και proscholika.blogspot.com/2020/04/blog-post_8.html Εικόνες και ήχοι από τα ζώα της φάρμας: http://photod...

Ένας διασκεδαστικός τρόπος για να αξιολογήσουμε όσα εισέπραξαν τα παιδιά στα πλαίσια της θεματικής ενότητας "ζώα της φάρμας" είναι το παρακάτω επιτραπέζιο παιχνίδι. Παράλληλα, μάλιστα, εμπλέκουμε τα παιδιά σε μια διαδικασία εξάσκησης μαθηματικών δεξιοτήτων, λόγω της χρήσης του ζαριού, ενώ καλλιεργούμε και κοινωνικές δεξιότητες (συνεργασία, ομαδικότητα, τήρηση κανόνων...) Οδηγίες Αν το παίξουμε με όλα τα παιδιά, τα χωρίζουμε σε ομάδες, καθεμία από τις οποίες αντιπροσωπεύει ένα ζώο της φάρμας. Ένα παιδί από κάθε ομάδα διαδοχικά, ρίχνει το ζάρι και πραγματοποιεί ανάλογα βήματα με το ζωάκι της. Αν πέσει σε θέση-"ίχνος" με ερωτηματικό καλείται να απαντήσει σε μια ερώτηση. Αν απαντήσει σωστά, προχωράει ένα βήμα επιπλέον, αν όμως χάσει πηγαίνει ένα βήμα πίσω. Νικήτρια αναδεικνύεται η ομάδα που θα φτάσει πρώτη στη φάρμα. Υλικά 1. Ζάρι Ανάλογα με το επίπεδο των παιδιών μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ζάρι με βούλες ή με αριθμούς 2. Πλαίσιο παιχνιδιού Το παιχνίδι μπορεί είτε να περιέχει όλα τα ζωάκια της φάρμας, είτε να περιοριστούμε σε δύο (σκύλος-γάτα). Για να δημιουργήσουμε ένα πλαίσιο όπως το παρακάτω, εκτυπώνουμε σε χρωματιστά χαρτιά ή με έγχρωμη εκτύπωση τα "ίχνη"-θέσεις και τα κολλάμε σε σκληρό χαρτόνι. Το ίδιο κάνουμε και για τα ζωάκια και το σπιτάκι ή τη φάρμα αντίστοιχα 3. Πιόνια Για πιόνια μπορούμε να πλαστικοποιήσουμε το ζωάκι που αντιστοιχεί σε κάθε ομάδα και να χρησιμοποιήσουμε ως βάση ένα μπαλάκι από πλαστελίνη ή από πηλό για πιο μόνιμα αποτελέσματα 4. Καρτέλες με Ερωτήσεις Οι ερωτήσεις χωρίζονται σε 2 κατηγορίες ανάλογα με το επίπεδο των παιδιών, τις εύκολες που έχουν πράσινο χρώμα και τις δύσκολες με το κόκκινο χρώμα. Κάθε φορά που ένα παιδί "πέσει" σε θέση με ερωτηματικό επιλέγει σε τι είδους ερώτηση θέλει να απαντήσει. Οι παρακάτω ερωτήσεις είναι ενδεικτικές, μπορείτε να προσθέσετε οποιαδήποτε άλλη σκεφτείτε. Σημείωση: Μπορείτε είτε να εκτυπώσετε σε λευκό χαρτί τις καρτέλες με το κόκκινο και πράσινο πλαίσιο είτε να εκτυπώσετε σε κόκκινα και πράσινα χαρτιά αντίστοιχα τις καρτέλες με το μαύρο πλαίσιο Όλο το παραπάνω υλικό θα το βρείτε και σε μορφή pdf Επιτραπέζιο Παιχνίδι

και proscholika.blogspot.com/2020/04/blog-post_8.html Εικόνες και ήχοι από τα ζώα της φάρμας: http://photod...

Immagini per fare appaiamenti logici per colore, concetti topologici e categoria. Altre immagini sono completamente uguali per compiere appaiamenti semplici di concetto. Potete salvare le immagini che vi interessano con il tasto destro del mouse. GUARDA ANCHE PUZZLE LOGICI GUARDA ANCHE PUZZLE LOGICI PAROLE E COLORI. GIOCO MONTESSORI

