Ce petit projet a pour but de souligner les Jeux Olympiques avec la lecture. Avec leurs propres défis, les élèves devront lire plusieurs livres et faire une appréciation sous forme de discussion. Les enfants seront également amenés à réfléchir aux valeurs du groupe afin de créer un drapeau représentatif. De l’olympisme scolaire qui se termine par une belle collation santé, cuisinée et partagée en groupe ! Ce document comprend 6 pages.

Marie-Florence parle du projet «le Mont Livresque» : un défi lecture dans lequel ils comptabilisent le nombre de pages lues pour chaque élève durant 1 mois.

J’ai crée ces fiches afin de donner aux élèves qui sont le plus en difficulté une lecture simplifiée : -Tableau de lecture syllabique – le texte de fluence de chaque semaine en un peu p…

Je partage avec vous ici, deux petits projets en art visuel que nous allons réaliser durant la première semaine de classe. Le premier va donner naissance à une oeuvre d’art collective tandis que le se

J’ai crée ces fiches afin de donner aux élèves qui sont le plus en difficulté une lecture simplifiée : -Tableau de lecture syllabique – le texte de fluence de chaque semaine en un peu p…

Blogue d'un enseignante-auteure qui crée des ressources francophones pour l'enseignement au préscolaire et au primaire.

