Ακολουθούν 29 δραστηριότητες και παιχνίδια γνωριμίας για τις πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό. [Τελευταία επικαιροποίηση της παρούσας ανάρτησης: Σεπτέμβριος 2023] 1. http://www.elniplex.com/tag/%CF%80%CE%B1%CE%B9%CF%87%CE%BD%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%B1-%CE%B3%CE%BD%CF%89%CF%81%CE%B9%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82-2 (η "ετικέτα" του elniplex με 13 αναρτήσεις για δραστηριότητες γνωριμίας) 2. http://ideesgiadaskalous.blogspot.gr/2016/09/paixnidia-gnorimias-gia-to-sxoleio.html (5 επιπλέον παιχνίδια γνωριμίας από τη Γαλήνη: φασουλοχειραψία, εσύ πόσο χαρτί χρειάζεσαι;, μάντεψε ποιος, το σεντόνι, το δίχτυ) 3. https://pappanna.wordpress.com/2015/08/28/%CE%BC%CE%B7-%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%BD%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CE%B4%CF%81%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B7%CF%81%CE%B9%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B5%CF%82-%CE%BA%CE%B1/ (μη ανταγωνιστικές δραστηριότητες και παιχνίδια για τις πρώτες μέρες στο σχολείο) 4. http://olagiatonhpiagwgeio.blogspot.gr/2016/09/101.html (επιπλέον παιχνίδια γνωριμίας για τις πρώτες μέρες) 5. http://pythagoreionip.blogspot.gr/2015/09/blog-post_7.html (παιχνίδι γνωριμίας "γνωρίζω τον συμμαθητή μου") 6. http://paixnidokamomataa.blogspot.gr/2016/09/blog-post_14.html (παιχνίδια γνωριμίας από την Κατερίνα) http://paixnidokamomataa.blogspot.com/2019/09/blog-post_13.html 7. http://ideesgiadaskalous.blogspot.gr/2015/03/to-xalasmeno-fax.html?m=1 ("το χαλασμένο φαξ": ένα ακόμα πολύ ενδιαφέρον παιχνίδι από τη Γαλήνη, κατάλληλο και για τις πρώτες μέρες) 8. http://www.kinderella.gr/protes-meres-sto-scholio-ke-tora-ti-kanoume/ (οι προτάσεις της Έλενας) 9. https://pappanna.wordpress.com/%CE%B4%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CF%83%CE%B5%CE%BD%CE%AC%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%BF%CE%B9-%CF%80%CF%81%CF%8E%CF%84%CE%B5%CF%82-%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%B3%CE%BC%CE%AD%CF%82-%CF%83%CF%84%CE%B7-%CF%84%CE%AC%CE%BE%CE%B7-%CF%80%CF%81%CF%8C%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7-%CE%B4/ (7 προτάσεις δραστηριοτήτων γνωριμίας) 10. http://www.popi-it.gr/nipiagogio-enotites/myself/airballon-book-eaytos/ ("ποιος είμαι εγώ που ψηλά πετώ;": δραστηριότητα γνωριμίας και κατασκευή από την Πόπη) 11. http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2013/07/1-15.html (παλαιότερη επικαιροποιημένη ανάρτηση) 12. http://emathima.gr/?p=1925 (επιπλέον παιχνίδια γνωριμίας και συνεργασίας) 13. http://olagiatonhpiagwgeio.blogspot.gr/2015/08/blog-post_22.html (παιχνίδι γνωριμίας με καρτέλες) 14. https://plastelini.xyz/%CF%80%CE%B1%CE%B9%CF%87%CE%BD%CE%AF%CE%B4%CE%B9%CE%B1-%CE%B3%CE%BD%CF%89%CF%81%CE%B9%CE%BC%CE%AF%CE%B1%CF%82/ (παιχνίδια γνωριμίας σε μορφή παρουσίασης διαφανειών) 15. http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2015/08/2-25.html (παλαιότερη, επικαιροποιημένη ανάρτηση) 16. http://potpouri-art.blogspot.gr/2009/08/blog-post.html (2 παιχνίδια γνωριμίας) 17. http://grafwnimata.blogspot.gr/2015/09/blog-post_2.html?m=1 (4 ακόμα παιχνίδια γνωριμίας) 18. http://www.popi-it.gr/nipiagogos-taxi/nipia-prosarmogi/omada-taxis/ (παιχνίδια γνωριμίας: "η τρελοπαρέα", επίσης από την Πόπη) 19. https://paizokaigelo.wordpress.com/2015/09/30/%CE%B8%CE%B5%CE%B1%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CF%87%CE%BD%CE%AF%CE%B4%CE%B9%CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CF%80%CE%BD%CE%B5%CF%8D%CE%BC/ (ενδιαφέρον θεατρικό παιχνίδι για ομαδικό πνεύμα, με αφορμή ένα παραμύθι) 20. https://paizokaigelo.wordpress.com/2014/10/12/%CF%80%CE%B1%CE%B9%CF%87%CE%BD%CE%AF%CE%B4%CE%B9%CE%B1-%CE%BC%CE%B5-%CF%84%CE%BF-%CE%B6%CE%B5%CF%85%CE%B3%CE%AC%CF%81%CE%B9-%CE%BC%CE%BF%CF%85/ (παιχνίδι με το ζευγάρι μου) 21. https://nipiagogio.wordpress.com/tag/%CF%80%CE%B1%CE%B9%CF%87%CE%BD%CE%AF%CE%B4%CE%B9%CE%B1-%CE%B3%CE%BD%CF%89%CF%81%CE%B9%CE%BC%CE%AF%CE%B1%CF%82/ (2 ακόμα παιχνίδια γνωριμίας) 22. http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2015/08/ice-breaker.html (ice-breaker σε μορφή έρευνας τάξης) 23. http://readlikearockstar.blogspot.gr/2014/07/5-fun-ice-breaker-activities-for-first.html (πολύ ενδιαφέρουσες καρτέλες για παιχνίδια γνωριμίας, στα αγγλικά) 24. https://www.teacherspayteachers.com/Product/Back-to-School-Games-and-Ice-Breakers-2750651 (ενδιαφέρουσα δραστηριότητα γνωριμίας για τις πρώτες μέρες του σχολείου, για τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού) 25. https://www.teacherspayteachers.com/FreeDownload/Roll-A-Topic-Ice-Breaker-Freebie-2024979 (παιχνίδι γνωριμίας με καρτέλα και ζάρι) https://www.scribd.com/document/358493208/%CE%A0%CE%B1%CE%B9%CF%87%CE%BD%CE%AF%CE%B4%CE%B9-%CE%B3%CE%BD%CF%89%CF%81%CE%B9%CE%BC%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CE%BC%CE%B5-%CE%B6%CE%AC%CF%81%CE%B9 (με κλικ στην εικόνα) 26. (μία ακόμα πολύ ενδιαφέρουσα ανάρτηση με παιχνίδια γνωριμίας) https://www.kindergartenstories.com/2018/08/blog-post_61.html 27. http://nipiablog.blogspot.com/2018/09/blog-post_13.html (η πρόταση της Μαρίνας) 28.http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2019/07/20-team-building-techniques.html (η πιο πρόσφατη ανάρτηση του ιστολογίου, επικαιροποιημένη, με δραστηριότητες "δεσίματος" ομάδας) 29. https://drive.google.com/file/d/1ttDJstBQPx6FQav9NX4CJ32eZw_sSNwM/view?fbclid=IwAR1a2E2NceTH3n37xOwkuvRnCsMFDaFQ-prlvh_e57NYxkzkqDEBG3APAY0 (οι εξαιρετικές προτάσεις της συναδέλφου Λίτσας Γέραλη)

