Wychodzę z założenia, że to, co wypracuję i wyćwiczę sobie na początku współpracy z klasą, zaowocuje w kolejnych latach. Stąd postanowiłam postawić na zaangażowanie uczniów w tok lekcji. Jak to zrobić, gdy jest się nowym nauczycielem w danej klasie, zwłaszcza w klasie IV szkoły podstawowej? Opracowałam sobie tabelkę, w której wpisuję uczniom plusy za aktywność w czasie lekcji. Pięć plusów to ocena bardzo dobra z aktywności. Nie wystarczy jednak rzucone gdzieś jedno słowo, ale musi to być co najmniej kilka wartościowych wypowiedzi w czasie lekcji. Na początku trzeba też tłumczyć uczniom, dlaczego nie otrzymują plusika, chociaż coś tam powiedzieli. Informacja ta musi być bardzo konkretna, np.: Owszem, brałaś/eś udział w lekcji, co bardzo mnie cieszy. Myślę jednak, że trochę za mało było tych wypowiedzi. Jutro znowu będziesz mieć szansę zdobyć plusika i mam nadzieję, że ci się uda. Często muszę plusy wpisać całej klasie, ale w efekcie zyskuję chętną do współpracy młodzież, która nie boi się wypowiadać własnych myśli. Co za tym idzie - bardzo dobrze pracuje nam się metodą "burzy mózgów". Podobną tabelkę stosuję do oceny krótkich zadań, np.: napisanie 1-2 zdań, zrobienie prostego ćwiczenia, itp. Za brak zadania nigdy nie wstawiam oceny niedostatecznej, ale wpisuję minus. Dziecko może "zamienić" go na plusik, jeśli uzupełni brakującą pracę. Do pięciu pól wpisuję plusy/minusy, a pomiędzy grube kreski - ocenę. Gdy ocenę wpiszę do dzennika, przekreślam ją. Robię tak, ponieważ nie zawsze mam czas , aby ponownie na koniec lekcji logować się do dziennika a z moją pamięcią różnie bywa... W klasach młodszych uczniowie tabelkę mają wklejoną do zeszytu (jeszcze nie oszukują ;)). W klasach starszych można takie tabelki mieć w swoim notatniku.
Umiejętność motywowania psa do pracy to nie lada sztuka. To sprawienie, by pies polubił to co wspólnie robimy;) Motywowanie psa do pracy to przede wszystkim takie dozowanie motywatorów aby pies czuł ciągły niedosyt i dążył za wszelką cenę do zaspokoj...
Są dni, kiedy miejsca, w których często przebywamy są pełne ludzi zanurzonych w morzu negatywnych emocji. Jednym z nich jest...
Zmotywowany, zaangażowany i samodzielny pracownik jest dla firmy bardzo cenny. Dlaczego motywowanie pracowników jest ważne? Sprawdź jak motywować!
Recommended for Ages 5months+ Sitting up all by myself! Walking all by myself! Luxe Knots we designed to motivate children through these milestones by promoting free movement, without being confined. Approximately 11" high/wide Sitting: Babies can find their balance naturally, as they reach and twist with the slight movement of the round knot cushion. The height was designed to give the proper support, to hold onto for stability if they need a little break. Walking: As our young ones start to stand, the luxe knot allows them to pull up without giving full support. This forces them to naturally feel their own balance. As they develop and start to take those first steps, pushing the cushion gives them the motivation to follow after it. 100% handmade with LOVE and CARE. Materials: Organic Cotton Blend, Hypoallergenic Fill. No foams. No harmful materials. Care: Machine washable in a tight washing bag, or spot/hand washing is recommended 100% handmade with LOVE and CARE. WE WILL BE DONATING $1 TO THE CHILDREN'S WISH FOUNDATION, FOR EVERY KNOT CUSHION SOLD
Śpiew – motywowanie do komunikacji, ASD
Ebook "Efektywne motywowanie pracowników. Jak skutecznie zbudować i motywować zespół?" to praktyczna publikacja w zwięzły i przystępny sposób dostarczy Państwu praktycznych informacji na temat procesu i metod motywowania, rozpoznawania potrzeb pracowników i adekwatnego ich wykorzystania jako motywatorów oraz oceny pracowników i jej wpływu na motywację.