Vendredi dernier je ne savais toujours pas quel animal aborder la semaine suivante, alors j'ai demandé à Blondinet quelle fiche il manquait, il m'a répondu l'escargot, forcément... j'ai mal formulé, j'ai enlevé la fiche de l'escargot il y a quelques semaines pour faire de la place au renne... Alors je lui ai montré la fiche de l'escargot puis j'ai reposé la question "quelle nouvelle fiche tu voudrai voir ? avec quel animal ?" il m'a répondu... le chien. Donc va pour le chien, et ce pour les 2 semaines à venir. Et donc dimanche je lui ai fait sa fiche, et j'ai cherché quelques idées, j'avais trouvé côté "bricolage" une petite activité qui m'aurait permis de parler des différentes partie du corps du chien, mais comme d'habitude, mon gros défaut, j'ai voulu trop en faire et l'activité s'est révélée inadaptée aux petites mains (trop petit, trop de pièces), je vais donc revoir ma copie avant de proposer ! Lundi : Maxim, Blondinet, Léa Les enfants ont retrouvé le cube multi-activité que Mélanie a ramené samedi, jour de l'Assemblée Générale de l'association, Paola, notre secrétaire, devait le prendre à Lacaune, elle a eu la bonne idée de l'oublier :-) Blondinet a demandé le Fantacolor, Maxim... aussi.... J'ai proposé un jeu de loto des animaux, je savais qu'il contenait plusieurs photos de chiens, je l'aime bien ce loto parce qu'il est fait avec de vrais photos, pas de chiens bleus... L'essentiel est de nommer les animaux, et d'en reconnaître certains, Blondinet les reconnait sur les plaques, il s'occupe même des plaques des copains. Léa est contente de voir les images, mais refuse de laisser les cartes en place sur sa plaque. Lundi soir j'étais à une réunion pour l'organisation de la Grande Lessive avec le RAM, les écoles, la maison de retraite, la crèche et le centre de loisirs. C'est là qu'on voit qu'il y a un monde entre certaines institutions et le petit monde des assistantes maternelles, ou de la petite enfance plus généralement. Ce qui est très simple pour nous semble très compliqué pour d'autres, ils n'ont pas les mêmes obligations, il faut budgétiser, construire un projet cohérent, avec le temps que ça prend pour monter tout ça. Bref comme je leur ai dis moi le truc en 2 heures c'est plié, mais pour certains il est question de s'y mettre dès septembre pour une grande lessive en mars... J'ai quand même été rassuré par la crèche qui finalement sur pas mal de point me rejoint. Mardi : même équipe Beaucoup de jeu libre, pendant ce temps je découpais "machinalement" les pièces du chien que je pensais proposer, sans me rendre compte qu'en fait ben c'était petit petit (déjà j'ai mal dispatché les pièces sur la feuille donc ce n'est plus du A4) Comme ça m'a pris du temps et que ça pourrait intéresser quelqu'un ayant des enfants plus grands, le voici, il pourra peut-être profiter à quelqu'un, le chien je l'ai trouvé ICI le but étant donc de le reconstituer : Ce weekend je corrigerai le tir. Beaucoup de jeu libre parce que ça y est... la complicité semble s'installer entre Blondinet et Maxim depuis la veille, alors j'observe... ça rigole... En fin d'après-midi j'ai ouvert l'armoire pour sortir le cahier d'activité Usborne "Où est mon ?" pour faire la page du chien. C'est un collage rapide, mais encore compliqué, et qui me confirme que j'étais loin du compte avec mon idée d'activité de chien à reconstruire... Et dans l'armoire Blondinet a vu la pèche au canard donc forcément... Mercredi : Blondinet, Léa et Gabriel Nous avons regardé pas mal de livres, dont certains issus de la pile de livres dites "en accès libre". Nous avons nommé quelques animaux, dont le chien bien sûr ! Gabriel a découvert le cube multi-activité qu'il ne connaissait pas, c'est un jeu qui va très bien pour lui, la plupart des