Οι αγώνες που έδωσε το Ελληνικό έθνος είχαν την μορφή άμυνας, αντίστασης, ή απελευθέρωσης Ελληνικών εδαφών, Ελληνίδων και Ελλήνων και τελικά την 28η Οκτωβρίου ο ελληνικός λαός επέλεξε την αξιοπρέπεια και την ελευθερία από την ήττα και την ταπείνωση. Και μάλιστα έναντι ενός εχθρού με πολύ περισσότερες και ποιοτικότερες δυνάμεις. Η παιδεία είναι ο πρωταγωνιστικός δίαυλος για να περάσουν μηνύματα αντίστασης και ηρωισμού στους νέους ανθρώπους, όπως άλλωστε προβλέπει και ο καταστατικός χάρτης της Ελλάδας, το Σύνταγμά της. Ωστόσο από το 2006, δια των σχολικών βιβλίων, η παιδεία κάθε άλλο προβάλλει σχετικά παραδείγματα και υποδείγματα αντίστασης, όπως αυτό της 28ης Οκτωβρίου. Ο Θεοφάνης Μαλκίδης και ο Δημήτρης Νατσιός συζητούν στη Δέλτα Τηλεόραση Θράκης για την 28η Οκτωβρίου, την παιδεία των Ελλήνων και των Ελληνίδων και τα σχολικά βιβλία.

Του Νίκου Τσούλια Στα παιχνίδια της ζωής μας, στα ψυχολογικά παιχνίδια που κάνουμε με το χρόνο υπάρχει μια σταθερή εικόνα με δύο όψεις. Πρώτη όψη, αναζητούμε διαρκώς το «καινούργιο» ιδιαίτερα …

Στα Δημοτικά σχολεία σε παλιότερα χρόνια οι τοίχοι γύρω – γύρω των σχολικών αιθουσών ήταν γεμάτοι από πίνακες ηρώων του 1821. Είχαμε γίνει φίλοι μαζί τους και με τη φαντασία μας πλάθαμε όνει…

28 καινούρια Δωρεάν Βοηθήματα για το Δημοτικό ! Δωρεάν Βοηθήματα Δημοτικού

Η Βιβλιοθήκη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), Βιβλιοθήκη του πρώην Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (Π.Ι.), προσφέρει υψηλού επιπέδου υπηρεσίες σε

Η Ψηφιακή Ιστορική Συλλογή Σχολικών Εγχειριδίων αποτελείται από 5.979 βιβλία με πάνω από 1.000.000 σ

Ένα ιστολόγιο με αναμνήσεις από τη σχολική ζωή στο Δημοτικό Σχολείο Αστακού

Ακολουθούν κι άλλες όμορφες σελίδες...

Η μαμά έχει το blog της γιατί η μητρότητα δεν είναι ο προορισμός αλλά ένα ταξίδι.

Περισσότερες εκπαιδευτικές κάρτες εδώ .

Ακολουθούν κι άλλες όμορφες σελίδες...