Są dni, kiedy miejsca, w których często przebywamy są pełne ludzi zanurzonych w morzu negatywnych emocji. Jednym z nich jest...
Motywowanie pracowników to jedno z najważniejszych zadań managerów i liderów. Wprowadzanie pozytywnych i skutecznych technik i metod motywacyjnych może mieć
Tytuł: Dlaczego motywowanie ludzi nie działa … i co działa Autor: Susan Fowler Wydawnictwo: MTBiznes Od kilku lat motywowanie i motywacja to temat modny i chwytliwy, na czym korzystają nie tylko autorzy poradników na temat motywowania, ale i szkoleniowcy. Jak motywować ludzi? Czy lepsze jest motywowanie finansowe czy pozafinansowe? Jak wykorzystywać bodźce pozafinansowe? Te pytania spędzały sen z powiek menedżerom, którzy poprzez motywowanie chcieli zwiększyć zaangażowanie, produktywność swoich pracowników. Sięgali przy tym po różne metody, zarówno kija, jak i marchewki, z coraz większą świadomością, że metody te nie działają, a raczej działają na różnych ludzi w różnym stopniu. Zwykle bowiem, rozważania dotyczące motywacji, koncentrują się na próbie znalezienia odpowiedzi, w jaki sposób motywować ludzi, jakich narzędzi użyć. A gdyby jednak nieco zmienić perspektywę i zastanowić się dlaczego ludzie są zmotywowani? Właśnie próbę odpowiedzi na to pytanie punktem wyjścia swoich rozważań uczyniła Susan Fowler, autorka niezwykle frapującej książki pt. „Dlaczego motywowanie ludzi nie działa… i co działa”. W opublikowanym nakładem Wydawnictwa MTBiznes swego rodzaju poradniku, z przemową Kena Blancharda, znajdziemy pewien przepis, schemat działania, który sprawdza się w praktyce. Książka prezentuje świeże spojrzenie na motywację, dostarcza chłonnym wiedzy, nowoczesnym menedżerom wskazówek, by mogli cieszyć się współpraca z zespołem prężnie działających i zaangażowanych w pracę osób, którzy mają doskonałe warunki do rozwoju. To nie przepis na krańcowa eksploatację pracowników, w drodze do osiągnięcia sukcesu, ale na utrzymanie wysokich wyników przy jednoczesnym odkrywaniu w ludziach tego, co w nich najlepsze. Książka składa się z siedmiu rozdziałów, z których każdy coraz głębiej wprowadza nas w zagadnienia związane z motywacją, szczegółowo wyjaśniając wiele pojęć oraz schematów ludzkich zachowań. W rozdziale pierwszym autorka odpowiada na pytanie, dlaczego motywowanie ludzi nie działa oraz prezentuje swego rodzaju alternatywę w postaci modelu spektrum motywacji, prezentującego trzy perspektywy określane jako suboptymalne – obojętna, zewnętrzna i narzucona, a trzy jako optymalne – dopasowana, zintegrowana i spontaniczna. Rozdział drugi odkrywa przed nami prawdziwą naturę motywacji, korzyści z jej poznania i wykorzystania tej wiedzy oraz koszty jej ignorowania, które – prędzej czy później – przyjdzie nam ponieść. Kolejny rozdział prezentuje m.in. teorię motywacji ostatniego stulecia (teorię popędu) dowodząc, że potrzeby psychologiczne człowieka nie są popędami i że warto zwrócić uwagę na termin zwany samoregulacją – autorka wyjaśnia dokładnie, jaką rolę odgrywa samoregulacja w zaspokojeniu potrzeb oraz jakie są jej podstawy. Rozdział czwarty przekonuje, że motywacja jest