Καλή και δημιουργική χρονιά αγαπητοί μου συνάδελφοι. Έφτασαν λοιπόν και οι πρώτες μέρες του σχολείου κι εμείς καλούμαστε να βρούμε χίλιο...

δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο εκπαιδευτικό υλικό για το νηπιαγωγείο

Για επιπλέον υλικό κατάλληλο για το Δημοτικό Σχολείο και όχι μόνο, πατήστε ΕΔΩ! Μην ξεχάσετε να μας κάνετε κι εκεί Follow! Αναρτούμε κι εκεί ΔΩΡΕΑΝ ΥΛΙΚΟ Πατώντας πάνω στις εικόνες που ακολουθούν, θα μεταφερθείτε στους ανάλογους σύνδεσμους, για να κατεβάσετε τα αρχεία, εντελώς ΔΩΡΕΑΝ! Για επιπλέον υλικό, που έρχεται κοντά σας, με αφίσες και […]

Αγαπητό ημερολόγιο, ο Σεπτέμβρης σχεδόν τελειώνει και μέσα στον προγραμματισμό των πρώτων ημερών, βασικό ρόλο παίζει φυσικά και η πρώτη συνάντηση με τους γονείς. Μία συνάντηση που, χωρίς οδηγίες-κα…

Παιχνίδια γνωριμίας... παιχνίδια για το δέσιμο της ομάδας... παιχνίδια για το σπάσιμο του πάγου...

Ευλογημένη και χαρούμενη η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς με την τέλεση του καθιερωμένου Αγιασμού από τον αξιοσέβαστο πατήρ Αντώνιο. Μας τίμησαν με την παρουσία τους και μας έδωσαν χαρά και αισιοδοξία, η Δήμαρχος του Δήμου Σουλίου κα Σταυρούλα Μπραΐμη-Μπότση, ο πρόεδρος της Δημοτικής Κοινότητας Παραμυθιάς κος Γεώργιος Καλόγηρος, γονείς, παππούδες και γιαγιάδες. Ευχή όλων μας, το χαμόγελο των παιδιών μας να αποτελεί πηγή έμπνευσης και δημιουργίας για μια ανέφελη κι ευφάνταστη σχολική χρονιά! Κι έτσι ξεκίνησε! Δημιουργικά,γλυκά και με πολλά χαμόγελα! Όμορφα μικρά πουγκάκια- μινιατούρες του Α΄Νηπιαγωγείου καλώς όρισαν τους μικρούς μας φίλους, γεμισμένα, όπως κάθε χρονιά, με λαχταριστές καραμελίτσες και πολύχρωμα stickers. Τα πουγκάκια στην αρχική τους μορφή, που τα χρωμάτισα με αραιωμένη σε νερό, γαλάζια τέμπερα. Κι εδώ όλα μου τα παιδιά που είναι σα μια ζωγραφιά!!! Το πρώτο μας παιχνίδι γνωριμίας «Η αραχνούλα» Υλικά: ένα κουβάρι μάλλινη κλωστή Καθόμαστε σε κύκλο μαζί με τα νήπια. Τυλίγουμε την άκρη της κλωστής στο δάκτυλό μας και λέμε: «Με λένε….. Είμαι μια αραχνούλα, είμαι μοναχούλα και θέλω να αποκτήσω φίλους. Θα απλώσω τον ιστό μου και θα αγκαλιάσω τους φίλους μου». Με τη συνέχεια του κουβαριού τυλίγουμε το δακτυλάκι ενός νηπίου και ρωτάμε: «Θέλεις να γίνουμε φίλοι; Με λένε…… εσένα πως σε λένε;». Συνεχίζουμε με τον ίδιο τρόπο ακόμα τυλίγοντας με την κλωστή του κουβαριού τα δακτυλάκια όλων των παιδιών. Ύστερα παίζουμε με τον ιστό της αράχνης σηκώνοντας τα χέρια μας όλοι μαζί ή κατεβάζοντάς τα. Στη συνέχεια το ξαναπαίξαμε, προσθέτοντας και μια αγαπημένη μας συνήθεια. Τα λαχταριστά γλιφιντζούρια-δωράκια που μας έφερε ο μικρός μας Νικόλας... ...μεταμορφώθηκαν ως δια μαγείας σε πολύχρωμες, γλυκές αραχνούλες!!! Μια πολύ γλυκιά πρόταση από το pinterest! Τα πρώτα φύλλα, για τον ατομικό φάκελο εργασιών των παιδιών Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Ειρήνης (21 Σεπτεμβρίου), κολλήσαμε πολύχρωμες μπαλίτσες γκοφρέ σε σύμβολα της ειρήνης, μάθαμε στα προνήπια το τραγούδι θέλουμε ειρήνη, του Γιάννη Μαρκόπουλου και διαβάσαμε την Ειρήνη του παππού Αριστοφάνη στη διασκευή και εικονογράφηση της Σοφίας Ζαραμπούκα. Προχθές τελειώσαμε και την κατασκευή με τον υπέροχο εαυτό μας, τη χαμογελαστή κυρία μας, την τοσοδούλα παλάμη μας και το πολυαγαπημένο μας Α΄ Νηπιαγωγείο, όλα δεμένα σ΄ ένα χρωματιστό μολύβι. η ιδέα από το pinterest Με τούτα και με κείνα , αλήθεια, ούτε που καταλάβαμε πως πέρασαν αυτές οι μέρες... ...αύριο πάλι, και τα δυο τμήματα του Α΄ Νηπιαγωγείου, μια μεγάλη αγαπημένη παρέα, δώσαμε ραντεβού στο αγαπημένο μας δασάκι του Άι-Γιώργη, δίνοντας συνέχεια στο Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα Νηπιαγωγείο Δάσους που ξεκινήσαμε και υλοποιήσαμε την περσινή χρονιά. Ανυπομονούμε!!! ...keep in touch, and don't you worry my childern, A΄Kindergarten have a great plan for you all!!

