Faça projeções incríveis em sala de aula com o projetor PowerLite E20 da Epson. Com a avançada tecnologia 3LCD, esse projetor ultra brilhante de 3.400 lumens entrega imagens vibrantes e realistas. Possui o Melhor Brilho em Cores de Sua Categoria e resolução nativa XGA (1024x768p). Desenvolvido especificamente para ambientes de sala de aula, o PowerLite E20 aumenta o engajamento e enriquece os planos de aula graças à conectividade HDMI e ao alto-falante integrado de 5W. Feito para durar, esse projetor oferece longa vida útil de lâmpada até 12.000 horas no modo ECO, além de ter instalação conveniente e versatilidade de posicionamento, o que permite projetar facilmente a partir de todos os ângulos da sala de aula de 30" até 350". O projetor PowerLite E20 possui conexões HDMI, D-Sub, USB e RCA para facilitar o uso. MarcaEpsonReferênciaV11H981020ModeloE20LinhaPowerLiteResoluçãoXGA (1024x768p)PortátilSimBrilho3400 LúmensConexões1 HDMI - 2 D-Sub 15 pinos - 1 RCA - 2 Entradas Stereo mini - 1 Saída Stereo mini - 1 RS-232C - 1 USB tipo B (para atualizar o firmware)Tamanho da tela30" até 350"RecursosConfiguração fácil e versatilidade de posicionamento; Zoom digital de 1.0-1.35x, ±30 graus de correção keystone horizontal e verticalProporções4:3 NativoTipo de lâmpada210W UHEVida útil da lâmpadaModo ECO: Até 12.000 horas; Modo Normal: Até 6.000 horasSistema operacionalProjetor compatível com computadores PC e MacSistema de projeção3LCD de três chipsTipos de projeçãoFrontal / traseiro / tetoImagem - Ajuste de imagemSimImagem - Congela a imagemSimImagem - ContrasteAté 15000:1VoltagemBivoltRecomendações de usoSala de aula, Salas de reuniões, bares, igrejas, restaurantes e entretenimento com tela grandeCorBrancoPeso aproximado - Peso do produto2,7kgDimensões do produtoLargura: 30,2cm Altura: 9,2cm Profundidade: 24,9cmGarantia - Prazo de Garantia36 meses para o projetor e 90 dias para a lâmpadaConteúdo da embalagem1 Projetor - 1 Cabo de energia - 1 Cabo HDMI - 1 Controle remoto - 2 Pilhas AA - Guia de instalação rápida
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Projetor PowerLite E20 Epson 3400 Lumens - Modelo V11H981020 Desenvolva aulas e crie ambientes de aprendizagem atrativos com o projetor Epson Powerlite E20! Projeções de alta qualidade em sala de aula, com tecnologia 3LCD, projetor ultrabrilhante de 3.400 lumens para imagens vibrantes e realistas. Melhor brilho em cores de sua categoria e resolução nativa XGA. Ideal para ambientes de sala de aula, aumenta o engajamento e enriquece os planos de aula com conectividade HDMI e alto-falante integrado de 5W. Longa vida útil de lâmpada com até 12.000 horas no modo ECO, fácil instalação e versatilidade de posicionamento. Sistema de projeção: Tecnologia 3LCD de 3 chips Modo de projeção: Frontal / traseiro / teto Método de projeção: Matriz ativa TFT de polissilício Número de pixels: 786,432 dots (1024 x 768) x 3 Brilho em cores - Saída de luz colorida: 3.400 lumens Brilho em branco - Saída de luz branca: 3.400 lumens Razão de aspecto: 4:3 Resolução nativa: 1024 x 768 (XGA) Redimensionar: 1280 x 800 (WXGA) a 1440 x 900 (WXGA+) Tipo de lâmpada: 210 W UHE Duração da lâmpada: - Modo ECO: Até 12.000 horas - Modo Normal: Até 6.000 horas Alcance do Throw-Ratio: 1.44 (Zoom: Wide), 1.95 (Zoom: Tele) Distância de projeção/ tamanho da tela: 30" a 350" (0,76 a 10,34 m) Correção de Keystone: - Automático: Vertical: ±30 graus - Slider: Horizontal: ±30 graus Plug 'n Play USB: Compatível com computadores PC e Mac. Razão de contraste: Até 15 000:1 Reprodução de cor: Até 1,07 bilhão de cores Voltagem: 100 – 240VAC ±10%, 50 / 60Hz AC Consumo de energia: - Modo ECO: 235 W - Modo Normal: 345 W - Em Espera: Máx. 2W Lente de projeção: Tipo: Foco Manual Número F: 1.44 Distância Focal: 16.7 mm Razão de zoom: Zoom digital: 1.0 – 1.35 Controle remoto: Características: A/V Mute, Congelar, Dividir, Aspecto, Modo de Cor, Automático, Menu, Volume Distância de operação: 6 m Ângulo de operação: - Direita / Esquerda: ±30 graus - Para cima/ Para baixo: ±15 grau Dimensões do Projetor: Dimensões incluindo os pés: 30 x 25 x 9,1 cm (L x P x A) Dimensões excluindo os pés: 30 x 25 x 8,6 cm (L x P x A) Desempenho do monitor: - NTSC: 480 linhas - PAL: 576 linhas Sinal de entrada: NTSC / NTSC4.43 / PAL / M-PAL / N-PAL / PAL60 / SECAM Interfaces: - 1x USB-B - 1x HDMI - 2x Computador/Componente - 1x Vídeo - 1x RS-232c - 1x Saída de Monitor - Áudio 1 & 2 - Áudio R & L - 1x Saída de Áudio Alto-falante: 5 W (mono) Ruído do ventilador: - Modo ECO: 28 dB - Modo Normal: 37 dB Conteúdo da Embalagem: - Projetor - Cabo de energia - Cabo HDMI (1,8 m) - Controle remoto - Pilhas -CD com softwares - Folha de instalação rápida
Native American Literature: Lesson Plan, Song Lyrics, Teacher Notes, Video, and Activity Teacher Notes…for you Common Core Standards and Lesson Plan Dave Matthews,“Don’t Drink the Water,” Song Lyrics Handout (also for projector or smart board) Dave Matthews, “Don’t Drink the Water” Video Clip and Background (for projector or smart board, can also be a handout) How to Analyze a Song Handout Song Analysis Questions Worksheet Audience Questions Worksheet Song Analysis Graphic Organizer Describe, Judge, Interpret, Analyze (for projector or smart board and also a handout) Standards RI.11-12.1 RI.11-12.3 RI.11-12.10b RL.11-12.4 RL.11-12.5 RL.11-12.7 W.11-12.1a-e W.11-12.2a W.11-12.2b W.11-12.2e-f W.11-12.3 L.11-12.1a L.11-12.1b L.11-12.2b L.11-12.4a L.11-12.4b L.11-12.4c L.11-12.4d SL.11-12.1-3 Back to School! Great to use as a pre-reading exercise to introduce Native American Literature and American Literature, Social Studies Native American unit, Social Studies British Imperialism unit, British Literature 1850’s-1945, Social Studies Australia unit, Social Studies African Apartheid unit; This activity can be accomplished in 2-3 class periods; follow-up activities would extend the activity. Suggested for high school students grades 9-12, higher education History, Literature, home school grades 9-12, and adult education. Easy! Can be done as a class discussion or in small groups, depending on your preference. -respond (orally or in writing) to the lyrics, music and video imagery of "Don't Drink the Water." -appreciate the way in which words, music and images interact to create meaning. -understand that music and videos can be significant forms of historical and cultural expression. -recognize the interconnectedness of the arts with social studies and literature. -comprehend that there may be multiple interpretations of a work of art (including the artist’s). I am a huge fan of Dave Matthews. We've been teaching this lesson for years in American Literature. I was inspired to create this teaching pack because DMB is on tour this summer and I am recently teaching, Heart of Darkness. This lesson ties nicely into that novel (about British Imperialism) as well. Come Together! Connect with Me! Study All Knight Blog Study All Knight Facebook Danielle Knight (Study All Knight) on Pinterest Study All Knight on Twitter Study All Knight on Instagram Created by Danielle Knight, © Study All Knight ™, The Knight Stuff, LLC Be sure to check out Fall Short Stories, "Myths and Legends" in my store. Keywords: imperialism, colonization, aboriginal, American Indian, legends, Natives, settlers, imperialist, England, Africa, Navajo, Cherokee, Iroquois, Eskimo, Inuit, Lenape, Mohegan, Mohican Australia
Cactus en números y letras, ideal para proyectos de scrap, manualidades en pintura, tela, costura, puedes crear todo lo que se te ocurra. Clipart con fondo transparente para imprimir o utilizar en programas de diseño
