο παραγωγής γραπτού λόγου. Ανάγνωση-προφορικός λόγος, μελέτη περιβάλλοντος Παρατηρήσαμε εικόνες με ζώα της Αφρικής, τα περιγράψαμε, τι χρώμα έχουν, πόσα πόδια έχουν, με τι τρέφονται κτλ. Τους είχαμε ετοιμάσει καρτέλες με τις λέξεις των ζώων. Προσπαθήσαμε να διαβάσουμε την κάθε λέξη όλοι μαζί κι έπειτα δώσαμε από μια καρτέλα στο κάθε παιδί. Προσπάθησαν μόνα τους να τις αναγνωρίσουν με βάση το αρχικό και τα αμέσως επόμενα γράμματα και στη συνέχεια αντιστοιχίσαμε τις λέξεις με τις εικόνες των ζώων. Αναγνώριση λέξεων Αντιστοίχιση λέξεων με τις εικόνες των ζώων Φτιάξαμε το ταμπλό μας για την Αφρική. Γλώσσα-γραφή Σε φύλλο εργασίας τα παιδιά ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους ζώα από την Αφρικανική Ήπειρο κι έγραψαν όπως μπορούσαν ή αντέγραψαν από το ταμπλό-πίνακα αναφοράς μας την λέξη του κάθε ζώου. Οι εργασίες των παιδιών Γλώσσα-ανάγνωση Άλλη μια δραστηριότητα γλώσσας, ταυτίζουμε-αντιστοιχίζουμε λέξεις. Μερικές από τις ζωγραφιές των παιδιών σχετικές με το θέμα μας. Και τέλος σας παρουσιάζουμε ένα μικρό βίντεο, θεατρικού παιχνιδιού για τα ζωάκια που μάθαμε, από παιδιά του ολοήμερου τμήματος.

Visit the post for more.

Φανταστείτε αν αυτές οι ειρηνικές φυλές δεν είχαν κατακτηθεί και δεν τους είχαν αφαιρεθεί η γη και οι ζωές τους. Η ιστορία του κόσμου μας θα είχε κυλήσει εντελώς διαφορετικά. Θα ήμασταν σε επαφή με τη φύση, με τον εαυτό μας και την ίδια τη Γη. Θα μπορούσαμε να συνδεθούμε με τα ζώα, με τα […]

Visit the post for more.

Μετά τους γλυκύτατους Εσκιμώους σειρά έχει η ενδιαφέρουσα Μαύρη Φυλή... Συμβουλευτήκαμε το παρακάτω βιβλίο... και τους παρακάτω πίνακες αναφοράς που βρήκαμε στο διαδίκτυο... κάναμε και το παρακάτω φύλλο εργασίας από την αγαπημένη Ανθή... βρήκαμε την ευκαιρία να φτιάξουμε ένα φύλλο εργασίας για να θυμηθούμε τις έννοιες ''δεξιά-αριστερά''... χρωματίσαμε τα αφρικανάκια που βρίσκονται αριστερά από την καλύβα... και μετά ζωγραφίσαμε τα αραπάκια με κάρβουνο.... Ορίστε και η ασπρόμαυρες φωτοτυπίες... Μια έκπληξη περίμενε τα παιδιά...ένα αφρικάνικο τύμπανο βρέθηκε στην τάξη μας... μουτσουρωθήκαμε με μαύρη μπογιά...ένα παιδί στο κέντρο χτύπαγε το τύμπανο και τα υπόλοιπα παιδιά χόρευαν σε αφρικάνικους ρυθμούς το ''δέκα μικρά αραπάκια'' τι; Η κυρία δεν θα βαφτεί; Δέκα μικρ' αραπάκια σε μια γειτονιά Χάθηκε το ένα και μείνανε εννιά. Εννιά μικρά αραπάκια παίζανε κρυφτό Κρύφτηκε το ένα και μείνανε οχτώ. Οχτώ μικρά αραπάκια φρούτα τρων κλεφτά Πιάστηκε το ένα και μείνανε εφτά. Εφτά μικρά αραπάκια ξύπνησαν