Μαθηματικά Προβλήματα Πρόκειται για προβλήματα πρόσθεσης, αφαίρεσης, πολλαπλασιασμού και διαίρεσης. Στην περίπτωση της πρόσθεσης και της αφαίρεσης μπορούμε να εξοικειώσουμε τα παιδιά με τα αντίστοιχα μαθηματικά σύμβολα, αναφέροντας ότι το σταυρό (+) τον χρησιμοποιούμε όταν "βάζουμε μαζί" πράγματα και την παυλίτσα (-) όταν "βγάζουμε κάτι" από μια ομάδα πραγμάτων ενώ το ίσον (=) μας δείχνει το αποτέλεσμα Όσον αφορά τον πολλαπλασιασμό περιοριζόμαστε σε μια απλή εισαγωγή με τη μορφή πρόσθεσης ενώ σχετικά με την διαίρεση εξοικειώνουμε τα παιδιά με την έννοια του μοιράσματος Τέλος, κρίνεται σκόπιμο να χρησιμοποιήσουμε καρτέλες με τα "αντικείμενα" που εμπλέκονται στα παρακάτω προβλήματα ώστε τα παιδιά να διευκολυνθούν στις αριθμητικές πράξεις (να δημιουργήσουν σύνολα, να "βγάλουν" ένα αντικείμενο από μια ομά κτλ.). Επίσης, θα τα βοηθούσε δίπλα στον αριθμό να ζωγραφίζουν την αντίστοιχη ποσότητα αντικειμένων Ζωγραφική με Αριθμούς σε Ζευγάρια Πρόκειται για δραστηριότητα αντιστοίχισης αριθμού και ποσότητας. Η παρακάτω άσκηση θα μπορούσε να γίνει με όλη την ομάδα (κάθε παιδί διαδοχικά επιλέγει να ζωγραφίσει ένα συγκεκριμένο μέρος της ζωγραφιάς με το κατάλληλο χρώμα) αλλά και σε ζευγάρια. Στη δεύτερη περίπτωση κρίνεται σκόπιμο κάθε ζευγάρι να απαρτίζεται από παιδιά διαφορετικού επιπέδου (νήπιο-προνήπιο, προχωρημένο και παιδί με δυσκολίες....) ώστε να επωφεληθούν και τα 2 από τη διαδικασία. Κι αυτό γιατί το προχωρημένο εμπλέκεται σε διαδικασίες αναστοχασμού κι εμπεδώνει καλύτερα αυτά που έχει ήδη μάθει ενώ το χαμηλότερου επιπέδου καταφέρνει να ανέβει ένα "σκαλί" ψηλότερα από αυτό που θα κατάφερνε μόνο του. Ας μην ξεχνάμε άλλωστε και τη "ζώνη επικείμενης ανάπτυξης" του Vygotsky! Φύλλο Εργασίας Στο συγκεκριμένο φύλλο εργασίας τα παιδιά καλούνται να μετρήσουν και να γράψουν τον αριθμό αλλά και να συγκρίνουν ποσότητες (περισσότερ-λιγότερα). Τα πιο προχωρημένα παιδιά μπορούν να καταγράψουν τις εκτιμήσεις τους τα ίδια ενώ στα υπόλοιπα τις καταγράφουμε εμείς Το παραπάνω υλικό βρίσκεται και σε ηλεκτρονική μορφή Ζώα της Φάρμας και Μαθηματικά

! Το παρόν υλικό περιλαμβάνει 10 φύλλα εργασίας με προγραφικές ασκήσεις. Το θέμα του είναι τα ζώα που συναντάμε σεμία φάρμα (άλογο, αγελάδα, πρόβατο, κατσίκα, κότα, γουρούνι, ταύρος, γάτα, σκύλος και κριάρι)Το υλικό μπορεί να αξιοποιηθεί στο νηπιαγωγείο, στην Α΄τάξη Δημοτικού αλλά και για σκοπ...

#paidopoula Χρηιμοποιούμε τις flashcards για να γίνει η ανάγνωση ακόμα πιο διασκεδαστική. Μαθαίνουμε δεκατρία ζώα τις φάρμ...

και proscholika.blogspot.com/2020/04/blog-post_8.html Εικόνες και ήχοι από τα ζώα της φάρμας: http://photod...