Fall is around the corner and that means one thing - more rainy days, miserable weather and indoor time. If you're one of those parents who don't want their little one spending every free moment
Oieeee!!! A sugestão de atividade proposta aqui é fazer canoas para os indiozinhos. No tema pode-se falar sobre a importância do meio de transporte para os índios. Vamos trabalhar aqui com rolinhos de papel higiênicos cortados na vertical e grampeados ou colados nas laterais… Os indiozinhos podem ser feitos com massinha. Do blog Domestic Candy. …
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Thanksgiving time is here, and its all about crafting memories alongside the feast. Families and teachers want easy, fun activities for the kids. Yet, finding the right turkey crafts and printables that catch the young ones interest without being too complex is tricky.
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Pour les 7 ans d'Elyse nous organisons une fête familiale sur le thème "Cowboys et indiens". Voici les invitations: Reste à penser aux costumes, décos, animations etc ...
Tante idee per riutilizzare in maniera creativa i vecchi cd e dvd che non utilizzate più e trasformarli in tanti nuovi oggetti.
Digeridoo in London 2007
Illegal mining in Brazil not only devastates the environment, it also threatens the existence of the country’s last major isolated indigenous community through the spread of coronavirus. Emily Goddard reports
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Oi gente!!! Viseira e Óculos para o Dia do Índio. Clique para ampliar! Beijos! Artigos Relacionados Projeto Profissões – 3º Período Cadeira com elefante feito em EVA Vídeo sobre a Independência do Brasil Cenouras de brigadeiro para Páscoa
LA ARQUITECTURA EN JUDEA (PDF Universidad Autonoma de Barcelona) Techos planos de casas del siglo I Para los belenistas que gustan del rigor histórico, los estudios arqueológicos actuales y las nuevas herramientas digitales, permiten una aproximación mas exacta a como eran realmente las casas de la época. APUNTES CONSTRUCCIONES ROMANAS APUNTES DE ARQUITECTURA ÁRABE MEDIEVAL Reconstruccion virtual del Segundo Templo Ahora veamos como eran realmente las viviendas en Israel en el siglo I. casa hebrea del siglo I Las casas modestas eran de caña o ladrillos de adobe, amasados con los pies y cocidos al sol. Los muros se revestían con cal. Job al referirse a esta clase de moradas dice: "casas de arcilla" (Job. 4:9). Generalmente las casas no tienen otro piso que el de la tierra misma que se empareja y aplana, hasta quedar maciza. Algunas veces se hace una mixtura de cal con lodo y dejándolo algún tiempo para que se seque y endurezca Algunas veces se ha encontrado pisos de piedra resquebrajada unida con cal. Las casas sencillas presentaban el aspecto de una gran caja cuadrada compuesta únicamente de una planta baja dividida en dos, a veces por una diferencia de nivel: la parte más alta servía como comedor y dormitorio; la parte más baja como establo. Cuando los animales estaban en el campo, la parte inferior se usaba como taller. Estaban cubiertas por un techo hecho de vigas entrecruzadas con ramajes, y todo ello recubierto de barro apisonado, pasándose luego sobre ella un rodillo de piedra, el cual permanece sobre el techo para usarlo varias veces apisonando el techo, podemos relacionar esto con el milagro del paralítico al que bajan por el techo, Mc 2, 1-12). El conjunto debía ser consolidado cada año antes de la estación de las lluvias. Estaba rodeado de un parapeto y provisto, con trechos en las casas antiguas para permitir escurrir el agua de lluvia, y para evitar la caída de alguna persona. La Ley de Moisés es muy definida al ordenar la construcción del pretil mencionado. El reglamento dice: "Cuando edificares casa nueva, harás pretil a tu terrado, porque no pongas sangre en tu casa si de él