πριν φέξει Τόνα ξανακοιμήθηκε και μείναν μόνο έξι. Έξι μικρά αραπάκια στη βροχή κοιμούνται Πούντιασε το ένα πάει και μείναν μόνο πέντε. Πέντε μικρά αραπάκια μπαίνουν στη σειρά Ξέφυγε το ένα πάει και μείναν τέσσερα. Τέσσερα μκρά αραπάκια πάνε στην κυρία Κράτησε τα ένα πάει και μείναν μόνο τρία. Τρία μικρά αραπάκια πάνε στο σχολείο Έμεινε το ένα πάει και μείναν μόνο δύο. Δύο μκρά αραπάκια έρχονται σε μένα Κράτησα το ένα πάει κι έμεινε μόνο ένα. Ένα μικρό αραπάκι βρίσκει μια γυναίκα Την παντρεύεται και κάνει αραπάκια δέκα. Ένα ακόμη όμορφο τραγουδάκι που μπορείτε να χορέψετε με τα παιδιά είναι το ακόλουθο...(μου το πρότεινε αναγνώστης του μπλογκ μου) http://www.youtube.com/watch?v=UccSgT3BXJA δείτε το και εδώ... http://www.youtube.com/watch?v=IZT3CS0Wtbo εικόνες αφρικάνικου τύμπανου για ζωγραφική... και άλλες εικόνες για ζωγραφική και όχι μόνο... από τις παραπάνω μάσκες επνευστήκαμε μια εύκολη κατασκευή που κάναμε πέρσι... αφρικάνικη μάσκα-τύπωμα με τα δάχτυλα άλλες προτινόμενες κατασκευές από το διαδίκτυο... 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 5 νηπιαγωγείο τρίπολης αφρικάνικο κολιέ Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. επιπλέον φύλλα εργασίας εδώ και μια ενδιαφέρουσα ανάρτηση εδώ Φιλάκια πολλά σε όλους....

Πριν ασχοληθούμε με τις φυλές της γης, μιλήσαμε (κι αυτό αποτέλεσε αφορμή για το θέμα μας), για την <>. Παρατηρήσαμε εποπτικό υλικό-εικόνες για την διαφορετικότητα, τις περιγράψαμε και ήρθαμε σε επαφή με νέο λεξιλόγιο, όπως ράμπα, ειδικές ανάγκες, ρατσισμός, αναπηρία κ.α. Συζητήσαμε για τους διαφορετικούς ανθρώπους και για το πως πρέπει να τους αντιμετωπίζουμε. Διαβάσαμε τα βιβλία <> και <>, τα οποία μας βοήθησαν να καταλάβουμε ότι όλοι οι άνθρωποι είναι ίδιοι μα και διαφορετικοί και αυτό που μας ενώνει και μας κάνει να είμαστε ίδιοι είναι ότι είμαστε άνθρωποι. Πρέπει να σεβόμαστε τους ανθρώπους που μοιάζουν διαφορετικοί από εμάς, να τους αποδεχόμαστε και να τους αγαπάμε. Ειδικά τα άτομα με ειδικές ανάγκες πρέπει να φροντίζουμε και να βοηθάμε. Πχ βοηθάμε έναν τυφλό να διασχίσει τον δρόμο κτλ. Ακούσαμε το τραγούδι <>, μάθαμε να το τραγουδάμε και το χορέψαμε. Έπειτα κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας, <> Παρατηρήσαμε στην παρακάτω εικόνα το ποταμόπλοιο <>. Οι επιβάτες του είναι διαφορετικά παιδιά από όλο τον κόσμο. Το ποταμόπλοιο ταξιδεύει σε όλο τον κόσμο, γνωρίζει καινούριους ανθρώπους, τρόπους ζωής, καινούρια και διαφορετικά μέρη. Τα παιδιά μας ενθουσιάζονται με το ποταμόπλοιο