Πριν ξεκινήσουμε να γράψουμε ένα κείμενο στην τάξη, υπενθυμίζουμε συνήθως κάποια πραγματάκια, όπως να σχηματίζουμε παραγράφους, να μην επαναλαμβάνουμε τις ίδιες λέξεις, να ξαναδιαβάζουμε ό,τι έχουμε γράψει κ.ά. Για να μην τα επαναλαμβάνουμε κάθε φορά, συγκέντρωσα σε ένα φύλλο κάποιες συμβουλές διόρθωσης και βελτίωσης του γραπτού και σε ένα άλλο μερικές συνδετικές λέξεις και φράσεις. Κολλήσαμε το πρώτο στο εσώφυλλο στην αρχή του τετραδίου και το δεύτερο στο τέλος του τετραδίου. Όσο έγραφαν τα παιδιά, μπορούσαν να γυρνάνε και να παίρνουν ιδέες για το πώς θα ενώσουν τις προτάσεις τους, αλλά και να ελέγχουν και να διορθώνουν το κείμενό τους. Σχεδιαγράμματα Ως τώρα έχω δουλέψει τη γραπτή έκφραση με μεγάλες τάξεις (Δ, Ε, Στ). Σ' αυτές γνωρίζουμε διάφορα είδη κειμένων, τα χαρακτηριστικά τους, σε τι διαφέρουν μεταξύ τους, πώς να τα ξεχωρίζουμε αλλά και πώς να συνθέτουμε οι ίδιοι γραπτώς μια περιγραφή, μια αφήγηση, ένα γράμμα, μία πρόσκληση κ.ά. Γι' αυτό κάθε φορά που ασχολούμασταν με ένα νέο είδος κειμένου, τους έδινα και ένα σχεδιάγραμμα, το οποίο κολλούσαμε στο τετράδιο πριν γράψουμε. Φυσικά, το σχεδιάγραμμα δεν δέσμευε τα παιδιά ως προς το περιεχόμενο, απλά τους βοηθούσε να βάλουν όσα ήθελαν να πουν σε μια σειρά. Το σχεδιαγράμματα που χρησιμοποίησα ήταν από το βιβλίο "Εκθέσεις Ε' Δημοτικού", της Νίκης Σάκκου. Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε εδώ.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου) προτείνονται ακολούθως 10 χρήσιμες συνδέσεις σχετικές με τη θεματική αυτή ενότητα. Επίσης, προτείνονται κάρτες αναφοράς και σχετικά φύλλα εργασίας για μερικά από τα πιο γνωστά παραμύθια του Σαρλ Περώ. **για παρόμοια ανάρτηση με φύλλα εργασίας για τα 3 μικρά Λυκάκια του Ευγένιου Τριβιζά, δείτε ΕΔΩ. 1. http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2012/04/blog-post.html (πίνακες ζωγραφικής - ζωγραφοσελίδες - σελιδοδείκτες - αφιέρωμα στον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν) 2 http://dreamskindergarten.blogspot.gr/2012/03/2.html (για τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν) 3. http://dreamkindergarten.blogspot.gr/2013/01/blog-post_8127.html (για τους Αδερφούς Γκριμμ) 4. http://www.scribd.com/doc/33885150/Ta-Paramythia-Ton-Adelfon-Grimm-Tomos-A (ένας ολόκληρος τόμος με παραμύθια των Αδερφών Γκριμμ) 5. http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2013/02/7.html (για τη Χιονάτη και τους 7 Νάνους) 6. http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2013/02/7_11.html & http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2013/02/7_12.html (για τη Χιονάτη και τους 7 Νάνους) 7. http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/02/7.html (πίνακας αναφοράς και φύλλο εργασίας για τους 7 Νάνους) 8. http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/11/blog-post_7768.html (για τους μύθους του Αισώπου) 9. http://dreamkindergarten.blogspot.gr/2013/01/charles-perrault.html (πίνακας αναφοράς για τον Σαρλ Περώ) 10. http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/11/blog-post_25.html (για τα βιβλιογραφικά στοιχεία ενός βιβλίου - πίνακας αναφοράς) ΚΑΡΤΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΜΕΡΙΚΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ ΤΟΥ ΣΑΡΛ ΠΕΡΩ (1) (2) (3)

Αν είσαι πάνω από 30 ετών, μην κάνεις πως δε θυμάσαι… 1. Το Ανθολόγιο, που προς το τέλος είχε και το

Πόσο σημαντικές είναι οι συναντήσεις γονέων και δασκάλων; Τι στόχο έχουν; Τι θέλει ένας δάσκαλος από τους γονείς; Πώς θα μπορούσαν να γίνουν αποτελεσματικότερες για το καλό των παιδιών;

Θέλετε να σας συγκινήσουμε λίγο και να φέρουμε στην επιφάνεια μερικές από τις πιο γλυκές αναμνήσεις σας; Μαζέψαμε και σας παρουσιάζουμε τα παλιά βιβλία του δημοτικού, που είμαστε σίγουρες ότι είχατε οι περισσότερες. Επίσης είμαστε σίγουρες ότι θυμάστε τα περισσότερα αλλά δείχνοντάς τα, θα αναφωνήσετε «Ναιιιιι είχαμε και αυτό!» όπως και εμείς!