Μία καινούρια χρονιά θα αρχίσει με καινούρια παιδιά που θα τα υποδεχτούμε με ανοιχτές αγκαλιές. Θα είναι φοβισμένα τα παιδάκια μας, αλλά ακόμα πιο φοβισμένες θα είναι οι μανούλες. Ας κάνουμε λοιπόν τα μαγικά μας για να φύγουν οι φόβοι μας και να νιώσουμε όλοι όμορφα από την πρώτη στιγμή στη μεγάλη μας παρέα. Η μαγική σακούλα: Κλέβοντας την ιδέα από το διαδίκτυο, φτιάξαμε με τις συναδέλφους μου για να καλωσορίσουμε τα παιδάκια μας μία μαγική σακούλα. Μέσα βάλαμε ένα μολύβι, μία σβήστρα, ένα μπαλόνι, καραμέλες και ένα αυτοκόλλητο. Βασισμένη σε διάφορα κείμενα ανάλογα έφτιαξα το παραπάνω κείμενο που ταιριάζει με το περιεχόμενο της σακούλας μας και το βάλαμε από την πίσω πλευρά της. Καλή χρονιά να έχουμε κόντρα σε όλες τις δυσκολίες

Σας δίνω παρακάτω αρκετές δραστηριότητες - παιχνίδια γνωριμίας, επικοινωνίας, συνεργασίας κλπ για τις πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο, αρκετ...

Το προφίλ μου!! τα παιδάκια το φτιάχνουν μαζί με τους γονείς στο σπίτι και το φέρνουν πίσω στο σχολείο! Το κάθε παιδάκι παρουσιάζει τον εαυτό του!

Την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου τα σχολεία μας θα ανοίξουν διάπλατα τις πόρτες τους και θα δεχτούν τους καινούριους και τους παλιούς μας μαθητές. Οι αγκαλιές μας θα ανοίξουν για να τους κλείσουν μέσα με πολύ αγάπη και τρυφερότητα. Μη φοβάσαι μανούλα... θα το προσέχουμε και θα το αγαπάμε το λουλουδάκι σου. Ετοιμάσαμε με τις συναδέλφους μου ένα δωράκι για να υποδεχτούμε τα παιδιά την Παρασκευή. Το εργαστήρι λοιπόν στήθηκε! Ε!Ας κάνουν και οι κυρίες κάτι! Από δω και πέρα , μόνο τα παιδιά θα κάνουν!!! Τι πρωτότυπο! Κουκουβάγιες θα υποδεχτούν τα παιδιά μας! Μία πολύ γλυκιά και απλή κουκουβάγια που είδα στο internet και είχαμε χρησιμοποιήσει πέρυσι,για να βάλουμε τους κανόνες ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ Ένα χαρτονάκι Α4 διπλωμένο στα 3 είναι η κουκουβάγια μας. Μάτια, φτερά, αυτιά και μύτη με το φιγουροκόπτη. Και μέσα, ένα ποιηματάκι για να υποδεχτούμε τα παιδάκια μας: Ευχαριστώ τη φίλη μου τη Γιώτα την Αντωνοπούλου, που με βοήθησε στη μετάφραση. Το πήρα από δω, το πήγα από κει και το έφτιαξα έτσι: Οι καρδούλες που βάλαμε στην κοιλίτσα της κουκουβάγιας: Βάζετε μόνο το όνομα του Νηπιαγωγείου και το Σχ. Έτος στη μία. Έτοιμες οι κουκουβάγιες μας... περιμένουν τα παιδιά μας να τα καλωσορίσουν!