κι επιθυμούν να γίνουν τα ίδια κοσμοπολίτες για να ξεκινήσουμε ένα φανταστικό ταξίδι σε όλο τον κόσμο. Για να ξεκινήσουμε το ταξίδι μας πρέπει όμως να γνωρίσουμε γενικά στο χάρτη τις περιοχές που θα ταξιδέψουμε και ποιοι άνθρωποι μένουν εκεί. Γνωρίζουμε τις πέντε Ηπείρους, τις εντοπίζουμε στο χάρτη. Βρίσκουμε την Ελλάδα μας και διαπιστώνουμε πόσο μικρή είναι σε σχέση με άλλες χώρες. Σε κάθε Ήπειρο τοποθετήσαμε ανθρώπους ανάλογα με την φυλή τους και που ανήκουν. Οι Μεξικάνοι μένουν στο Μεξικό, το οποίο βρίσκεται στην Αμερική. Στην Αμερική επίσης ζουν και οι Ινδιάνοι. Στην Ευρώπη βρίσκεται η όμορφη μας Ελλάδα με τους Έλληνες. Βρίσκεται η Σκωτία με τους Σκωτσέζους. Στην Ασία οι Κινέζοι και οι Άραβες, στη Αφρική διάφορες φυλές της Αφρικής και οι Αιγύπτιοι. Διαβάσαμε ξανά όλες τις Ηπείρους, τις εντοπίσαμε στον χάρτη και κάναμε ταύτιση των λέξεων των Ηπείρων. Το πρώτο μας ταξίδι θα πραγματοποιηθεί στην Αφρικανική Ήπειρο. Συγκεντρώνουμε πληροφορίες και υλικό. Φτιάξαμε και κούκλες-αφρικανική οικογένεια για να παίζουμε κουκλοθέατρο. Πλαστικοποιήσαμε και συράψαμε σε ρολό χαρτιού υγείας κι έτοιμες οι κούκλες μας για το κουκλοθέατρο. Παρατηρούμε την υδρόγειο σφαίρα κι εντοπίζουμε την Αφρική, που βρίσκεται ακριβώς κάτω από την Ελλάδα μας. Βλέπουμε κι ονομάζουμε τις χώρες της. Παρακολουθήσαμε ντοκιμαντέρ με τις διάφορες φυλές της Αφρικής, τον πολιτισμό τους και τις συνήθειές τους, την αδυναμία που δείχνουν στο χορό, τη μουσική και στην πολυχρωμία. Ακούσαμε μουσική και τραγούδια της Αφρικανικής Ηπείρου. Στο μεταξύ συνεχίζουμε να συγκεντρώνουμε υλικό για το θέμα μας. Ο Ζήσης μας έφερε Αιγυπτιακά σουβενίρ, μια καμήλα και μια πυραμίδα τα οποία παρουσίασε στα παιδιά της τάξης μας. Αφρικανικές μάσκες. Αφρικανικός ελέφαντας. Πληροφορική - Γλώσσα Μέσα από πρόγραμμα εκμάθησης ξένων γλωσσών (δείτε ΕΔΩ), ήρθαμε σε επαφή και γνωρίσαμε την γλώσσα των Αφρικανών. Ακούσαμε την προφορά λέξεων και προτάσεων όπως γεια(hey), καλημέρα, καλησπέρα, καληνύχτα, ναι, όχι, τι κάνεις, με λένε...κ.α. Τα παιδιά επαναλάμβαναν τις λέξεις που ακούγανε. Μελέτη περιβάλλοντος - θεατρικό παιχνίδι <> Τα παιδιά ως κοσμοπολίτες ταξιδεύουν αρχικά με το ποταμόπλοιο... Μετά εξερευνούν τοπία με τα πόδια.. Ανεβαίνουν σε τρένο, ανεβαίνουν σε τζιπ και διασχίζουν αμμώδεις αφρικανικές εκτάσεις. Κάνουμε σαφάρι και παρατηρούμε τα άγρια ζώα. Φτάνουμε σε αφρικανικό χωριό, χρησιμοποιούμε τις λέξεις που μάθαμε για να συνεννοηθούμε. Τους ζητούμε να βγάλουμε φωτογραφίες από την καθημερινότητά τους. Πηγαίνουμε μαζί τους για κυνήγι. Έπειτα τρώμε από το φαγητό τους.. ...