CATALÀ Hola!!! Avui us porto un joc! Un joc molt polivalent! Amb el que podreu jugar de diferents maneres i pot ser un gran recurs per ten...
Aquest curs, per tal d'atendre a la diversitat des de l'aprenentatge de la lectoescriptura, fem dues sessions setmanals de jocs de conscièn...
Per avui... una de racons! Us presento la primera sessió de racons de lecto-escriptura que hem fet amb els nens i nenes de 1r. Aquests racons pretenen millorar la comprensió en la lectura, en l'expressió escrita i, en definitiva que llegeixin tot jugant! Cada racó té un mínim de 4 nens i un màxim de 6. Els racons es realitzen en dues sessions setmanals i tothom ha de passar per tots els racons. El primer racó és el treball de les paraules que comencen per... Un alumne ensenya una lletra de l'abecedari i la resta del grup han de dir paraules que comencin per aquella lletra. El segon racó implica la lectura d'un conte breu i posteriorment han d'ordenar les imatges del conte tot identificant les parts escrites (amb ajuda del conte, si cal). El treball es realitza de dos en dos: La tercera proposta: confegir una frase simple. Quarta proposta: Frases partides! Cada nen té un joc de 5 frases partides i han de trobar la seva parella. Un altre racó: Redactar una petita frase a partir d'una paraula o dues escollides per ells mateixos: Per últim, el racó de les dites de tardor! Han d'escollir una dita (amb model) i copiar-la en una cartolina per finalment fer un llibre de dites per a la nostra biblioteca d'aula. Han de llegir-la i fer un petit dibuix significatiu de la dita escollida assegurant-nos de que l'ha entès. No cal dir que tots aquests racons han de ser supervisats per l'adult intervenint només en el cas que necessitin ajuda! Alguns racons funcionen per si sol i d'altres necessiten de suport del mestre atenent així a la diversitat de l'aula. Què us ha semblat? Creieu necessari aquest tipus de treball més lliure, més manipulatiu... a l'hora de treballar la lecto-escriptura? Si teniu propostes sobre el tema.. les agrairé. Fins aviat!
Aquest curs, per tal d'atendre a la diversitat des de l'aprenentatge de la lectoescriptura, fem dues sessions setmanals de jocs de conscièn...
Per avui... una de racons! Us presento la primera sessió de racons de lecto-escriptura que hem fet amb els nens i nenes de 1r. Aquests racons pretenen millorar la comprensió en la lectura, en l'expressió escrita i, en definitiva que llegeixin tot jugant! Cada racó té un mínim de 4 nens i un màxim de 6. Els racons es realitzen en dues sessions setmanals i tothom ha de passar per tots els racons. El primer racó és el treball de les paraules que comencen per... Un alumne ensenya una lletra de l'abecedari i la resta del grup han de dir paraules que comencin per aquella lletra. El segon racó implica la lectura d'un conte breu i posteriorment han d'ordenar les imatges del conte tot identificant les parts escrites (amb ajuda del conte, si cal). El treball es realitza de dos en dos: La tercera proposta: confegir una frase simple. Quarta proposta: Frases partides! Cada nen té un joc de 5 frases partides i han de trobar la seva parella. Un altre racó: Redactar una petita frase a partir d'una paraula o dues escollides per ells mateixos: Per últim, el racó de les dites de tardor! Han d'escollir una dita (amb model) i copiar-la en una cartolina per finalment fer un llibre de dites per a la nostra biblioteca d'aula. Han de llegir-la i fer un petit dibuix significatiu de la dita escollida assegurant-nos de que l'ha entès. No cal dir que tots aquests racons han de ser supervisats per l'adult intervenint només en el cas que necessitin ajuda! Alguns racons funcionen per si sol i d'altres necessiten de suport del mestre atenent així a la diversitat de l'aula. Què us ha semblat? Creieu necessari aquest tipus de treball més lliure, més manipulatiu... a l'hora de treballar la lecto-escriptura? Si teniu propostes sobre el tema.. les agrairé. Fins aviat!
Aquest curs, per tal d'atendre a la diversitat des de l'aprenentatge de la lectoescriptura, fem dues sessions setmanals de jocs de conscièn...
Per avui... una de racons! Us presento la primera sessió de racons de lecto-escriptura que hem fet amb els nens i nenes de 1r. Aquests racons pretenen millorar la comprensió en la lectura, en l'expressió escrita i, en definitiva que llegeixin tot jugant! Cada racó té un mínim de 4 nens i un màxim de 6. Els racons es realitzen en dues sessions setmanals i tothom ha de passar per tots els racons. El primer racó és el treball de les paraules que comencen per... Un alumne ensenya una lletra de l'abecedari i la resta del grup han de dir paraules que comencin per aquella lletra. El segon racó implica la lectura d'un conte breu i posteriorment han d'ordenar les imatges del conte tot identificant les parts escrites (amb ajuda del conte, si cal). El treball es realitza de dos en dos: La tercera proposta: confegir una frase simple. Quarta proposta: Frases partides! Cada nen té un joc de 5 frases partides i han de trobar la seva parella. Un altre racó: Redactar una petita frase a partir d'una paraula o dues escollides per ells mateixos: Per últim, el racó de les dites de tardor! Han d'escollir una dita (amb model) i copiar-la en una cartolina per finalment fer un llibre de dites per a la nostra biblioteca d'aula. Han de llegir-la i fer un petit dibuix significatiu de la dita escollida assegurant-nos de que l'ha entès. No cal dir que tots aquests racons han de ser supervisats per l'adult intervenint només en el cas que necessitin ajuda! Alguns racons funcionen per si sol i d'altres necessiten de suport del mestre atenent així a la diversitat de l'aula. Què us ha semblat? Creieu necessari aquest tipus de treball més lliure, més manipulatiu... a l'hora de treballar la lecto-escriptura? Si teniu propostes sobre el tema.. les agrairé. Fins aviat!