Αυτή την εβδομάδα θα ασχοληθούμε με τα ζώα της φάρμας, καθώς είναι ένα θέμα οικείο και προσιτό για τα παιδιά, που εύκολα θα προσελκύσει το ενδιαφέρον τους. Ξεκινώντας με την ανταλλαγή προσωπικών εμπειριών και την ανάδυση των προϋπάρχουσων γνώσεων των παιδιών γύρω από το θέμα, προχωράμε στην παρουσίαση σχετικού πίνακα αναφοράς με σκοπό τη συμπλήρωση των γνώσεων αυτών και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου των παιδιών. Ειδικότερα: Πίνακας Αναφοράς Με τον πίνακα αυτό, τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν τα ζώα της φάρμας και τις ονομασίες τους ενώ μπορούν να τον χρησιμοποιήσουν για να γράψουν τις σχετικές λέξεις στις ζωγραφιές τους. Μετά την παρουσίαση του πίνακα, αναφερόμαστε ξεχωριστά σε κάθε ζωάκι, το περιγράφουμε εστιάζοντας στα μορφολογικά χαρακτηριστικά του ενώ κάνουμε αναφορά και στην προσφορά του (π.χ. ο σκύλος είναια φύλακας αλλά και φίλος, η αγελάδα μας δίνει το γάλα και το κρέας της κ.ά.). Στη συνέχεια, μπορούμε να εστιάσουμε σε δύο ζωάκια για να τα συγκρίνουμε, εντοπίζοντας ομοιότητες και διαφορές. Μάλιστα, μπορούμε να τις παρουσιάσουμε με τη μορφή εφαπτόμενων κύκλων, όπως φαίνεται παρακάτω: Τέλος, καλούμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν το ζωάκι που προτιμούν και να γράψουν την αντίστοιχη λέξη Γλωσσικές Δραστηριότητες Γράφουμε τα ονόματα των ζώων με αναγραμματισμούς Η συγκεκριμένη δραστηριότητα μπορεί να γίνει με τη συμμετοχή όλης της ομάδας. Ειδικότερα, κάθε παιδί ή ζευγάρι παιδιών καλείται να κάνει διαδοχική αντιστοίχιση φωνήματος και γράμματος προκειμένου να γράψει την αντίστοιχη λέξη. Στην προσπάθειά τους αυτή, τα παιδιά μπορούν να συμβουλευτούν τον αντίστοιχο πίνακα αναφοράς με γράμματα και εικόνες που έχουμε αναρτήσει στην τάξη μας (βλ. Καρτέλες με Γράμματα και Εικόνες) Παζλ με Λέξεις και Εικόνες Στο συγκεκριμένο παζλ υπάρχει δυνατότητα αυτοδιόρθωσης (για κάθε κομμάτι υπάρχει μόνο ένα ζευγάρι) γι' αυτό, αφού το συμπληρώσουμε με όλη την ομάδα μπορούμε να το τοποθετήσουμε στη Γωνιά της Γλώσσας για να παίζουν τα παιδιά κατά βούληση Το παραπάνω υλικό βρίσκεται σε μορφή pdf στον παρακάτω σύνδεσμο Ζώα της Φάρμα-Πίνακας αναφοράς & Γλωσσικές Δραστηριότητες

Ζώα της φάρμας - Προαναγνωστικές ασκήσεις - flash cards την Μαΐου 03, 2020 https://proscholika.blogs...

και proscholika.blogspot.com/2020/04/blog-post_8.html Εικόνες και ήχοι από τα ζώα της φάρμας: http://photod...

Ένα θέμα που είναι συνδεδεμένο με το φθινόπωρο είναι τα ζώα της φάρμας. Στα πιο μικρά παιδιά ειδικά είναι ένα θέμα όπου δουλεύεται εύκολα μιας και τα πιο πολλά ζώα τα γνωρίζουν και τους αρέσουν. Και σαν ενότητα γενικότερα προσφέρεται για πολλές και διαφορετικές δραστηριότητες. Εδώ ξεκινάμε με φύλλα εργασίας όπου τα παιδιά μαθαίνουν να μετράνε από το 1-10 παρέα με τα ζώα της φάρμας και ωραία συνοδευτικά ποιηματάκια που έφτιαξα! Μπορείτε τις καρτέλες να τις χρησιμοποιήσετε με πάρα πολλούς τρόπους! σαν καρτέλες αρίθμησης, σαν παιχνίδι όπου διαβάζετε το ποίημα και τα παιδιά ψάχνουν το αντίστοιχο ζώο να ενώσουν τα ζώα με τους αριθμούς και για κάθε σωστή αντιστοίχηση να διαβάζετε το σωστό ποίημα σαν φύλλα εργασίας να κάνετε μικρές δραματοποίησεις τα ποιήματα να διαβάζετε το ποίημα και να κάνουν και τους ήχους του κάθε ζώου Ορίστε λοιπόν οι καρτέλες!

