le forme geometriche per la scuola dell’infanzia
È un modo creativo per imparare ad associare le varie forme assieme agli "Amici animali": l'elefante, il granchio, la balena e la stella marina. In alternativa può essere utilizzato come un disegno da colorare con i colori preferiti dei vostri piccoli! Potete anche utilizzare gli "Amici animali", come tabelle degli obiettivi: fate riempire ai vostri
Découvrez nos conseils pour aménager une chambre de bébé apaisante et tendance en vert sauge. Idées pratiques et inspirations déco
Per favorire la conoscenza delle figure possiamo proporre questa divertente attività.
Cutting shapes printables for kindergarten are an excellent way to help your young learner develop fine motor skills and recognize different geometric shapes.
This adorable Ice Cream Theme is packed full of hands on fun. Children will get to learn math, literacy, colors, patterns, counting and more.
Pour apprendre à écrire comme les grands, venez découvrir ma progression d'exercices à la pâte à modeler. Le niveau 2 : Les formes géométriques
A kiss-cut provides you with the ultimate flexibility for implementing your vision—this method cuts the sticker into any shape you desire, while leaving the back intact so that it can be smoothly peeled off the page. .: Material: 100% vinyl with 3M glue .: Comes in 4 sizes .: White or transparent .: For indoor use (not waterproof)
Whether you are just starting out with finger tracing, learning first letters, or putting complete words together, we have a comprehensive and growing collection of handwriting worksheets here. It's difficult to cater to the needs of everyone who visits Activity Village, as different countries and schools have different policies about teaching handwriting, and what kind of handwriting they are going to teach. Some of our earlier worksheets are made with a simple manuscript font. Lately we've been using Sassoon font by special request from teachers in the UK. And we also have some worksheets made with a typical cursive font used in many schools in the US. National Handwriting Day UK is 23rd January each year - a great excuse to print out some of our handwriting worksheets and enjoy with the kids! Exlore our handwriting worksheets by Season, Type, Holiday and Topic below. Handwriting Worksheets by Season Spring Handwriting Worksheets Summer Handwriting Worksheets Autumn Handwriting Worksheets Winter Handwriting Worksheets Handwriting Worksheets by Type
Reconstruction d’un château à partir de formes géométriques en couleur Cartes modèles Forme 1 – p 7 P 1 à 6 : châteaux modèles en A4 p 8 : château à imprimer sur des feuilles de …
Per consolidare la conoscenza delle vocali possiamo proporre queste schede.
Voici quelques uns des ateliers proposés dans ma classe. (Je compléterai progressivement selon le temps que je dispose et mes créations)...
Jeu de cartes à pinces On associe le solide à la forme de l'objet correspondante. - CàP solides.pdf
Are you looking for super fun measurement worksheets and activities for kindergarten?? You found them!! Your students will LOVE these hands-on learning activities and fun, extra practice worksheets that teach a variety of kindergarten measurement concepts.
Imprimez cet exercice de tracés pour que l'enfant s'entraîne à former des lignes droites, horizontales, verticales ainsi que des quadrillages ; tout ça s'en sortir du carré.
J'expérimente cette année le cahier des champions sur lequel chaque enfant peut valider de manière autonome son passage à l'atelier. Ce cahier réunit toutes les activités qui peuvent faire les moyens de manière autonome. L'illustration du cahier a...
cet article est mis à jour sur mon nouveau blog http://chezcamille.eklablog.com/exploitation-album-c25490918 découpage et collage carré triangle coloriage des formes suivant un modèle découpage et collage chat découpage et collage souris étiquettes...