Σεπτέμβρης ο τρυγητής αλλά και ο μήνας που ανοίγουν τα σχολεία. Είχαμε πολλά να πούμε από τις διακοπές του καλοκαιριού. Δεν καταφέραμε να αποτυπώσουμε τις αναμνήσεις μας όπως τις είπαμε, όμως γνωρίσαμε καινούρια υλικά και εξασκήσαμε τα δαχτυλάκια μας με τα πινέλα και την άμμο. Το παρατσούκλι του Σεπτέμβρη είναι «Τρυγητής». Μιλήσαμε για τον τρύγο και το πάτημα των σταφυλιών για να βγει το κρασί. Επειδή όμως προσπαθούμε πάντα να μαθαίνουμε με βιωματικό τρόπο, και δεν ήταν εφικτό να πάμε σε αληθινό πατητήρι, πατήσαμε σταφύλια στην αυλή μας. Φτιάξαμε σταφύλια με τα δάχτυλα και τις παλάμες μας αλλά και με στρογγυλά σφουγγαράκια και αληθινά αμπελόφυλλα. Μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε τα ονόματά μας. και να τα γράφουμε Την ιδέα πήραμε από....εδώ Φτιάξαμε αλατοζύμη και μ’ αυτή πλάσαμε όσα γράμματα του ονόματος μας μπορούσαμε. Άσκηση λεπτής κινητικότητας και γραπτού λόγου. Πριν να μάθουμε να χειριζόμαστε το μολύβι, δουλεύουμε με ζυμάρι ή πλαστελίνη που είναι πιο εύκολο. Τα ψήσαμε και μπορούμε να τα έχουμε στη γωνιά της γραφής για να φτιάχνουμε το όνομά μας αλλά και άλλες λέξεις. Παίξαμε με τα ονόματά μας κάτι σαν ντόμινο. Έμπαινε ένα όνομα στην αρχή και μετά το κάθε παιδί κολλούσε το όνομα του στο αρχικό ή τελευταίο γράμμα του προηγούμενου ονόματος. Σκοπός ήταν η αναγνώριση του ονόματος, η ταύτιση όμοιων γραμμάτων και η αναγνώριση αρχικού και τελευταίου γράμματος. Μαθαίνουμε να συνεργαζόμαστε και να συμπεριφερόμαστε σωστά. Διαβάσαμε το βιβλίο: « Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουν» Μερικά παιδιά ήξεραν τι σημαίνει πληγώνω και το εξήγησαν στα υπόλοιπα. Ρωτήθηκαν τα παιδιά πριν διαβάσουμε το βιβλίο ποιες λέξεις νομίζουν ότι πληγώνουν και είπαν: Βλάκας, πανίβλακας, θεότρελος, , ηλίθιος, πανηλίθιος, τεμπελοσκυλίτσα, δεν θα πας πουθενά, δε θα έρθεις μαζί μου, δε θέλω να με ξαναπλησιάσεις, θα σε σκοτώσω, θα σε χωρίσω, θα σε πάω στη φυλακή, δε σε αγαπάω, δε σε έχω φίλο, έκανες μουντζούρα, χοντρέ, στραβέ. Μετά ρωτήθηκαν πώς ένιωσαν αυτά όταν κάποιος τους είπε τέτοιες λέξεις και είπαν: στενοχωρημένος, λυπημένος, θυμωμένος, άσχημα. Τέλος ρωτήθηκαν αν μπορούμε να πάρουμε πίσω τέτοιες λέξεις και απάντησαν: λέγοντας συγνώμη, δεν το ήθελα. Αυτές τις λέξεις που μας πληγώνουν τις έγραψα σε χαρτάκια, πήρε μια το κάθε παιδί , την τσαλάκωσε και την πέταξε στο καλάθι, για να τη ξεχάσει και να μη την πει ποτέ. Ήταν ένας συμβολικός τρόπος για να θυμόμαστε να μη λέμε λέξεις που πληγώνουν τους άλλους. Την επόμενη μέρα κάναμε μαγική μαγειρική και ετοιμάσαμε τη σούπα της αγάπης! Πετάξαμε τις λέξεις που πληγώνουν και σήμερα ψάξαμε για λέξεις που δίνουν χαρά στον εαυτό μας και στους άλλους. Κάθε παιδί έβαλε το συστατικό του στο κατσαρολάκι, τα ανακατέψαμε όλα μαζί και...η τάξη μας μοσχομύρισε αγάπη! Υποσχεθήκαμε ότι αυτά τα μαγικά συστατικά θα χρησιμοποιούμε κάθε μέρα, για να είμαστε όλοι χαρούμενοι! Μετά από λίγες μέρες αποφασίσαμε να βγάλουμε τα μαγικά υλικά που είχαμε σκεφτεί από το κατσαρολάκι, να τα χωρίσουμε σε ομάδες και να τα κολλήσουμε σε ένα χαρτόνι, για να τα βλέπουμε και να μην τα ξεχνάμε. Τις γλυκές λεξούλες τις φυλάξαμε σε ένα βάζο, για να τις χρησιμοποιούμε, τις τυλίξαμε και τις πήραμε στο σπίτι μας να τις χρησιμοποιούμε και εκεί. Μάθαμε ότι τα χέρια δεν είναι, για να δέρνουν αλλά για να ζωγραφίζουν και να προσφέρουν αγάπη Στο νηπιαγωγείο είμαστε διαφορετικοί αλλά ο ένας συμπληρώνει τον άλλο Είμαστε ομάδα έχουμε και τους κανόνες μας, που μας βοηθούν να περνάμε ωραία στο νηπιαγωγείο μας και γι' αυτό ερχόμαστε χαρούμενοι. Έχουμε παρέα και τη Ρούλα τη Συμπεριφορούλα Χωριστήκαμε σε ομάδες που θα είναι υπεύθυνες κάθε μέρα για τις δουλειές της τάξης μας. Διαβάσαμε το βιβλίο «Ο μεγάλος θυμός» και συνεχίσαμε την ενότητα για τη διαχείριση του θυμού: Όλοι επιτρέπεται να θυμώνουμε, αλλά δεν είναι όλοι οι τρόποι έκφρασης του θυμού αποδεκτοί. Αφού τα παιδιά άκουσαν και συζήτησαν το βιβλίο «Ο μεγάλος θυμός» τα προβληματίσαμε για το πώς θα μετράνε πόσο θυμό νιώθουν. Δεχτήκαμε όλες τις προτάσεις . Βιργινία: Με αριθμούς, λίγο θυμωμένος 4, πιο πολύ θυμωμένος 5, πάρα πολύ θυμωμένος 6 Αντωνιέτα: 100 πάρα πάρα πολύ θυμωμένος, 40 πιο λίγο θυμωμένος, 10 λίγο θυμωμένος, 0 ήρεμος. Ερωφίλη: Να μας τα κολλήσεις κυρία σε χαρτόνια να τα πάρουμε σπίτι μας Προτείναμε να φτιάξουμε ένα θυμόμετρο. Τα παιδιά αμέσως το συνδύασαν με το θερμόμετρο, είδαμε τα θερμόμετρα που έχουμε στην τάξη μας είπαμε τι μετράνε και άρα μπορούσαμε εύκολα να φτιάξουμε το θυμόμετρο. Τα χεράκια μας, όμως, έχουν ανάγκη από γυμναστική, για να πιάνουν σωστά το μολύβι, το μαρκαδόρο, το κουτάλι, κλπ. Τα γυμνάσαμε ευχάριστα, στολίζοντας ένα φύλλο από χαρτί κουζίνας! Όσοι μπόρεσαν, ακολούθησαν το σχέδιο του χαρτιού, ενώ οι υπόλοιποι σχεδίασαν ό,τι ήθελαν, με τελίτσες, πατώντας το μαρκαδόρο όσο πιο απαλά μπορούσαν, πάνω στο χαρτί. Παίξαμε με τα σχήματα. Τα κάθε παιδί διάλεξε ένα σχήμα και έτσι δημιουργήθηκαν 4 ομάδες. Η κάθε ομάδα ένα σχήμα, ανεξάρτητα αν ήταν μικρό ή μεγάλο, χοντρό ή λεπτό, κίτρινο, κόκκινο ή γαλάζιο. Η κάθε ομάδα προσπάθησε να σχηματίσει το σχήμα της με το σώμα των παιδιών. Έτσι εξασκηθήκαμε στην αναγνώριση των σχημάτων, την έννοια της ομάδας(συνόλου), της αντίληψης του σώματος στο χώρο, της ομαδικότητας και της φαντασίας. Τα φτιάξαμε και με σχοινάκια και μολύβι με τη βοήθεια αντικειμένων Ασχοληθήκαμε και με τα χρώματα. Με χαρά διαπιστώσαμε ότι όλα τα παιδιά, νήπια και προνήπια, ήξεραν όχι μόνο τα βασικά, αλλά όλα τα χρώματα! Βλέποντας χαρτοπετσέτες σε τέσσερα χρώματα, τα παιδιά έλεγαν «κόκκινο σαν τη φράουλα», «κίτρινο σαν τον ήλιο», «πράσινο σαν το αχλάδι», «μπλε σαν τη θάλασσα», κλπ. Αφού είπαν πολλές ιδέες, κάθε παιδί διάλεξε μια χαρτοπετσέτα στο χρώμα που ήθελε και τη μεταμόρφωσε σε κάτι που ταίριαζε με το χρώμα της. Αφού τα αστέρια μας αναγνώριζαν τα βασικά χρώματα αλλά και τις αποχρώσεις τους, περάσαμε στις μείξεις χρωμάτων. Με σύριγγα τραβούσαμε χρωματιστό νερό από δύο ποτήρια και το ρίχναμε σε ένα άδειο. Το αποτέλεσμα ήταν μαγικό. Κάποια μαντεύαν ή ήξεραν τι χρώμα θα δημιουργηθεί . Έτσι μάθαμε πώς δημιουργούνται όλα τα χρώματα από τα βασικά. Τα παιδιά χρησιμοποιούσαν και λέξεις σκούρο ή ανοιχτό. Συνεχίζοντας τη γνωριμία με τα υλικά και τα εργαλεία της τάξης μας, τα παιδιά έκοψαν λεπτό χαρτόνι με ψαλίδι! Στη συνέχεια, κόλλησαν αυτά που έκοψαν, για να στολίσουμε μια μεγάλη ομπρέλα (Ήταν για τη βροχή, αλλά με τον ήλιο που έβγαλε τη λες και παρασόλι!). Μπορεί να μην ήρθε ο τυφώνας , εμείς όμως φτιάξαμε σύννεφα. Αναμίξαμε λοιπόν άσπρη και μαύρη δαχτυλομπογιά και φτιάξαμε γκρι σύννεφα. Αφού στέγνωσαν τα στολίσαμε στα παράθυρά μας. Ο καιρός ξεκίνησε βροχερός και μας ενέπνευσε να ασχοληθούμε με τον ήχο της βροχής. Γνωρίσαμε το όργανο της βροχής και το δοκιμάσαμε ένας-ένας. Με όλα αυτά κύλισε ο Σεπτέμβρης στο σχολείο μας όμορφα και δημιουργικά.

