Os desenhos Pinóquio para colorir fazem o maior sucesso entre as crianças em casa. É também uma excelente opção para as festas, deixar imagens do Pinóquio para as crianças pintarem durante a festa pode fazer a alegria da criançada.

Projeto Ao cruzar a fronteira do “Era uma vez...”, entramos num mundo...

Durante este ano estivemos envolvidos no programa "O CARÁTER CONTA" Foi um projeto sugerido pela Secretaria Municipal de Educação e Rotary Club. Seu maior objetivo: Desenvolver valores éticos estimulando para uma cultura de paz nas escolas. Nós do C.E.I. Favinho de Mel 2 trabalhamos através da LITERATURA INFANTIL o resgate dos valores como "SINCERIDADE, RESPEITO, RESPONSABILIDADE, ZELO, SENSO DE JUSTIÇA e CIDADANIA" Nossa turma trabalhou a SINCERIDADE e usamos como ponto de partida a história PINÓQUIO Assistimos ao filme, recebemos a tarefa de ouvir a história contada pelos nossos pais em casa. À partir disso, muitas conversas surgiram sobre o assunto Listamos o que aprendemos e registramos tudo através de desenhos. Depois representamos nosso personagem principal usando material reciclado Iniciamos pintando a tampa de uma caixa de sapato para formar o corpinho Rolinhos de papel toalha deram forma aos braços e pernas do nosso boneco A parte interna micro ondulada de um pedaço de papelão serviu de roupa Também construímos os pezinhos e a cabeça usando papelão, folhas de revistas, meia-fina e caixa de leite. encapamos com fita crepe, papietamos com papel toalha para então fazer a pintura As partes do boneco estavam prontas, mas precisavam ser fixadas numa tela para mais tarde ser exposto na comunidade. Então mais uma vez participamos dessa tarefa. Demos cor a tela pintando o céu utilizando esponjas e fizemos uma textura diferenciada para o chão através de papietagem com cola branca e papel toalha Pintamos tudo Todos precisam participar Depois as profes fizeram sua parte unindo tudo e fixando o PINÓQUIO na tela com muuuita cola quente. Este é um material que precisa de eletricidade e só as profªs podem usar porque é muito perigoso!!! Nosso boneco ficou uma graça e depois de pronto fez companhia para as telas de todas as turmas no hall do Supermercado Nardelli que fica na comunidade em que nosso CEI está situado Este também era um dos objetivos do projeto : estende-lo à comunidade! No dia marcado, representantes das turmas foram apresentar o que aprendemos para o pessoal do Rotary e Secretaria de Educação Fizemos bem bonito e do nosso jeitinho demos o recado: "Mentir não é legal" Obrigado a todos pela participação, apoio e por prestigiarem nosso trabalho!

Os desenhos Pinóquio para colorir fazem o maior sucesso entre as crianças em casa. É também uma excelente opção para as festas, deixar imagens do Pinóquio para as crianças pintarem durante a festa pode fazer a alegria da criançada.

Embarque nas emoções dos contos infantis! História do Pinóquio História Chapeuzinho vermelho História Cinderela História A Bela e a Fera História Os Três porquinhos História Rapunzel História A Branca de Neve e os Sete Anões