και χορεύουμε μαζί τους ακούγοντας την μουσική τους. Τα παιδιά θέλουν να έχουν μια αληθινή φωτογραφία με τους ιθαγενείς στο αφρικανικό χωριό, οπότε αποφασίζουμε να φτιάξουμε ενα ομαδικό κολλάζ με τους Αφρικάνους, τις καλύβες τους και φυσικά...τους εαυτούς μας! Αυτή θα είναι η φωτογραφία μας. Χρωματίζουμε τους Αφρικάνους και τις καλύβες τους, τα κόβουμε και τα κολλάμε σε χαρτί του μέτρου. Βάζουμε και χόρτο στις σκεπές των καλυβών. Με οδοντόβουρτσα κάνουμε το χορτάρι. Κολλάμε και τους εαυτούς μας κι έτοιμη η φωτογραφία μας. Ουπς..! Δεν βάλαμε τις λόγχες μας...!!! Εικαστικά Έπειτα κόψαμε το περίγραμμα αφρικανικών μασκών, ο καθένας στο χρώμα της επιλογής του. Διακοσμήσαμε τις μάσκες μας με κηρομπογιές. Πω πω, πολύ τρομακτικές!!! Τα παιδιά πήραν την πρωτοβουλία και θέλησαν να γνωρίσουμε τα ζώα που ζουν στην Αφρικανική Ήπειρο. Η Μαίρη μας έφερε τα λούτρινα ζωάκια(ελέφαντας και λιοντάρι) απο το σπίτι της και μας τα παρουσίασε. Ο Νίκος θέλησε να σχεδιάσει ένα λιοντάρι.(!!!!!!!!!!!!!) Ξεχωρίσαμε από τα καλάθια των ζώων μας, αυτά που νομίζουμε ότι ζουν στην Αφρική. Τα συγκεντρώσαμε όλα μαζί. Έπειτα σκεφτήκαμε κι άλλα ζωάκια και τα γράψαμε σε χαρτόνι Α3, Τα παιδιά παρήγαγαν γραπτό λόγο, όπως μπορούσαν. Η εκπαιδευτικός δεν διόρθωνε, μόνο βοηθούσε να κατανοήσουν τον τρόπο παραγωγής γραπτού λόγου. Ανάγνωση-προφορικός λόγος, μελέτη περιβάλλοντος Παρατηρήσαμε εικόνες με ζώα της Αφρικής, τα περιγράψαμε, τι χρώμα έχουν, πόσα πόδια έχουν, με τι τρέφονται κτλ. Τους είχαμε ετοιμάσει καρτέλες με τις λέξεις των ζώων. Προσπαθήσαμε να διαβάσουμε την κάθε λέξη όλοι μαζί κι έπειτα δώσαμε από μια καρτέλα στο κάθε παιδί. Προσπάθησαν μόνα τους να τις αναγνωρίσουν με βάση το αρχικό και τα αμέσως επόμενα γράμματα και στη συνέχεια αντιστοιχίσαμε τις λέξεις με τις εικόνες των ζώων. Αναγνώριση λέξεων Αντιστοίχιση λέξεων με τις εικόνες των ζώων Φτιάξαμε το ταμπλό μας για την Αφρική. Γλώσσα-γραφή Σε φύλλο εργασίας τα παιδιά ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους ζώα από την Αφρικανική Ήπειρο κι έγραψαν όπως μπορούσαν ή αντέγραψαν από το ταμπλό-πίνακα αναφοράς μας την λέξη του κάθε ζώου. Οι εργασίες των παιδιών Γλώσσα-ανάγνωση Άλλη μια δραστηριότητα γλώσσας, ταυτίζουμε-αντιστοιχίζουμε λέξεις. Μερικές από τις ζωγραφιές των παιδιών σχετικές με το θέμα μας. Και τέλος σας παρουσιάζουμε ένα μικρό βίντεο, θεατρικού παιχνιδιού για τα ζωάκια που μάθαμε, από παιδιά του ολοήμερου τμήματος.