Αυτή την εβδομάδα θα ασχοληθούμε με τα ζώα της φάρμας, καθώς είναι ένα θέμα οικείο και προσιτό για τα παιδιά, που εύκολα θα προσελκύσει το ενδιαφέρον τους. Ξεκινώντας με την ανταλλαγή προσωπικών εμπειριών και την ανάδυση των προϋπάρχουσων γνώσεων των παιδιών γύρω από το θέμα, προχωράμε στην παρουσίαση σχετικού πίνακα αναφοράς με σκοπό τη συμπλήρωση των γνώσεων αυτών και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου των παιδιών. Ειδικότερα: Πίνακας Αναφοράς Με τον πίνακα αυτό, τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν τα ζώα της φάρμας και τις ονομασίες τους ενώ μπορούν να τον χρησιμοποιήσουν για να γράψουν τις σχετικές λέξεις στις ζωγραφιές τους. Μετά την παρουσίαση του πίνακα, αναφερόμαστε ξεχωριστά σε κάθε ζωάκι, το περιγράφουμε εστιάζοντας στα μορφολογικά χαρακτηριστικά του ενώ κάνουμε αναφορά και στην προσφορά του (π.χ. ο σκύλος είναια φύλακας αλλά και φίλος, η αγελάδα μας δίνει το γάλα και το κρέας της κ.ά.). Στη συνέχεια, μπορούμε να εστιάσουμε σε δύο ζωάκια για να τα συγκρίνουμε, εντοπίζοντας ομοιότητες και διαφορές. Μάλιστα, μπορούμε να τις παρουσιάσουμε με τη μορφή εφαπτόμενων κύκλων, όπως φαίνεται παρακάτω: Τέλος, καλούμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν το ζωάκι που προτιμούν και να γράψουν την αντίστοιχη λέξη Γλωσσικές Δραστηριότητες Γράφουμε τα ονόματα των ζώων με αναγραμματισμούς Η συγκεκριμένη δραστηριότητα μπορεί να γίνει με τη συμμετοχή όλης της ομάδας. Ειδικότερα, κάθε παιδί ή ζευγάρι παιδιών καλείται να κάνει διαδοχική αντιστοίχιση φωνήματος και γράμματος προκειμένου να γράψει την αντίστοιχη λέξη. Στην προσπάθειά τους αυτή, τα παιδιά μπορούν να συμβουλευτούν τον αντίστοιχο πίνακα αναφοράς με γράμματα και εικόνες που έχουμε αναρτήσει στην τάξη μας (βλ. Καρτέλες με Γράμματα και Εικόνες) Παζλ με Λέξεις και Εικόνες Στο συγκεκριμένο παζλ υπάρχει δυνατότητα αυτοδιόρθωσης (για κάθε κομμάτι υπάρχει μόνο ένα ζευγάρι) γι' αυτό, αφού το συμπληρώσουμε με όλη την ομάδα μπορούμε να το τοποθετήσουμε στη Γωνιά της Γλώσσας για να παίζουν τα παιδιά κατά βούληση Το παραπάνω υλικό βρίσκεται σε μορφή pdf στον παρακάτω σύνδεσμο Ζώα της Φάρμα-Πίνακας αναφοράς & Γλωσσικές Δραστηριότητες