activités lui sont accessibles sans avoir à adapter quoi que ce soit : il arrive à attraper les boules en bas du circuit, il les repose soit dans le circuit, soit dans un trou en haut. Il a par contre du mal à viser juste avec le marteau, je l'invite à taper de la main mais il ne veut pas. Je lui ai montré également le côté avec la roue qui lui a bien plu, inutile de faire une démonstration ! Je lui ai ensuite montré le côté avec les glissières, il ne l'a pas intéressé, le côté boîte ne me semble pas encore adapté, mais j'apprend à connaître Gabriel et j'ai tendance à sous-estimer ses capacités intellectuelles. Ce jour-là il a dormi toute la matinée et ne s'est réveillé qu'après que j'ai couché les copains. Dans mon projet d'accueil je précise que je ne réveille pas les enfants dans la mesure du possible, nous n'avons pas trop abordé ce sujet après ses parents, mais ils sont supposés l'avoir lu donc... et j'ai bien fait, sa maman m'a dit plus tard être en accord avec ma pensée. Alors de 13 heures à 15 heures, heure à laquelle monsieur est allé faire sa sieste, il a fallu s'occuper... Il a vidé le carton de balle, et moi j'ai re-rempli au fur et à mesure en le lui laissant que les balles "silencieuses", parce que je stresse à l'idée que Léa se réveille, elle dort à 6 ou 7 mètres de nous. Le monospace lui plait bien, on dirai qu'il est fait pour lui, un peu haut et avec sa barre au niveau du hayon, un coup en avant un coup en arrière... d'ailleurs quand il l'a lâché il a voulu le rattraper et a fini par terre, heureusement sa maman m'avait prévenu qu'il était capable de "descendre" de son siège. Gabriel a essayé la toupie, mais pas longtemps, il est dans une très mauvaise position je trouve. Il aime quand je le fais tourner (doucement), mais n'aime pas si je le balance légèrement de droite à gauche. Je lui ai proposé le bac sensoriel "bois", les enfants l'aiment bien, il m'a permis surtout de lui proposer les gros anneaux (pour enfiler). À son réveil Blondinet a joué avec lui, ils ont beaucoup rigolé ensemble, c'est là que j'ai compris que pour que Blondinet considère quelqu'un comme son copain, il fallait que celui-ci rit à ses blagues ! Jeudi : Blondinet et Gabriel Il a neigé cette nuit... alors l'activité du jour... toucher la neige ! et ben non... si Blondinet était content à l'idée d'enfiler sa panoplie que maman avait pris soin de glisser dans son sac, une fois dehors il n'a pas su quoi en faire : il m'a demandé le bac à sable "mais avec les moufles tu ne peux pas !", je lui ai montré qu'on voyait ses traces dans la neige, que la neige faisait du bruit crr crr sous ses pieds, puis il est allé au toboggan... nettoyer les marches... Moi j'étais restée dans la véranda, avec la porte semi-ouverte, ça aère, je ne suis pas équipée et de plus Gabriel faisait un petit dodo. J'ai fini par mettre les pieds dehors, en claquette, pour lui montrer comment faire et jeter une boule, pas voulu, il a demandé à rentrer. je me suis alors rappelé qu'il a toujours été le premier à rentrer lorsque l'on jouait dans le jardin avant, mais ça fait tellement longtemps quand j'y pense... Alors je lui ai proposé de lui faire de la pâte à sel, il était tout content. Gabriel l'a rejoint plus tard. Vendredi : Gabriel, Maxim et Blondinet que des petits gars, je ne crois pas que ça me soit déjà arrivé d'avoir 3 garçons en même temps. Nous sommes allés au RAM, au programme : La Grande Lessive, 1ère partie Le soir Gabriel m'a montré qu'il savait faire plus de chose que ce que je m'imaginais. Côté lecture : - Titouli : Le petit chien (documentaire) et Cabotin l'apprenti berger - L'os de Caramel - Où est mon bébé ? à la maison - Chambouletout : les chiens , ils n'ont pas aimé - Oh ! Le petit chien - Zaza dans tous ses états

