Olympia Part Two: Festival of Beauty (“Olympia 2. Teil – Fest der Schönheit”) Directed by Leni Riefenstahl Written by Leni Riefenstahl 1938/Germany Olympia Film GmbH Repeat viewin…

El curs 2011-2012 l'eix tranversal que vam treballar a l'escola va ser "els Jocs Olímpics", l'agost del 2012 es celebraven les Olimpíades a Londres. Com cada curs, i sempre relacionat amb l'eix que es treballa, tots els grups van triar un nom per la seva classe. A P5 el punt de partida va ser veure un Power-Point sobre els esports olímpics amb conversa al voltant de les experiències dels petits, quins esports els eren coneguts i quins no, quins havien practicat, etc. i fent cinc cèntims dels esports desconeguts o poc coneguts. Donat el gran nombre d'esports olímpics ens hem centrat en els de pilota i entre tots hem decidit que per triar el nom deixem de banda els esports més coneguts i practicats (basquet i futbol). (hi ha dues errades: en català TENNIS porta dues N) Queda clar que aquell curs vam ser "ELS TENNISTES" i al llarg del primer trimestre la majoria de les activitats estaven relacionades, amb major o menor grau, amb les Olimpíades i el Tennis. fes-hi una ullada !!! AGRAIRÉ QUE SI HO DESCARREGUES DEIXIS UN COMENTARI !!! DESCOBERTES SEPARADORS LA MASCOTA DE LA CLASSE Com he explicat en entrades anteriors la mascota de la classe la fan les famílies segons el seu gust i criteri. La sorpresa va ser majúscula quan ens la van presentar perquè no era una mascota sinó dues. Era una raqueta que d'una banda era "noia" i de l'altre "noi". El següent pas era posar nom a "les mascotes" i si triar-ne una era complicat pel nombre de propostes imagineu-vos triar-ne dos. La curiositat va ser que alguns petits van suggerir que havia de ser un nom que fos "de noi i de noia" és a dir que fos masculí i femení i ho van anar provant amb els noms de la classe, malgrat que va costar una mica en van trobar alguns: Daniela-Daniel, Francesc-Francesca, Victor-Victòria, Joana-Joan, Jan-Jana. Però aquests noms no agradaven massa i vam continuar escoltant i escrivint altres propostes a la pissarra, fins que algú va comentar que podíem "tallar" la paraula raqueta i posar-ne un tros a cada mascota i a tots ens va entusiasmar la idea. COM ÉS DE LLARGA UNA PISTA DE TENNIS? A partir de la curiositat dels petits sobre com és de gran una pista de tennis i si hi cabria dins de la classe, decidim comprovar-ho. Després de descobrir, amb la intervenció d'alguns petits, que necessitem un metre per mesurar ens adonem que una pista de tennis no hi cap a la classe. Alguns suggereixen que per poder mesurar la llargada de la pista hem de sortir al passadís (el de la nostre escola és molt llarg !!!) i així podrem marcar al terra la llargada de la pista. Hem començat mesurant el passadís metre a metre i posant una marca al terra fins arribar als 27'33 cm que és la llargada de la pista. Després hem posat una cinta de cel.lo de color verd des del principi fins al final per poder