Παιχνίδι με Αινίγματα Ένας τρόπος για να εστιάσουμε την προσοχή των παιδιών σε πίνακες ζωγραφικής και να τα ενθαρρύνουμε να προσέξουν λεπτομέρειες σε αυτούς είναι το παρακάτω παιχνίδι με τα αινίγματα. Ειδικότερα, κάθε παιδί επιλέγει τυχαία ένα στιχάκι και καλείται να βρεί σε ποιον πίνακα αντιστοιχεί Άρμεγμα (Winslow Homer) Ένα Αγόρι Κοιτάζει Ένα Γουρούνι (George Morland) Η Αθωότητα (William-Adolphe Bouguereau) Καλλιέργεια Πατάτας (Vincent Van Gogh) Κατσίκα (Andrew Drozdov) Κορίτσι και Σκύλος (Charles Burton Barber) Κορίτσι με Σκύλο (Morisot) Κυρία με Σκύλο (Renoir) Μουσική Συγκέντρωση Γατών (Ferdinand van Kessel) Τρεις Γάτες στην Κουζίνα (Minna Stocks) Κότα & Κοτοπουλάκια (Eugene Remy Maes) Περισσότεροι Πίνακες Ζωγραφικής με Ζώα της Φάρμας Αγόρι με τον Σκύλο του (Felix Schlesinger) Αγόρι με τους Σκύλους του (Charles Burton Barber) Αρμέγοντας την Κατσίκα (Leo Malempre) Βοοειδή (William Watson) Γυναίκα με Κόλεϊ (John Singer Sargent) Γυναίκα με τα Σκυλιά της (Arthur Wardle) Η Kyra και το Άλογό της (Laurie Justus Pace) Η Επιστροφή του Άσωτου Υιού (Rubens) Η Παρθένος και ο αμνός (William-Adolphe Bouguereau) Κατσίκα,Πρόβατα και Σκύλος (Philipp Peter Roos) Κορίτσι και Σκύλοι (Elsley Arthur John) Κορίτσι Κρατάει μια Κότα (Nancy Lee Moran) Κορίτσι με Κουνέλι (Felix Schlesinger) Κορίτσι με Πρόβατο (Emile Munier) Κορίτσι με την Γάτα της(Mary Cassat) Κορίτσι με το Σκύλο της (Charles Burton Barber) Μικρή Αρτοποιός με τους Βοηθούς της (Charles Burton Barber) Ξαπλωμένη Αγελάδα (Vincent Van Gogh) Παγώνι, Κόκκορας και Κότες (Tobias Stranover) Ποντικός με Σκύλο και Κουταβάκια (Aleksander Stankiewicz) Ταΐζοντας Κουνελάκια (Frederick Morgan) Τρία Γατάκια (Henriette Ronner-Knip) Το Μπάνιο του Σκύλου (Barber Charles Burton) Προτεινόμενες Δραστηριότητες Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να αξιοποιήσουμε τους πίνακες ζωγραφικής στην τάξη. Ειδικότερα τα παιδιά μπορούν να: τους περιγράψουν αλλά και να τους συγκρίνουν (ως προς τα χρώματα, το περιεχόμενο...) να ασκήσουν κριτική (τι τους αρέσει, τι δεν τους αρέσει...) να εκφράσουν τα συναισθήματα που τους προκαλούν να ψηφίσουν τον αγαπημένο τους πίνακα να μετρήσουν τα ζωάκια που απεικονίζονται να προσπαθήσουν να αναπαράγουν τον αγαπημένο τους πίνακα ή να φτιάξουν τον δικό τους με το ίδιο θέμα κ.ά. Είναι ευνόητο ότι δεν μπορούμε να εκτυπώσουμε όλους τους παραπάνω πίνακες (για λόγους οικονομίας!) γι' αυτό θα ήταν προτιμότερο να τους παρουσιάσετε σε μορφή PowerPoint ή να επιλέξετε κάποιους. Επίσης, καλό είναι να μην "βομβαρδίζουμε" τα παιδιά με πλήθος ερεθισμάτων γιατί δεν είναι εύκολο να τα αφομοιώσουν. Συνεπώς, ενδείκνυται η επιλογή συγκεκριμένου αριθμού πινάκων που εμείς θα κρίνουμε ως πιο κατάλληλους Όλο το παραπάνω εποπτικό υλικό θα το βρείτε σε μορφή pdf στον σύνδεσμο Τα Ζώα της Φάρμας στην Τέχνη

Αυτή την εβδομάδα θα ασχοληθούμε με τα ζώα της φάρμας, καθώς είναι ένα θέμα οικείο και προσιτό για τα παιδιά, που εύκολα θα προσελκύσει...

Ένας διασκεδαστικός τρόπος για να αξιολογήσουμε όσα εισέπραξαν τα παιδιά στα πλαίσια της θεματικής ενότητας "ζώα της φάρμας" είναι το παρακάτω επιτραπέζιο παιχνίδι. Παράλληλα, μάλιστα, εμπλέκουμε τα παιδιά σε μια διαδικασία εξάσκησης μαθηματικών δεξιοτήτων, λόγω της χρήσης του ζαριού, ενώ καλλιεργούμε και κοινωνικές δεξιότητες (συνεργασία, ομαδικότητα, τήρηση κανόνων...) Οδηγίες Αν το παίξουμε με όλα τα παιδιά, τα χωρίζουμε σε ομάδες, καθεμία από τις οποίες αντιπροσωπεύει ένα ζώο της φάρμας. Ένα παιδί από κάθε ομάδα διαδοχικά, ρίχνει το ζάρι και πραγματοποιεί ανάλογα βήματα με το ζωάκι της. Αν πέσει σε θέση-"ίχνος" με ερωτηματικό καλείται να απαντήσει σε μια ερώτηση. Αν απαντήσει σωστά, προχωράει ένα βήμα επιπλέον, αν όμως χάσει πηγαίνει ένα βήμα πίσω. Νικήτρια αναδεικνύεται η ομάδα που θα φτάσει πρώτη στη φάρμα. Υλικά 1. Ζάρι Ανάλογα με το επίπεδο των παιδιών μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ζάρι με βούλες ή με αριθμούς 2. Πλαίσιο παιχνιδιού Το παιχνίδι μπορεί είτε να περιέχει όλα τα ζωάκια της φάρμας, είτε να περιοριστούμε σε δύο (σκύλος-γάτα). Για να δημιουργήσουμε ένα πλαίσιο όπως το παρακάτω, εκτυπώνουμε σε χρωματιστά χαρτιά ή με έγχρωμη εκτύπωση τα "ίχνη"-θέσεις και τα κολλάμε σε σκληρό χαρτόνι. Το ίδιο κάνουμε και για τα ζωάκια και το σπιτάκι ή τη φάρμα αντίστοιχα 3. Πιόνια Για πιόνια μπορούμε να πλαστικοποιήσουμε το ζωάκι που αντιστοιχεί σε κάθε ομάδα και να χρησιμοποιήσουμε ως βάση ένα μπαλάκι από πλαστελίνη ή από πηλό για πιο μόνιμα αποτελέσματα 4. Καρτέλες με Ερωτήσεις Οι ερωτήσεις χωρίζονται σε 2 κατηγορίες ανάλογα με το επίπεδο των παιδιών, τις εύκολες που έχουν πράσινο χρώμα και τις δύσκολες με το κόκκινο χρώμα. Κάθε φορά που ένα παιδί "πέσει" σε θέση με ερωτηματικό επιλέγει σε τι είδους ερώτηση θέλει να απαντήσει. Οι παρακάτω ερωτήσεις είναι ενδεικτικές, μπορείτε να προσθέσετε οποιαδήποτε άλλη σκεφτείτε. Σημείωση: Μπορείτε είτε να εκτυπώσετε σε λευκό χαρτί τις καρτέλες με το κόκκινο και πράσινο πλαίσιο είτε να εκτυπώσετε σε κόκκινα και πράσινα χαρτιά αντίστοιχα τις καρτέλες με το μαύρο πλαίσιο Όλο το παραπάνω υλικό θα το βρείτε και σε μορφή pdf Επιτραπέζιο Παιχνίδι

δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο εκπαιδευτικό υλικό για το νηπιαγωγείο

Αυτή την εβδομάδα θα ασχοληθούμε με τα ζώα της φάρμας, καθώς είναι ένα θέμα οικείο και προσιτό για τα παιδιά, που εύκολα θα προσελκύσει το ενδιαφέρον τους. Ξεκινώντας με την ανταλλαγή προσωπικών εμπειριών και την ανάδυση των προϋπάρχουσων γνώσεων των παιδιών γύρω από το θέμα, προχωράμε στην παρουσίαση σχετικού πίνακα αναφοράς με σκοπό τη συμπλήρωση των γνώσεων αυτών και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου των παιδιών. Ειδικότερα: Πίνακας Αναφοράς Με τον πίνακα αυτό, τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν τα ζώα της φάρμας και τις ονομασίες τους ενώ μπορούν να τον χρησιμοποιήσουν για να γράψουν τις σχετικές λέξεις στις ζωγραφιές τους. Μετά την παρουσίαση του πίνακα, αναφερόμαστε ξεχωριστά σε κάθε ζωάκι, το περιγράφουμε εστιάζοντας στα μορφολογικά χαρακτηριστικά του ενώ κάνουμε αναφορά και στην προσφορά του (π.χ. ο σκύλος είναια φύλακας αλλά και φίλος, η αγελάδα μας δίνει το γάλα και το κρέας της κ.ά.). Στη συνέχεια, μπορούμε να εστιάσουμε σε δύο ζωάκια για να τα συγκρίνουμε, εντοπίζοντας ομοιότητες και διαφορές. Μάλιστα, μπορούμε να τις παρουσιάσουμε με τη μορφή εφαπτόμενων κύκλων, όπως φαίνεται παρακάτω: Τέλος, καλούμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν το ζωάκι που προτιμούν και να γράψουν την αντίστοιχη λέξη Γλωσσικές Δραστηριότητες Γράφουμε τα ονόματα των ζώων με αναγραμματισμούς Η συγκεκριμένη δραστηριότητα μπορεί να γίνει με τη συμμετοχή όλης της ομάδας. Ειδικότερα, κάθε παιδί ή ζευγάρι παιδιών καλείται να κάνει διαδοχική αντιστοίχιση φωνήματος και γράμματος προκειμένου να γράψει την αντίστοιχη λέξη. Στην προσπάθειά τους αυτή, τα παιδιά μπορούν να συμβουλευτούν τον αντίστοιχο πίνακα αναφοράς με γράμματα και εικόνες που έχουμε αναρτήσει στην τάξη μας (βλ. Καρτέλες με Γράμματα και Εικόνες) Παζλ με Λέξεις και Εικόνες Στο συγκεκριμένο παζλ υπάρχει δυνατότητα αυτοδιόρθωσης (για κάθε κομμάτι υπάρχει μόνο ένα ζευγάρι) γι' αυτό, αφού το συμπληρώσουμε με όλη την ομάδα μπορούμε να το τοποθετήσουμε στη Γωνιά της Γλώσσας για να παίζουν τα παιδιά κατά βούληση Το παραπάνω υλικό βρίσκεται σε μορφή pdf στον παρακάτω σύνδεσμο Ζώα της Φάρμα-Πίνακας αναφοράς & Γλωσσικές Δραστηριότητες