cayere alguno" (Deut. 22:8). Y el techo disponía de una escalera exterior El techo se utilizaba para tomar aire, dormir en la época de calor, secar las legumbres, hacer madurar las frutas y rezar (Hech 10,9). Estando los techos de la casa en gran parte hechos de tierra y arcilla podemos imaginarnos cómo crecerá la hierba encima de las casas, como lo indican las referencias bíblicas "serán como la hierba de los tejados, que se seca antes que crezca" (Sal. 129:6; véase también 2 Reyes 19:26; Isa. 37:27). En la vivienda no había chimenea. En una cavidad situada en el centro de la habitación se colocaban brasas o bien se utilizaba el brasero. Las casas tienen pocas ventanas, las cuales se abren hacia la calle, y éstas son bastante altas. Por regla general las ventanas tienen barrotes de madera que sirven de protección contra los ladrones, y la parte baja de la ventana tiene una especie de "biombo enrejado". "Porque mirando yo por la ventana de mi casa, por mi celosía" (Prov. 7:6) - Postigos de madera cierran las ventanas por la noche. Cuando se abre la ventana los que están dentro de la casa pueden ver hacia fuera sin ser vistos ellos mismos. Tanto las puertas como las ventanas ordinariamente eran construidas de madera de sicómoro. Sólo por lujo de los ricos y como ornamento eran construidas de cedro (cf. Isa. 9:10). Las puertas se montaban sobre bisagras y "Se revolvían sobre sus quicios" (Prov. 26:14). Las puertas quedaban firmes al cerrarse, y esto se lograba con el uso de barrotes de madera (Prov. 18:19) Las casas de los más ricos eran de piedra y argamasa. Las habitaciones se distribuían alrededor de un patio central. El patio es una parte importante de la casa. Uno puede estar en el patio y al mismo tiempo en la casa. Como un ejemplo Mateo 26:69 dice: "Y Pedro estaba sentado fuera en el patio". Aunque el patio está abierto al aire, a veces un toldo se pone sobre parte de él. Algunas casas tienen una galería en derredor a los lados del patio. Frecuentemente se plantan árboles, arbustos o flores. A veces disponían de un piso, la “habitación alta”. El cuarto superior o cámara es realmente una parte muy indispensable en las casas , y en la Biblia con mucha frecuencia se hace referencia a él. (cf. 2 Reyes 1:2; 23:12; Hech. 9:37; 20:8, etc.) - Aquellos cuyos medios no les permiten tener ese cuarto se conforman con un cuarto hecho con tablas o un emparrado sobre el techo. Pero cuando pueden, construyen ese cuarto. Esto provee un lugar fresco en verano, un lugar de retiro, y si hay un huésped distinguido, se le aloja ahí. Si la casa tiene más de un cuarto en el techo. se le llama casa de verano, en contraste con la casa de invierno que está en la parte baja. El cuarto más famoso a que se hace referencia en el Antiguo Testamento, es la cámara del profeta, construida para Eliseo, para que tuviese dónde alojarse, y un lugar para oración. Sin duda había una escalera por la parte de afuera que llegaba hasta el cuarto, de manera que el profeta pudiera entrar y salir sin molestar a la familia de la casa. El amueblado del cuarto incluía una cama, una mesa, un banquillo y un candelero (2 Reyes 4:10). En el Nuevo Testamento tenemos el relato de algunos usos notables en los cuartos superiores. Jesús envió a dos de sus discípulos para conseguir el uso de un aposento para tomar la pascua. Un cuarto superior bastante amplio fue puesto a su disposición. Esas casas poseían cisternas y baños. Las cisternas se cavaban en los patios para recoger el agua de lluvia. También calefacción central, con un sistema de cañerías de agua o aire calientes procedentes de un fogón. En época de Jesús hubo gran influencia de la arquitectura romana, sobre todo entre las clases pudientes. La puerta o Zaguán quedaba localizado a la mitad del frente de la casa. Esta entrada estaba arreglada de tal manera que