Voici des imagiers sur les contes, les animaux et les personnages imaginaires >iciiciici
L'étude des contes traditionnels faisant partie de notre projet d'école, j'ai décidé de mettre en place un cahier de contes, avec des fiches reprenant les éléments principaux de chacun, et qui reprendront la même trame à chaque fois. Voici la couverture du cahier, illustrée avec les superbes dessins de Mysticlolly ^^: un aperçu des fiches J'ai choisi d'utiliser les contes classiques des éditions AUZOU, le texte étant bien adapté aux MS-GS et les illustrations très sympas. la trame vierge J'ai tous les contes, mais c'est vrai que je suis un peu débordée et sur tous les fronts lol donc si certains ont la gentillesse de m'envoyer leur boulot, j'en serai ravie :) Voici les fiches, rangées par contes merci à Aurélia pour ces fiches! merci à Aurélia pour ces fiches! les autres sont à venir
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Autrice jeunesse
Lien : images du loup autour du monde
Il était une fois... L'histoire des sept chevreaux et du méchant loup tendrement illustrée pour faire découvrir aux tout-petits les contes de notre enfance.
Le Loup sentimental Geoffroy de PENNART Editions kaléidoscope pour l’Ecole des loisirs, mars 1998. Dès 4 ans. Notions abordées : Loup, contes traditionnels, nourriture, sentimentalité, famille. Tout comme Mario Ramos dont je vous ai déjà parlé ici,...
Get students talking and moving with this fun vocabulary building game. Using a wolf puppet or container (with the wolf glued on) go around the circle chanting "M. le Loup, que fais-tu?". The person holding the wolf at the end of the chant picks a card from the container. They then identify the action and act it out. Alternative options include: saying the word in a sentence or conjugating the verb. Verbs included: run, jump, turn, dance, sing, walk, sleep, fall, count, catch, roll and stretch.
Rallye lecture sur le thème "Loups, cochons et chaperons", niveau CE1. 28 titres. Questionnaires sous forme de livret de l'élève, avec ou sans notes.
Les contes et les histoires aident à grandir. Je vous invite à en découvrir 7 qui inspireront toute la famille. Surmonter les difficultés "Un jour, l’âne d’un fermier tomba dans un puits. L’animal gémissait pitoyablement depuis des heures, et le fermier se demandait quoi faire. Finalement, il décida que…
Faites découvrir le monde à vos enfants à travers les animaux : (espèce, famille, environnement, régime alimentaire et comportement). Les forêts sont peuplées d'étonnants habitants : mammifères, oiseaux, insectes, et rares sont les occasions d'observer leur quotidien. Je vous propose des fiches illustrées concernant chaque animal accompagnées d'un jeu de rôle que les parents ou les éducateurs peuvent jouer avec les enfants à l'aide d'un masque à confectionner avec eux. Fiches documentaires : Fiche Loup Fiche Renard Fiche Blaireau Fiche Ours brun Jeu de rôle : Le loup http://www.teteamodeler.com/allopass/masques/loup1.asp Le renard http://www.teteamodeler.com/allopass/masques/renard.asp Le blaireau http://www.teteamodeler.com/allopass/masques/blaireau.asp L'ours brun Chanson : cliquer ici Chanson pour enfants - La Forêt
Mareuil, Goupil, Au Pays des Contes (lectures pour le CE2). Dans la même collection "Le Royaume de la Lecture" : * Mico, mon petit ...
Chapitre n° 13 du manuel Lire et parler CE1 (cf. table des matières).