Η Χιονισμένη αὐλὴ Ὅλα εἶναι χιονισμένα, Εἶναι σκεπασμένα μὲ χιόνι. Εἶναι λευκά, κατάλευκα. Τὰ παιδιὰ χαίρονται. ῾Ετοιμάζονται νὰ παίξουν.…

Μέσα στα βάθη του ωκεανού, ζει ο Λίο, ένα ψαράκι αλλιώτικο, ένα ψαράκι πεισματάρικο που όλο κάνει του κεφαλιού του. Θέλει να πετάξει. Πετάνε όμως τα ψάρια; Θα τον βοηθήσει το πείσμα του να τα καταφέρει ή θα τον οδηγήσει σε μπελάδες; Ένα παραμύθι για τα παιδιά των πρώτων τάξεων του Δημοτικού, που μιλάει για το πείσμα και για την επιμονή. Θα ταξιδέψετε στον κόσμο της θάλασσας, θα γνωρίσετε τον Λίο και θα διασκεδάσετε με τις περιπέτειες του! Κατεβάστε ολόκληρο το βιβλίο από το Βιβλιοπωλείο των συγγραφέων http://www.easywriter.gr και πιο συγκεκριμένα στο http://www.easywriter.gr/ebooks/item/65

Την προηγούμενη σχολική χρονιά με τα αστεράκια μου ασχοληθήκαμε με τη στοματική υγιεινή. Ονομάσαμε το πρόγραμμα "Δοντάκια αστραφτερά" και π...

Σε αυτή την ανάρτηση στο ιστολόγιο, θα διερευνήσουμε την έννοια του συναισθηματικού ποτηριού, τη σημασία του στη ζωή ενός παιδιού και αποτελεσματικές στρατηγικές για την καλλιέργεια της συναισθηματικής τους ευημερίας.