Projeto Ao cruzar a fronteira do “Era uma vez...”, entramos num mundo em que, como nos sonhos, a realidade se transforma. SIGNIFICADO DO NOME PINOQUIO - SUA MARCA NO MUNDO! Passa a impressão de uma pessoa muito inteligente e intuitiva, desde muito cedo é notória sua vocação por atividades intelectuais. Não se atrai por atividades desgastantes e de esforço fisíco. Na maturidade demonstra ter a vida sob controle. Ingênuo, egoísta, corajoso e encantador, Pinóquio é a imagem da infância como ela é, em seu crescimento doloroso e fantástico. Suas aventuras e desventuras vão aos poucos revelando suas qualidades e ensinando-lhe qual o melhor caminho a seguir, refletindo as histórias dos pinóquios em cada um de nós que ainda tem o que aprender. JUSTIFICATIVA: Oferecer ao aluno oportunidade para conhecer e apreciar um dos clássicos da literatura infantil, proporcionando momentos de reflexão sobre valores morais e éticos de forma contextualizada, bem como a compreensão da importância da cultura para seu crescimento, enriquecimento pessoal e social. Temas abordados: natureza, família, tolerância, relacionamento, sentimentos, sabedoria, respeito, ética, companheirismo, diferenças, companheirismo, determinação, imaginação x realidade. Temas transversais: meio ambiente, ética, pluralidade cultural Interdisciplinaridade: Língua portuguesa, História, Artes, Matemática aluno poderá aprender com este Projeto Oralidade: Ouvir a história, recontar a história. Interpretação: Apresentação das personagens e o que cada uma representa na história. Compreensão global do texto, através da análise do tema. Ampliar vocabulário, gramática, autoditado. Escrever palavras, bilhetes, diálogo e texto. Conhecer e completar a Biografia do autor. Atividades lúdicas: trilha, jogo da velha, cartela de figuras e letras e jogo da memória) Aprender o que é uma Biografia, ler mapas e localizar o que se pede. Tomar gosto pela leitura. Escrita dirigida: Enumeração dos acontecimentos da história e escrita na sequência correta. Combinando os nomes das histórias com as imagens que as representam, as crianças trabalham o letramento. As crianças foram desafiadas a associar os títulos das histórias conhecidas às imagens. Partir da palavra PINÓQUIO, criar um acróstico, gênero poético de composição. Banco de Palavras aproxima as crianças do vocabulário específico de cada história. Reprodução oral e escrita através do Clássico Pinóquio. Aprimorar a capacidade de comentar o que se leu. Reescrever a história conhecida. Partir da palavra PINÓQUIO, criar um acróstico, gênero poético de composição. Desenvolvendo valores e atitudes: As crianças refletir sobre a mentira e a desobediência, perceber a importância de falar sempre a verdade e obedecer aos pais, aproveitar também para discutir sobre os valores necessários para uma boa convivência. Elaborar as principais regras para uma criança educada seguir. Arte: Construção de um boneco de madeira (o Pinóquio) usando os palitinhos de picolé. Eva. Alunos um circuito motor promovendo o desenvolvimento das habilidades: agilidade, flexibilidade, alongamentos, equilíbrio, esquema corporal e orientação espacial / temporal. Ciências: Através do boneco articulado as crianças reconhecer e nomear e numerar as partes do corpo, identificar os órgãos dos sentidos, conversar sobre os hábitos de higiene corporal e a importância de uma alimentação saudável para a manutenção da nossa saúde. Matemática: Descobrir no boneco Pinóquio as formas geométricas (triângulo, retângulo, quadrado e círculo). Identificar figuras geométricas e criar personagens. Grafico; Situações mat, Duração das atividades: 12 aulas Desenvolvimento cognitivo 1.Ouvir a História do Pinóquio para os alunos; Questionamento informal: A discussão acerca de temas centrais do livro também pode ser proposta por meio da formulação das seguintes perguntas: - Como é Pinóquio? - O que ele tem de boneco? - O que tem de menino? - Em que situações cresce seu nariz? - Apenas quando mente? - Qual a visão que as crianças que queriam ir ao País das Brincadeiras têm da escola? - O que o autor quer nos dizer com tudo isso? - O que vocês pensam sobre isso? - É importante sempre dizer a verdade? Por quê? - Qual o papel do Grilo Falante na história? - Vocês já ouviram o ditado "A mentira tem pernas curtas?" O que isso quer dizer? - Já imaginaram o que aconteceria se todas as vezes que mentíssemos o nosso nariz crescesse? 