fer-nos a l'idea de com és de llarga. ÍNDEX Iniciem una conversa sobre què en sabem del Tennis i què en volem saber. Anem escrivint a la pissarra totes les propostes que van sorgint i les anem organitzant Després cadascú l'escriu en una tira de paper i elaborem l'índex del projecte. LOGOTIP La primera activitat del projecte que hem fet ha sigut el "dibuix inicial", la consigna ha estat dibuixar el que vulguessin sobre el tennis. Després hem penjat a la pissarra tots els dibuixos per triar el que més ens agradava i utilitzar-lo com a logo i posar-lo en tots els fulls. Aquesta activitat els agrada molt i generalment, sobretot a P5, dona peu a diàlegs, elogis, alguna crítica, ... aspectes molt i molt enriquidors per a ells. CONFEGIR Les pissarres i lletres magnètiques són un recurs que els encanta i les utilitzem molt sovint. UNA VISERA Una activitat conjunta que va fer tota l'escola va ser la desfilada Olímpica. Nosaltres com a representants del Regne Unit ens hem preparat una visera com a complement. LES MEDALLES Davant l'interès i curiositat dels petits sobre qui fa les medalles olímpiques hem buscat informació i hem descobert que un temps abans de celebrar les Olimpíades es convoca un concurs de disseny de medalles i que un grup de jutges tria el guanyador. A través d'Internet hem buscat els diferents dissenys de medalles que hi ha hagut al llarg de la història de les Olimpíades, a partir de totes aquestes descobertes ens proposem convertir-nos en dissenyadors. Cadascú dibuixa tres dissenys per després triar-ne un. El full té tres cercles dibuixats de 6cm. de diàmetre, després pintem amb llapis l'anvers del dibuix triat per poder-ho marcar a sobre de les medalles. El pas següent és fer les tres medalles amb argila utilitzant un motlle circular de 6cm de diàmetre. Seguidament resseguim amb llapis el disseny triat damunt de les tres medalles d'argila (s'ha de fer el mateix dia perquè sinó l'argila s'asseca). Per últim es pinten les medalles de color or, plata i bronze. Amb totes les medalles hem fet una exposició que ha estat molt visitada. TAPA-MALETA A la meva escola les tapes de trimestre i pels projectes són maletes, en aquest cas la maleta representa el nom de la classe "Els Tennistes". Material necessari Cadascú té un full mida DinA3 amb el dibuix d'una raqueta. Després de donar les consignes a seguir comença l'activitat: Prèviament retallar paper de revista força acolorits. Començar retallant la silueta de la raqueta. Enganxar el paper de revista i retallar el trossets que sobresurtin. Per l'inrevés de la raqueta muntar el cordatge i anar enganxant. Folrar una peça d'alvèol de fruita amb paper groc, de revistes o de seda. Dibuixar les línies imitant una pilota de tennis. Per últim enganxar-xo tot a la maleta (cartolina doblegada per la meitat) i posar les nanses. BITS Olimpíades imatges vocabulari MANDALES SUDOKUS OLÍMPICS Clica les imatges per descarregar SYMBALOO recull de tots els recursos utilitzats

