Un team di ricercatori internazionali ha identificato una classe di asteroidi precedentemente sconosciuta

Viaggio nello spazio: I ragazzi al termine della quinta, andranno ad affrontare un viaggio misterioso che potrà provocare gioia, ma allo stesso tempo paura.

Quest'anno mi sto divertendo a leggere e a pensare di sperimentare con la mia nuova classe che conoscerà lunedì alcune idee trovate in rete che mi sono piaciute tantissimo. I gruppi su Fb coma Arte e immagine alla primaria e Laboratori nelle scuole sono fucine di suggerimenti! Segnalo qui, anche per ricordarmele, quella che al momento mi sono piaciute di più e che sicuramente preparerò con la mia nuova collega Sabrina:-) Descrizione qui Non volendo comprare i sassolini li farò fare con la creta come ho visto fare da un'altra collega, con l'impronta delle loro scarpe: Bellissima anche l'idea della maestra Larissa sullo "spruzza calma" Riporto quanto scrive sulla sua pagina fb: "Questa è un'altra idea che funziona per mantenere un clima di classe tranquillo e silenzioso. Si prende uno spruzzino ( anche uno semplicemente di detersivo finito) e lo si riempie di acqua e qualche goccia di essenza naturale rilassante profumata ( io amo usare l' essenza di lavanda). Si spiega in termini un po' magici ai bambini che nella boccetta è contenuto un liquido magico che quando viene spruzzato fa tornare la calma è il silenzio in aula. Nei momenti in cui il volume della voce raggiunge livelli un po' troppo alti, invece che richiamare i bambini urlando, io spruzzo un po' di liquido nell'aria e subito tutti si fermano annusare il profumo. Sembra incredibile ma veramente questo sistema fa quasi magia!!!!" Anche le bottiglie della calma sono una sua idea molto carina: " Non si tratta di altro che di bottiglie di plastica trasparenti riempite di acqua, brillantini, un po' di colorante e tanti piccoli oggettini galleggianti come perline, nastrini e cose del genere... Quando un bimbo si sente nervoso o sente che gli sta montando la rabbia per qualche motivo io gli suggerisco di prendere una bottiglia della calma e trovarsi un angolino tranquillo, sedersi, agitare e soffermarsi ad osservare il lento movimento dei brillantini e delle perline nell'acqua fino a che si siano completamente fermati." Ho già preparato i gelati segna compleanno visti sul sito della maestra Nella: ...E tutti i pezzi che serviranno ai bambini per costruire il loro gufetto segna-presenza: i gufetti sono addormentati ma quando arrivano a scuola si risvegliano. Prima di attaccarli al cartellone con i rami mettere un pezzetto di nastro magnetico all'altezza degli occhi dei gufetti e incollare gli animaletti sui rami. Gli occhi sono fatti con i tappi dei succhi di frutta così verranno "attirati"dal magnete. Ogni mattino i bambini potranno così aprire gli occhi al loro gufo. (da Coccole e colori) Bello anche questo lavoro che noi utilizzeremo per i ricordi delle vacanze:-)

LE VOCALI Quest'anno ho presentato tutte le lettere attraverso l'abbecedario murale di Bortolato, poi ho ripreso il lavoro sulle vocali singolarmente seguendo il metodo fonetico-sillabico. LA VOCALE A COME ALTALENA Ecco le pagine del quaderno delle mie alunne di prima con le varie attività. Disegno della vocale A con la direzione Colora le immagini che iniziano per A Scheda ripresa dalla guida Gaia- Inizia per A Finisce per A Inizia per A Attività sull'Autunno fatta con pastelli ad olio e sagome di foglie VOCALE E COME ELEFANTE Stesse attività per la vocale E, pregrafismo, trova le immagini che iniziano per E e discriminazione del suono iniziale, finale ed intermedio, ascolto e comprensione. Disegno della E e direzionalità Colora i disegni che iniziano per E Una storia per stimolare l'ascolto e la comprensione: Eolo un nano con il raffreddore. Attività di ascolto e comprensione e tecnica del collage: l'elefante Elmer. Abbiamo letto la storia di Elmer e lo abbiamo rappresentato e colorato attraverso il collage VOCALE I COME INDIANO Anche per la I varie attività di ascolto e comprensione, pregrafismo e identificazione dei suoni. Rappresentazione della I, come indiano identifica le immagini che iniziano per i Ascolto e comprensione della storia "La strega ballerina" VOCALE O COME OROLOGIO Stessa modalità di presentazione della vocale O, rappresentata come un orologio. O come orologio Colora le immagini che iniziano per O Ascolto e comprensione con la storia Orso Oio e la stellina Mia, ripresa dal libro di testo "Amica Stella!. Collage con le matite. VOCALE U COME UOVO Ultima vocale. Rappresentazione della U e scrittura Dentro la vocale U Dentro alla vocale U: colora le immagini che iniziano per U. Ascolto e comprensione della storia ripresa dal libro di testo, di UNICORNO UNI. Unicorno Uni Terminato il lavoro sul quaderno, abbiamo rappresentato le vocali con il corpo, aiutati dai bambini di seconda. Le vocali con il corpo! Prima della verifica, abbiamo giocato con disegni e cartoncini delle vocali. Gli alunni dovevano trovare le immagini che iniziavano per le varie vocali. Disegni e vocali da plastificare Classifica le immagini Alla fine una verifica sulle vocali, ripresa dalla guida Gaia. Vi lascio i link per scaricare i disegni delle vocali e i cartoncini da plastificare. Dentro le vocali

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Nei primi giorni di scuola possiamo proporre ai bambini della scuola primaria delle attività per favorire la relazione.

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Sappiamo che ci viene suggerito dagli esperti di psicologia del linguaggio di evitare di lodare i bambini dando valutazioni di merito che riguardino la loro persona e concentrare il linguaggio sulle loro azioni. Cerchiamo di non offrire ai bambini solo la dicotomia “bravo-non bravo” ma di esporli ad una varietà di apprezzamenti, di possibili diversi […]

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