umiejętnością, zatem – w konsekwencji – można ją nabyć. Autorka pokazuje nam, w jaki sposób można aktywować optymalną perspektywę motywacyjną, prezentuje ponadto motywacyjne studium przypadku. Kolejny, piąty rozdział, to pewnego rodzaju instrukcja dla liderów pokazująca, w jaki sposób prowadzić rozmowę o perspektywach motywacyjnych (rozmowę MOC-y), która pomaga rozwijać się nie tylko poszczególnym pracownikom, ale i całemu zespołowi. Rozdziały szósty i siódmy pozwalają krytycznie spojrzeć na nasze dotychczasowe przekonania i wartości raz dostrzec ich negatywny wpływ na praktyki przywódcze, a także dostrzec potencjał proponowanych w książce rozwiązań. Lektura publikacji „Dlaczego motywowanie ludzi nie działa…i co działa” nie może być oczywiście bezrefleksyjna, powinna być uzupełniona analizą własnych doświadczeń związanych z kierowaniem – zarówno wówczas, kiedy piastujemy już stanowisko kierownicze, jak i dopiero planujemy je objąć. Przystępny język książki, liczne przykłady sprawiają, że zaczynamy zauważać bezpośrednie przełożenie zawartych w książce wskazówek na praktykę, a w konsekwencji – korzyści związane ze zmianą podejścia do motywowania. Dodatkowo, ku głębszej refleksji, do książki dołączone zostało posłowie Blancharda, a także epilog prezentujący mistrzów motywacji. Ponadto integralną częścią książki są odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania dotyczące motywacji i motywowania.
Dyscyplina w szkole - to ważny temat. Poniżej kilka krótkich rad, które mogą okazać się zbawienne dla nie tylko młodych nauczycieli.
Życiowe rady i wskazówki, które mogą być inspirujące dla każdego. Poznaj 12 wskazówek, które mogą mieć wpływ na Twoje życie.
Dyscyplina w szkole - to ważny temat. Poniżej kilka krótkich rad, które mogą okazać się zbawienne dla nie tylko młodych nauczycieli.
Wybrałem 7 strategii (metod) sprzyjających samokontroli, które - subiektywnie - uważam za warte uwagi i wyakcentowania. Poznaj ich siłę.
Dyscyplina w szkole - to ważny temat. Poniżej kilka krótkich rad, które mogą okazać się zbawienne dla nie tylko młodych nauczycieli.
Dyscyplina w szkole - to ważny temat. Poniżej kilka krótkich rad, które mogą okazać się zbawienne dla nie tylko młodych nauczycieli.
Babeczki, najlepsze! Bez laktozy Makro: 1 to 119 kcal B 5,4 T 8,5 W 4,6 Wnet 3,9 3 jajka 50 g mąki migdałowej (chcesz wymienić?) 150 g jogurt kokosowy 40 g słodzik kropla aromatu do ciasta 1/2...
Jak wyznaczać cele, żeby je zrealizować? Jeśli wyznaczysz cel wiesz, dokąd zmierzasz. To taka podróż, wiesz dokąd chcesz pójść, co chcesz osiągnąć.
Jak być bardziej produktywnym? Zwiększyć swoją efektywność? 5 porad, które zwiększą Twoją produktywność. Rozwój osobisty, dyscyplina, sukces
Nie mam siły sprzątać, pracować, na nic. Jeśli ostatnio brakuje Ci motywacji i chęci do działania mam coś, co może pomóc!
Wybrałem 7 strategii (metod) sprzyjających samokontroli, które - subiektywnie - uważam za warte uwagi i wyakcentowania. Poznaj ich siłę.
Powściągliwość akcentuje raczej unikanie pewnych działań, niż ich eskalację. Powściągliwa osoba będzie zatem unikała gadulstwa.