Η ακόλουθη ανάρτηση προτείνει ένα φύλλο εργασίας Μαθηματικών σχετικά με τη φυλή της Αφρικής με θέμα σχετικούς πίνακες ζωγραφικής. Για την Αφρική μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ ακομα 2 αναρτήσεις, ενώ στην ετικέτα "ΦΥΛΕΣ" του ιστολογίου θα βρείτε συνολικά 12 σχετικές αναρτήσεις. Φύλλο Εργασίας για τα Μαθηματικά: Η μαύρη φυλή της Αφρικής έγχρωμο template ασπρόμαυρο template

Η ακόλουθη ανάρτηση προτείνει 4 φύλλα εργασίας για τη Γλωσσα και τα Μαθηματικά και ένα σταυρόλεξο για τη θεματική ενότητα Ινδιάνοι. Επιπλέον αναρτήσεις για την ίδια θεματική ενότητα μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ και για τις Φυλές της Γης και του κόσμου μπορείτε να βρείτε υλικό από 14 αναρτήσεις ΕΔΩ. Το σταυρόλεξο του Ινδιάνου και της Ινδιάνας 4 ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Φύλλο Εργασίας Ελεύθερης Σχεδίασης: Ζωγραφίζω το πρόσωπο του Ινδιάνου και της Ινδιάνας (τα παιδιά μπορούν να παρατηρήσουν αρχικά τους πίνακες αναφοράς των Ινδιάνων)

Μετά τους γλυκύτατους Εσκιμώους σειρά έχει η ενδιαφέρουσα Μαύρη Φυλή... Συμβουλευτήκαμε το παρακάτω βιβλίο... και τους παρακάτω πίνακες αναφοράς που βρήκαμε στο διαδίκτυο... κάναμε και το παρακάτω φύλλο εργασίας από την αγαπημένη Ανθή... βρήκαμε την ευκαιρία να φτιάξουμε ένα φύλλο εργασίας για να θυμηθούμε τις έννοιες ''δεξιά-αριστερά''... χρωματίσαμε τα αφρικανάκια που βρίσκονται αριστερά από την καλύβα... και μετά ζωγραφίσαμε τα αραπάκια με κάρβουνο.... Ορίστε και η ασπρόμαυρες φωτοτυπίες... Μια έκπληξη περίμενε τα παιδιά...ένα αφρικάνικο τύμπανο βρέθηκε στην τάξη μας... μουτσουρωθήκαμε με μαύρη μπογιά...ένα παιδί στο κέντρο χτύπαγε το τύμπανο και τα υπόλοιπα παιδιά χόρευαν σε αφρικάνικους ρυθμούς το ''δέκα μικρά αραπάκια'' τι; Η κυρία δεν θα βαφτεί; Δέκα μικρ' αραπάκια σε μια γειτονιά Χάθηκε το ένα και μείνανε εννιά. Εννιά μικρά αραπάκια παίζανε κρυφτό Κρύφτηκε το ένα και μείνανε οχτώ. Οχτώ μικρά αραπάκια φρούτα τρων κλεφτά Πιάστηκε το ένα και μείνανε εφτά. Εφτά μικρά αραπάκια ξύπνησαν πριν φέξει Τόνα ξανακοιμήθηκε και μείναν μόνο έξι. Έξι μικρά αραπάκια στη βροχή κοιμούνται Πούντιασε το ένα πάει και μείναν μόνο πέντε. Πέντε μικρά αραπάκια μπαίνουν στη σειρά Ξέφυγε το ένα πάει και μείναν τέσσερα. Τέσσερα μκρά αραπάκια πάνε στην κυρία Κράτησε τα ένα πάει και μείναν μόνο τρία. Τρία μικρά αραπάκια πάνε στο σχολείο Έμεινε το ένα πάει και μείναν μόνο δύο. Δύο μκρά αραπάκια έρχονται σε μένα Κράτησα το ένα πάει κι έμεινε μόνο ένα. Ένα μικρό αραπάκι βρίσκει μια γυναίκα Την παντρεύεται και κάνει αραπάκια δέκα. Ένα ακόμη όμορφο τραγουδάκι που μπορείτε να χορέψετε με τα παιδιά είναι το ακόλουθο...(μου το πρότεινε αναγνώστης του μπλογκ μου) http://www.youtube.com/watch?v=UccSgT3BXJA δείτε το και εδώ... http://www.youtube.com/watch?v=IZT3CS0Wtbo εικόνες αφρικάνικου τύμπανου για ζωγραφική... και άλλες εικόνες για ζωγραφική και όχι μόνο... από τις παραπάνω μάσκες επνευστήκαμε μια εύκολη κατασκευή που κάναμε πέρσι... αφρικάνικη μάσκα-τύπωμα με τα δάχτυλα άλλες προτινόμενες κατασκευές από το διαδίκτυο... 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 10 νηπιαγωγείο τρίπολης 5 νηπιαγωγείο τρίπολης αφρικάνικο κολιέ Όποια/ος συνάδελφος αναγνωρίζει στις παραπάνω εικόνες δική του κατασκευή να σχολιάσει από κάτω ώστε να προσθέσω στη φωτογραφία το δημιουργό της. επιπλέον φύλλα εργασίας εδώ και μια ενδιαφέρουσα ανάρτηση εδώ Φιλάκια πολλά σε όλους....