J'étais sur le point de me débarrasser de notre vieux jeu Devine Qui? quand j'ai eu l'idée de lui donner une nouvelle vie. Il me manque quelques cartons, donc nous ne pouvions plus jouer avec de toute façon. J'ai dessiné, colorié et découpé 48 formes géométriques. J'ai dessiné 6 formes géométriques de 4 couleurs différentes pour chaque plateforme de jeu. Les formes géométriques choisies sont: rectangle, carré, cercle, triangle, ovale et losange. Les couleurs choisies sont: bleu, vert, mauve et orange. Une fois ces étapes terminées, j'ai inséré les cartes dans chaque plate-forme. Il ne faut pas oublier de créer le paquet de 24 cartes maîtresses (ex. carré rouge, carré vert, carré bleu, etc). Chaque enfant devra piger une carte et la placer près de leur plate-forme sans que l'autre enfant ne la voie. Le jeu est maintenant prêt! Pour jouer, à tour de rôle, chaque enfant pose une question à l'adversaire. Par exemple, le joueur de la plate-forme bleue a pigé la carte maîtresse du losange vert. L'enfant de la plateforme rouge posera des questions telles que: "Est-ce un carré?". Puisque la réponse est négative, l'enfant de la plateforme doit abaisser tous les carrés. Par élimination, le gagnant trouvera la bonne réponse! Maintenant, le meilleur est à dire: Il est possible de télécharger les cartes à reproduire sur le blogue Les créations de Stéphanie. C'est avec grande générosité, que Stéphanie a créé les documents et je lui en suis très reconnaissante. Mille mercis Stépanie. Cliquez sur le lien ici pour accéder aux documents du blogue à Stéphanie. http://lescreationsdestephanief.blogspot.ca/2012/10/suite-la-publication-recycler-le-jeu.html Bonne partie!
Les saisons : Les vêtements à mettre suivant les saisons Julie a réalisé un chouette jeu pour travailler les saisons, elle a utilisé quelques dessins de chez Mysticolly. Grâce à ces magnifiques dessins, voici le jeu des vêtements. Chaque enfant doit...
Je recherchais sur le net des idées par-ci, par-là et je suis tombée sur un blog espagnol avec des choses très simpas et intéressantes http://elblogdesami.org/ Je "no hablo" espagnol si bien que ça mais j'y ai vu des choses pas mal comme des activités avec des quadrillages super. Les fichiers sont à nouveau téléchargeables sur le site à cette adresse-ci : http://elblogdesami.org/percepcion-visual-60/ Il y a des tas et des tas de fichiers super à télécharger et plus complets que le miens pour le coup. Les miens sont disponibles en-dessous : Il y a deux modèles identiques à chaque fois : un qui sert de modèles et qu'on ne découpe pas, un qui se découpe pour fabriquer les pièces... Sur la dernière feuille, il y a un quadrillage vierge qui sert de support pour poser les pièces. Il suffit de plastifier. Pour que les élèves ne soient pas embêtés par les cartes qui glissent, je vais sûrement mettre des scratchs derrières les pièces. Pour valider, ça sera d'autant plus simple car l'élève pourra venir à moi ou vers l'ASEM et non l'inverse. Et si pas de temps, il note son prénom au feutre effaçable et je peux vérifier plus tard
Le renne, je pense que je n'ai pas besoin d'expliquer pourquoi..., ce sera le dernier animal de l'année je pense, je n'ai pas l'intention de retourner à la bibliothèque avant mes congés et de toutes façons nos lectures tournent désormais autour de Noël. Pour le moment je ne sélectionne que les livres et revues qui ne parlent que du sapin, voire de la lettre au Père-Noël, j'évite ceux qui parlent directement de la journée de Noël, des cadeaux surtout ! Pour les revues ça va, mais pour les livres parfois je n'y coupe pas, la plupart traitant de Noël à partir du sapin jusqu'à l'ouverture des cadeaux. Lundi, tous présents. Nous avons fait le sapin. Comme au fil de la matinée nous avons ajouté des choses, ça nous a pris un moment. J'avais sur la table une corbeille je ne sais plus pourquoi, et tout un tas de pinces à linge que j'avais sorti pour une activité (que j'ai reporté, il m'a manqué un matériau zut). Cloé a inventé un nouveau jeu avec, c'est marrant ce type de jeu on le retrouve souvent dans les ateliers Montessori, avec des pinces de couleur à associer sur un disque de carton aux portions de même couleur. Léa a fait son premier coloriage au feutre, ici du moins, Cloé et Blondinet ont colorié aussi, Cloé m'a offert le sien (enfin c'est ce qu'elle m'a dit en le ressortant du sac) Mardi, Cloé et Blondinet présents : peinture d'un fond forêt / ciel J'ai été obligée de les interrompre pour la balade... Mercredi, tous présents. J'ai ressorti le kamishibaï pour la lecture de l'histoire de la robe de Noël, histoire que j'adore (et qui m'a donné pas mal de travail hein !) Cette fois j'ai placé le théâtre sur la petite table, invitant les enfants à s'asseoir devant (ou pas). Ainsi ils ne me voient pas, ce qui fait qu'ils sont davantage concentrés sur les images. Il peuvent les toucher, mais doucement j'ai dis. Cette histoire c'est un peu une histoire à toucher. Mais le fait qu'ils ne me voient pas a aussi le désavantage que je ne les vois pas non plus ! Ils ont tous collé des gommettes sur la peinture réalisé la veille. On a aussi chanté et dansé, sur des musiques de Noël, la magie commence... Ce matin là je suis restée un moment assise à ne rien faire à les regarder tout en sélectionnant les titres qu'ils allaient écouter. Ça ne se voit pas trop mais je vous assure que Léa bouge son popotin ! Elle a beau se mettre parfois (souvent) dans des situations compliquées, elle n'en reste pas moins prudente quand elle voit ses copains s'exciter. Il est courant qu'elle aille les observer depuis l'autre côté de la table. Cloé a tenté d’entraîner Blondinet avec lu en lui prenant la main mais elle saute et ça ne lui donne pas trop envie de la suivre. Qu'est-ce qu'elle cache Léa... le beurre ! Cloé me fait à manger, des fraises, elle les a fait cuire. Elle me les apporte, une dans chaque assiette, sans renverser. Blondinet vient de prendre le panier de provision sur mon bureau, je l'avais mis de côté parce qu'il y en a trop et ça traîne beaucoup, il prend garde à ce que personne ne le lui prenne. Ça c'est Blondinet quand je lui demande de ramasser quelque chose ("j'ai rien vu j'ai rien entendu") Alors la recette pour de bonnes fraises... - Les faire revenir à la casserole, - les arroser de jus de knackis, - tartiner avec l'huile de frites qui stagne au fond de l'assiette - déguster (alors la petite mimique c'est parce que j'ai montré à Cloé comment faire semblant de manger sans mettre à la bouche alors elle m'imite) Léa est toujours avec sa tranche de beurre, elle tente de l’emboîter sur la pyramide... sa façon de lorgner la bouteille me fait penser qu'elle a soif, d'ailleurs quand je lui propose son biberon d'eau elle accourt. Ça c'est Blondinet quand il a un coup de pompe ou qu'il rêve (ou alors il se dit "elle m'a pas vu elle m'a pas vu...") À la surprise des deux grands oui : j'ai d'autres animaux aimantés que celui présent dans l'étagère. Suite à ma formation Montessori en 2016 j'ai simplifié certains jeux, et donc je n'ai laissé qu'un exemplaire d'animal, je pense avoir eu tord, ils se sont bien amusés à créer des animaux bizarres, j'en suis encore à me demander s'ils l'ont fait exprès, certains sont très bien assemblés, j'avoue que je ne les ai pas observé, j'étais encore dans la musique moi. Petite sortie dans le jardin pour s'oxygéner, avec pour conseil de rester au soleil ! Léa perd ses bottes régulièrement, zut ! Elle s'est mise en tête de grimper sur le toboggan, j'observe (et j'avoue que je m'amuse à ses dépens...) Jeudi j'étais de repos, du coup j'ai fait le travail que je fais normalement le samedi : mise à jour de ce blog (entre autre) J'ai réceptionné les deux commandes faites pour le compte de notre association, comme nous en avons profité pour faire une commande groupée il a fallu dispatcher, faire les totaux, organiser les "livraison" (ben oui Lacaune hein ! Comment on fait ?). D'ailleurs j'ai oublié d'ajouter ces articles sur mon blog la semaine dernière, mais bon y'a pas grand chose : des pinceaux, et des castagnettes avec un manche. Tiens je les ajoute à celui de ma commande Pichon que j'ai reçu en même temps. Et puis j'ai fait des recherches sur la vaccination et contacté la PMI car je n'avais toujours pas de réponse à notre demande concernant le goûter de Noël de notre association (il nous faut l'accord de la PMI, nous l'avons), j'en ai profité pour lui en parler, et bien au contraire des crèches... il n'y a aucune réglementation pour l’accueil chez une assistante maternelle, c'est à la professionnelle de décider si elle veut (et peut) accueillir ou pas l'enfant non vacciné, on nous a un peu oublié dans les textes... Vendredi nous étions au RAM, au programme : cuisine et comptines. Côté lecture, en dehors de notre fiche "renne" bien sûr, tout un tas de Picoti et autres revues, à chaque fois je n'ai lu que les histoires en rapport avec le sapin, ou la lettre au Père-Noêl, puis : - L'histoire de Guili dans "Histoires pour les petits", expressément demandé par Blondinet, alors que sur la couverture on ne le voit pas, il m'a dit "Guili" (déjà lu) - Premiers pas pour les bébés : Noël - Picoti n°98 et d'autres dont nous n'avons lu que les pages concernant le sapin. Cette semaine j'ai reçu des parents qui souhaitent que j’accueille leur enfant quelques heures à partir de janvier, ça me permettra de boucher une partie de mes trous peut-être... Samedi : rencontre mensuelle de notre association, c'est pour ça qu'il faut que j'avance sur ce blog, les jours ne sont pas assez longs...
Nel periodo di Carnevale possiamo proporre ai bambini delle simpatiche schede per consolidare la conoscenza delle figure geometriche.
Teach kids 2D shapes with these adorable preschool shapes worksheets and activities. All of the basic shapes for preschool are included.
Preschool Centers - Ice Cream ThemeThis adorable Preschool Ice Cream Theme Unit includes 16 interactive centers and 15 black and white printable worksheets. The centers work on Letter Recognition, Number Recognition, Counting, Tracing, Colors, patterns and more.SAVE $$ - Buy the GROWING BUNDLE of PR...
UN TABLEAU DE VASARELY (en moyenne section) Du temps, des mots. Carrés, cercles (ou ronds), traits (lignes ou rayures). Les élèves parlent. Puis c'est le moment de se mettre au travail. Les élèves vont en premier lieu "remplir la feuille à dessin" de rayures. Nous ne devons plus voir le blanc de la feuille. Des morceaux de papiers de différentes tailles sont donnés, on les aide (ou pas) à coller correctement en leur expliquant qu'il ne faut pas dépasser le bord de la feuille. Quand la feuille est totalement remplie de collages, nous passons à la seconde partie du travail. Il va falloir disposer puis coller trois carrés (extraits de l'œuvre de Vasarély) et trois cercles sur ce premier collage. Il faudra éviter l'amoncellement des formes. On en profite pour parler de lignes verticales ou horizontales pour le positionnement des cercles. Même s'ils ne retiennent pas les mots, ils saisissent l'idée. Pour exposer les travaux des enfants, Jacqueline les a présentés sur de grandes feuilles Canson noires ou rouges (bon, en fait, nous n'avions pas suffisamment de noires!!!) Et notre aventure du côté de Vasarély se termine!!! Quelques documents pour travailler ce tableau: Il va falloir penser à Noël!!!! (Oui, déjà... Pour être sûre que tout soit bouclé bien avant le dernier jour de classe de l'année 2010. Que le temps passe vite...) POUR VOIR TOUT LE TRAVAIL DE LA CLASSE, CLIQUEZ ICI.
Notion de PETIT / MOYEN / GRAND à partir de l'album Les trois ours e n commençant par la notion de PETIT / GRAND avec les Tout-Petits de la classe ... Il fallait d'abord faire un tri de perles : les petites perles et les grandes perles, puis enfiler...
Loin d'être choisi au hasard, l'emplacement de vos tatouages en dit long sur votre personnalité. Bras, dos ou encore cheville : voici ce qu'ils signifient.…
Visita la entrada para saber más.
Looking for awesome shapes worksheets for kindergarten and games to use in your classroom? This pack is filled with hands-on activities and no-prep worksheets to help children learn about and use shapes.
Voici un coloriage gratuit à télécharger de plusieurs fusées aux formes différentes.
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Entrando in una Scuola di Reggio o in un istituto che segue Reggio Children non potrete fare a meno di notare questo bizzarro elemento: le cose appese al soffitto. Disegni, foglie, lavoretti, rami: di tutto di più. E non è uno sfizio delle maestre: dietro ci sta una ragione ben precisa, e ora ve la sveliamo. La hanging art delle scuole di Reggio Emilia: la ragione per la quale nel Reggio Approach è previsto che i bambini appendano tutto al soffitto Le ragioni essenzialmente sono due, e anche se sembrano semplici in realtà sono fondamentali per il Reggio Approach, e combinate portano a questa esplosione di lavoretti sui soffitti delle classi. Innanzitutto, nel Reggio Approach, come nel metodo montessoriano, l’ambiente in cui i bambini imparano è al centro dell’attenzione. Deve essere bello, a misura di bambino, in tinte naturali, ed è pensato per favorire l’interazione, l’autonomia, la curiosità e la comunicazione. E, soprattutto, questo spazio scolastico prende forma e di modifica in base ai programmi educativi e a ciò che i bambini fanno durante l’anno. Sì, un po’ come in tutte le scuole (dove compaiono cartelloni durante l’anno), ma in maniera più concreta e meno “cartellonistica”. In secondo luogo, per le Scuole di Reggio l’arte è fondamentale, così come tutti i linguaggi non verbali. Non solo nell’Atelier (il laboratorio creativo sempre presente), ma anche in classe la creatività è sperimentata costantemente, e le mani dei bambini sono sempre impegnate in questo senso. Unendo queste due peculiarità, capirete che arte+ambiente porta alla necessità di spazi dedicati proprio a questa creatività da esporre. Ed ecco perché nelle classi gli angoli dedicati all’esposizione dell’arte e le opere d’arte e i lavoretti appesi (o al soffitto, o a rami, o ad alberi…) sono moltissimi. Il bello è che puntando sempre ad una estetica pensata e studiata, questi angoli di arte appesa sono effettivamente meravigliosi, e si capisce come possano andare a favore dei bambini: gli studenti possono infatti avere sott’occhio tutti i giorni i loro lavori, le loro opere, che da singole vanno a formare con quelle dei compagni dei bellissimi complessi. Così, i metodi per appendere l’arte sono davvero ingegnosi, e rendono le classi davvero piacevoli e vissute. Guardate ad esempio questi ambienti. Qui per appendere fotografie e ritratti dei bambini sono stati utilizzati gli appendiabiti salvaspazio dell’Ikea… (foto 1 http://journeyintoearlychildhood.weebly.com/journey-blog/intentionally-designed-environments) Qui invece una ruota di bicicletta con i suoi raggi si è trasformata in un appoggio alternativo… (foto 2 http://fairydustteaching.com/2013/01/reggio-emilia-hanging-art/) Qui, anche solo per rendere più piacevole e naturale l’ambiente, si è portato addirittura un ramo nella classe… (foto 3 https://it.pinterest.com/pin/121175046197929084/) Mentre qui il ramo è stato sfruttato fino in fondo, e quindi utilizzato per appendere le fotografie dei bambini. (foto 4 http://fairydustteaching.com/2013/01/reggio-emilia-hanging-art/) Sara Polotti
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Ca y est, il est terminé ! J'avais prévu au départ, une marge de 2 cm pour relier les feuilles directement entre elles. Mais je me suis aperçu qu'au dos de certaines feuilles, il y avait de la peinture. Ca ne faisait pas très joli. Alors j'ai choisi...