Il y a peu de temps, en me baladant sur Instagram, je suis tombée sur les comptes de @_maicresse et @maitresseloutre qui proposaient des animaux en origami (le terme exact est low poly) réalisés par leurs élèves. J’avais trouvé le rendu tellement joli que j’avais gardé l’idée dans un coin de ma tête. Hier, on s’est donc lancé avec mes CE2 CM1 CM2. Dans ma programmation de maths, la symétrie était prévue pour cette période ici. J’ai donc décidé de proposer cette activité en amont de la séquence. Le but était de travailler la symétrie sans s’en rendre compte… Voici donc la procédure pour réaliser ce portrait de loup. J’ai différencié la technique selon mes 2 niveaux en graduant les difficultés. Le matériel feuille Canson A4 modèle du LOUP photocopié sur une feuille A4 (à télécharger en fin d’article) crayon à papier, stylo rouge, équerre, compas, gouache, pinceaux (papier claque) Les étapes de réalisation Etape 1 : poser le modèle du loup sur la feuille canson. A l’aide de la règle et du stylo rouge repasser sur les traits. Cela va marquer la feuille canson. Je fais repasser au stylo rouge pour que les élèves se repèrent et n’oublient pas de repasser certains traits. Etape 2 : Sur la feuille canson, repasser les marques au crayon à papier. La face droite du loup apparaît. l’Etape 3 varie selon les niveaux : Pour les CE2 : (méthode du calque et du miroir). Prendre le modèle loup, le retourner et l’aligner le long de l’axe de symétrie. Puis marquer les traits et les repasser (de la même façon que l’étape 1). Vous pouvez aussi très bien utiliser du papier calque. Pour les CM1 (méthode du pointage). Prendre le modèle loup, le retourner et le positionner en symétrie. Puis marquer seulement les noeuds. Les CM1 doivent ensuite relier les points en utilisant l’axe de symétrie comme repère. Pour les CM2 (tracés des perpendiculaires et report des longueurs au compas). Tracer les perpendiculaires de chaque noeud par rapport à l’axe de symétrie. Faire prolonger les droites. Reporter au compales longueurs par rapport à l’axe de symétrie. Enfin, relier les noeuds en s’aidant de l’axe de symétrie. Etape 4 : Colorier le museau et les yeux au feutre noir. Choisir une couleur et peindre les “morceaux” du loup qui sont symétriques de la même couleur. Utiliser plusieurs nuances de la couleur choisie. Etape 5 : Repasser les traits au gros feutre noir. Bilan de ce mini- projet Mes élèves ont adoré réaliser ce loup. Ils ont été très attentifs et concernés, à tel point qu’ils ne voulaient même plus aller en récréation ! Nous avons eu besoin de 2 séances d’1 heure. La première nous a permis de réaliser le tracé puis la deuxième de le mettre en couleur. Les grands ont, de suite, reconnu la notion cachée derrière ce projet (la symétrie). Nous en avons donc un peu discuté et réalisé quelques exercices avec notre corps pour aborder la notion (surtout pour les ce2). Cette séance n’avait pas pour but d’ancrer la notion mais elle me servira pour faire un rappel lors de la séquence “officielle” sur la symétrie la semaine prochaine. Pour les CM2, réaliser des symétries sur papier uni relève plutôt d’une compétence de fin de cycle 3 (même si les programmes indiquent bien que les supports, les outils doivent être variés tout au long du cycle!). Je dois dire que mes CM2 sont plutôt à l’aise donc ils n’ont pas eu trop de mal (pour la majorité) à réaliser l’exercice. Je pense d’ailleurs que ce mini-projet a été bien plus parlant que de réaliser des exercices à la chaîne sur le cahier du jour ! En conclusion, j’ai adoré proposer ce mini-projet, le rendu est magnifique ! Cela nous a fait un bien fou de prendre du temps, de réaliser quelque chose de concret tout en réalisant que cela nous demandait des compétences et des notions mathématiques ! J’ai préféré réaliser les deux séances sur deux jours consécutifs pour ne pas laisser trainer les choses (puis je dois dire que j’étais aussi impatience qu’eux de voir le résultat final! ) Je pense par la suite, proposer d’autres animaux en atelier autonome ! 😉 EDIT DU 28/03/2018 : La géniale Laure (@_laora_) nous partage les pdf d’autres animaux qu’elle a réalisé ! ( Vous trouverez la girafe, le cerf et le lion) en version pleine et demi-tête pour la symétrie ! Merci Laure 😉 Voici le modèle du loup à télécharger : Contribution de Laure : Cerf, girafe, lion (têtes entières) Contribution de Laure : Cerf, girafe, lion (moitié de tête pour symétrie) NOUVEAUTÉ juin 2019 : Amandine alias @maitressepetunia nous propose le loup sur quadrillage ! Un grand merci à elle ! loup – quadrillage (correction) loup – quadrillage Et vous, vous faites des mini-projets décrochés dans votre classe ?