Affiliate DisclaimerWe sometimes use affiliate links in our content. This won’t cost you anything, but […]

Affiliate DisclaimerWe sometimes use affiliate links in our content. This won’t cost you anything, but […]

El curs 2011-2012 l'eix tranversal que vam treballar a l'escola va ser "els Jocs Olímpics", l'agost del 2012 es celebraven les Olimpíades a Londres. Com cada curs, i sempre relacionat amb l'eix que es treballa, tots els grups van triar un nom per la seva classe. A P5 el punt de partida va ser veure un Power-Point sobre els esports olímpics amb conversa al voltant de les experiències dels petits, quins esports els eren coneguts i quins no, quins havien practicat, etc. i fent cinc cèntims dels esports desconeguts o poc coneguts. Donat el gran nombre d'esports olímpics ens hem centrat en els de pilota i entre tots hem decidit que per triar el nom deixem de banda els esports més coneguts i practicats (basquet i futbol). (hi ha dues errades: en català TENNIS porta dues N) Queda clar que aquell curs vam ser "ELS TENNISTES" i al llarg del primer trimestre la majoria de les activitats estaven relacionades, amb major o menor grau, amb les Olimpíades i el Tennis. fes-hi una ullada !!! AGRAIRÉ QUE SI HO DESCARREGUES DEIXIS UN COMENTARI !!! DESCOBERTES SEPARADORS LA MASCOTA DE LA CLASSE Com he explicat en entrades anteriors la mascota de la classe la fan les famílies segons el seu gust i criteri. La sorpresa va ser majúscula quan ens la van presentar perquè no era una mascota sinó dues. Era una raqueta que d'una banda era "noia" i de l'altre "noi". El següent pas era posar nom a "les mascotes" i si triar-ne una era complicat pel nombre de propostes imagineu-vos triar-ne dos. La curiositat va ser que alguns petits van suggerir que havia de ser un nom que fos "de noi i de noia" és a dir que fos masculí i femení i ho van anar provant amb els noms de la classe, malgrat que va costar una mica en van trobar alguns: Daniela-Daniel, Francesc-Francesca, Victor-Victòria, Joana-Joan, Jan-Jana. Però aquests noms no agradaven massa i vam continuar escoltant i escrivint altres propostes a la pissarra, fins que algú va comentar que podíem "tallar" la paraula raqueta i posar-ne un tros a cada mascota i a tots ens va entusiasmar la idea. COM ÉS DE LLARGA UNA PISTA DE TENNIS? A partir de la curiositat dels petits sobre com és de gran una pista de tennis i si hi cabria dins de la classe, decidim comprovar-ho. Després de descobrir, amb la intervenció d'alguns petits, que necessitem un metre per mesurar ens adonem que una pista de tennis no hi cap a la classe. Alguns suggereixen que per poder mesurar la llargada de la pista hem de sortir al passadís (el de la nostre escola és molt llarg !!!) i així podrem marcar al terra la llargada de la pista. Hem començat mesurant el passadís metre a metre i posant una marca al terra fins arribar als 27'33 cm que és la llargada de la pista. Després hem posat una cinta de cel.lo de color verd des del principi fins al final per poder fer-nos a l'idea de com és de llarga. ÍNDEX Iniciem una conversa sobre què en sabem del Tennis i què en volem saber. Anem escrivint a la pissarra totes les propostes que van sorgint i les anem organitzant Després cadascú l'escriu en una tira de paper i elaborem l'índex del projecte. LOGOTIP La primera activitat del projecte que hem fet ha sigut el "dibuix inicial", la consigna ha estat dibuixar el que vulguessin sobre el tennis. Després hem penjat a la pissarra tots els dibuixos per triar el que més ens agradava i utilitzar-lo com a logo i posar-lo en tots els fulls. Aquesta activitat els agrada molt i generalment, sobretot a P5, dona peu a diàlegs, elogis, alguna crítica, ... aspectes molt i molt enriquidors per a ells. CONFEGIR Les pissarres i lletres magnètiques són un recurs que els encanta i les utilitzem molt sovint. UNA VISERA Una activitat conjunta que va fer tota l'escola va ser la desfilada Olímpica. Nosaltres com a representants del Regne Unit ens hem preparat una visera com a complement. LES MEDALLES Davant l'interès i curiositat dels petits sobre qui fa les medalles olímpiques hem buscat informació i hem descobert que un temps abans de celebrar les Olimpíades es convoca un concurs de disseny de medalles i que un grup de jutges tria el guanyador. A través d'Internet hem buscat els diferents dissenys de medalles que hi ha hagut al llarg de la història de les Olimpíades, a partir de totes aquestes descobertes ens proposem convertir-nos en dissenyadors. Cadascú dibuixa tres dissenys per després triar-ne un. El full té tres cercles dibuixats de 6cm. de diàmetre, després pintem amb llapis l'anvers del dibuix triat per poder-ho marcar a sobre de les medalles. El pas següent és fer les tres medalles amb argila utilitzant un motlle circular de 6cm de diàmetre. Seguidament resseguim amb llapis el disseny triat damunt de les tres medalles d'argila (s'ha de fer el mateix dia perquè sinó l'argila s'asseca). Per últim es pinten les medalles de color or, plata i bronze. Amb totes les medalles hem fet una exposició que ha estat molt visitada. TAPA-MALETA A la meva escola les tapes de trimestre i pels projectes són maletes, en aquest cas la maleta representa el nom de la classe "Els Tennistes". Material necessari Cadascú té un full mida DinA3 amb el dibuix d'una raqueta. Després de donar les consignes a seguir comença l'activitat: Prèviament retallar paper de revista força acolorits. Començar retallant la silueta de la raqueta. Enganxar el paper de revista i retallar el trossets que sobresurtin. Per l'inrevés de la raqueta muntar el cordatge i anar enganxant. Folrar una peça d'alvèol de fruita amb paper groc, de revistes o de seda. Dibuixar les línies imitant una pilota de tennis. Per últim enganxar-xo tot a la maleta (cartolina doblegada per la meitat) i posar les nanses. BITS Olimpíades imatges vocabulari MANDALES SUDOKUS OLÍMPICS Clica les imatges per descarregar SYMBALOO recull de tots els recursos utilitzats

El curs 2011-2012 l'eix tranversal que vam treballar a l'escola va ser "els Jocs Olímpics", l'agost del 2012 es celebraven les Olimpíades a Londres. Com cada curs, i sempre relacionat amb l'eix que es treballa, tots els grups van triar un nom per la seva classe. A P5 el punt de partida va ser veure un Power-Point sobre els esports olímpics amb conversa al voltant de les experiències dels petits, quins esports els eren coneguts i quins no, quins havien practicat, etc. i fent cinc cèntims dels esports desconeguts o poc coneguts. Donat el gran nombre d'esports olímpics ens hem centrat en els de pilota i entre tots hem decidit que per triar el nom deixem de banda els esports més coneguts i practicats (basquet i futbol). (hi ha dues errades: en català TENNIS porta dues N) Queda clar que aquell curs vam ser "ELS TENNISTES" i al llarg del primer trimestre la majoria de les activitats estaven relacionades, amb major o menor grau, amb les Olimpíades i el Tennis. fes-hi una ullada !!! AGRAIRÉ QUE SI HO DESCARREGUES DEIXIS UN COMENTARI !!! DESCOBERTES SEPARADORS LA MASCOTA DE LA CLASSE Com he explicat en entrades anteriors la mascota de la classe la fan les famílies segons el seu gust i criteri. La sorpresa va ser majúscula quan ens la van presentar perquè no era una mascota sinó dues. Era una raqueta que d'una banda era "noia" i de l'altre "noi". El següent pas era posar nom a "les mascotes" i si triar-ne una era complicat pel nombre de propostes imagineu-vos triar-ne dos. La curiositat va ser que alguns petits van suggerir que havia de ser un nom que fos "de noi i de noia" és a dir que fos masculí i femení i ho van anar provant amb els noms de la classe, malgrat que va costar una mica en van trobar alguns: Daniela-Daniel, Francesc-Francesca, Victor-Victòria, Joana-Joan, Jan-Jana. Però aquests noms no agradaven massa i vam continuar escoltant i escrivint altres propostes a la pissarra, fins que algú va comentar que podíem "tallar" la paraula raqueta i posar-ne un tros a cada mascota i a tots ens va entusiasmar la idea. COM ÉS DE LLARGA UNA PISTA DE TENNIS? A partir de la curiositat dels petits sobre com és de gran una pista de tennis i si hi cabria dins de la classe, decidim comprovar-ho. Després de descobrir, amb la intervenció d'alguns petits, que necessitem un metre per mesurar ens adonem que una pista de tennis no hi cap a la classe. Alguns suggereixen que per poder mesurar la llargada de la pista hem de sortir al passadís (el de la nostre escola és molt llarg !!!) i així podrem marcar al terra la llargada de la pista. Hem començat mesurant el passadís metre a metre i posant una marca al terra fins arribar als 27'33 cm que és la llargada de la pista. Després hem posat una cinta de cel.lo de color verd des del principi fins al final per poder fer-nos a l'idea de com és de llarga. ÍNDEX Iniciem una conversa sobre què en sabem del Tennis i què en volem saber. Anem escrivint a la pissarra totes les propostes que van sorgint i les anem organitzant Després cadascú l'escriu en una tira de paper i elaborem l'índex del projecte. LOGOTIP La primera activitat del projecte que hem fet ha sigut el "dibuix inicial", la consigna ha estat dibuixar el que vulguessin sobre el tennis. Després hem penjat a la pissarra tots els dibuixos per triar el que més ens agradava i utilitzar-lo com a logo i posar-lo en tots els fulls. Aquesta activitat els agrada molt i generalment, sobretot a P5, dona peu a diàlegs, elogis, alguna crítica, ... aspectes molt i molt enriquidors per a ells. CONFEGIR Les pissarres i lletres magnètiques són un recurs que els encanta i les utilitzem molt sovint. UNA VISERA Una activitat conjunta que va fer tota l'escola va ser la desfilada Olímpica. Nosaltres com a representants del Regne Unit ens hem preparat una visera com a complement. LES MEDALLES Davant l'interès i curiositat dels petits sobre qui fa les medalles olímpiques hem buscat informació i hem descobert que un temps abans de celebrar les Olimpíades es convoca un concurs de disseny de medalles i que un grup de jutges tria el guanyador. A través d'Internet hem buscat els diferents dissenys de medalles que hi ha hagut al llarg de la història de les Olimpíades, a partir de totes aquestes descobertes ens proposem convertir-nos en dissenyadors. Cadascú dibuixa tres dissenys per després triar-ne un. El full té tres cercles dibuixats de 6cm. de diàmetre, després pintem amb llapis l'anvers del dibuix triat per poder-ho marcar a sobre de les medalles. El pas següent és fer les tres medalles amb argila utilitzant un motlle circular de 6cm de diàmetre. Seguidament resseguim amb llapis el disseny triat damunt de les tres medalles d'argila (s'ha de fer el mateix dia perquè sinó l'argila s'asseca). Per últim es pinten les medalles de color or, plata i bronze. Amb totes les medalles hem fet una exposició que ha estat molt visitada. TAPA-MALETA A la meva escola les tapes de trimestre i pels projectes són maletes, en aquest cas la maleta representa el nom de la classe "Els Tennistes". Material necessari Cadascú té un full mida DinA3 amb el dibuix d'una raqueta. Després de donar les consignes a seguir comença l'activitat: Prèviament retallar paper de revista força acolorits. Començar retallant la silueta de la raqueta. Enganxar el paper de revista i retallar el trossets que sobresurtin. Per l'inrevés de la raqueta muntar el cordatge i anar enganxant. Folrar una peça d'alvèol de fruita amb paper groc, de revistes o de seda. Dibuixar les línies imitant una pilota de tennis. Per últim enganxar-xo tot a la maleta (cartolina doblegada per la meitat) i posar les nanses. BITS Olimpíades imatges vocabulari MANDALES SUDOKUS OLÍMPICS Clica les imatges per descarregar SYMBALOO recull de tots els recursos utilitzats

