?UNA MIRADA HACIA LA HISTORIA: CRISTÓBAL COLÓN. El Creatimundo presenta un cuaderno didáctico para trabajar el día de la hispanidad. En él trataremos: ✔

Los personajes más reconocidos en la historia no solo han destacado por sus hazañas y proezas memorables, sino también por tener apodos tan legendarios como Iván El Terrible o el rey Felipe El Hermoso. De hecho, gracias a estos sobrenombres es que sus biografías han cobrado aún más dimensiones. Por supuesto, no es casualidad, estos apodos fueron puestos por alguna característica física o de su personalidad.

Otras naciones han sido más crueles con sus reyes -los franceses cortaron sus cabezas, los ingleses asesinaron a varios-, pero solo los españoles han expresado persistentemente y s

Isabel II carente durante su reinado de un mínimo interés por los asuntos políticos, estuvo rodeada de una “camarilla” de personajes poco recomendables

Filatelia: General Franco 1955 sello de España 2 ptas.. Filatelia coleccionismo de estampillas, sellos postales, de correo y del mundo.

Mesolítico: la última etapa de los cazadores - recolectores en la que se sientas las bases del gran cambio producido en el Neolítico.

Breve repaso del origen de la dinastía Borbón en Francia y el modo en que llega a reinar en España hasta nuestros días.

Seguimos analizando la Inquisición con los puntos 3 y 4 del artículo anterior: Todo lo que creíste de la Inquisición y no era verdad. Se ...

En los primeros años del siglo XVIII, con la reciente dinastía borbónica instalada en el trono español, surgió un movimiento pictórico que trataba de representar a la población, mediante una clasificación racial, de los dos principales virreinatos: el de México y el de Perú. Los llamados 'cuadros de castas' crecieron en popularidad a lo largo del siglo XVIII y decrecieron a raíz de la progresiva independencia de las colonias españolas en América a mediados del siglo XIX y al general rechazo de la estructura social que rigió hasta entonces. La sociedad colonial hispanoamericana se estructuró según el origen racial de las personas; los españoles peninsulares y los nacidos en América (llamados después criollos) ocupaban la cúspide de la pirámide social; luego seguían los caciques indígenas (que gozaban de los privilegios de los hijodalgos); después los mestizos; los indios; los mulatos, pardos y negros libres; los zambos, y, finalmente, los esclavos (fueran estos negros o mulatos), quienes ocupaban el estrato más inferior de la pirámide. Para designar las diferentes mezclas raciales que integraron las sociedades hispanoamericanas y las posiciones que cada una ocupaba, se usó el término 'castas'. Esto hizo surgir una serie de nombres para designar las diversas mezclas raciales dando lugar a estas manifestaciones pictóricas conocidas como 'pintura de castas', que es el motivo de la serie de entradas que dedicaré a ellas englobadas en lo que he etiquetado como 'imágenes para leer', en similar correspondencia con las aleluyas, gozos o ilustraciones impresas como formas de apropiación visual en el imaginario colectivo. El sistema de estratificación colonial clasificaba a las habitantes en tres razas: blanca o española, indígena y negra. La sangre de las personas de cada grupo era «limpia», pero si un hombre y una mujer de diferentes «razas» engendraban un hijo, la sangre de este se vería «manchada», hecho que lo haría pertenecer a una casta de sangre manchada. Las llamadas castas formaron parte de la sociedad de la Nueva España tras su colonización por los españoles. Bien es cierto que la nomenclatura del sistema de castas no es homogénea ni existe una única clasificación debido al permanente entrecruzamiento y a la masiva mezcla de la sociedad virreinal, lo que facilitó la movilidad social y el cambio en su valoración a lo largo del tiempo. En esta primera aproximación me voy a detener en las series o conjunto de imágenes agrupadas. En las siguientes entradas reproduciré escenas o cuadros individualizados. Los cuadros de castas se presentaron con mayor frecuencia en series de dieciséis lienzos individuales agrupados a modo de mural en dieciséis compartimentos. Cada serie suele representar por lo general a un hombre, mujer y niño, dispuestos de acuerdo con un jerarquías de raza y condición. Los negros y mulatos suelen representarse como cocheros, los indios como vendedores de comida, y los mestizos como sastres o zapateros. Las mulatas y mestizas, como cocineras o costureras. Los prejuicios y las discriminaciones raciales que se aprecia en estas pinturas, mantuvieron su vigencia en las sociedades jerarquizadas de hispanoamérica. Afortunadamente, ya contamos con abundantes estudios historiográficos sobre el sistema de castas colonial o indiano que nos permiten valorar más objetivamente estas manifestaciones. Gran parte de las series de castas existentes provienen de México y de artistas anónimos, si bien algunos han sido identificados como pintores destacados en México del siglo XVIII, como: Miguel Cabrera, Juan Rodríguez Juárez, José de Ibarra, José Joaquín Magón o Francisco Vallejo. El interés de estos cuadros es múltiple, pues aparte del intento de representación de las distintas castas, aparecen en ellos elementos de indumentaria y de cultura material, frutas, paisajes, mobiliario, fauna y flora o útiles de cocina, aspectos, en suma, que añaden un mayor interés a estas pinturas. Entre la variedad de clasificaciones, donde no todas coinciden ni en el nombre ni en la combinación, señalo una de las más representativas, con nombres tan curiosos como 'Tente en el aire', 'Loba', 'Torna atrás' 'Abarazado', 'Coyote', etc. que requieren de explicaciones más prolijas que procuraré desarrollar, aunque de forma sucinta, en posteriores entradas. Una de las clasificaciones más conocidas (entre otras muchas) es la siguiente: De español y de india: sale mestiza De español y mestiza: sale castiza De español y castiza: sale español De español y negra: sale mulato De español y mulata: sale morisca De español y morisca: sale albina De español y albina: sale torna atrás De español y torna atrás: sale 'tente en el aire' De negro e india: sale 'china cambuja' De chino cambujo e india: sale loba De lobo e india: sale albarazado De albarazado y mestiza: sale barcino De indio y barcina: sale zambuigua De castizo y mestiza: sale chamizo De mestizo y de india: sale coyote Reproduzco la detallada clasificación elaborada por el ilustre Nicolás León (México, 1859-1929), quien fuera director del Museo de Michoacán. ©Antonio Lorenzo