Παιχνίδι με Αινίγματα Ένας τρόπος για να εστιάσουμε την προσοχή των παιδιών σε πίνακες ζωγραφικής και να τα ενθαρρύνουμε να προσέξουν λεπτομέρειες σε αυτούς είναι το παρακάτω παιχνίδι με τα αινίγματα. Ειδικότερα, κάθε παιδί επιλέγει τυχαία ένα στιχάκι και καλείται να βρεί σε ποιον πίνακα αντιστοιχεί Άρμεγμα (Winslow Homer) Ένα Αγόρι Κοιτάζει Ένα Γουρούνι (George Morland) Η Αθωότητα (William-Adolphe Bouguereau) Καλλιέργεια Πατάτας (Vincent Van Gogh) Κατσίκα (Andrew Drozdov) Κορίτσι και Σκύλος (Charles Burton Barber) Κορίτσι με Σκύλο (Morisot) Κυρία με Σκύλο (Renoir) Μουσική Συγκέντρωση Γατών (Ferdinand van Kessel) Τρεις Γάτες στην Κουζίνα (Minna Stocks) Κότα & Κοτοπουλάκια (Eugene Remy Maes) Περισσότεροι Πίνακες Ζωγραφικής με Ζώα της Φάρμας Αγόρι με τον Σκύλο του (Felix Schlesinger) Αγόρι με τους Σκύλους του (Charles Burton Barber) Αρμέγοντας την Κατσίκα (Leo Malempre) Βοοειδή (William Watson) Γυναίκα με Κόλεϊ (John Singer Sargent) Γυναίκα με τα Σκυλιά της (Arthur Wardle) Η Kyra και το Άλογό της (Laurie Justus Pace) Η Επιστροφή του Άσωτου Υιού (Rubens) Η Παρθένος και ο αμνός (William-Adolphe Bouguereau) Κατσίκα,Πρόβατα και Σκύλος (Philipp Peter Roos) Κορίτσι και Σκύλοι (Elsley Arthur John) Κορίτσι Κρατάει μια Κότα (Nancy Lee Moran) Κορίτσι με Κουνέλι (Felix Schlesinger) Κορίτσι με Πρόβατο (Emile Munier) Κορίτσι με την Γάτα της(Mary Cassat) Κορίτσι με το Σκύλο της (Charles Burton Barber) Μικρή Αρτοποιός με τους Βοηθούς της (Charles Burton Barber) Ξαπλωμένη Αγελάδα (Vincent Van Gogh) Παγώνι, Κόκκορας και Κότες (Tobias Stranover) Ποντικός με Σκύλο και Κουταβάκια (Aleksander Stankiewicz) Ταΐζοντας Κουνελάκια (Frederick Morgan) Τρία Γατάκια (Henriette Ronner-Knip) Το Μπάνιο του Σκύλου (Barber Charles Burton) Προτεινόμενες Δραστηριότητες Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να αξιοποιήσουμε τους πίνακες ζωγραφικής στην τάξη. Ειδικότερα τα παιδιά μπορούν να: τους περιγράψουν αλλά και να τους συγκρίνουν (ως προς τα χρώματα, το περιεχόμενο...) να ασκήσουν κριτική (τι τους αρέσει, τι δεν τους αρέσει...) να εκφράσουν τα συναισθήματα που τους προκαλούν να ψηφίσουν τον αγαπημένο τους πίνακα να μετρήσουν τα ζωάκια που απεικονίζονται να προσπαθήσουν να αναπαράγουν τον αγαπημένο τους πίνακα ή να φτιάξουν τον δικό τους με το ίδιο θέμα κ.ά. Είναι ευνόητο ότι δεν μπορούμε να εκτυπώσουμε όλους τους παραπάνω πίνακες (για λόγους οικονομίας!) γι' αυτό θα ήταν προτιμότερο να τους παρουσιάσετε σε μορφή PowerPoint ή να επιλέξετε κάποιους. Επίσης, καλό είναι να μην "βομβαρδίζουμε" τα παιδιά με πλήθος ερεθισμάτων γιατί δεν είναι εύκολο να τα αφομοιώσουν. Συνεπώς, ενδείκνυται η επιλογή συγκεκριμένου αριθμού πινάκων που εμείς θα κρίνουμε ως πιο κατάλληλους Όλο το παραπάνω εποπτικό υλικό θα το βρείτε σε μορφή pdf στον σύνδεσμο Τα Ζώα της Φάρμας στην Τέχνη