Ακολουθεί μία πρόταση για διακόσμηση πόρτας. Προτείνεται για το Νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού. Τις υπόλοιπες προτάσεις για Διακόσμηση Πόρτας θα τις βρείτε ΕΔΩ. "Ετοίμασες τις αποσκευές σου; Το ταξίδι ξεκινά!" Ακολουθεί προτεινόμενο εκτυπώσιμο υλικό (έγχρωμο & ασπρόμαυρο για να το χρωματίσουν τα παιδιά): Οι γραμματοσειρές είναι της συναδέλφου Δήμητρας Σπυροπούλου και μπορείτε να τις βρείτε στους ακόλουθους συνδέσμους: 1. https://playgroundlearning.weebly.com/fonts/skinny-jeans 2. https://playgroundlearning.weebly.com/fonts/lines

Προκειμένου να διευκολύνουμε την ομαλή προσαρμογή των παιδιών κατά τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο, να τα κάνουμε να αισθανθούν άνετα...

https://proscholika.blogspot.com/2024/07/blog-post_84.html  

ΕΤΟΙΜΆΣΑΜΕ ΚΑΙ ΥΠΟΓΡΆΨΑΜΕ ΤΟ ΣΥΜΒΌΛΑΙΟ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ..... ΥΠΟΣΧΕΘΉΚΑΜΕ ΝΑ ΤΟ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΜΕ ΠΑΝΤΑ!!!! ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΑΣ ΣΥΝΕΧΊΖΟΝΤΑΙ..... ΒΡΊΣΚΟΥΜΕ ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΜΑΣ .....ΚΑΙ ΣΥΝΘΈΤΟΥΜΕ ΤΟ ΌΝΟΜΑ ΜΑΣ..... ΜΕΤΡΆΜΕ ΓΡΑΜΜΑ ΤΑ..... ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΑΣ ΜΕ ΠΛΑΣΤΕΛΙΝΗ....... ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΚΟΥΤΣΟ ΤΩΝ ΣΥΛΛΑΒΏΝ.... ΚΑΙ ΦΤΙΆΧΝΟΥΜΕ ΤΟ ΧΕΡΆΚΙ ΜΕ ΤΙΣ ΣΥΛΛΑΒΈΣ ΤΟΥ ΟΝΌΜΑΤΟΣ ΜΑΣ.... ΕΤΟΙΜΑ....