nadie podía ver hacia adentro desde la calle. A veces se construía una pared frente a la puerta, lo que llenaba el propósito. Los zaguanes casi siempre tienen pequeñas puertecitas como entrepaños entre ellas. La puertecita se usa en ocasiones ordinarias, y el portón o zaguán se abre sólo en ocasiones extraordinarias. En Hechos 12:13 se habla de Pedro golpeando "a la puerta del palio", lo que sin duda quiere decir la puertecita incrustada en el portón. La Vivienda La palabra hebrea bavith y la palabra árabe bait quieren decir "abrigo". El equivalente español es la palabra "casa". El término más significativo "hogar", nunca ha sido inventado por los hijos de Palestina, porque ellos se consideran como "peregrinos en la tierra". Su tienda y su casita le proveyeron abrigo suficiente para él y sus familiares durante la peregrinación mundana o terrenal. Las casas modestas eran de caña o ladrillos de adobe, amasados con los pies y cocidos al sol. Los muros se revestían con cal. Job al referirse a esta clase de moradas dice: "casas de arcilla" (Job. 4:9). Generalmente las casas no tienen otro piso que el de la tierra misma que se empareja y aplana, hasta quedar maciza. Algunas veces se hace una mixtura de cal con lodo y dejándolo algún tiempo para que se seque y endurezca Algunas veces se ha encontrado pisos de piedra resquebrajada unida con cal Las casas sencillas presentaban el aspecto de una gran caja cuadrada compuesta únicamente de una planta baja dividida en dos, a veces por una diferencia de nivel: la parte más alta servía como comedor y dormitorio; la parte más baja como establo. Cuando los animales estaban en el campo, la parte inferior se usaba como taller. Estaban cubiertas por un techo hecho de vigas entrecruzadas con ramajes, y todo ello recubierto de barro apisonado, pasándose luego sobre ella un rodillo de piedra, el cual permanece sobre el techo para usarlo varias veces apisonando el techo, podemos relacionar esto con el milagro del paralítico al que bajan por el techo, Mc 2, 1-12). El conjunto debía ser consolidado cada año antes de la estación de las lluvias. Estaba rodeado de un parapeto y provisto, con trechos en las casas antiguas para permitir escurrir el agua de lluvia, y para evitar la caída de alguna persona. La Ley de Moisés es muy definida al ordenar la construcción del pretil mencionado. El reglamento dice: "Cuando edificares casa nueva, harás pretil a tu terrado, porque no pongas sangre en tu casa si de él cayere alguno" (Deut. 22:8). Y el techo disponía de una escalera exterior El techo se utilizaba para tomar aire, dormir en la época de calor, secar las legumbres, hacer madurar las frutas y rezar (Hech 10,9). Estando los techos de la casa en gran parte hechos de tierra y arcilla podemos imaginarnos cómo crecerá la hierba encima de las casas, como lo indican las referencias bíblicas "serán como la hierba de los tejados, que se seca antes que crezca" (Sal. 129:6; véase también 2 Reyes 19:26; Isa. 37:27). En la vivienda no había chimenea. En una cavidad situada en el centro de la habitación se colocaban brasas o bien se utilizaba el brasero. Las casas tienen pocas ventanas, las cuales se abren hacia la calle, y éstas son bastante altas. Por regla general las ventanas tienen barrotes de madera que sirven de protección contra los ladrones, y la parte baja de la ventana tiene una especie de "biombo enrejado". "Porque mirando yo por la ventana de mi casa, por mi celosía" (Prov. 7:6) - Postigos de madera cierran las ventanas por la noche. Cuando se abre la ventana los que están dentro de la casa pueden ver hacia fuera sin ser vistos ellos mismos. Tanto las puertas como las ventanas ordinariamente eran construidas de madera de sicómoro. Sólo por lujo de los ricos y como ornamento eran construidas de cedro (cf. Isa. 9:10). Las puertas se montaban sobre