1. Biografia sobre Carlo Collodi, pseudônimo de Carlo Lorenzini, famoso por haver criado Pinóquio. Carlo Lorenzini nasceu em Florença, Itália, em 24 de Novembro de 1826, numa família modesta. Completados os estudos no seminário, colaborou em numerosos jornais, escreveu romances e peças de teatro. Começou a dedicar-se à literatura para a infância em 1875; adoptara entretanto o pseudónimo de Collodi, nome Péscia, a cidade de Pinocchio Uma cidadezinha medieval chamada Pescia, na base de dois longos vales da montanha, pertence à província de Pistóia, na região Toscana. Dividida em duas áreas urbanas pelo rio Pescia, essas áreas são muito contrastantes. À leste a cidade cresceu ao redor da Catedral, Paróquia de Santa Maria, de forma circular. À oeste, o núcleo urbano tem a forma longitudinal originário da Câmara Municipal e da atual Piazza Mazzini. Por causa dessa separação a cidade ficou dividida entre o lado religioso e o lado civil. Entre elas uma ponte que liga as partes da cidade. Considerada a capital das flores na Italia, é uma cidade onde pode-se circular andando por suas ruas, ou se preferir, pode deslocar de ônibus para conhecer a cidade, que tem muitas atrações como: Duomo di Santa Maria Assunta; a Igreja de San Francesco; a Igreja de San Antonio; Palazzi de Pescia, que é composto pelos palácios Cecchi, Cardini, Galeotti, Podesta e o palácio comunal. Mas o que mais encanta em Péscia é o Mercato dei Fiori, que é o mercado local de flores, com sua paisagem e fragrâncias incríveis e emocionantes, dando um colorido espetacular. Péscia é conhecida em toda Italia como a Capital italiana das flores. Além de exportar flores frescas e secas. Para os casais românticos, o passeio deve ser o caminho antigo chamado de Mulattiere. Em setembro ocorre na cidade o Palio dei Rioni, uma competição de arco e flecha onde os participantes usam roupas medievais e há uma cerimônia incrível envolvendo toda a cidade. É uma cidade de muitas belezas medievais, e além de suas flores, produz vinhos especiais e azeites de melhor qualidade, vindos de suas videiras e oliveiras. Perto de Pescia está Collodi, chamada a cidade de Pinocchio, já que seu criador morava nesse vilarejo. É um borgo medieval documentado desde o final do século 12, e a mãe de Carlo Collodi era dessa região. Ali está a antiga e aristocrata Villa Garzoni, com um amplo jardim, e também o parque dedicado a Pinocchio, chamado Villagio di Pinocchio. O caminho do parque de Pinóquio segue os eventos narrados no livro de Pinóquio, com todos os seus personagens. Péscia, a cidade de Pinocchio Uma cidadezinha medieval chamada Pescia, na base de dois longos vales da montanha, pertence à província de Pistóia, na região Toscana. Dividida em duas áreas urbanas pelo rio Pescia, essas áreas são muito contrastantes. À leste a cidade cresceu ao redor da Catedral, Paróquia de Santa Maria, de forma circular. À oeste, o núcleo urbano tem a forma longitudinal originário da Câmara Municipal e da atual Piazza Mazzini. Por causa dessa separação a cidade ficou dividida entre o lado religioso e o lado civil. Entre elas uma ponte que liga as partes da cidade. Considerada a capital das flores na Italia, é uma cidade onde pode-se circular andando por suas ruas, ou se preferir, pode deslocar de ônibus para conhecer a cidade, que tem muitas atrações como: Duomo di Santa Maria Assunta; a Igreja de San Francesco; a Igreja de San Antonio; Palazzi de Pescia, que é composto pelos palácios Cecchi, Cardini, Galeotti, Podesta e o palácio comunal. Mas o que mais encanta em Péscia é o Mercato dei Fiori, que é o mercado local de flores, com sua paisagem e fragrâncias incríveis e emocionantes, dando um colorido espetacular. Péscia é conhecida em toda Italia como a Capital italiana das flores. Além de exportar flores frescas e secas. Para os