Klik for at skrive manchettekst.
Der var ingen murren i krogene, da en præst bad Blistrup Skole optage tre illegale flygtningebørn
Klik for at skrive manchettekst.
Maj Kalfod har afprøvet Psykiatrifondens undervisningsmateriale om psykisk sygdom i familien i sin 2. klasse. Hun oplevede, at eleverne var meget åbne. Men hun oplevede også at være usikker på sine egne svar og forældresamarbejdet.
Denne bog er den ideelle bog at starte med, hvis man som fagperson i folkeskolen gerne vil blive klogere på nogle af de ubevidste valg, man tager på børns vegne i dagligdagen.
Det er verdens ældste nyhed, at vi lærer gennem kroppen, men det er for svært at måle, så det får ikke plads i skolen. Anne Kirketerp viser med sin forskning i craftpsykologi, at arbejdet med hænderne giver børn trivsel og evnen til at løse problemer, tænke kreativt og samarbejde.
I den endeløse strøm af nye psykologisk-pædagogiske bøger er det opløftende for en gangs skyld at sidde med en bog i hånden, der rent faktisk formidler ny og revolutionerende viden.
Det var for at være sej og dermed få venner, at drengene i 2. klasse på Vissenbjerg Skole svarede forkert med vilje på lærernes spørgsmål. Et trivselsforløb gjorde noget ved rasmus modsat-vanerne.
Der er nogle ting, som går i arv. Slægtsgårde og guldure, for eksempel. Men kan man også arve lysten til og talentet for lærergerningen? Sådan er det i Jeanette Svalbergs udvidede familie af lærere, hvor det nærmest tæller som mønsterbrydning at blive pædagog.
Børn i skilsmisser
Færre og færre unge vælger en erhvervsuddannelse. Men hvis vi ændrer lovgivningen, sørger for rettidig vejledning og omtænker det at gå på en erhvervsuddannelse, kan vi vende udviklingen.
Er du i tvivl om, hvilke forløb, du skal sende dine elever igennem i valgfaget billedkunst? Billedkunstlærer Sarah Saabye har tre gode ideer, du må få.
Det var klimaet og ikke antallet af nye lærere, der interesserede eleverne, da de Radikales politiske leder Morten Østergaard besøgte Skolen på Strandboulevarden i København til en snak om finanslov, biler og cigaretter med 5. klasse.
Selvom undervisningsdifferentiering har været skolens bærende princip i næsten 20 år, så må vi konstatere, at det er et vanskeligt princip at praktisere, men det kan lade sig gøre.
Aarhus Lærerforenings projekt Fundament for dit Lærerliv har været en kæmpe succes, og i år får 21 nye Aarhus-lærere hjælp igennem deres startproblemer. Kommunen har overtaget betalingen, og rådmand Thomas Medom stræber efter at gøre ordningen permanent.
Ordblinde elever skal hjælpes i skolen. Det kræver, at alle lærere har den nødvendige faglige og didaktiske kunnen, og at eleverne oplever anerkendelse og tryghed, siger Line Mortensen i sit bachelorprojekt.
Det spørgsmål stillede jeg mig selv for 2 år siden. Her beskrives, hvordan jeg fik regnestrategier ind i undervisningen og hvilke erfaringer, jeg har gjort mig.
Større fokus på teorien bag begrebet "Arbejdshukommelse" samt metodik og hukommelsesstrategier efterlyses.
»Ferie, ferie, ferie«. Snart genlyder de velkendte toner gennem de danske skoler og sender landets skolebørn på ferie. Efter ferien venter en endnu ukendt virkelighed. Hvordan skal vi forholde os til det ukendte, og hvad er egentlig skolens største udfordring?
Bogen er uomtvisteligt en gave fra forfatteren til os, der arbejder for at forbedre læse- og skriveundervisningen for de fem-otteårige.
Klik for at skrive manchettekst.
En god hjælp til elever med ordblindhed sikres bedst gennem tidlig indsats og godt samarbejde mellem aktørerne om barnet. Det er nogle af de centrale anbefalinger i et inspirationsmateriale, som Undervisningsministeriet offentliggør i dag. Materialet supplerer den nationale ordblindetest.
Det er slut med "Faghæfte 48" om it-kompetencer i skolen. Til gengæld gør de nye Fælles Mål det synligt for lærerne, hvordan it er tænkt ind i hvert enkelt fag, lover it-vejledernes formand. Han spår dog, at barren for flere af it-målene må hæves allerede om to år.
Er du også en af dem, der gerne vil arbejde med regnestrategier i division, men ikke helt ved hvordan? Sådan havde jeg det også. Jeg vil i denne artikel beskriver mine erfaringer med arbejdet omkring regnestrategier og regnemetoder i division.