Γράφει ο Φώτης Μιχαήλ Ο μήνας Οκτώβριος, στα χρόνια αυτά τα δύσκολα της μνημονιακής κατοχής, παίρνει,θαρρείς, μια ιδιαίτερη αξία στις συνειδήσεις των εν εγρηγόρσει Ελλήνων. Δυο γεγονότα μεγάλης ιστορικής σημασίας για το Έθνος μας -το ένα, ο Μακεδονικός Αγώνας και το άλλο, το ΟΧΙ του ’40- μοιάζουν με αστέρες ολόλαμπρους, που καταυγάζουν την αργόσυρτη ιστορική μας διαδρομή και δείχνουν αλάνθαστα τον δρόμο για τα πεπρωμένα της φυλής μας. Ο Οκτώβριος είναι μήνας εθνικής μνήμης, αλλά και μήνας εθνικού προβληματισμού και αποφάσεων. Οι εθνικές μνήμες δεν καθιερώθηκαν ως ευκαιρίες, μονάχαγια ευχές, λογίδρια και δεξιώσεις επισήμων. Ούτε ορίστηκαν από τον νομοθέτη ως αργίες, για να γεμίζουμε ανήμερα τα τραπεζάκια των πεζοδρομίων. Οι εθνικές μνήμες-για όσους τουλάχιστον εξακολουθούν και κρατάνε στις καρδιές τους άσβεστη την φλόγα της ελευθερίας- θυμίζουν και διδάσκουν. Φωτίζουν και παραδειγματίζουν. Οι εθνικές μνήμες-όταν όντως εορτάζονται και δεν αποτελούν απλώς και μόνον ευκαιρίες για δημόσιες σχέσεις-δρουν αφυπνιστικά στις ναρκωμένες συνειδήσεις και λειτουργούν ταυτόχρονα ως γνώμονες για τον μελλοντικό βηματισμό του Γένους μας. Λένε οι Πατέρες της Εκκλησίας μας: ’’Μνήμη (εορτασμός) Αγίου, μίμησις Αγίου’’. Αναλογικά θα μπορούσαμε να πούμε κι εμείς σήμερα: Εορτασμός Εθνικής επετείου, δηλαδή μνήμη Ηρώων, σημαίνει έμπνευση από το φρόνημα των Ηρώων και μίμηση των κατορθωμάτων τους. Διαφορετικά σε τι ωφελούν οι δοξολογίες, οι πανηγυρικοί, οι φιλαρμονικές, οι παρελάσεις και οι ευκαιριακές δηλώσεις των πολιτικών αρχόντων; Ιστορία δεν είναι η απλή και στεγνή παράθεση γεγονότων και χρονολογιών. Η ιστορία του Γένους μας σαρκώνεται ολοζώντανη στα πρόσωπα, στην δράση και την προσφορά των Ηρώων μας. Με αυτούς οφείλουμε να γνωριστούμε και αυτούς να βάλουμε μπροστά μας για παραδείγματα προς μίμηση. Η οικείωσή μας με τους Αγίους και τους Ήρωές μας είναι η μόνη μας ελπίδα να ξαναδούμε Θεού πρόσωπο. Μονάχα εάν ξαναβάλουμε στις σχολικές μας αίθουσες και μέσα στις καρδιές μας τα πρόσωπα που σαρκώνουν το Πνεύμα της Ρωμηοσύνης, δηλαδή τους Ήρωες και τους Αγίους μας, μονάχα τότε θα θεμελιώσουμε ελπίδα για αποκατάσταση στο δύσμοιρο Γένος μας των πανανθρώπινων αξιών της Ελευθερίας, της Αξιοπρέπειας, της Αρετής, του Κάλλους και της Αγάπης. Αυτό, όμως, δεν είναι δυνατόν να γίνει με άνευρες γιορτούλες, με ανόρεχτες ομιλίες, με προαιρετικές παρελάσεις, με αποκαθήλωση των ηρώων μας από τις σχολικές αίθουσες, με απάλειψη από τα βιβλία γλώσσας κάθε σοβαρής αναφοράς στις ιστορικές μας μνήμες, με εξοβελισμό από τα σχολικά εγχειρίδια του Εθνικού μας Ύμνου και των δημοτικών μας τραγουδιών, με περιφρόνηση των παραδοσιακών αξιών της φυλής μας και των ιδανικών του Γένους μας, με καταλήστευση του γλωσσικού μας θησαυρού, με εκκοσμίκευση της πολυτίμητης Ορθοδοξίας μας. Θα γίνει μονάχα με την ολόψυχη συστράτευση των φιλότιμων Ελλήνων δασκάλων –που ευτυχώς δεν έλειψαν στην εποχή μας- οι οποίοι, μέσα στο σκοτάδι της μνημονιακής μας σκλαβιάς, καλούνται από την Ιστορία και από την Φωνή των πατέρων τους, πίσω από τις κλεισμένες πόρτες των τάξεών τους, να οργανώσουν το Κρυφό Σχολειό των ημερών μας. Να διδάξουν στα νιάτα μας, όλα εκείνα τα τιμαλφή του Γένους μας, που η μανία των ιθυνόντων τα πέταξε στο καλάθι των αχρήστων. Θα γίνει μονάχα, εάν το θελήσουν με πείσμα οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας, οι ακούραστοι δάσκαλοι στο ’’κατ’ οίκον κρυφό σχολειό’’. Και τέλος, θα γίνει μονάχα στην περίπτωση εκείνη, που το Νέο Κρυφό Σχολειό περάσει μέσα στις Ενορίες μας και το αγκαλιάσουν με ζήλο οι παραδοσιακοί μας παπάδες και οι Ελληνορθόδοξοι επίσκοποί μας. 15/10/2015 averoph http://thesecretrealtruth.blogspot.com

Βιλβία σχετικά με τα δοντια και την υγιεινη τους για το νηπιαγωγειο

Η μαμά έχει το blog της γιατί η μητρότητα δεν είναι ο προορισμός αλλά ένα ταξίδι.

Του Νίκου Τσούλια Στα παιχνίδια της ζωής μας, στα ψυχολογικά παιχνίδια που κάνουμε με το χρόνο υπάρχει μια σταθερή εικόνα με δύο όψεις. Πρώτη όψη, αναζητούμε διαρκώς το «καινούργιο» ιδιαίτερα …

Δηλαδή προσαρμόζονται αυτοί στο ισλάμ όταν πηγαίνουν εκεί με την πρόφαση του σεβασμού στα ήθη και στα έθιμα τους , αλλά απαιτούν να προσαρμοστούμε ΕΜΕΙΣ και όχι αυτοί όταν μας επισκέπτονται αλλά ακόμα

Read Το ταξίδι του ατρόμητου δοντούλη by Dr. Zenonos-The Dental Clinic on Issuu and browse thousands of other publications on our platform. Start h...