Per avui... una de racons! Us presento la primera sessió de racons de lecto-escriptura que hem fet amb els nens i nenes de 1r. Aquests racons pretenen millorar la comprensió en la lectura, en l'expressió escrita i, en definitiva que llegeixin tot jugant! Cada racó té un mínim de 4 nens i un màxim de 6. Els racons es realitzen en dues sessions setmanals i tothom ha de passar per tots els racons. El primer racó és el treball de les paraules que comencen per... Un alumne ensenya una lletra de l'abecedari i la resta del grup han de dir paraules que comencin per aquella lletra. El segon racó implica la lectura d'un conte breu i posteriorment han d'ordenar les imatges del conte tot identificant les parts escrites (amb ajuda del conte, si cal). El treball es realitza de dos en dos: La tercera proposta: confegir una frase simple. Quarta proposta: Frases partides! Cada nen té un joc de 5 frases partides i han de trobar la seva parella. Un altre racó: Redactar una petita frase a partir d'una paraula o dues escollides per ells mateixos: Per últim, el racó de les dites de tardor! Han d'escollir una dita (amb model) i copiar-la en una cartolina per finalment fer un llibre de dites per a la nostra biblioteca d'aula. Han de llegir-la i fer un petit dibuix significatiu de la dita escollida assegurant-nos de que l'ha entès. No cal dir que tots aquests racons han de ser supervisats per l'adult intervenint només en el cas que necessitin ajuda! Alguns racons funcionen per si sol i d'altres necessiten de suport del mestre atenent així a la diversitat de l'aula. Què us ha semblat? Creieu necessari aquest tipus de treball més lliure, més manipulatiu... a l'hora de treballar la lecto-escriptura? Si teniu propostes sobre el tema.. les agrairé. Fins aviat!
Per avui... una de racons! Us presento la primera sessió de racons de lecto-escriptura que hem fet amb els nens i nenes de 1r. Aquests racons pretenen millorar la comprensió en la lectura, en l'expressió escrita i, en definitiva que llegeixin tot jugant! Cada racó té un mínim de 4 nens i un màxim de 6. Els racons es realitzen en dues sessions setmanals i tothom ha de passar per tots els racons. El primer racó és el treball de les paraules que comencen per... Un alumne ensenya una lletra de l'abecedari i la resta del grup han de dir paraules que comencin per aquella lletra. El segon racó implica la lectura d'un conte breu i posteriorment han d'ordenar les imatges del conte tot identificant les parts escrites (amb ajuda del conte, si cal). El treball es realitza de dos en dos: La tercera proposta: confegir una frase simple. Quarta proposta: Frases partides! Cada nen té un joc de 5 frases partides i han de trobar la seva parella. Un altre racó: Redactar una petita frase a partir d'una paraula o dues escollides per ells mateixos: Per últim, el racó de les dites de tardor! Han d'escollir una dita (amb model) i copiar-la en una cartolina per finalment fer un llibre de dites per a la nostra biblioteca d'aula. Han de llegir-la i fer un petit dibuix significatiu de la dita escollida assegurant-nos de que l'ha entès. No cal dir que tots aquests racons han de ser supervisats per l'adult intervenint només en el cas que necessitin ajuda! Alguns racons funcionen per si sol i d'altres necessiten de suport del mestre atenent així a la diversitat de l'aula. Què us ha semblat? Creieu necessari aquest tipus de treball més lliure, més manipulatiu... a l'hora de treballar la lecto-escriptura? Si teniu propostes sobre el tema.. les agrairé. Fins aviat!
Algunos papás y mamás le han pedido a la seño que cuelgue en el blog fichas para que podamos trabajar en casa. La seño ha encontrado un enlace que nos lleva a una página desde donde podemos imprimir un montón de fichas, pero nos aconseja que se adecuen a nuestro nivel puesto que hay fichas de muchos niveles. También aconseja que a la hora de elegir una ficha de letras si son minúsculas os fijéis en que siguen la misma direccionalidad que vamos a seguir en clase, pues va a ser algo importante para que después podamos enlazarlas bien o como dice la seño para que podamos escribirlas dándose la manita levantando el lápiz del papel lo menos posible. Este es el enlace. Material Imprimible para Preescolar | Ciudad17