Voici une version lue et imagée de l’album La Chèvre et les Biquets suivie de la version du père castor et de deux questionnaires pour travailler la compréhension après l’écoute. >iciici
Inspiration: nicolenipapier.eklablog.com Cahier interactif: le portrait
Un excellent titre pour un projet autour des contes. EN LIGNE, dans la rubrique accès aux textes : ici Vous trouverez ce texte sur mon blog Le petit cartable de Sanléane, dans la rubrique Accès Texte . Pour obtenir le mot de passe, passez par Pour me contacter (menu de droite), adresse académique souhaitée, petite présentation souhaitée ;). Un grand merci à Val76, qui m'a accompagnée sur plusieurs projets, c'est toujours avec grand plaisir ! Je vous enfin enfin notre travail de lecture suivie autour de ce titre : * Fiches élèves * Merci à Sourischérie pour ce document, une fiche de route permettant une vision d'ensemble du projet autour de ce titre. * Fiche enseignant * Merci à Marie Claude pour ces fiches d'exercices 2 niveaux pour le CP : * Fiches élèves * Merci à Milène pour ces fiches de compréhension niveau CE1/fin de CP. Milène est en CLIS. Son utilisation des fiches : "Avec mes élèves de CLIS, je coupe volontairement chaque épisode en 2 et je fais 1 séance de déchiffrage du texte et le jour suivant relecture avec question de compréhension, le mercredi je leur lis le conte correspondant à l'épisode et jeudi vendredi suite de l'épisode : déchiffrage puis relecture et compréhension. On peut difficilement demander le déchiffrage et la compréhension en même temps avec ce profil d'enfant, d'où mon découpage un peu particulier. Les fiches sont très simples et volontairement répétitives pour faciliter leur compréhension." : ***** dossier complet ***** Vous trouverez des fiches pour le CE1 : ici Vous trouverez également tout un dossier avec des fiches en format word, des textes pour les lecteurs faibles, et des évaluations. Attention, cela n'a pas été remis en page. Au cours de ce projet contes, je vais lire de nombreux contes traditionnels à mes élèves. Ceux évoqués dans le livre, mais différentes versions. En début d'année, ces contes , ne seront pas étudiés en détail. Pour les premiers contes, je vais simplement travailler en compréhension orale avec mes élèves. Pour cela, je vais m'aider, d'un travail déjà effectué une autre année, des images remises dans l'ordre chrono. Les albums utilisés, sont ceux de la collection Les petits cailloux chez Nathan. * Fiches ordre chrono : ici Mon parcours autour des contes : ici
Gdine a lancé un rallye-liens sur ce type de jeu, et voici ma contribution ^^. Vous pouvez voir toutes les autres contributions en cliquant sur l(image du rallye-liens :) Il y a 4 séries de 16 cartes matérialisées par des couleurs différentes ( la boucle se finit sur chaque série). Cela vous permet de pouvoir jouer avec moins de cartes, en ne prenant qu'une série, ou deux mélangées :) Spinoza a participé aussi en réalisant un jeu avec mes images des métiers! cliquez Merci à Muriel pour ce J'ai qui a de Noël ^^ Merci à Chloé pour sa contribution. J'ai harmonisé la mise en page par rapport à mes jeux précédents ^^ Merci Elise !
Contes du monde (Série 1) c'est 12 Histoires AUDIO pour les jeunes lecteurs ainsi que des tâches écrites reliées au conte lu et entendu.