bisagras y "Se revolvían sobre sus quicios" (Prov. 26:14). Las puertas quedaban firmes al cerrarse, y esto se lograba con el uso de barrotes de madera (Prov. 18:19) Las casas de los más ricos eran de piedra y argamasa. Las habitaciones se distribuían alrededor de un patio central. El patio es una parte importante de la casa. Uno puede estar en el patio y al mismo tiempo en la casa. Como un ejemplo Mateo 26:69 dice: "Y Pedro estaba sentado fuera en el patio". Aunque el patio está abierto al aire, a veces un toldo se pone sobre parte de él. Algunas casas tienen una galería en derredor a los lados del patio. Frecuentemente se plantan árboles, arbustos o flores. A veces disponían de un piso, la “habitación alta”. El cuarto superior o cámara es realmente una parte muy indispensable en las casas , y en la Biblia con mucha frecuencia se hace referencia a él. (cf. 2 Reyes 1:2; 23:12; Hech. 9:37; 20:8, etc.) - Aquellos cuyos medios no les permiten tener ese cuarto se conforman con un cuarto hecho con tablas o un emparrado sobre el techo. Pero cuando pueden, construyen ese cuarto. Esto provee un lugar fresco en verano, un lugar de retiro, y si hay un huésped distinguido, se le aloja ahí. Si la casa tiene más de un cuarto en el techo. se le llama casa de verano, en contraste con la casa de invierno que está en la parte baja. El cuarto más famoso a que se hace referencia en el Antiguo Testamento, es la cámara del profeta, construida para Eliseo, para que tuviese dónde alojarse, y un lugar para oración. Sin duda había una escalera por la parte de afuera que llegaba hasta el cuarto, de manera que el profeta pudiera entrar y salir sin molestar a la familia de la casa. El amueblado del cuarto incluía una cama, una mesa, un banquillo y un candelero (2 Reyes 4:10). En el Nuevo Testamento tenemos el relato de algunos usos notables en los cuartos superiores. Jesús envió a dos de sus discípulos para conseguir el uso de un aposento para tomar la pascua. Un cuarto superior bastante amplio fue puesto a su disposición. Esas casas poseían cisternas y baños. Las cisternas se cavaban en los patios para recoger el agua de lluvia. También calefacción central, con un sistema de cañerías de agua o aire calientes procedentes de un fogón. En época de Jesús hubo gran influencia de la arquitectura romana, sobre todo entre las clases pudientes. La puerta o Zaguán quedaba localizado a la mitad del frente de la casa. Esta entrada estaba arreglada de tal manera que nadie podía ver hacia adentro desde la calle. A veces se construía una pared frente a la puerta, lo que llenaba el propósito. Los zaguanes casi siempre tienen pequeñas puertecitas como entrepaños entre ellas. La puertecita se usa en ocasiones ordinarias, y el portón o zaguán se abre sólo en ocasiones extraordinarias. En Hechos 12:13 se habla de Pedro golpeando "a la puerta del palio", lo que sin duda quiere decir la puertecita incrustada en el portón. Mezuzá es un receptáculo adherido a la jamba derecha de los pórticos de las casas judías, que alberga un pergamino enrollado con versículos de la Torá. Es una de las características más singulares de las moradas de los judíos. precepto de fijar una mezuzá en las puertas de las casas judías, es uno de los más antiguos y arraigados del judaísmo, y tiene sus fuentes en el libro del Deuteronomio: Deuteronomio 6:9, Deuteronomio 11:20. ________________________________________ Por muchos años después que Israel entró a poseer la Tierra Prometida aún vivían en sus tiendas. Al rey David le fue dicho en sus días: "El arca, e Israel, y Judá están debajo de tiendas" (2 Sám. 11:11), lo que indica que la mayoría de las gentes moraban en tiendas. Cuando el templo fue terminado en Jerusalén, y el pueblo hacía sus peregrinaciones para ir a la celebración de las fiestas del Señor, algunos millares de ellos dormían