casais românticos, o passeio deve ser o caminho antigo chamado de Mulattiere. Em setembro ocorre na cidade o Palio dei Rioni, uma competição de arco e flecha onde os participantes usam roupas medievais e há uma cerimônia incrível envolvendo toda a cidade. É uma cidade de muitas belezas medievais, e além de suas flores, produz vinhos especiais e azeites de melhor qualidade, vindos de suas videiras e oliveiras. Perto de Pescia está Collodi, chamada a cidade de Pinocchio, já que seu criador morava nesse vilarejo. É um borgo medieval documentado desde o final do século 12, e a mãe de Carlo Collodi era dessa região. Ali está a antiga e aristocrata Villa Garzoni, com um amplo jardim, e também o parque dedicado a Pinocchio, chamado Villagio di Pinocchio. O caminho do parque de Pinóquio segue os eventos narrados no livro de Pinóquio, com todos os seus personagens. da terra natal de sua mãe. A sua obra-prima, As Aventuras de Pinóquio, foi inicialmente publicada em episódios no Giornale per i Bambini, surgindo em livro em 1883. Carlo Collodi morreu em Florença em 26 de Outubro de 1890. Biografia é de ................................................ Seu apelido era ............................................. Ele nasceu em .............................................. País .............................................................. Data do nascimento: ..................................... Como era sua família: ................................... Onde ele completou seus estudos ...................................................................... Ele escreveu ................................................. ...................................................................... Seu apelido era ............................................. Nome da sua obra prima .............................. ...................................................................... Data da sua morte ........................................ Geografia – Leitura de mapas Serão apresentados mapas para que os alunos tentem localizar bairros, município, estado, o seu país para então, ser mostrado a localização do país de origem do autor do texto estudado. 3.Apresentando a Itália e a região da Toscana. 6.Os alunos lerão e interpretarão um texto apresentado sobre a história. Será dada ênfase sobre valores como: verdade, mentira, obediência, desobediência, preguiça, coragem. 7.Produção de diálogo: Complete o diálogo com a Fada e o Pinóquio: Cole aparas de lápis na baleia: Em duplas, a partir da palavra PINÓQUIO, os alunos criam um acróstico, gênero poético de composição, colando figuras que iniciem com as letras da palavra PINÓQUIO: P I N Ó Q U I O A fada usou a varinha mágica para transformar o boneco de madeira em garoto. Ajude a fada encontrar a varinha mágica para transformar o Pinóquio num aluno nota 10. Copiar o versinho do quadro: ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. Numere as cenas e pinte: COLOQUE AS FRASES NA ORDEM CORRETA DA HISTÓRIA: ( ) A FADA AZUL DEU-LHE VIDA E AGORA ELE ATÉ IA À ESCOLA. ( ) ERA UMA VEZ UM CARPINTEIRO MUITO BONDOSO CHAMADO GEPETO. ( ) PINÓQUIO SÓ TORNOU-SE UM MENINO DE VERDADE QUANDO COMPREENDEU QUE DEVEMOS SEMPRE OUVIR OS MAIS VELHOS E NUNCA MENTIR. ( ) UM DIA GEPETO CONSTRUIU UM BONECO MUITO BONITO, NO QUAL COLOCOU O NOME DE PINÓQUIO. ( ) MAS PINÓQUIO NÃO PODIA MENTIR POIS SEU NARIZ CRESCIA ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ CONFECÇÃO DO LIVRO CAPA Matemática – Geometria Com cuidado vou colorindo, recortando, criando e montando, essas formas geométricas cada uma de uma cor, conte comigo, por favor. Vou contando bem contente, vai surgindo em minha frente, um Pinóquio colorido, me ensinando diferente. § Registre a quantidade de formas geométricas usadas para montar o boneco. Pinte cada forma com cor diferente. a) Triângulo ( ) c) Círculo ( ) b) Quadrado ( ) d) Retângulo ( ) § Pinte somente os corpos redondos. § Conte as formas geométricas usadas para montar o boneco "Pinóquio". § Registre o total de peças: _________ § Quantos... a) triângulos? _____________________ b) círculos? _______________________ c) quadrados? ____________________ d) retângulos? ____________________ § Quantas peças usariam para montar o... a) dobro de bonecos? ______________________ § matemática as crianças recortarão e montarão o boneco em E.V.A OU CAIXAS de vários tamanhos, nas formas geométricas estudadas e em seguida serão expostos na sala de aula. Gráficos e tabelas Montando gráficos, trabalhamos a matemática de forma contextualizada. Matemática de confronto Conceitos que envolvem noções de grandeza foram abordados a partir de comparações. OBSERVE AS FIGURAS E MARQUE AS QUE ESTÃO NA DIREÇÃO CONTRÁRIA: História de Pinóquio e Gepeto Disciplina: Recreação Ciclo: Ensino Fundamental - 1ª a 4ª Assunto: Consciência corporal, articulações Tipo: Metodologias Essa atividade deve ser proposta, de preferência, após a criação do Boneco articulado, pois ela propiciará às crianças uma melhor compreensão sobre as articulações e suas possibilidades de movimento. O professor deve levar os alunos para uma sala de aula limpa, de preferência de piso quente (madeira ou carpete) e pedir que eles tirem os sapatos, deitem no chão em decúbito ventral (barriga para cima) e fechem os olhos. Se não houver sala com essas características, pode-se utilizar outro ambiente e contar com o auxílio de colchonetes. O professor explica que irá contar uma história e, por isso, é necessário que todos permaneçam em silêncio e que só abram os olhos depois que a história terminar. Quando as crianças estiverem relaxadas e concentradas, contar a história de Pinóquio, com bastante expressividade e detalhes. Depois de terminar a história, o professor diz aos alunos que Pinóquio é uma marionete e pergunta se eles já viram ou conhecem esse tipo de boneco. Deve explicar que a marionete se movimenta por meio de fios presos às articulações. Se houver possibilidade, pode levar uma no dia da atividade, mostrar ilustrações ou, ainda, mostrar trechos do filme "História de Pinócchio", de Walt Disney. Em seguida, deve propor a atividade propriamente dita. As crianças serão divididas em duplas: uma será a marionete (Pinóquio) e a outra será o manipulador (Gepeto). Devem ficar de pé, uma de frente para a outra. Por meio de fios imaginários presos às articulações (cotovelo, pulso, ombro, joelho, quadril e tornozelo), Gepeto deverá manipular Pinóquio, “puxando” ou “soltando” a articulação desejada. Pinóquio só deve se movimentar sob o comando de Gepeto, comportando-se exatamente como uma marionete. Deve-se trabalhar, inicialmente, uma articulação de cada vez, buscando o máximo de concentração e clareza de movimentos, tanto por parte de Gepeto como de Pinóquio. No decorrer do exercício, é importante que as crianças explorem ao máximo as possibilidades articulares, não se limitando às grandes articulações, incluindo aos poucos as pequenas (pés e mãos) e até a coluna, que é considerada articulada. Depois de explorar todas as articulações, os papéis são invertidos. Quem era Pinóquio vira Gepeto e vice-versa. Como última etapa, todos os alunos se transformam em “Pinóquios” e realizam uma “dança” coletiva através de movimentos que privilegiem as articulações. No fim, o professor pergunta sobre as articulações que eles tiveram mais facilidade ou dificuldade para trabalhar, quais delas são mais independentes ou móveis, e aproveita para reforçar o conceito de articulação. Fonte de pesquisa adicional: LABAN, Rudolf. Dança educativa moderna. São Paulo: Ícone, 1990. Filme História do Pinócchio, de Walt Disney. Texto original: Iza Anaclêto e Mônica Arruda Xavier Edição: Educarede Resumo da história de Pinóquio: "Há muitos anos, existia um artesão chamado Gepeto que adorava confeccionar bonecos de madeira. Todas as manhãs, ele ia para a floresta buscar madeira para fazer os seus bonecos. Um dia, sem saber, Gepeto encontrou um pedaço de madeira mágica. Gepeto o levou para casa e confeccionou um lindo boneco e deu-lhe o nome de Pinóquio. Cansado, Gepeto foi dormir quando foi surpreendido por alguém que o acordou. Era Pinóquio, que tinha ganhado vida! Todavia, Pinóquio não era um menino de verdade. Movimentava-se partindo de suas articulações."