Στη θεματική ενότητα "Σας παρουσιάζω τον εαυτό μου, γνωρίζω τον εαυτό μου", ξεκινήσαμε με το βιβλίο "Μου μοιάζεις και σου μοιάζω" της Σίντι Γκάινερ Ένα βιβλίο για να καταλάβουμε και να εκτιμήσουμε ο ένας τον άλλο. Έχει πλάκα να ανακαλύπτουμε πώς μοιάζουμε. Έχει πλάκα να ανακαλύπτουμε πώς διαφέρουμε. Ένα βιβλίο για τη διαφορετικότητα Τα παιδιά έφεραν μέσα σε μια σακουλίτσα που τους δώσαμε, κάποια αγαπημένα τους αντικείμενα και μας τα παρουσίασαν και μας μίλησαν για τον εαυτό τους. Ολοκληρώνοντας την ενότητα ,φτιάξαμε έναν πίνακα όπου καταγράψαμε το όνομά μας, πόσα γράμματα έχει, φτιάξαμε το πορτρέτο μας. ζωγραφίσαμε το χρώμα των μαλλιών και των ματιών μας. Στη συνέχεια φτιάξαμε μία σχολική τσάντα, που την κολλήσαμε πάνω σε μία χαρτοσακούλα και στο μπροστινό μέρος,της χαρτοσακούλας φτιάξαμε ένα βιβλίο όπου ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας, γράψαμε την ηλικία μας και 3 πράγματα που αγαπάμε πολύ. Μέσα στη χαρτοσακούλα έβαλα χαρτί κουζίνας και την έκλεισα με το συρραπτικό για να στέκεται η τσάντα μου. Την κατασκευή την πήρα από ΕΔΩ και την προσάρμοσα στις ανάγκες και στις δυνατότητές μας: Αφού τα κάναμε όλα αυτά τα αποτυπώσαμε στο παρακάτω φύλλο αξιολόγησης:

Ο Χαχαλώνης είναι ο γελαστός χελώνης που προσπαθεί να μας βοηθήσει να γνωριστούμε με τους μαθητές μας. Έτσι, θα παίξει με τα παιδιά πολλά παιχνίδια γνωριμίας. Μερικά από αυτά, μπορείτε να δείτε παρακάτω: Ο Χαχαλώνης λέει... παιχνίδι δραματοποίησης, όπου τα παιδιά δραματοποιούν τη φράση που τους λέμε κάθε φορά. Ο Χαχαλώνης ψάχνει... σε μια προσπάθεια να γνωρίσει τα παιδιά καλύτερα. Μπορούμε κάθε φορά που τα παιδιά σηκώνουν το χέρι τους, να τους ζητάμε να μας πουν δυο λόγια γι αυτό. Ο Χαχαλώνης παίζει ζάρια... και τα παιδιά πρέπει να απαντήσουν. Χρειαζόμαστε ένα ζάρι και τον παρακάτω πίνακα. Σε κάθε αριθμό αντιστοιχεί και μία ερώτηση.

Το αρχικό μου σχηματίζω, τους συμμαθητές μου γνωρίζω enellys.gr Το αρχικό μου σχηματίζω, τους συμμαθητές μου γνωρίζω το Παιδί στο Νηπιαγωγείο

Η νηπιαγωγός-θεατρολόγος Ιφεγένεια Παπαμιχαήλ μας προτείνει θεατροπαιχνίδια για τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο.Γνωρίζουμε το χωρο ,την τάξη αλλά και βασικούς κανόνες μέσα από διασκεδαστικά παιχνίδια!

ΤΟ ΦΕΤΙΝΟ ΜΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΑ....... ΜΙΑ ΟΜΟΡΦΗ ΚΑΜΠΙΑ........ ΚΑΙ ΑΕΡΟΣΤΑΤΑ......... ΕΠΟΧΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΜΑΣ.... ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΜΑΣ..... ΠΙΝΑΚΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΜΕ....... ΣΤΡΟΥΜΦΑΚΙΑ..... ΠΙΝΑΚΑΣ ....ΓΕΝΕΘΛΙΩΝ.... ΕΝΑΣ ΤΡΟΠΟΣ ΓΙΑ ....ΟΝΟΜΑΤΑ....

ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΡΤΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΛΑΜΕΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΑΣ! Η ΟΜΑΔΑ ΞΕΚΙΝΑ!!! ΖΩΓΡΑΦΙΣΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΜΠΡΟΣΤΑ ΜΑΣ.... ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ ΤΡΕΝΟ..... ΤΙ ΟΜΟΡΦΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ!!! ΕΝΑΣ ΤΡΟΠΟΣ ΝΑ ΧΩΡΙΣΤΟΥΜΕ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ.... ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΑΣ ΦΡΟΥΤΟ..... ΚΙΝΟΎΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΧΩΡΟ.... ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ...... ΤΑ ΥΛΙΚΑ ΚΑΘΕ ΟΜΑΔΑΣ!!!!! ΕΝΑ ΑΚΟΜΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ.... ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΑ ΔΑΧΤΥΛΑ ΜΑΣ ΣΗΚΏΝΟΥΜΕ ΤΟ ΣΤΕΦΑΝΙ...... ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΜΑΣ.... ΔΟΥΛΕΥΟΥΜΕ ΟΜΟΡΦΑ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ!!!!!!

από το Διαδίκτυο

Με αφορμή την πολύ ενδιαφέρουσα ανάρτηση, που μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ, προτείνεται ένας εικονογραφημένος πίνακας ερωτήσεων, ένα εικονογραφημένο ερωτηματολόγιο γνωριμίας της τάξης, που μπορεί να αξιοποι

Πριν 2 χρόνια στον Αγιασμό, ετοίμασα και διάβασα στους γονείς το παρακάτω κείμενο και η συγκίνηση ήταν πολύ μεγάλη... Είναι τόσο αλη...

