Taalbundel vanaf kern 7/8/9; juf Lies Wanneer kinderen klaar zijn met hun werk of wanneer je wat extra oefeningen zoekt voor een bepaald doel; sch/ch/tje/pje/mpje/-b/-d/nk/ng Dank je juf Lies voor het delen !!!

Door meer te lezen zal het leesniveau stijgen. Voor zwakke lezers kun je de methode RALFI-lezen inzetten.

In een vorig leven, mijn Leven Zonder Kinderen, was ik eens in de Utrechtse kinderboekenwinkel. Ik heb kinderboeken altijd leuk gevonden, ook na mijn kinderjaren, en bezocht in de boekwinkel een st…

Voor de jeugdboekenmaand maakte ik een leesmeter De leerlingen kleuren per gelezen bladzijde een vakje in. Ik herwerkte deze versie!

Met deze vlaggetjes waar leerlingen leestips op schrijven, kan je vlot slingerlezen. Hoe je ze best toepast, tipt leesexpert Jona Hebbrecht.

Thema zomer / vakantie werkbladen & redactiesommen voor kleuters, middenbouw en bovenbouw in groep 3, 4, 5, 6, 7 en 8.

Een spel om de begrippen eerste, boven, achter, links, middelste, rechts, voor, onder en laatste te oefenen. De rode stip toont steeds waar Stan De Superman moet zitten.

Met deze moppen krijg je iedereen aan het lezen! Zelfs kinderen die uit zichzelf niet graag lezen. Lezen in mijn klas In mijn klas lezen we elke dag mi

Leerlingen kleven de prenten met velcro in het juiste vakje.De opdrachten worden ondersteund met picto's.

Werkblaadjes waarbij leerlingen de juiste afbeelding in een reeks moeten aanduiden. Ze oefenen daarbij volgende begrippen: eerste, laatste, middelste, grootste en kleinste.

Mandjeslezen deel 1 t/m 4. Ken je het leescircuit met Mandjeslezen al? Dat kun je ook organiseren met de kaarten van juf Mandy. Lees hoe je zo'n circuit organis

Wat moet je weten over AVI-niveaus en hoe zet je ze om naar de Vlaamse context? Is technisch lezen belangrijk?

Inspiratie en praktische tips voor het onderwijs

Dankzij het lettergroeplezen leren kinderen echt sneller lezen met 'ik lees met hup en aap'. Hup en aap worden trouwe vrienden! Ontdek meer!

Door Tineke: In de kerndoelen staat opgenomen dat we de kinderen stimuleren regelmatig een boekbespreking te houden. De meest voorkomende vorm is het maken van

Geinspireerd op Slaapklets hebben we Boekenklets voor leesboeken gemaakt: een formulier met vragen en opdrachten om niet de dag, maar een boek door te nemen. Over wie of wat gaat het boek? Vond je het een leuk boek? Welke vraag zou je aan de schrijver willen stellen? Met Boekenklets kun je samen met je kind napraten … Lees verder

Ontdek de lesmethodes voor het lager onderwijs op papier of digitaal. Die Keure biedt heel wat mogelijkheden om te differentiëren.

Met deze boekentracker houden kinderen bij welke boeken ze hebben gelezen. Ze kunnen de titel aanvullen en het boek kleuren.

Leerlingen kleven de prenten met velcro in het juiste vakje.De opdrachten worden ondersteund met picto's.

Sommige kinderen in je kleuterklas of aan het begin van groep 3 kunnen al lezen. Begrijpend lezen werkblad voor beginnende lezers

Onze onderwijsexperts geven duidelijke uitleg in artikelen. Zo weet jij als ouder precies hoe het zit. 300.000+ ouders gingen je voor.

Een boekenhoek vol boeken, maar nog niet vol kinderen? Deze 8 tips helpen je om er een aantrekkelijke en aangename plek van te maken. Slim en eenvoudig.