Um projeto de identidade na educação infantil pode ser muito enriquecedor, pois ajuda as crianças a desenvolverem uma compreensão mais profunda de si mesmas e dos outros. Aqui estão algumas ideias que você pode considerar para um projeto como esse: Autoretrato: Incentive as crianças a desenhar ou pintar autoretratos, permitindo que expressem suas características físicas …

Durante este ano estivemos envolvidos no programa "O CARÁTER CONTA" Foi um projeto sugerido pela Secretaria Municipal de Educação e ...

Tema gerador: Literatura Infantil Projeto Identidade A leitura de literatura infantil é muito importante na vida da criança e deve ser trabalhada de maneira prazerosa, pois, enquanto contamos a história à criança está investida de muita imaginação, criatividade e principalmente de afeto. Assim a literatura é de fundamental importância para a educação infantil pois com ela trabalhamos pedagógico e psicológico. O presente projeto será trabalhado através do clássico infantil “ O patinho feio e Pinóquio”, cuja metodologia de trabalho se pautará na leitura oral da história realizada pela professora, bem como através de exposição de DVDs, músicas, criação de desenhos, apresentação de teatro, confecção de cartazes, dublagem de músicas relacionadas ao tema, etc. O objetivo principal do projeto é despertar na criança o gosto pela literatura infantil, viabilizando, assim, um contato lúdico e prazeroso com a leitura, a qual acreditamos que deve ser trabalhada desde os primeiros anos devida da criança porém, respeitando a sua maturidade e gosto pela literatura. Justificativa: Ler ou ouvir histórias é entrar num mundo encantador, cheio de magia. e imaginação, mas principalmente que ensina através do mundo maravilhoso. da leitura como é o caso da história “O Patinho Feio” que, por sua vez, trabalha uma situação real que pode ser vivida por alguma criança ao ser diferente e se sentir rejeitada. A construção desse projeto justifica-se pela necessidade de oferecer um espaço no qual se pode trabalhar um assunto tão sério como a auto-estima da criança, de uma forma lúdica e prazerosa. Com base nessa colocação, acredita-se que a escola, com todo o seu potencial e influência deve trabalhar deve viabilizar os muitos benefícios proporcionados pelas histórias infantis na vida das crianças, propondo atividades onde a criança vivencie diversidades na formação de valores. Tornou-se crucial a criação de um projeto que desenvolvesse o gosto pela literatura infantil e ao mesmo tempo abordasse o tema autoestima, de maneira atrativa para a criança, propiciando atividades lúdicas para as crianças relacionadas à leitura. Objetivos: Despertar nas crianças o interesse e gosto pela leitura, possibilitando que as. mesmas aprendam a ler através das gravuras, preparando-as para a leitura da escrita de maneira agradável e lúdica; Refletir de maneira descontraída a afetividade e alguns princípios éticos e a socialização; Texto oral e coletivo com base na história trabalhada; Explorar a linguagem oral da criança; Trabalhar o nome da turma; Desenvolver a psicomotricidade, a criatividade e a sensibilidade da criança.·. Tempo estimado: 02 meses (fevereiro e março) Recursos: CD da música “Lá vem o pato” – Toquinho; DVD “O Patinho Feio e Pinóquio” – Walt Disney; Livros; Cartazes; Diversos (giz de cera, lápis de cor, cartolina, sulfite, etc.). Desenvolvimento: 1. Acolhimento das crianças com a roda da conversa com o tema; 2. Apresentação da história mostrando a capa, o título, autor e as gravuras do livro para os alunos; 2. Deixar que o aluno tenha contato com o livro pegando-o e folheando-o; 3. O reconto da historia de diversas formas Ex: varal de historia, avental de historia etc. 4. Expor o DVD da historinha na sala de vídeo e depois pedir que os alunos relatem o que acharam de mais interessante no mesmo; 5. Dramatização da história do Patinho Feio e Pinóquio com os alunos; 6. Identificar o nome da criança de diferentes formas como chamadinha, roda, brincadeiras etc. 7. Musicas diversa 7. Desenhar a parte que mais gostou da história. 8. Desenhar em folhas grandes 9. Atividades de artes como confecção do pato pintura e Pinóquio. 10. Brincadeiras Culminância do projeto: Reconto da historia realizado pela criança através das figuras para o grupo. Painel MGI. Produzindo o nariz do Pinóquio. MGI fazendo atividade. Reunidos para assistir o desenho do Patinho feio.

Height:12.0cm

Blog de atividades e projetos para educação infantil e temas relacionados a criação e educação de filhos e comunicação.

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Projeto para dia da mentira! Enviada por Simone Drumond Receba nossas atividades Digite aqui seu email: