Műveletek 20-as körben Még csak enyhén durvul a helyzet... ugorjunk a számolásokra. Előkészület: Ha el szeretnénk kerülni a ceruzahasználatot, érdemes előszedni a megmaradt számolókorongot vagy nagy formalyukasztóval készíteni kb. 15-20 db kis takarófigurát maradék színes kartonból, így takarással, leragasztással is megoldhatók a feladatok. Matekórán, kooperatív tanulásnál maradék színes papírból 2-4 féle színes kis lapocskát is borítékba tehetünk a csoportlétszámnak megfelelően. A csoport 1 feladatlapot kap, ezért van a szellős, áttekinhtető elrendezés, nagy betűméret.. Minden csoporttag felváltva, megbeszélt sorrendben a saját színével ragaszt/pakol, dolgozik, így nyomon követhető, ki mit csinált. Ha nem is számolt olyan sokat, legalább a kezét használta. Összeadás Dobj-és-jelölj játék. Felváltva kell két dobókockával dobni és az eredményt saját választott színnel jelölni. Három egymás melletti pötty lehet bingó. Első bingóig vagy türelmesebbeknél minden szám elfogyasztásáig játszható. Utóbbi esetben az a győztes, aki több számot fedett le. Kivonás Nehezebb, mint az öszeadás. Bevezetésképp számoljunk visszafelé 20-tól, majd elővehetjük a lapot és a korongokat. Vizuális segítséget jelent a számegyenes, amelyen jelöljük a megoldást. Bevezető és haladó fokozatú lapokat ajánlok, hogy formába lendüljünk ebben a témában. Ez a lap már az írásbeli kivonás elrendezését követi, érdemes megmutatni.Segítségnek ott a számegyenes. Ez a lapolló-ragasztóval is megoldható, vagy önellenőrzésként sorra kihúzhatjuk az alul lévő számokat. Bontás Ha azt akarjuk, hogy harmadikban majd az írásbeli összeadás és kivonás gördülékenyen menjen, kenni-vágni kell a bontásokat 20-as körben,sőt havonta egyszer-kétszer elő kell venni ezt a témát másodikban. Lövöldözős Először keressük meg a tíz bontott alakjait a képen és adjunk le rájuk két célzott lövést. Számpuzzle Általában 10 alatt ez rögzül majdnem minden gyereknél, de a 10 és 20 közti számoknál lehet még ilyenkor nehézség. Készítettem egy számkirakót a 10 feletti számokhoz, egy kis vizuális segítséggel. Azonos szám-azonos mintázat. Alatta látható egy számkártyakészlet, ha a nyomtató bírja, műszaki rajzlapra nyomtatható, mellétehetjük a végeredményt. Pótlás Hiányos műveleteknél általában a nagyobb számra pótolunk. Itt szükséges annyi előkészület, hogy a korongokra vagy a formalyukasztóval vágott figurákra felírjuk az eredményeket, ezeket pakoljuk, ragasztjuk a helyükre.Itt is két fokozat, alap és haladó. A pótlásnak van az a típusa, amikor a kivonás a hiányos. A kisebbítendő hiányzik. Ilyenkor a kivonandó és a különbség összege adja meg a hiányzó számot, tehát fordított logikára van szükség. Az átlagos iskolai szitukban ez szokott választóvonalat képezni az átlagos és jó matekosok között, rondábban szólva itt húzódik hármas és négyes közti határ. Bizony, sok gyereknek nem könnyű, fel kell rá hívni többször is a figyelmet. Ehhez készítettem a következő feladatlapot. Vegyes feladatok Arra szolgálnak, hogy a sablonostól kicsit eltérőbb, változatosabb módon használjuk a megszerzett tudást. Mellesleg általában szórakoztatóak a gyerekeknek, rejtvényszerűbbek, játékosabbak. Műveleti jel pótlása Még egy dobókockás játék: dobj és számolj! Dobni kell, és ahányat dobtál, abban sz oszlopban kell egy számolást elvégezni. Az oszlopok versenyeznek egymással. A játéknak akkor van vége, ha valamelyik oszlop betelt, az a győztes. Még mindig nincs vége: harmadik részben jön a feketeleves: nyitott mondatok, szabályjátékok, szövegesek. Célirányos felkészülés a szeptember végén esedékes felmérésre.

1. osztályos matematika felmérõk 1. Tanév eleji tájékozódó felmérés A, B csoport... 2. Halmazok összehasonlítása A, B csoport.... Témazáró felmérés az -ös számkör végén A, B csoport.... Témazáró felmérés a 10-es számkör befejezése után A, B csoport... 10. Félévi felmérés A, B csoport.... Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépés nélkül Témazáró felmérés A, B csoport... 1. Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépéssel Témazáró felmérés A, B csoport... 1. Tanév végi felmérés A, B csoport... 1 9. Minimum felmérés az 1. osztály végén A, B csoport... 20 os matematika felmérõk 1. Év eleji tájékozódó felmérés (a nyári felejtés felmérésére) A, B csoport... 22 2. Diagnosztizálás az év elejei felmérés elõtt A, B csoport... 2. Év eleji összegzõ felmérés (az ismétlés után) A, B csoport... 2. Diagnosztizálás: összeadás-kivonás kerek tízesekkel kétjegyû számhoz egyjegyûek hozzáadása és elvétele tízesátlépés nélkül és tízesátlépéssel A, B csoport... 2. Diagnosztizálás: kétjegyû számok összeadása, kivonása tízesátlépés nélkül és tízesátlépéssel A, B csoport... 0. Összegezõ felmérés: az összeadás, kivonás témazárása (félévi f.) A, B csoport... 2. Diagnosztizálás: a szorzó-,bennfoglaló táblák ismerete A, B csoport.... Összegezõ felmérés: a szorzó-, bennfoglaló táblák ismeretének témazárása A, B csoport... 9. Összegezõ felmérés: az év végi ismétlés után (év végi) A, B csoport... 10. Év végi felmérés: a minimum követelmény teljesítésére A, B csoport... 0 os felmérõk Az én matematikám c. tankönyvhöz 1. Ellenõrzõ feladatok I. (100. óra) A, B csoport... 2 2. Ellenõrzõ feladatok II. (111. óra) A, B csoport.... Felmérés (11. óra) A, B csoport...

1. osztályos matematika felmérõk 1. Tanév eleji tájékozódó felmérés A, B csoport... 2. Halmazok összehasonlítása A, B csoport.... Témazáró felmérés az -ös számkör végén A, B csoport.... Témazáró felmérés a 10-es számkör befejezése után A, B csoport... 10. Félévi felmérés A, B csoport.... Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépés nélkül Témazáró felmérés A, B csoport... 1. Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépéssel Témazáró felmérés A, B csoport... 1. Tanév végi felmérés A, B csoport... 1 9. Minimum felmérés az 1. osztály végén A, B csoport... 20 os matematika felmérõk 1. Év eleji tájékozódó felmérés (a nyári felejtés felmérésére) A, B csoport... 22 2. Diagnosztizálás az év elejei felmérés elõtt A, B csoport... 2. Év eleji összegzõ felmérés (az ismétlés után) A, B csoport... 2. Diagnosztizálás: összeadás-kivonás kerek tízesekkel kétjegyû számhoz egyjegyûek hozzáadása és elvétele tízesátlépés nélkül és tízesátlépéssel A, B csoport... 2. Diagnosztizálás: kétjegyû számok összeadása, kivonása tízesátlépés nélkül és tízesátlépéssel A, B csoport... 0. Összegezõ felmérés: az összeadás, kivonás témazárása (félévi f.) A, B csoport... 2. Diagnosztizálás: a szorzó-,bennfoglaló táblák ismerete A, B csoport.... Összegezõ felmérés: a szorzó-, bennfoglaló táblák ismeretének témazárása A, B csoport... 9. Összegezõ felmérés: az év végi ismétlés után (év végi) A, B csoport... 10. Év végi felmérés: a minimum követelmény teljesítésére A, B csoport... 0 os felmérõk Az én matematikám c. tankönyvhöz 1. Ellenõrzõ feladatok I. (100. óra) A, B csoport... 2 2. Ellenõrzõ feladatok II. (111. óra) A, B csoport.... Felmérés (11. óra) A, B csoport...

A legszuperebb nyári édesség, amit otthon is elkészíthetünk, de egy árnyas kis kerttel rendelkező f...

KÖRNYEZETISMERET DOLGOZATOK, TÉMAZÁRÓK HARMADIKOSOKNAK Összegyűjtöttem bebbe abejegyzésbe azokat a röpdolgozatokat, dolgozatokat, témazáró...

Mackókészítő tanóra 1x45 percben. Meghívásodra a te osztályodat is meglátogatjuk és 1x45 perces ...