This week we had a little fun down on the farm in Tot School. This was such a fun theme with lots of engaging activities to explore! Here were our plans for Farm week: And here are the details of each activity: Our favorite farm books for the week were:Farm by Mary NovickMrs. Wishy Washy […]

Για την θεματική ενότητα "Ζώα του Αγροκτήματος" προτείνεται ακολούθως άλλο ένα φύλλο εργασίας Πρώτης Ανάγνωσης με συνοδευτικό (βοηθητικό) φύλλο εργασίας. Επιπλέον σχετικές αναρτήσεις για τα Ζώα του Αγροκτήματος μπορείτε να αναζητήσετε ΕΔΩ. Το εποπτικό υλικό του φύλλου εργασίας προέρχεται από τον σύνδεσμο http://www.imagesofthebrain.com/coloring/farm-animals-coloring-pages/attachment/farm-animals-coloring-pages-2 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΤΟΥ ΑΓΡΟΚΤΗΜΑΤΟΣ και το συνοδευτικό φύλλο εργασίας... και το βοηθητικό φύλλο εργασίας

Do you teach nursery rhymes to your kids? Some people think they are outdated, or really have no value for kids today, but there are lots of great reasons to still expose children to nursery rhymes. The rhyme and repetition make them great first stories for little ones to retell. They help teach how language […]

Αυτή την εβδομάδα θα ασχοληθούμε με τα ζώα της φάρμας, καθώς είναι ένα θέμα οικείο και προσιτό για τα παιδιά, που εύκολα θα προσελκύσει το ενδιαφέρον τους. Ξεκινώντας με την ανταλλαγή προσωπικών εμπειριών και την ανάδυση των προϋπάρχουσων γνώσεων των παιδιών γύρω από το θέμα, προχωράμε στην παρουσίαση σχετικού πίνακα αναφοράς με σκοπό τη συμπλήρωση των γνώσεων αυτών και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου των παιδιών. Ειδικότερα: Πίνακας Αναφοράς Με τον πίνακα αυτό, τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν τα ζώα της φάρμας και τις ονομασίες τους ενώ μπορούν να τον χρησιμοποιήσουν για να γράψουν τις σχετικές λέξεις στις ζωγραφιές τους. Μετά την παρουσίαση του πίνακα, αναφερόμαστε ξεχωριστά σε κάθε ζωάκι, το περιγράφουμε εστιάζοντας στα μορφολογικά χαρακτηριστικά του ενώ κάνουμε αναφορά και στην προσφορά του (π.χ. ο σκύλος είναια φύλακας αλλά και φίλος, η αγελάδα μας δίνει το γάλα και το κρέας της κ.ά.). Στη συνέχεια, μπορούμε να εστιάσουμε σε δύο ζωάκια για να τα συγκρίνουμε, εντοπίζοντας ομοιότητες και διαφορές. Μάλιστα, μπορούμε να τις παρουσιάσουμε με τη μορφή εφαπτόμενων κύκλων, όπως φαίνεται παρακάτω: Τέλος, καλούμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν το ζωάκι που προτιμούν και να γράψουν την αντίστοιχη λέξη Γλωσσικές Δραστηριότητες Γράφουμε τα ονόματα των ζώων με αναγραμματισμούς Η συγκεκριμένη δραστηριότητα μπορεί να γίνει με τη συμμετοχή όλης της ομάδας. Ειδικότερα, κάθε παιδί ή ζευγάρι παιδιών καλείται να κάνει διαδοχική αντιστοίχιση φωνήματος και γράμματος προκειμένου να γράψει την αντίστοιχη λέξη. Στην προσπάθειά τους αυτή, τα παιδιά μπορούν να συμβουλευτούν τον αντίστοιχο πίνακα αναφοράς με γράμματα και εικόνες που έχουμε αναρτήσει στην τάξη μας (βλ. Καρτέλες με Γράμματα και Εικόνες) Παζλ με Λέξεις και Εικόνες Στο συγκεκριμένο παζλ υπάρχει δυνατότητα αυτοδιόρθωσης (για κάθε κομμάτι υπάρχει μόνο ένα ζευγάρι) γι' αυτό, αφού το συμπληρώσουμε με όλη την ομάδα μπορούμε να το τοποθετήσουμε στη Γωνιά της Γλώσσας για να παίζουν τα παιδιά κατά βούληση Το παραπάνω υλικό βρίσκεται σε μορφή pdf στον παρακάτω σύνδεσμο Ζώα της Φάρμα-Πίνακας αναφοράς & Γλωσσικές Δραστηριότητες