Aquí os presento algunos ejes cronológicos (líneas de tiempo) sobre la España del Siglo XIX: Fuente: blog del profesor Francisco Ayén http://www.profesorfrancisco.es/ Eje cronológico España siglo XIX. http://htiemposmodernos.blogspot.com.es/ EJES CRONOLÓGICOS POR REINADO. Del blog del profesor Alfredo García http://algargoshistoria.lacoctelera.net/

En la lección de esta semana, aprenderemos sobre Rut que vivió durante la época de los jueces. Su historia se encuentra en el libro de Rut.

Con su rostro ovalado, su nariz fina y delicada, piel clara y el cabello rubio, Juana de Castilla fue atractiva desde su niñez. También era inteligente, ya que aprendió latín y poseía notables aptitudes para la música, que sería uno de sus escasos consuelos a lo largo de una vida cada vez más trágica.

(Actualización de la entrada publicada el 20 de septiembre de 2013)Entre el 20 y el 24 de junio de 1922, José Demaría Vázquez «Campúa» tendría la oportunidad de ser el fotógrafo oficial que cubrirí…

Parte interpretativa auditiva: El doble relato de la historia de México y España. Para esta sección, podrás ver un video de 7:43 minutos sobre la conquista española y el descubrimiento de América, enfocado en la figura de la Malinche, un personaje clave de la conquista española pero que sigue siendo ignorada. Antes de ver, lee atentamente las siguientes declaraciones y subraya las palabras claves. Mientras ves el video, circula la respuesta más adecuada, Cierto (C) o falso(F), y responde de acuerdo a la información que aparece en el video.El segmento se reproducirá dos veces. Auditory Interpretive Activity: The double story of the history of Mexico and Spain. For this section, you will see a 7:43 minute video about the Spanish conquest and the discovery of America, focused on the figure of Malinche, a key character of the Spanish conquest but that continues to get ignored. Before listening, read the following statements carefully and underline the keywords. While watching the video, the most appropriate response, True (C) or false (F), circle and respond only to the information that appears in the video. The segment will be played twice. Answer Key included! & Link to video included! Perfect for the AP Spanish Language and Culture Unit Personal and Public Identities | Identidades personales y públicas. Contexto l La enajenación y la asimilación Contexto 3 La identidad nacional y la identidad étnica Contexto 5 Las creencias personales Contexto 6 Los héroes y los personajes históricos ___ This activity aligns with the AP Spanish Language and Culture units of: Identidades personales y públicas | Identidades privadas y públicas Contexto l La enajenación y la asimilación Contexto 2 La autoestima Contexto 3 La identidad nacional y la identidad étnica Contexto 4 Los intereses personales Contexto 5 Las creencias personales Contexto 6 Los héroes y los personajes históricos Personal and Public Identities | Private and Public Identities Context l Disposal and assimilation Context 2 Self-esteem Context 3 National identity and ethnic identity Context 4 Personal interests Context 5 Personal beliefs Context 6 Heroes and historical figures _______ ******If you are looking for a reading activity related to this exact topic go here: Lectura: La Malinche | Las identidades personales y públicas. AP Héroes Villanos