El curs 2011-2012 l'eix tranversal que vam treballar a l'escola va ser "els Jocs Olímpics", l'agost del 2012 es celebraven les Olimpíades a Londres. Com cada curs, i sempre relacionat amb l'eix que es treballa, tots els grups van triar un nom per la seva classe. A P5 el punt de partida va ser veure un Power-Point sobre els esports olímpics amb conversa al voltant de les experiències dels petits, quins esports els eren coneguts i quins no, quins havien practicat, etc. i fent cinc cèntims dels esports desconeguts o poc coneguts. Donat el gran nombre d'esports olímpics ens hem centrat en els de pilota i entre tots hem decidit que per triar el nom deixem de banda els esports més coneguts i practicats (basquet i futbol). (hi ha dues errades: en català TENNIS porta dues N) Queda clar que aquell curs vam ser "ELS TENNISTES" i al llarg del primer trimestre la majoria de les activitats estaven relacionades, amb major o menor grau, amb les Olimpíades i el Tennis. fes-hi una ullada !!! AGRAIRÉ QUE SI HO DESCARREGUES DEIXIS UN COMENTARI !!! DESCOBERTES SEPARADORS LA MASCOTA DE LA CLASSE Com he explicat en entrades anteriors la mascota de la classe la fan les famílies segons el seu gust i criteri. La sorpresa va ser majúscula quan ens la van presentar perquè no era una mascota sinó dues. Era una raqueta que d'una banda era "noia" i de l'altre "noi". El següent pas era posar nom a "les mascotes" i si triar-ne una era complicat pel nombre de propostes imagineu-vos triar-ne dos. La curiositat va ser que alguns petits van suggerir que havia de ser un nom que fos "de noi i de noia" és a dir que fos masculí i femení i ho van anar provant amb els noms de la classe, malgrat que va costar una mica en van trobar alguns: Daniela-Daniel, Francesc-Francesca, Victor-Victòria, Joana-Joan, Jan-Jana. Però aquests noms no agradaven massa i vam continuar escoltant i escrivint altres propostes a la pissarra, fins que algú va comentar que podíem "tallar" la paraula raqueta i posar-ne un tros a cada mascota i a tots ens va entusiasmar la idea. COM ÉS DE LLARGA UNA PISTA DE TENNIS? A partir de la curiositat dels petits sobre com és de gran una pista de tennis i si hi cabria dins de la classe, decidim comprovar-ho. Després de descobrir, amb la intervenció d'alguns petits, que necessitem un metre per mesurar ens adonem que una pista de tennis no hi cap a la classe. Alguns suggereixen que per poder mesurar la llargada de la pista hem de sortir al passadís (el de la nostre escola és molt llarg !!!) i així podrem marcar al terra la llargada de la pista. Hem començat mesurant el passadís metre a metre i posant una marca al terra fins arribar als 27'33 cm que és la llargada de la pista. Després hem posat una cinta de cel.lo de color verd des del principi fins al final per poder fer-nos a l'idea de com és de llarga. ÍNDEX Iniciem una conversa sobre què en sabem del Tennis i què en volem saber. Anem escrivint a la pissarra totes les propostes que van sorgint i les anem organitzant Després cadascú l'escriu en una tira de paper i elaborem l'índex del projecte. LOGOTIP La primera activitat del projecte que hem fet ha sigut el "dibuix inicial", la consigna ha estat dibuixar el que vulguessin sobre el tennis. Després hem penjat a la pissarra tots els dibuixos per triar el que més ens agradava i utilitzar-lo com a logo i posar-lo en tots els fulls. Aquesta activitat els agrada molt i generalment, sobretot a P5, dona peu a diàlegs, elogis, alguna crítica, ... aspectes molt i molt enriquidors per a ells. CONFEGIR Les pissarres i lletres magnètiques són un recurs que els encanta i les utilitzem molt sovint. UNA VISERA Una activitat conjunta que va fer tota l'escola va ser la desfilada Olímpica. Nosaltres com a representants del Regne Unit ens hem preparat una visera com a complement. LES MEDALLES Davant l'interès i curiositat dels petits sobre qui fa les medalles olímpiques hem buscat informació i hem descobert que un temps abans de celebrar les Olimpíades es convoca un concurs de disseny de medalles i que un grup de jutges tria el guanyador. A través d'Internet hem buscat els diferents dissenys de medalles que hi ha hagut al llarg de la història de les Olimpíades, a partir de totes aquestes descobertes ens proposem convertir-nos en dissenyadors. Cadascú dibuixa tres dissenys per després triar-ne un. El full té tres cercles dibuixats de 6cm. de diàmetre, després pintem amb llapis l'anvers del dibuix triat per poder-ho marcar a sobre de les medalles. El pas següent és fer les tres medalles amb argila utilitzant un motlle circular de 6cm de diàmetre. Seguidament resseguim amb llapis el disseny triat damunt de les tres medalles d'argila (s'ha de fer el mateix dia perquè sinó l'argila s'asseca). Per últim es pinten les medalles de color or, plata i bronze. Amb totes les medalles hem fet una exposició que ha estat molt visitada. TAPA-MALETA A la meva escola les tapes de trimestre i pels projectes són maletes, en aquest cas la maleta representa el nom de la classe "Els Tennistes". Material necessari Cadascú té un full mida DinA3 amb el dibuix d'una raqueta. Després de donar les consignes a seguir comença l'activitat: Prèviament retallar paper de revista força acolorits. Començar retallant la silueta de la raqueta. Enganxar el paper de revista i retallar el trossets que sobresurtin. Per l'inrevés de la raqueta muntar el cordatge i anar enganxant. Folrar una peça d'alvèol de fruita amb paper groc, de revistes o de seda. Dibuixar les línies imitant una pilota de tennis. Per últim enganxar-xo tot a la maleta (cartolina doblegada per la meitat) i posar les nanses. BITS Olimpíades imatges vocabulari MANDALES SUDOKUS OLÍMPICS Clica les imatges per descarregar SYMBALOO recull de tots els recursos utilitzats