Hello Vous trouverez ci-joint en PDF les jours de la semaine à imprimer gratuitement, version lettres magnétiques de Céline Alvarez. LE PDF: - jours.pdf

Innovations pratiques pour l'environnement scolaire, de bibliothèques modernes à des solutions de rangement sécurisé.

La semaine dernière, mon fils de 6 ans m'a demandé de lire son cahier Ratus. Cela fait des mois que nous sommes dessus et sans succès... Il n'arrive pas à comprendre les mots clé (le pire étant le premier d'entre eux -avec- ce qui est donc handicapant pour la suite). Et puis je me suis souvenue que j'avais utilisé la méthode syllabique avec ma plus grande et qu'en 3 semaines je l'ai aidée à aller vers l'objectif qu'elle s'était fixé lire son livre Barbie seule. J'ai donc creusé dans ma mémoire et j'ai tenté de me souvenir de la façon dont j'avais procédé. Je me suis souvenue bien-sur de la méthode Boscher mais le livre très chargé a embrouillé mon fils qui plus attiré par les nombres que les lettres avait du mal à se concentrer. Dommage c'est vrai qu'en 50 pages on a fait 90% du CP. La méthode Jolly bien que assez "vieillotte" m'a parue super claire, autant que Boscher et surtout elle ne concerne que la lecture et l'écriture qui sont pour le moment notre priorité. J'ai donc imaginé un petit manuel façon Jolly remis au goût du jour pour mon fils qui voulait de la couleur mais aussi et surtout des lettres fléchées. Vous trouverez en PDF le fichier ci dessous. Pour l'imprimer comme un livre il faut imprimer en mode cahier recto verso je me suis largement inspiré de la reliure sur ce site : http://www.family-deal.com/Do-It-Yourself-Kit-de-survie-pour-patienter_a5061.html