Τα παιχνίδια γνωριμίας, κατά τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο, "σπάνε το πάγο" και το αρχικό μούδιασμα των παιδιών, δένουν την ομάδα ευχάριστα και εμμέσως εισάγουν τις βασικές αξίες της ευγενικής συμπεριφοράς, της αμοιβαίας αποδοχής και συνεργασίας. Γίνονται ακόμη η αφορμή για να δημιουργηθούν οι πρώτες φιλίες μεταξύ των παιδιών. Παρακάτω σας παρουσιάζουμε μερικά απλά και ευχάριστα παιχνίδια που βρήκαμε στο βιβλίο "ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ" των ΜΕΧΤΧΙΛΝΤ ΤΡΑΙΝ & ΙΝΓΚΡΙΝΤ ΤΖΟΠΕ - ΣΤΕΝΓΚΛΕ, εκδόσεις ΚΑΣΤΑΝΙΩΤΗ. Ποιός Έφυγε; Ομάδα παιχνιδιού : 5 Υλικά: 0 Κανόνας παιχνιδιού : Ένα παιδί ακουμπά το κεφάλι του στον ώμο της παιδαγωγού, με κλειστά μάτια. Ένα άλλο παιδί φεύγει από την ομάδα και κρύβεται μέσα στο χώρο. Το πρώτο παιδί ανοίγει τα μάτια και πρέπει να βρει ποιο παιδί έφυγε. Παραλλαγή: Εάν έχει περάσει αρκετός χρόνος και η ομάδα γνωρίζεται καλά μεταξύ της, το παιδί που λείπει βρίσκεται εύκολα και σύντομα. Γι αυτό το παιχνίδι μπορεί να συνεχιστεί ως εξής : Η παιδαγωγός ή τα παιδιά από την ομάδα ρωτούν τι χρώμα παντελόνι φορούσε, τί χρώμα μπλούζα, τι παπούτσια κτλ. XA XA XA! Ομάδα παιχνιδιού : 5 Υλικά: 0 Κανόνας παιχνιδιού : Όλα τα παιδιά ξαπλώνουν στο πάτωμα κατά τέτοιο τρόπο, ώστε το κεφάλι του κάθε παιδιού ν' ακουμπά στην κοιλιά του άλλου. Τα παιδιά προσπαθούν να συγκεντρωθούν στο ρυθμό της αναπνοής του προηγούμενου παιδιού, όπως τη νιώθουν ακουμπισμένα στην κοιλιά του. Όταν η ομάδα ηρεμήσει, προσπαθεί κάποιος από τη σειρά να στείλει έναν δυνατό ήχο στον επόμενο. Το πρώτο παιδί αρχίζει με ΧΑ. Το δεύτερο με ΧΑ ΧΑ, το τρίτο με ΧΑ ΧΑ ΧΑ κτλ. Σ' αυτό το παιχνίδι τα παιδιά γελάνε πάρα πολύ. Ράλι Πληροφοριών. Ομάδα παιχνιδιού : 5 Υλικά: 0 Στόχος : Τα καινούρια παιδιά μαθαίνουν το χώρο. Κανόνας παιχνιδιού : Μέσα στο χώρο δημιουργούμε σημεία πληροφοριών. Τα σημεία πληροφοριών μπορεί να είναι μικρά τραπέζια ή και καρέκλες. Σε αυτά τα σημεία κάθονται τα παιδιά που είναι περισσότερο καιρό στο χώρο του Νηπιαγωγείου. Ο ρόλος τους είναι να δίνουν πληροφορίες σε σχέση με το χώρο. Τα καινούρια παιδιά γίνονται ζευγάρια, πηγαίνουν από το ένα σημείο στο άλλο ζητώντας πληροφορίες. Π.χ. Τι χρώμα έχουν οι κουρτίνες, το όνομα της/ του παιδαγωγού ( συμπληρώνω : Ποιά γωνιά δραστηριοτήτων είναι αυτή και πώς λειτουργεί; ) κτλ. Μετά τη συγκέντρωση πληροφοριών, όλα τα παιδιά της ομάδας κάνουν μία χαρούμενη πομπή γιορτάζοντας την αποτελεσματική συνεργασία μεταξύ τους. Τα ζώα. Ομάδα παιχνιδιού : 5 Υλικά: 0 Κανόνας παιχνιδιού : Το κάθε παιδί αποφασίζει ποιο ζώο θα ήθελε να γίνει. Τα παιδιά κάθονται στον κύκλο. Όταν όλα είναι έτοιμα και έχουν αποφασίσει ποιο ζώο θα μιμηθούν, σηκώνεται το πρώτο παιδί και μιμούμενο τη φωνή του ζώου πηγαίνει, ή περπατώντας ή πηδώντας, στο διπλανό του λέγοντας για παράδειγμα : " Νιάου νιάου, είμαι γάτα, εσύ;". Το επόμενο παιδί απαντάει: "Γαβ, γαβ, είμαι σκύλος εσύ;" και το παιχνίδι συνεχίζεται. Τα δώρα. Ομάδα παιχνιδιού : 5 Υλικά: Ένα πανί με μικρά παιχνιδάκια. Κανόνας παιχνιδιού : Στη μέση του κύκλου τοποθετούμε ένα μαντίλι ή πετσέτα ή άλλο πανί και πάνω σ' αυτό τοποθετούμε διάφορα μικρά παιχνίδια. Ένα παιδί σηκώνεται, διαλέγει ένα παιχνίδι και το χαρίζει σ' ένα άλλο, λέγοντας: " Είμαι ο... η... έχω ένα, π.χ. αυτοκινητάκι μπλε χρώματος και το χαρίζω σ' εσένα τον... την..." ( το όνομα του δεύτερου παιδιού ). Με τη σειρά του το παιδί που πήρε το δώρο διαλέγει ένα άλλο, το περιγράφει και του το χαρίζει. O Πάτσι Πάτσι Ομάδα παιχνιδιού : 5 Υλικά: 0 Κανόνας παιχνιδιού : Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο στις καρέκλες τους, εκτός από ένα παιδί που βρίσκεται σ' ένα μακρινό σημείο του δωματίου χωρίς να ακούσει τι θα πουν τα υπόλοιπα. Οι καρέκλες του κύκλου είναι τόσες στον αριθμό όσα τα παιδιά που κάθονται. Η ομάδα αποφασίζει ποιος θα είναι ο Πάτσι Πάτσι. Το παιδί επιστρέφει στον κύκλο και πρέπει να βρει ποιος είναι ο Πάτσι Πάτσι λέγοντας: "Ονομάζομαι.... ποιος είσαι εσύ;" Το παιδί λέει το όνομά του και συνεχίζει στο επόμενο. Όταν φτάσει στο παιδί που η ομάδα έχει ορίσει σαν Πάτσι Πάτσι, όλα τα παιδιά σηκώνονται επάνω και πηδώντας αλλάζουν θέση. Αυτός που ρωτάει πρέπει πολύ γρήγορα να βρει μια θέση ελεύθερη για να καθίσει. Όποιος δεν προλάβει ελεύθερη καρέκλα επαναλαμβάνει το ρόλο του προηγούμενου. Ματς Μουτς Ματς Ομάδα παιχνιδιού : 5 Υλικά: 0 Κανόνας παιχνιδιού : Τα παιδιά της ομάδας κάθονται σε κύκλο. Ένα παιδί βγαίνει από τον κύκλο και πλησιάζει το πρώτο παιδί της ομάδας λέγοντας : "Είμαι ο... η ...( όνομα ) σε χαιρετώ και σε...." Το παιδί κάνει έναν αληθινό χαιρετισμό με μία κίνηση του σώματος. Για παράδειγμα, δίνοντας τα χέρια, φιλί στη μύτη, φιλί στο μάγουλο, χαϊδεύοντας, χτυπώντας τον ώμο κτλ. Το παιχνίδι του χαιρετισμού επαναλαμβάνεται, έτσι ώστε να μη μείνει κανένα παιδί χωρίς να χαιρετήσει τα υπόλοιπα παιδιά της ομάδας! Τακ, τακ, τακ, μάντεψε ποιος είμαι. Ομάδα παιχνιδιού : 5 Υλικά: 0 Λόγια: Τακ τακ τακ, μάντεψε ποιος είμαι εγώ που την πλάτη σου χτυπώ. Ένα παιδί βάζει το κεφάλι του στον ώμο της παιδαγωγού με κλειστά μάτια ή κρατάει με τα χέρια του τα μάτια του κλειστά. Ένα άλλο παιδί έρχεται πίσω του, το χτυπά στην πλάτη λέγοντας τα λόγια του παιχνιδιού. Το παιδί πρέπει να μαντέψει ποιος είναι αυτός που του χτυπά την πλάτη. ΜΟΙΡΑΣΤΕΙΤΕ ΔΕΙΤΕ ΑΚΟΜΗ Παιχνίδια γνωριμίας για τις πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο. 4/ 5 Oleh Rena Valma Rena Valma Αυγούστου 27, 2018 Komentar