https://www.teacherspayteachers.com/Product/Lectura-La-Malinche-Las-identidades-personales-y-publicas-AP-Heroes-Villanos-4809522 Product Description Lectura auténtica sobre la controversia detrás de la heroína que para otros es una traidora llamada la Malinche. El artículo habla sobre la ausencia de ella en los libros escolares. Aunque fue un persona clave para la conquista española liderada por Hernán Cortez, los españoles y los mexicanos siguen sin saber quien es la Malinche. Incluye: Lectura versión Word Lectura versión PDF Preguntas antes de leer Preguntas escritas al estilo de AP (opción múltiple) Videos Clave de respuestas. ____ Authentic reading regarding the controversy behind the figure called La Malinche who is both a heroine (hero), but also seen as a traitor for others. The article talks about her absence in school books in both Spain and Mexico. Although she was a key person dueing the Spanish conquest led by Hernán Cortez, the Spaniards and Mexicans still do not know who La Malinche is. Product includes: Reading Word version PDF version reading Questions before reading AP-written questions (multiple choice) Videos Answer Key.

No hay café, gilipollas

Si quisieras rodar una película basada en un cuento de hadas, no necesitarías efectos digitales ni construir escenarios, bastaría con visitar alguno de estos lugares que parecen salidos directamente de una historia … Colmar, Francia Gotemburgo, Alemania Cinque Terre, Italia Santorini, Grecia Sintra, Portugal Pueblo en las montañas, China […] More

Baldomero Espartero, soldado español, príncipe de Vergara, duque de la Victoria, duque de Morella, conde de Luchana y vizconde de Banderas. Primer plano del retrato pintado por José Casado del Alisal y una imagen de la escultura del soldado en un caballo, situado en la unión de dos calles de Madrid, Alcalá y O'Donnell, frente a una de las puertas del emblemático Parque del Retiro, esta estatua fue erigida a finales del siglo XIX en homenaje a uno de los más grandes Generales españoles del siglo XIX. Una “H” troquelada es el símbolo de la nueva serie que pretende rendir homenaje a algunas de las principales figuras de la historia de España. Fecha de emisión: 23.07.2020 Proceso: Tamaño de compensación: 40,9 x 57,6 mm

CONQUISTADORES ESPAÑOLES-ARTE-PINTURA-AMERICA-HISTORIA-ESPAÑA-INQUISICION-LEYENDA NEGRA-QUEMA-INDIGENAS-ARTISTA-PINTOR-ERNEST DESCALS- Colección de Pinturas del artista Pintor ERNEST DESCALS acerca de los desmanes que ocasionaron los CONQUISTADORES ESPAÑOLES en la Conquista de América, la Religión y la consiguiente Inquisición proporcionaron un sinfín de actividades como la Quema de los Indígenas que se resistían a cambiar sus credos Espirituales. Es la Historia que acabó formando la Leyenda Negra. El nuevo Imperio de España quiso que todo el mundo acatara sus conceptos pese la natural resistencia de los llamados conquistados. Pintura al oleo sobre papel, a través del Arte es como mejor ilustrar los hechos históricos con fuertes sensaciones.

El libro Atlas del mundo ofrece un viaje de España a México a través de mapas con curiosidades, animales y personajes

Recibo un correo de Miriam Vázquez en el que me consulta de dónde viene o si realmente existió un personaje llamado ‘Rita la cantaora’. En nuestro idioma...

Este complejo personaje era muy dado a visitar los campos de batalla, no se sabe si para interiorizar el horror o para poner a punto los meandros de su extraña mente