Els més joves ja podem gaudir d’una guia adaptada sobre els jocs olímpic.

El curs 2011-2012 l'eix tranversal que vam treballar a l'escola va ser "els Jocs Olímpics", l'agost del 2012 es celebraven les Olimpíades a Londres. Com cada curs, i sempre relacionat amb l'eix que es treballa, tots els grups van triar un nom per la seva classe. A P5 el punt de partida va ser veure un Power-Point sobre els esports olímpics amb conversa al voltant de les experiències dels petits, quins esports els eren coneguts i quins no, quins havien practicat, etc. i fent cinc cèntims dels esports desconeguts o poc coneguts. Donat el gran nombre d'esports olímpics ens hem centrat en els de pilota i entre tots hem decidit que per triar el nom deixem de banda els esports més coneguts i practicats (basquet i futbol). (hi ha dues errades: en català TENNIS porta dues N) Queda clar que aquell curs vam ser "ELS TENNISTES" i al llarg del primer trimestre la majoria de les activitats estaven relacionades, amb major o menor grau, amb les Olimpíades i el Tennis. fes-hi una ullada !!! AGRAIRÉ QUE SI HO DESCARREGUES DEIXIS UN COMENTARI !!! DESCOBERTES SEPARADORS LA MASCOTA DE LA CLASSE Com he explicat en entrades anteriors la mascota de la classe la fan les famílies segons el seu gust i criteri. La sorpresa va ser majúscula quan ens la van presentar perquè no era una mascota sinó dues. Era una raqueta que d'una banda era "noia" i de l'altre "noi". El següent pas era posar nom a "les mascotes" i si triar-ne una era complicat pel nombre de propostes imagineu-vos triar-ne dos. La curiositat va ser que alguns petits van suggerir que havia de ser un nom que fos "de noi i de noia" és a dir que fos masculí i femení i ho van anar provant amb els noms de la classe, malgrat que va costar una mica en van trobar alguns: Daniela-Daniel, Francesc-Francesca, Victor-Victòria, Joana-Joan, Jan-Jana. Però aquests noms no agradaven massa i vam continuar escoltant i escrivint altres propostes a la pissarra, fins que algú va comentar que podíem "tallar" la paraula raqueta i posar-ne un tros a cada mascota i a tots ens va entusiasmar la idea. COM ÉS DE LLARGA UNA PISTA DE TENNIS? A partir de la curiositat dels petits sobre com és de gran una pista de tennis i si hi cabria dins de la classe, decidim comprovar-ho. Després de descobrir, amb la intervenció d'alguns petits, que necessitem un metre per mesurar ens adonem que una pista de tennis no hi cap a la classe. Alguns suggereixen que per poder mesurar la llargada de la pista hem de sortir al passadís (el de la nostre escola és molt llarg !!!) i així podrem marcar al terra la llargada de la pista. Hem començat mesurant el passadís metre a metre i posant una marca al terra fins arribar als 27'33 cm que és la llargada de la pista. Després hem posat una cinta de cel.lo de color verd des del principi fins al final per poder fer-nos a l'idea de com és de llarga. ÍNDEX Iniciem una conversa sobre què en sabem del Tennis i què en volem saber. Anem escrivint a la pissarra totes les propostes que van sorgint i les anem organitzant Després cadascú l'escriu en una tira de paper i elaborem l'índex del projecte. LOGOTIP La primera activitat del projecte que hem fet ha sigut el "dibuix inicial", la consigna ha estat dibuixar el que vulguessin sobre el tennis. Després hem penjat a la pissarra tots els dibuixos per triar el que més ens agradava i utilitzar-lo com a logo i posar-lo en tots els fulls. Aquesta activitat els agrada molt i generalment, sobretot a P5, dona peu a diàlegs, elogis, alguna crítica, ... aspectes molt i molt enriquidors per a ells. CONFEGIR Les pissarres i lletres magnètiques són un recurs que els encanta i les utilitzem molt sovint. UNA VISERA Una activitat conjunta que va fer tota l'escola va ser la desfilada Olímpica. Nosaltres com a representants del Regne Unit ens hem preparat una visera com a complement. LES MEDALLES Davant l'interès i curiositat dels petits sobre qui fa les medalles olímpiques hem buscat informació i hem descobert que un temps abans de celebrar les Olimpíades es convoca un concurs de disseny de medalles i que un grup de jutges tria el guanyador. A través d'Internet hem buscat els diferents dissenys de medalles que hi ha hagut al llarg de la història de les Olimpíades, a partir de totes aquestes descobertes ens proposem convertir-nos en dissenyadors. Cadascú dibuixa tres dissenys per després triar-ne un. El full té tres cercles dibuixats de 6cm. de diàmetre, després pintem amb llapis l'anvers del dibuix triat per poder-ho marcar a sobre de les medalles. El pas següent és fer les tres medalles amb argila utilitzant un motlle circular de 6cm de diàmetre. Seguidament resseguim amb llapis el disseny triat damunt de les tres medalles d'argila (s'ha de fer el mateix dia perquè sinó l'argila s'asseca). Per últim es pinten les medalles de color or, plata i bronze. Amb totes les medalles hem fet una exposició que ha estat molt visitada. TAPA-MALETA A la meva escola les tapes de trimestre i pels projectes són maletes, en aquest cas la maleta representa el nom de la classe "Els Tennistes". Material necessari Cadascú té un full mida DinA3 amb el dibuix d'una raqueta. Després de donar les consignes a seguir comença l'activitat: Prèviament retallar paper de revista força acolorits. Començar retallant la silueta de la raqueta. Enganxar el paper de revista i retallar el trossets que sobresurtin. Per l'inrevés de la raqueta muntar el cordatge i anar enganxant. Folrar una peça d'alvèol de fruita amb paper groc, de revistes o de seda. Dibuixar les línies imitant una pilota de tennis. Per últim enganxar-xo tot a la maleta (cartolina doblegada per la meitat) i posar les nanses. BITS Olimpíades imatges vocabulari MANDALES SUDOKUS OLÍMPICS Clica les imatges per descarregar SYMBALOO recull de tots els recursos utilitzats

Otl Aicher (May 13, 1922–September 1, 1991), burn…

You will love these Olympic-themed party ideas, from food to backyard games and lots of kid-friendly crafts! Who else is super excited about the Olympics starting? We cannot wait! Especially since it's now been 3 years since the last Olympic games. As a family, we decided that we're going to have an Olympic-themed party for the opening ceremonies, and my kids are already brainstorming ideas. There are so many fun ideas that we found, we just had to share with you guys. Which one of these ideas is sticking out to you? I want to make them all! This isn't

The French designer's torch draws inspiration from the key elements of the Paris 2024 Olympic and Paralympic Torch Relay—equality, water and peacefulness.

What better way to mark 150 days to London 2012 than looking at the iconic posters that have helped crank up the excitement at previous Olympics?

Alícia, mitjançant el facebook, em demanava algun recurs per treballar els jocs olímpics a educació infantil. Mai he treballat aquest tema...

19 mayıs Atatürk’ü anma gençlik ve spor bayramı etkinliğimiz… Genç sporcu adayları çocuklarımızla eğlenerek yapılacak bir proje çalışması… https://www.instagram.com/sabuncu_cigdem/ Benzer Konular 19 Mayıs Pano Çalışması Atatürk’le birlikte Samsun’a çıkıyoruz! Çanakkale zaferi projemiz 19 Mayıs Gençlik Ve Spor Bayramı Etkinlik örneği Yeşilay haftası grup çalışması Yeşilay haftası “Sigara sağlığa zararlıdır” projesi Düğmelerden bahar […]

Lots NEW! Here is our collection of Olympic Games puzzles to print and enjoy with your children. Scroll down to find lots to get your teeth into, including word searches, grid copies, word scrambles, sudoku puzzles for kids on an Olympic theme and lots more!

