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Il quaderno lo sto facendo quest’anno insieme ai miei ragazzi, per cui verrà ogni tanto aggiornato. Scheda tratta dal sito PianetaBambini.it Scheda tratta dal sito PianetaBambini.it
CETEM Salvatore Romano numeri, misure, spazio e figure, relazioni, dati e previsioni
Insegnare la Matematica ai bambini autistici non è una mera questione riguardante la didattica. Le applicazioni della Matematica sono molteplici, e si trovano alla base di tante abilità che un adulto autistico dovrà poi affrontare. Fra queste la gestione dei soldi, l'addizione e sottrazione per riuscire a fare la spesa, ad esempio. E', quindi,
This pumpkin color by number worksheet is perfect for your class Halloween Party. Great for Kindergarten - 5th grade.
Schede per imparare le tabelline del 5 e del 6. L'alunno può disegnare dei pallini in ogni quadretto e poi contare mettendo il risultato finale; in alternativa il docente può incollare del materiale nei quadratini per dare il riscontro tattile. Sarebbe utile realizzare il libro delle tabelline tattile in modo che l'alunno possa ripassare in
Schede per imparare le tabelline del 5 e del 6. L'alunno può disegnare dei pallini in ogni quadretto e poi contare mettendo il risultato finale; in alternativa il docente può incollare del materiale nei quadratini per dare il riscontro tattile. Sarebbe utile realizzare il libro delle tabelline tattile in modo che l'alunno possa ripassare in
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In classe 5a quest’ anno ho pensato di partire dai triangoli. Abbiamo disegnato con matita e righello a tutta pagina questa bellissima composizione di triangoli rettangoli isosceli, guidati alla lim con Geogebra. Ognuno poi ha colorato come preferiva. (immagine trovata online) Seconda fase riprodurre con gli origami (squadretta triangolare di @paolo.bascetta ) dimezzando di […]
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Relazioni, dati e previsioni ARROTONDAMENTO CHE COSA VUOL DIRE ARROTONDARE UN NUMERO O UNA MISURA? Arrotondare un numero o una misura vuol dire sostit
Prima di introdurre le potenze e ricollegare il tutto ai grandi numeri, ripassiamo la moltiplicazione. Le lezioni dedicate al consolidamento non presentano novità di contenuto, poiché i temi trattati sono stati oggetto di studio negli anni precedenti, per cui procediamo in maniera abbastanza veloce. Propongo loro di lavorare in autonomia …
Use this free virtual classroom when teaching your middle school math students via distance learning!
Schede per imparare le tabelline del 5 e del 6. L'alunno può disegnare dei pallini in ogni quadretto e poi contare mettendo il risultato finale; in alternativa il docente può incollare del materiale nei quadratini per dare il riscontro tattile. Sarebbe utile realizzare il libro delle tabelline tattile in modo che l'alunno possa ripassare in
Schede per imparare le tabelline del 5 e del 6. L'alunno può disegnare dei pallini in ogni quadretto e poi contare mettendo il risultato finale; in alternativa il docente può incollare del materiale nei quadratini per dare il riscontro tattile. Sarebbe utile realizzare il libro delle tabelline tattile in modo che l'alunno possa ripassare in
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I quadrilateri Abbiamo ripassato le proprietà dei quadrilateri. Ho fatto visionare un video che secondo me è fatto molto bene. I bimbi man mano hanno disegnato. Le proprietà dei quadrilateri le ho fatte sin dalla
Geometric Art
Bulletin boards are a great way to exhibit student art throughout the year, and let the world (or at least your school) see what your students have been up to. Use bulletin boards to teach a concept, tell a story, share a message, or just brighten everyone's day! (The bulletin board above, created with oil pastels by my 3rd graders, is one of my all-time favorites.... it even won 1st place at our County Fair!) Follow these tips for "Better Bulletin Boards".... 1. Get creative! Think beyond just the obvious purpose of displaying student work. Include an explanation of what your students learned and give your viewers the opportunity to learn something new, too. 2. If you're displaying a group assignment or project, always include everyone who participated and completed their project! (I learned this the hard way with one of my adorable kindergarteners a few years ago.... I had chosen the "best examples" to put up in the school office. Then later I overheard him tearfully tell someone, "I don't know why she didn't put mine up. I did it perfectly!" Lesson learned!!) 3. Consider how all the elements of your display work together, including the background, which becomes the "negative space" and an integral part of your design. Picking up a common color, texture or shape to repeat in the background can help tie your display together and give it a feeling of unity. Add interest to the background by creating patterns, texture, or contrast with fabrics or paint. 4. Try using yarn, string, ribbon or paper of a contrasting color to direct eye movement through your display. 5. Don't be afraid to let pieces being displayed overlap the borders of your bulletin board and even travel right off the edges and around the room or down the hall.... assuming that's not "off limits", of course! 6. Add accents that complement the subject of your display. For example, paintings of fall trees could have some real leaves sprinkled below them or self-portraits could be mounted on 3D paper frames. 7. Give your bulletin boards a title, so that viewers can know what they're looking at. Keep your titles short, "catchy", and easily readable at a glance, like a good headline. 8. No matter how wonderful a bulletin board may be, after a while people stop noticing it. Keep changing your bulletin boards to keep things fresh!