en tiendas que levantaban en las laderas de las montañas que rodean la ciudad. La tienda es fabricada con telas de pelo negro. Se llama beit sha'ar, "casa de pelo". Se fabrica con una tela basta, y sirve para proteger a la familia de los vientos fríos del invierno. En el verano, los lados de la tienda se levantan, y sirve entonces como sombra. La tela de pelo de cabra usada para hacer estas tiendas es porosa, cuando está seca; pero con las primeras lluvias de la estación se aprieta el tejido de manera que se convierte en impermeable. La tienda oriental es comúnmente de forma oblonga y consta de dos y algunas veces de tres apartamentos divididos por cortinas de pelo de cabra. La entrada conduce al departamento de los hombres, el que también sirve de sala de recepción; mas allá está el departamento de las mujeres y los niños. Algunas veces hay un tercer apartamento para los criados o el ganado. En el departamento interior, que está encortinado, están las mujeres, no visibles desde la sala de recepción, pero pueden ellas oír todo lo que sucede en esa sala. Así fue como Sara en su departamento oyó lo que el ángel dijo a Abrahán en la sala de recepción (Gen. 18:10-15). Hay casos en que son necesarias tiendas separadas para las mujeres. Se necesitaron varias tiendas para alojar a la gran familia de Jacob. Se hace referencia a la tienda de Jacob, a la tienda de Lea, a la de Raquel y a la tienda de las dos criadas (Gén. 31:33). El amueblado de una tienda debe incluir sólo lo necesario. El piso se cubre con alfombras, y por la noche se usa la ropa de cama, la que se compone de esteras sobre las cuales se duerme. Los mantos usados durante el día les sirven por la noche de colchas. Se pueden poner en alrededor de los postes de sacos de grano. Deben encontrarse a la mano en la tienda un molino de mano y el mortero en que se muele el grano. Colgados de los postes estarán los sacos de piel para el agua y demás líquidos. También habrá una cubeta de cuero para sacar el agua del pozo que se encuentra cerca, y un cántaro que usan las mujeres para llevar el agua. Los utensilios de cocina no son muchos, pero incluyen botes, bandejas y vasijas. Con las fuentes para servir se incluirán esteras y platos más grandes, así como tazas para beber. Una lámpara de las primitivas quemando aceite de oliva se usará para iluminar la tienda por las noches. Si la familia tiene la dicha de contar con un camello, entonces se usará la fornitura para sentarse en el interior de la tienda, de la manera como Raquel hizo cuando su padre buscaba sus dioses en su tienda (Gén. 31:34) -Pocas cosas además de las enumeradas arriba se necesitan para la vida sencilla de los moradores de tiendas PARA SABER MAS....... Recreaciones de la Jerusalen de Jesus Otros ejemplos de construcciones de la zona
Il terzo capitolo della tesi di laurea in Scienze della Formazione Primaria presso l'Università degli Studi di Torino di Elena Nota : “Il...
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Sie werden oft als Einhörner des Meeres bezeichnet – was naheliegt, aber natürlich blöd ist. Denn Narwale gibt es tatsächlich, ihr Horn ist eigentlich ein Zahn und es gibt sogar Exemplare mit zwei Hörnern. Narwale leben in den arktischen Gewässern von Kanada, Grönland, Russland und Norwegen. Sie wandern nicht wie andere Walarten und bleiben in den kalten Heimatmeeren, stets in der Nähe des Eises. Bis zu fünf Monate leben sie unter dem Eis, zum atmen finden sie Löcher – oder machen sich welche. Durch bis zu 15 Zentimeter Eis sollen sie brechen können. Gefährlich wird Narwalen aber schnell gefrierendes Eis, wenn es sie in Buchten oder Fjorden einschließt. Viel größere Gefahren gehen aber durch die wirtschaftliche Erschließung der Arktis - Öl- und Gasförderung sowie der zunehmende Schiffsverkehr mit ihrem Lärm und der Verschmutzung.