El curs 2011-2012 l'eix tranversal que vam treballar a l'escola va ser "els Jocs Olímpics", l'agost del 2012 es celebraven les Olimpíades a Londres. Com cada curs, i sempre relacionat amb l'eix que es treballa, tots els grups van triar un nom per la seva classe. A P5 el punt de partida va ser veure un Power-Point sobre els esports olímpics amb conversa al voltant de les experiències dels petits, quins esports els eren coneguts i quins no, quins havien practicat, etc. i fent cinc cèntims dels esports desconeguts o poc coneguts. Donat el gran nombre d'esports olímpics ens hem centrat en els de pilota i entre tots hem decidit que per triar el nom deixem de banda els esports més coneguts i practicats (basquet i futbol). (hi ha dues errades: en català TENNIS porta dues N) Queda clar que aquell curs vam ser "ELS TENNISTES" i al llarg del primer trimestre la majoria de les activitats estaven relacionades, amb major o menor grau, amb les Olimpíades i el Tennis. fes-hi una ullada !!! AGRAIRÉ QUE SI HO DESCARREGUES DEIXIS UN COMENTARI !!! DESCOBERTES SEPARADORS LA MASCOTA DE LA CLASSE Com he explicat en entrades anteriors la mascota de la classe la fan les famílies segons el seu gust i criteri. La sorpresa va ser majúscula quan ens la van presentar perquè no era una mascota sinó dues. Era una raqueta que d'una banda era "noia" i de l'altre "noi". El següent pas era posar nom a "les mascotes" i si triar-ne una era complicat pel nombre de propostes imagineu-vos triar-ne dos. La curiositat va ser que alguns petits van suggerir que havia de ser un nom que fos "de noi i de noia" és a dir que fos masculí i femení i ho van anar provant amb els noms de la classe, malgrat que va costar una mica en van trobar alguns: Daniela-Daniel, Francesc-Francesca, Victor-Victòria, Joana-Joan, Jan-Jana. Però aquests noms no agradaven massa i vam continuar escoltant i escrivint altres propostes a la pissarra, fins que algú va comentar que podíem "tallar" la paraula raqueta i posar-ne un tros a cada mascota i a tots ens va entusiasmar la idea. COM ÉS DE LLARGA UNA PISTA DE TENNIS? A partir de la curiositat dels petits sobre com és de gran una pista de tennis i si hi cabria dins de la classe, decidim comprovar-ho. Després de descobrir, amb la intervenció d'alguns petits, que necessitem un metre per mesurar ens adonem que una pista de tennis no hi cap a la classe. Alguns suggereixen que per poder mesurar la llargada de la pista hem de sortir al passadís (el de la nostre escola és molt llarg !!!) i així podrem marcar al terra la llargada de la pista. Hem començat mesurant el passadís metre a metre i posant una marca al terra fins arribar als 27'33 cm que és la llargada de la pista. Després hem posat una cinta de cel.lo de color verd des del principi fins al final per poder fer-nos a l'idea de com és de llarga. ÍNDEX Iniciem una conversa sobre què en sabem del Tennis i què en volem saber. Anem escrivint a la pissarra totes les propostes que van sorgint i les anem organitzant Després cadascú l'escriu en una tira de paper i elaborem l'índex del projecte. LOGOTIP La primera activitat del projecte que hem fet ha sigut el "dibuix inicial", la consigna ha estat dibuixar el que vulguessin sobre el tennis. Després hem penjat a la pissarra tots els dibuixos per triar el que més ens agradava i utilitzar-lo com a logo i posar-lo en tots els fulls. Aquesta activitat els agrada molt i generalment, sobretot a P5, dona peu a diàlegs, elogis, alguna crítica, ... aspectes molt i molt enriquidors per a ells. CONFEGIR Les pissarres i lletres magnètiques són un recurs que els encanta i les utilitzem molt sovint. UNA VISERA Una activitat conjunta que va fer tota l'escola va ser la desfilada Olímpica. Nosaltres com a representants del Regne Unit ens hem preparat una visera com a complement. LES MEDALLES Davant l'interès i curiositat dels petits sobre qui fa les medalles olímpiques hem buscat informació i hem descobert que un temps abans de celebrar les Olimpíades es convoca un concurs de disseny de medalles i que un grup de jutges tria el guanyador. A través d'Internet hem buscat els diferents dissenys de medalles que hi ha hagut al llarg de la història de les Olimpíades, a partir de totes aquestes descobertes ens proposem convertir-nos en dissenyadors. Cadascú dibuixa tres dissenys per després triar-ne un. El full té tres cercles dibuixats de 6cm. de diàmetre, després pintem amb llapis l'anvers del dibuix triat per poder-ho marcar a sobre de les medalles. El pas següent és fer les tres medalles amb argila utilitzant un motlle circular de 6cm de diàmetre. Seguidament resseguim amb llapis el disseny triat damunt de les tres medalles d'argila (s'ha de fer el mateix dia perquè sinó l'argila s'asseca). Per últim es pinten les medalles de color or, plata i bronze. Amb totes les medalles hem fet una exposició que ha estat molt visitada. TAPA-MALETA A la meva escola les tapes de trimestre i pels projectes són maletes, en aquest cas la maleta representa el nom de la classe "Els Tennistes". Material necessari Cadascú té un full mida DinA3 amb el dibuix d'una raqueta. Després de donar les consignes a seguir comença l'activitat: Prèviament retallar paper de revista força acolorits. Començar retallant la silueta de la raqueta. Enganxar el paper de revista i retallar el trossets que sobresurtin. Per l'inrevés de la raqueta muntar el cordatge i anar enganxant. Folrar una peça d'alvèol de fruita amb paper groc, de revistes o de seda. Dibuixar les línies imitant una pilota de tennis. Per últim enganxar-xo tot a la maleta (cartolina doblegada per la meitat) i posar les nanses. BITS Olimpíades imatges vocabulari MANDALES SUDOKUS OLÍMPICS Clica les imatges per descarregar SYMBALOO recull de tots els recursos utilitzats

The Graphic News guide to each sport in the Olympics, from running, javelin and shot put to walking

Related Printables: Holding the Olympic Torch – 3D Craft Olympic Torch Craft Christmas Tree 3D Craft Letter J – 3D Craft