Geometric Art
Mappe concettuali di scienze per la classe terza della scuola primaria. Le schede spiegano cosa è la scienza, i vari tipi di scienza e il metodo sperimentale. Utili per tutti gli alunni e in particolar modo per gli alunni BES o DSA Scarica pdf Scarica pdf Scarica pdf Seguici su Facebook: scolasticando.it Su youtube: Noitv.net Su Twitter Scolasticando
Schede per imparare le tabelline del 5 e del 6. L'alunno può disegnare dei pallini in ogni quadretto e poi contare mettendo il risultato finale; in alternativa il docente può incollare del materiale nei quadratini per dare il riscontro tattile. Sarebbe utile realizzare il libro delle tabelline tattile in modo che l'alunno possa ripassare in
Frazioni e percentuali III parte. In questo esercizio ho dato il numero dei gatti neri e marroni, le percentuali le hanno calcolate i bambini.
Have you ever hung wallpaper? If you have then you know a very simple truth. You have to understand the measurement of the area to get the right amount of paper for your walls! To make it even more complicated you have to deal with matching the wallpaper patterns so it usually requires figuring for
ripasso delle rette, degli angoli con lorologio, presentazione dei poligoni concavi e convessi. primo approccio per misurare il perimetro dei poligoni
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un po’ di linguaggio della matematica
Sussidiario di Scienze e Tecnologia per la classe 5a
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In Grade 4, we have been investigating the relationship between fractions and decimal numbers. As mathematicians and artists, we started off this inquiry by creating pixel art using Google Sheets by 'filling' squares out of a 10 by 10 table. Once we counted the number of squares of a certain colour to find out the fractional value, we converted the value into a decimal number! (example: seven squares purple out of a hundred squares = 7/100 = 0.07) After this task, we started working with more complex numbers and how division can be used to convert fractions into decimals. See you next time!
Cette année, je tente réellement de mettre de l'avant la collaboration. Je crois sincèrement que c'est une opportunité très intéressante qui est rendue possible grâce aux réseaux sociaux. Facebook J'ai d'abord débuté à prendre conscience de cela grâce aux groupes Facebook Le grand monde du 3e cycle et Les TIC en éducation. Ces groupes m'ont permis de poser des questions, d'échanger, de voir qu'ailleurs il y a des profs passionnés qui pensent comme moi ou font autrement. Bref, cela m'a ouvert les yeux! J'ai, avec le temps, tissé des liens avec de nouveaux collègues virtuels qui ont eu un impact majeur sur ma façon de faire, de penser ou de me remettre en question. Par la suite, certains enseignants ayant des affinités ou des besoins plus précis sur un aspect de l'enseignement ont ouvert d'autres groupes Facebook. Je pense à mes favoris: Didacti au primaire, La classe inversée, J'enseigne avec la littérature, Les 5 au quotidien/la méthode café et Les 5 au quotidien mathématiques. Ces groupes sont tellement riches en idées, en entraide et en collaboration! J'ai souvent eu du mal à m'empêcher de participer à ces différents groupes... En fait, j'ai rarement réussi à ne pas commenter un statut intéressant! Je trouve cela merveilleux, car bien souvent je recevais une réponse à une question... que parfois je n'osais pas poser. Littérature au 3e cycle Puis un jour, voyant tout ce qui se partageait sur les livres coup de cœur, j'ai décidé de créer mon premier document collaboratif. Je l'ai débuté seule, puis j'ai demandé l'avis de 1 ou 2 enseignantes pour le peaufiner. Ce n'est finalement que plusieurs mois plus tard, avec pas mal plus de livres inscrits dans le document, que je l'ai partagé. C'est le document collaboratif sur la littérature au 3e cycle. Liste orthographique de 5e année Finalement, un autre gros projet sur la liste orthographique du MELS au 3e cycle a vu le jour... et je ne sais pas trop pourquoi ou comment, mais j'en suis devenue en quelques sortes la chargée de projet pour la 5e année. C'est avec l'aide d'une équipe extraordinaire à la recherche, la conception et la mise en page que nous avons réussi à réaliser cette folie. Merci à toutes les enseignantes et CP qui y ont participé, vous retrouverez leurs noms dans les documents. Sachez qu'elles sont les piliers de ce projet. Vous retrouverez tous ces documents sur le site de Mélanie Delisle qui a fait la mise en page: http://espacecp.jimdo.com/fran%C3%A7ais-primaire/la-liste-orthographique/ Google Drive Il n'est plus rare maintenant de voir un document collaboratif voir le jour. Des enseignants dévoués créent de nouveaux projets qui ne sont possibles et plus riches que grâce à cet esprit de collaboration. Il sera de plus en plus fréquent de voir des enseignants d'un peu partout travailler ensemble sur un Google Document. Si vous ne connaissez pas Google Drive, je vous invite à le découvrir. Twitter Il ne faut pas négliger Twitter qui est devenu un peu ma formation continue, mon réseaux de perfectionnement professionnel. Celui-ci permet en plus de partager facilement ces superbes documents collaboratifs :-) Pour ceux qui sont intéressés à me suivre sur Twitter, vous pouvez me retrouver sous le pseudonyme @MmeValerie. Finalement, je suis certaine que cette collaboration et ce partage inciteront d'autres enseignants à en faire de même et nous en ressortirons tellement gagnants! Vive la collaboration!
Explore angles games and activities for fourth grade and beyond with this teacher-created list.