Si je vous dis que ma semaine a encore été allégée... Cette semaine nous avons parlé de l'écureuil. Ma collègue Nelly m'a prêté quelques livres qui sont venus s'ajouter aux miens, et comme les contenus sont bien sur plus ou moins identiques (livres documentaires) les enfants assimilent davantage. Il y a aussi la fiche que j'ai confectionné. Les enfants les aiment beaucoup ces fiches, ça me fait plaisir, à leur demande j'ai dû pousser les modules de motricité qui en cachaient quelques unes. Il va falloir que je réfléchisse à une organisation les concernant, à suivre... Lundi, présent le matin Blondinet, Cloé n'étant attendue qu'en fin de matinée elle compte pour du beurre. À son arrivée la boîte du saxoflute était sur la table, il s'en est aussitôt emparé. Il a tout assemblé, sans aide, sans que j'ai eu à montrer quoi que ce soit, juste à la fin il a tenté d'en emboîté 2 dont les formes ne correspondaient pas mais il s'est repris. Bon ok il y avait déjà joué, mais bon... il a été tellement satisfait qu'il est resté à contempler son œuvre. Ensuite il m'a demandé la boîte orange, sans savoir ce qu'il y avait dedans et moi non plus en réalité. À l'intérieur donc, les cartes et les animaux que j'avais utilisé lors de notre semaine sur le chat. C'est le soucis quand il n'y a pas de marque sur les boîtes... surprise ! Quand il y a vu les cartes il a été ravi, il m'a fait rire car quand il les a prise, il les a empilé et a tapé son mini paquet sur le bord de la table, pour qu'elles soient toutes bien alignées, en "spécialiste de la manipulation de cartes". Par contre les animaux, ce n'est pas sa tasse de thé, il n'y a porté que très peu d’intérêt. Quand à l'association figurines / cartes, j'ai eu l'impression qu'il se fabriquait plutôt une histoire, le lapin qui rend visite au chat... il savait exactement où il voulait les mettre, et rien à faire de la consigne. Je lui ai aussi proposé le tubo-phone, emprunté au RAM. Puis un petit tour dans le jardin, pas très longtemps, il fait froid, mais il faut quand même prendre l'air. Ce jour-là il était un peu fatigué et avait du mal à lâcher doudou et sucette. Et donc en fin de matinée Cloé nous a rejoint, Blondinet était en train de découvrir les nouvelles abaques géantes. Au moment du repas elle a étrenné la nouvelle carafe, et pour le coup on est passé au verre en verre, sans quoi cela n'aurait eu aucun sens. Elle est très contente et très fière, et boit beaucoup trop du coup ! Elle s'est aussi occupée de la sieste des poupons. Jojo a placé des escargots dans le petit aquarium, pour que les enfants les observe, Arthur et Sacha ont fait une course d'escargot lundi, et de mon côté j'avais prévu une activité avec de vrais escargots lors de notre semaine dédiée à celui-ci mais je n'en ai pas trouvé à ce moment-là, je vais tenter de la proposer bientôt (promis pas de dissection). Mardi tous présents. Blondinet a voulu la boîte du circuit de balles. Il m'a regardé en attrapant la boîte et a attendu mon approbation, ce donc il n'avait pas besoin : si c'est à porté de main c'est que l'on peut, sauf le bureau et les armoires de nounous, mais les enfants le savent et je n'ai pas de soucis avec ça. Il a eu l'air d'apprécier l'aide de Cloé, un peu plus expérimenté. Je les ai laissé se débrouiller, il n'ont pas demandé mon aide, mais du coup le jeu c'est transformé en jeu de construction, perso j'ai bien aimé, ça les pousse à la réflexion, tant pis si au final la balle ne risque pas de suivre le parcours, d'ailleurs ils n'ont même pas essayé. Ils ont joué ensemble au circuit girafe, j'ai beaucoup aimé ce moment de complicité entre eux : Cloé lui donne les roues et Blondinet les fait descendre... Cloé a voulu la pyramide phare, je lui ai dis qu'il s'agissait d'un phare mais je n'avais rien sous la main pour illustrer. Je lui ai donc juste montrer que les anneaux, s'ils sont dans l'ordre, formait une pyramide lisse, mais que le disque noir lui n'était pas biaisé et qu'il s'agissait du haut du phare. Je pense que je me suis embrouillée seule dans mes explications, Cloé m'a regardé du genre "cours toujours tu m'intéresses, moi je fais comme je veux !" Les enfants ont fait un petits ateliers "casse-noisette", le but : chercher de la nourriture pour l'écureuil À défaut de profiter de l'extérieur pour cause de température fraîchissantes le soir, l'humidité et les alternances soleil / nuages / pluie nous offre des couchers de soleil directement dans la salle. Le papa de Léa a trouvé qu'il y avait beaucoup d'oiseaux ici, c'est vrai que l'on est encerclé, et que j'en parle souvent, c'est un peu comme une marque de fabrique. Depuis la véranda à droite il y a les tourterelles, à gauche les mandarins (qui ont fait 9 petits cette année), en face les pigeons, les poules, et les "pigeons poules" (même si ces deux derniers sont cachés un peu par les bouleaux), les mésanges, très nombreuses en ce moment, l'hiver arrive, et cette semaine les étourneaux qui préparent sans doute leur départ, ils s'envolent par centaines et viennent parfois se poser dans le jardin, on les voit repartir le bec plein. Mercredi matin : Léa et Cloé, l’après-midi tous présents Cloé a voulu jouer à la poule sur le mur à un moment où je n'étais pas disponible pour être à 100% avec elle. Elle a donc jouer seul,e là encore elle en a fait un jeu de construction en quelque sorte, elle semblait satisfaite en tout cas. Puis on a visité les tiroirs des tours plastique et elle a choisi la boîte avec les oursons à habiller. Encore un jeu que j'ai oublié depuis très longtemps. J'en ai profité pour sortir d'autres jeux que j'ai ajouté à l'étagère. Pour bien faire je devrai modifier les jeux de l'étagère en fonction de la présence de Léa, Blondinet est assez grand maintenant pour comprendre qu'une boîte ça ne sert pas qu'à se vider. On a joué avec "Qui mange quoi ?" En fin d'après-midi, en attendant maman, Blondinet m'a demandé la dînette en bois, il s'est tout d'abord intéressé au plateau rond, alors je lui ai montré qu'il s'agissait le plateau du gâteau, premier enchantement pour lui : il aime les gâteaux ! Je lui ai proposé en plus la pizza, mon préféré, et souvent aussi celui des enfants, mais aussi celui qui a le plus de pièces... qui se dispersent. Parfois les pizzaïolos en herbe en cache un peu partout, ce qui m'a conduit à la ranger "à part" du reste de la dînette en bois. Blondinet est fan ! Il a joué un moment, changeant d'instrument de découpe... Il a été triste quand il a fallu enfiler le manteau. Léa a aussi profité du jeu, en fait la plupart de temps je laisse les plus petits découvrir les jeux des plus grands, ils en tirent toujours quelque chose, et de mon côté l'observation fait que moi aussi j'en tire quelque chose. Elle a une préférence pour la tartine, elle se promène avec, elle tente de manipuler le couteau mais sans succès. Jeudi j'étais de repos. Vendredi, nous étions au RAM pour une séance de transvasement de semoule. Côté lecture : Ma collègue Nelly m'a prêté plusieurs livres sur le thème de l'écureuil, du coup je n'ai pas trop fouillé ma bibliothèque, nous en avons lu quelques uns comme : - Qui habite un arbre ? - Grignotin l'écureuil - L'écureuil de la collection "mes premières découvertes" - Cache-cache avec l'écureuil (le même que le précédent mais présentation différente) et de ma bibliothèque : - Le petit écureuil - Touffu le petit écureuil étourdi et aussi "un poussin de mauvais poil" (emprunté à la bibliothèque)