Tijdens deze twee weekjes vakantie heb ik een leescircuit uitgewerkt voor in de klas. Op pinterest en verschillende blogs heb ik naar inspiratie gezocht. Ook uit de OVSG- wijzer 'Licht op krachtig leesonderwijs' haalde ik informatie. Vandaag hebben we het leescircuit voor de eerste keer getest in de klas (2e leerjaar). Het was super leuk! De kids waren enthousiast en hebben heel erg goed gelezen. :) Hoe werkt het leescircuit in mijn klas? Mijn kinderen zijn onderverdeeld in 4 groepen (A, B, C en D). Ik werk met heterogene groepen qua leesniveau. Op gelamineerde kaartjes staan de namen van de leerlingen die in de groep zitten genoteerd. Ik schrijf dit er met een bordstift op. Zo kan ik na enkele weken de groepen makkelijk aanpassen. Het circuit werkt via een draairad (houten ronde plaat die geverfd is). Het rad heeft 4 kleuren want er zijn vier groepen en vier opdrachten. De rode opdracht is 'lezen met de juf'. -> Hier voorzie ik elk circuit (een hele draaibeurt) een andere opdracht. Momenteel heb ik al opdrachten rond begrijpend lezen en gedichten om te lezen en nadien uit te beelden. De blauwe opdracht is 'slingerlezen' (dit ideetje komt van gietjes.blogspot.be maar ik heb de slinger en de lay-out aangepast) -> De kids moeten een AVI- boekje kiezen op hun niveau. Dit boekje mogen ze individueel in stilte op de gang gaan lezen. Wanneer het boekje uit is mogen ze een slinger bij mij komen halen om in te vullen. Ik stel op dat moment ook enkele vraagjes over het boek. Het doel is ook om met de hele klas samen een slinger van 100 vlagjes te hebben. De groene opdracht is 'duolezen'. -> Mijn kapoenen zijn vertrouwd met duolezen. We deden dit namelijk al in het eerste semester en in het eerste leerjaar. Ze weten dat ze om de beurt moeten lezen. Maakt de andere een foutje, dan moeten ze zachtjes tikken op de bank. Kan de leerling zichzelf niet verbeteren... dan mogen ze het voorlezen. Op de kaartjes van de groepen zie je ook een groene boog. Deze boog geeft weer wie met wie moet duolezen. Op deze manier wordt er weer gedifferentieerd want de duo's zijn heterogeen. Bij de groene opdracht zijn er twee mogelijkheden. Ofwel moeten ze samen een pagina in het stappenboek van Tijd voor Taal lezen, ofwel lezen ze samen de wisselrijtjes op de leeslijsten. In een map zitten de overzichtsbladen van alle leerlingen. Hier kunnen ze op aan duiden welke lijsten ze al gelezen hebben door het vakje met het nummer van de lijst te kleuren ( Ik heb het overzichtsblad van gietjes.blogspot.be wat aangepast naar de lay-out en stijl die ik steeds gebruik). De kids zijn hier heel gemotiveerd voor want ze willen hun blad vol krijgen. De gele opdracht is ' lezen in een boek naar keuze'. -> De kids kiezen een boek uit de klasbib. Soms gaan wij naar de gemeentelijke bibliotheek. Deze boekjes staan op een tafel in de kring. Ook hieruit mogen ze een boekje kiezen. De kids lezen hun boekje individueel in stilte. Elke les met het leescircuit duurt 25 minuten (2 of 3 dagen per week een les want ik werk halftijds in het 2e leerjaar). Na de les draaien we het rad een plaats door. Dit zorgt ervoor dat de kinderen elke opdracht zullen doen en pas na 4 lessen terug bij dezelfde kleur komen. De groene (leeslijsten of stappenboek) en rode (begrijpend lezen of gedicht of ...)opdracht kunnen variëren per circuit. Dit zal er voor zorgen dat de leeslessen motiverend blijven. Voor elke kleur heb ik ook een opdrachtenkaart voorzien. Hier kunnen de kids naar terugkijken als ze het even niet meer weten. Ziezo een hele leesboterham ;) Hopelijk zijn jullie er iets mee. Vraagjes of tips of wil je de bestanden die je hierboven kan zien (leescircuit, slinger, overzichtsblad en opdrachtenkaarten) graag ontvangen, stuur dan een mailtje naar [email protected]