Disse apps fryder mit lærerhjerte. Jeg har mødt mange forskellige apps, der tilbyder læsetræning. For første gang smiler jeg og tænker: Ja! Disse apps kan virkelig gøre en forskel.
Dagens tal en er god måde lave en fast aktivitet, som ikke kræver forberedelse af dig hver gang. Eleverne føler sig trygge ved gentagelsen. Aktiviteten er god træning og kan gentages igen og igen uden at blive for triviel.
Læsevanskeligheder og stavevanskeligheder er en del af ordblinde børns hverdag - Læs mere om hvad der kan gøres for ordblinde børn
Dagens tal en er god måde lave en fast aktivitet, som ikke kræver forberedelse af dig hver gang. Eleverne føler sig trygge ved gentagelsen. Aktiviteten er god træning og kan gentages igen og igen uden at blive for triviel.
Hvordan kan jeg udvikle en læseundervisning i 1. klasse, hvor afkodning er en integreret del, og eleverne får en fornemmelse af bogen som kilde til et magisk univers, spørger Gry Keller i sit bachelorprojekt.
Lærerne får flere timer og skal derfor også have mere i løn som følge af den nye arbejdstidslov. Men nye systemer fører ofte til fejl, som kan koste lærerne tusindvis af kroner. DLF opfordrer lærerne til at tjekke lønsedlen nu.
Her er et forslag til en øvelse, der er god at starte dagen med. Hvad vil du helst... starte dagen med at bruge 10-15 min med at få ro i klassen? el. starte dagen med ro? ;O)
Skoleleder Morten May har i sommerferien sagt farvel efter ni år som leder af Bakkegårdsskolen i Gentofte og står nu i spidsen for Danmarks største lilleskole, Byens Skole i Valby. Han er simpelthen grundlæggende uenig med tankegangen bag folkeskolereformen.
Jeg har lavet et hurtigt udkast til et fokusark. Afhængig af hvor meget dit fag fylder, kan eleverne udfylde arket efter et forløb, hver uge eller hver time. Du kan også bruge det til inspiration og lave dit eget. Jeg vil helt klart lave et mere enkelt til yngre elever eller mindre omfangsrige fag. Sådan
Jeg tænker meget over, hvordan jeg får innovation i folkeskolen. Hvordan inddrager jeg eleverne som idemagere, skabere og producenter? Hvordan opfordrer jeg dem til at tænke kreativt, tro på deres ideer og have lyst og mod til at udføre det? Vi har lavet et lille innovationsprojekt i min 4. klasse i n/t. Formålet var, at
Metoden er det afgørende parameter for elevernes læring, og undervisning ved tavlen kan virke engagerende. Det kræver dog, at den er præget af dialog, spørgsmål og humor, skriver Morten Sejerup Knudsen i sit bachelorprojekt. Men undervisningsdifferentiering er en udfordring ved den dialogiske form, mener han.
I en ny bog fra kunstmuseet Trapholt og Kolding Kommune bliver der sat fokus på designpædagogik, og hvordan lærere kan inddrage design i lige præcis deres fag.
Den årlige prisfest for de bedste bachelorprojekter fra læreruddannelsen og de bedste pædagogiske diplomopgaver finder sted 16. november. Her er de nominerede opgaver, der alle bidrager med inspiration og udvikling af fag og skole.
De gider godt, eleverne. Passe deres skole og løse deres opgaver. Nogle gange ved de bare ikke, hvordan de skal gribe det an, siger motivationsforsker. Det kan lærerne hjælpe dem med. Lærerne kan også styrke elevernes modvindskompetencer. Her er otte råd til at højne dine elevers engagement.
Efter sommerferien skal fem aarhusianske skoler give færre karakterer til eleverne, end de plejer. På Gammelgårdskolen betyder det, at lærerne kommer til at holde flere individuelle feedbacksamtaler med eleverne.
En ny undersøgelse cementerer lærernes vigtighed i og for samfundet. Forældre til elever sender lærerne til tops sammen med lægerne i en ny undersøgelse.
Omkring 170 lærere vifter med hænderne over hovedet, mens de griner. De er på matematikkursus i Hvidovre. Rødovres matematiklærere er der også, og det er Pernille Pind, der står for selve kurset arrangeret af matematikkonsulenten i Hvidovre.
Det spørgsmål stillede jeg mig selv for 2 år siden. Her beskrives, hvordan jeg fik regnestrategier ind i undervisningen og hvilke erfaringer, jeg har gjort mig.
Er lærere supermennesker med overmenneskelige kræfter? Det skal de være, hvis de skal implementere al den viden, Hattie har konstrueret. Skal Hatties grundlæggende antagelser implementeres i den danske folkeskole, lægges der for alvor op til store forandringer. Der er grund til eftertanke, når der i forbindelse med gennemførelse af en undervisningslektion opstilles en tjekliste på 42 punkter, som læreren skal tænke igennem før, under og efter lektionen.