Σήμερα η καλή μου η συνάδελφος η Νέλλη με ρώτησε αν έχω κάτι για ενημέρωση των γονιών τις πρώτες ημέρες . Θυμήθηκα την πολύ ωραία ανάρτηση με χρήσιμο υλικό από τη Τάνια Μάνεση αλλά και κάτι που είχα δει στο PINTEREST και μου είχε αρέσει πολύ σαν ιδέα . εδώ Αποφάσισα να ετοιμάσω κι εγώ κάτι .παρόμοιο . Χρησιμοποίησα τα παραδείγματα από τη σελίδα αλλά και το πολύ ωραίο υλικό της ΤΑΝΙΑΣ Και έγινε κάπως έτσι το δικό μου ενημερωτικό φυλλάδιο για τους γονείς Ετοίμασα το κάθε φύλλο ξεχωριστά Τα φωτοτύπησα σε χρωματιστά χαρτιά τα έκοψα πάνω στις διακεκομμένες γραμμές. και τα ένωσα μεταξύ τους .

10+1 σημαιάκια καλωσορίσματος για τη νέα σχολική χρονιάenellys.gr 10+1 σημαιάκια καλωσορίσματος για τη νέα σχολική χρονιά

Μια ιδέα μιας συναδέλφου που είδα στα ως ανάρτηση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και μου άρεσε πολύ! Είναι ιδέα της συναδέρφου Λαμπρίνα Μπι...

Ακολουθούν τρεις προτάσεις για διακόσμηση πόρτας. Προτείνονται για το Νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού. Τις υπόλοιπες σχετικές αναρτήσεις του ιστολογίου θα τις βρείτε στον σύνδεσμο: http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/search/label/%CE%94%CE%99%CE%91%CE%9A%CE%9F%CE%A3%CE%9C%CE%97%CE%A3%CE%97%20%CE%A0%CE%9F%CE%A1%CE%A4%CE%91%CE%A3 1. Μια πολύχρωμη χρονιά ξεκινά! Για την πρώτη πρόταση δίνονται δύο εναλλακτικές αποδόσεις: Συνοδευτικό εκτυπώσιμο υλικό Για τα γράμματα της ACA-ACID Hollow μπείτε εδώ: http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2018/03/ac-hollow.html Τα πολύχρωμα γράμματα είναι σε γραμματοσειρά VAG-Handwritten, την οποία μπορείτε να βρείτε και να κατεβάσετε από τον σύνδεσμο: https://www.consider.gr/greek-free-friday-fonts-10/ Συνοδευτικό εποπτικό υλικό: 2. Η μαγική συνταγή του Γ2 Για τα γράμματα της ACA-ACID Hollow μπείτε εδώ: http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2018/03/ac-hollow.html Τα πολύχρωμα γράμματα είναι σε γραμματοσειρά VAG-Handwritten, την οποία μπορείτε να βρείτε και να κατεβάσετε από τον σύνδεσμο: https://www.consider.gr/greek-free-friday-fonts-10/ Η γραμματοσειρά που συνοδεύει τα cliparts είναι Trebuchet MS. Συνοδευτικό εποπτικό υλικό: 3η πρόταση: Στον ρυθμό του Γ2! (μπορεί να αξιοποιηθεί και για αίθουσες μουσικής) Ακολουθεί το συνοδευτικό εκτυπώσιμο υλικό: (οι γραμμές του πενταγράμμου μπορούν να γίνουν με μαύρη λεπτή κολλητική ταινία) Για τα γράμματα της ACA-ACID Hollow μπείτε εδώ: http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2018/03/ac-hollow.html Τα πολύχρωμα γράμματα είναι σε γραμματοσειρά VAG-Handwritten, την οποία μπορείτε να βρείτε και να κατεβάσετε από τον σύνδεσμο: https://www.consider.gr/greek-free-friday-fonts-10/

Ιδιαίτερα στις μικρές ηλικίες, συχνά ξεκινούμε τα πρώτα μαθήματα μουσικής με παιχνίδια με τα ονόματα της ομάδας. Μ' αυτόν τον ...

Παιχνίδι γνωριμίας για τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο.Απλό στην κατασκευή του βοηθάει τα παιδιά να γνωριστούν καλύτερα.