Clique aqui e entenda o que é o efeito estufa. Conheça as causas e as consequências desse fenômeno e saiba como ele se relaciona ao aquecimento global.
Além de explicar a definição de ? EFEITO ESTUFA ?, entenda como ele acontece, quais suas CONSEQUÊNCIAS e como se prevenir. Tudo isso para você ir bem em Geografia e Biologia.
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Entenda mais sobre o fenômeno natural conhecido como efeito estufa, responsável por manter a temperatura média no planeta, possibilitando a existência de vida na Terra.
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Fonte: Internet..
A Siemens Energy evoluiu em quase todas as áreas de sustentabilidade conforme reflete seu Relatório de Sustentabilidade do ano fiscal de 2022.
PLANO DE AULA CIÊNCIAS - EFEITO ESTUFA - 4º e 5º ANO Ensino Fundamental Área do conhecimento: Ciências - Artes - Língua portuguesa Conteúdos: Efeito estufa Ilustrar temas Produção textual Composição visual bidimensional Objetivos Compreender o que é o efeito estufa. Fazer uma simulação do efeito estufa. Realizar produção textual Desenvolvimento O professor pode começar a atividade, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o efeito estufa. Propor a montagem e execução do experimento, em grupo. Introdução Experiencia - Efeito estufa Material a)Dois copos com água b)Papel alumínio c)Caixa de sapatos d)Tesoura e)Filme plástico Montagem a)Forre o interior da caixa com papel alumínio. b)Coloque um dos copos com água dentro da caixa. c)Tampe a caixa com filme plástico. Procedimento d)Coloque o segundo copo e a caixa sob a luz de uma lâmpada ou sob a luz do sol. e)Após dez minutos abra a caixa e sinta com o dedo qual dos dois copos está com a água mais quente. Situação-Problema Porque a água que estava dentro da caixa ficou mais quente que a água que ficou fora da caixa? Ações dos Alunos Construir o experimento para assim poder refletir sobre as causas e as consequências do efeito estufa. Resultados A água que está no copo que ficou dentro da caixa está mais quente. Conclusões Coletivas Ao iluminar a caixa, a luz passa pelo filme plástico e se transforma em calor ao atingir a superfície interna. O ar se aquece e como não pode sair da caixa, a temperatura interna da caixa aumenta. Por esse motivo, a temperatura da água do copo que está dentro da caixa, é maior do que a que está fora. Discutir o experimento em grupo e anotar as observações. Os alunos podem produzir cartazes ou maquetes que ilustrem suas conclusões. Dividir os exemplos abaixo em grupos para ilustrações ou confecções de cartazes Soluções para diminuir o Aquecimento Global · Diminuir o uso de combustíveis fósseis (gasolina, diesel, querosene) e aumentar o uso de biocombustíveis (exemplo: biodíesel) e etanol. · Os automóveis devem ser regulados constantemente para evitar a queima de combustíveis de forma desregulada. O uso obrigatório de catalisador em escapamentos de automóveis, motos e caminhões. · Instalação de sistemas de controle de emissão de gases poluentes nas indústrias. · Ampliar a geração de energia através de fontes limpas e renováveis: hidrelétrica, eólica, solar, nuclear e maremotriz. Evitar ao máximo a geração de energia através de termoelétricas, que usam combustíveis fósseis. · Sempre que possível, deixar o carro em casa e usar o sistema de transporte coletivo (ônibus, metrô, trens) ou bicicleta. · Colaborar para o sistema de coleta seletiva de lixo e de reciclagem. · Recuperação do gás metano nos aterros sanitários. · Usar ao máximo a iluminação natural dentro dos ambientes domésticos. · Não praticar desmatamento e queimadas em florestas. Pelo contrário, deve-se efetuar o plantio de mais árvores como forma de diminuir o aquecimento global. · Uso de técnicas limpas e avançadas na agricultura para evitar a emissão de carbono. · Construção de prédios com implantação de sistemas que visem economizar energia (uso da energia solar para aquecimento da água e refrigeração). Achei aqui Achei aqui Achei aqui Atividades Quais os gases que provocam o efeito estufa? _____________________________________ O que pode ser feito para reduzir os danos do efeito estufa sobre o meio ambiente? _____________________________________ Quem são os principais emissores de dióxido de carbono? _____________________________________ Produzir texto tendo como base as explicações, as atividades desenvolvidas, cartazes, maquetes e ainda as charges abaixo: O que você aprendeu sobre o aquecimento glocal e o efeito estufa? O que é isso? Quais as causas? Como podemos mudar isso? Atividades extras: Onde encontrei? cienciamao smartkids DE USO PESSOAL Este arquivo foi produzido pelo Blog PROFESSORA JUCE e este material está sendo cedido para seu uso pessoal educador. Não é autorizado a postagem em sites, blogs, grupos nas redes sociais ou em grupos de WhatsApp sem autorização prévia da autora. Caso queira indicar este arquivo para outro educador compartilhe apenas link do blog!
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Camada de Ozônio e Efeito Estufa
Atividades de Matemática, Português, ciências, Inglês e Ensino Religioso. Ensino Médio e Ensino Fundamental
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As árvores, tanto naturais como plantadas, podem atuar como drenos de carbono, pois fixam grande quantidade de carbono pelo processo da fotossíntese e o alocam na biomassa da parte aérea (tronco e copa), nas raízes e na adição de resíduos orgânicos ao solo.
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A laranja é uma das frutas cítricas mais populares e apreciadas em todo o mundo. Além de seu sabor delicioso e refrescante, a laranja é rica em nutrientes
Crédito de carbono é um certificado que atesta e reconhece a redução de emissões de gases do efeito estufa, que são responsáveis pelo aquecimento global. De
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O mangue, que costumava fazer parte da nossa paisagem litorânea há algum tempo. Você conhece a importância do manguezal para o meio ambiente?
Foi Stephen Hawking quem disse que tínhamos apenas mais cem anos antes de nos mudarmos para o espaço, um tempo bastante curto e que provavelmente causaria alguns problemas de sobrevivência. Um bom exemplo disso são os astronautas, que passam apenas algumas horas no espaço e muitas vezes enfrentam problemas de saúde quando retornam para a Terra, porque sobreviver na maioria dos planetas que conhecemos ainda é impossível para os humanos. Para isso, nossa visão, nossa respiração e nosso sistema vestibular teriam de evoluir muito.