Valérie parle de l'activité le domino littéraire de Philippe Brasseur tirée du livre « 1001 activités autour du livre » publié chez Casterman.

Un blog perso qui est devenu boulot maintenant...

Le renne, je pense que je n'ai pas besoin d'expliquer pourquoi..., ce sera le dernier animal de l'année je pense, je n'ai pas l'intention de retourner à la bibliothèque avant mes congés et de toutes façons nos lectures tournent désormais autour de Noël. Pour le moment je ne sélectionne que les livres et revues qui ne parlent que du sapin, voire de la lettre au Père-Noël, j'évite ceux qui parlent directement de la journée de Noël, des cadeaux surtout ! Pour les revues ça va, mais pour les livres parfois je n'y coupe pas, la plupart traitant de Noël à partir du sapin jusqu'à l'ouverture des cadeaux. Lundi, tous présents. Nous avons fait le sapin. Comme au fil de la matinée nous avons ajouté des choses, ça nous a pris un moment. J'avais sur la table une corbeille je ne sais plus pourquoi, et tout un tas de pinces à linge que j'avais sorti pour une activité (que j'ai reporté, il m'a manqué un matériau zut). Cloé a inventé un nouveau jeu avec, c'est marrant ce type de jeu on le retrouve souvent dans les ateliers Montessori, avec des pinces de couleur à associer sur un disque de carton aux portions de même couleur. Léa a fait son premier coloriage au feutre, ici du moins, Cloé et Blondinet ont colorié aussi, Cloé m'a offert le sien (enfin c'est ce qu'elle m'a dit en le ressortant du sac) Mardi, Cloé et Blondinet présents : peinture d'un fond forêt / ciel J'ai été obligée de les interrompre pour la balade... Mercredi, tous présents. J'ai ressorti le kamishibaï pour la lecture de l'histoire de la robe de Noël, histoire que j'adore (et qui m'a donné pas mal de travail hein !) Cette fois j'ai placé le théâtre sur la petite table, invitant les enfants à s'asseoir devant (ou pas). Ainsi ils ne me voient pas, ce qui fait qu'ils sont davantage concentrés sur les images. Il peuvent les toucher, mais doucement j'ai dis. Cette histoire c'est un peu une histoire à toucher. Mais le fait qu'ils ne me voient pas a aussi le désavantage que je ne les vois pas non plus ! Ils ont tous collé des gommettes sur la peinture réalisé la veille. On a aussi chanté et dansé, sur des musiques de Noël, la magie commence... Ce matin là je suis restée un moment assise à ne rien faire à les regarder tout en sélectionnant les titres qu'ils allaient écouter. Ça ne se voit pas trop mais je vous assure que Léa bouge son popotin ! Elle a beau se mettre parfois (souvent) dans des situations compliquées, elle n'en reste pas moins prudente quand elle voit ses copains s'exciter. Il est courant qu'elle aille les observer depuis l'autre côté de la table. Cloé a tenté d’entraîner Blondinet avec lu en lui prenant la main mais elle saute et ça ne lui donne pas trop envie de la suivre. Qu'est-ce qu'elle cache Léa... le beurre ! Cloé me fait à manger, des fraises, elle les a fait cuire. Elle me les apporte, une dans chaque assiette, sans renverser. Blondinet vient de prendre le panier de provision sur mon bureau, je l'avais mis de côté parce qu'il y en a trop et ça traîne beaucoup, il prend garde à ce que personne ne le lui prenne. Ça c'est Blondinet quand je lui demande de ramasser quelque chose ("j'ai rien vu j'ai rien entendu") Alors la recette pour de bonnes fraises... - Les faire revenir à la casserole, - les arroser de jus de knackis, - tartiner avec l'huile de frites qui stagne au fond de l'assiette - déguster (alors la petite mimique c'est parce que j'ai montré à Cloé comment faire semblant de manger sans mettre à la bouche alors elle m'imite) Léa est toujours avec sa tranche de beurre, elle tente de l’emboîter sur la pyramide... sa façon de lorgner la bouteille me fait penser qu'elle a soif, d'ailleurs quand je lui propose son biberon d'eau elle accourt. Ça c'est Blondinet quand il a un coup de pompe ou qu'il rêve (ou alors il se dit "elle m'a pas vu elle m'a pas vu...") À la surprise des deux grands oui : j'ai d'autres animaux aimantés que celui présent dans l'étagère. Suite à ma formation Montessori en 2016 j'ai simplifié certains jeux, et donc je n'ai laissé qu'un exemplaire d'animal, je pense avoir eu tord, ils se sont bien amusés à créer des animaux bizarres, j'en suis encore à me demander s'ils l'ont fait exprès, certains sont très bien assemblés, j'avoue que je ne les ai pas observé, j'étais encore dans la musique moi. Petite sortie dans le jardin pour s'oxygéner, avec pour conseil de rester au soleil ! Léa perd ses bottes régulièrement, zut ! Elle s'est mise en tête de grimper sur le toboggan, j'observe (et j'avoue que je m'amuse à ses dépens...) Jeudi j'étais de repos, du coup j'ai fait le travail que je fais normalement le samedi : mise à jour de ce blog (entre autre) J'ai réceptionné les deux commandes faites pour le compte de notre association, comme nous en avons profité pour faire une commande groupée il a fallu dispatcher, faire les totaux, organiser les "livraison" (ben oui Lacaune hein ! Comment on fait ?). D'ailleurs j'ai oublié d'ajouter ces articles sur mon blog la semaine dernière, mais bon y'a pas grand chose : des pinceaux, et des castagnettes avec un manche. Tiens je les ajoute à celui de ma commande Pichon que j'ai reçu en même temps. Et puis j'ai fait des recherches sur la vaccination et contacté la PMI car je n'avais toujours pas de réponse à notre demande concernant le goûter de Noël de notre association (il nous faut l'accord de la PMI, nous l'avons), j'en ai profité pour lui en parler, et bien au contraire des crèches... il n'y a aucune réglementation pour l’accueil chez une assistante maternelle, c'est à la professionnelle de décider si elle veut (et peut) accueillir ou pas l'enfant non vacciné, on nous a un peu oublié dans les textes... Vendredi nous étions au RAM, au programme : cuisine et comptines. Côté lecture, en dehors de notre fiche "renne" bien sûr, tout un tas de Picoti et autres revues, à chaque fois je n'ai lu que les histoires en rapport avec le sapin, ou la lettre au Père-Noêl, puis : - L'histoire de Guili dans "Histoires pour les petits", expressément demandé par Blondinet, alors que sur la couverture on ne le voit pas, il m'a dit "Guili" (déjà lu) - Premiers pas pour les bébés : Noël - Picoti n°98 et d'autres dont nous n'avons lu que les pages concernant le sapin. Cette semaine j'ai reçu des parents qui souhaitent que j’accueille leur enfant quelques heures à partir de janvier, ça me permettra de boucher une partie de mes trous peut-être... Samedi : rencontre mensuelle de notre association, c'est pour ça qu'il faut que j'avance sur ce blog, les jours ne sont pas assez longs...

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