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Prime attività di coding unplugged Per iniziare spieghiamo che cosa significa coding. I coding significa programmazione informatica, giocando i bambini imparano a programmare e a sviluppare i…
Sapevate che con il Bimby si possono fare degli ottimi e naturali detersivi? Vi sveliamo come prepararne cinque, il risultato vi stupirà.
Ho trovato una splendida idea per una attività natura da fare con lupetti e coccinelle. La cosa bella è che può essere realizzata anche in inverno. [Il tutorial è in inglese, e si trova sul blog Cr…
Blog scuola, Schede didattiche scuola dell'infanzia, La maestra Linda, Schede didattiche da scaricare,
Rendere l'insegnamento tangibile e divertente diventa fondamentale per un allievo autistico. Le immagini di seguito provano ad essere un modo leggero, ma allo stesso tempo efficace e concreto, per insegnare le prime nozioni del corpo umano. CORPO UMANO IN FELTRO link a pagamento MODELLO DENTI BAMBINI GIOCO Il corpo umano - gioco Montessori 3
Il 22 marzo si festeggia il World Water Day, la Giornata Mondiale dell'Acqua. Una giornata per riflettere sull'importanza che l'acqua ha per il nostro pianeta. L'acqua è un diritto di tutti e perciò va salvaguardata e tutelata. Il primo passo verso un futuro migliore è quello di insegnare ai bambini ad aver rispetto di questa preziosa risorsa, a non sprecarla e ad averne cura. Per correttezza tengo a precisare che per questo disegno ho preso spunto da questa foto Per la copertina ho utilizzato un cartoncino azzurro formato A4. Ho incollato la sagoma della mano lasciando libere le estremità delle dita in modo da piegarle sopra il bicchiere.
Una scheda didattica per lavorare con i bambini sull'educazione alimentare. Un'attività ludica da proporre ai bambini della scuola primaria per ca ...
attività per la scuola primaria, sostegno, autismo e teacch
This Rainbow In A Jar Science Experiment is a fun spring science experiment to show density. Perfect to use as a science fair project too!
Robotic Hand Science Project: Hello, A little introduction first. I volunteer as a science teacher at a local elementary school, and my goal is to instill a love of learning in each child. You can check out my blog here. Kto6Science projects. Now, on to the robotic hand.... Proj…
attività sensoriale, manipolazione, laboratori
Diploma di fine scuola dell'infanzia da stampare subito e gratuitamente. Diploma per i remigini, da compilare, firmare, datare e conferire!
Come riutilizzare i tappi di plastica delle bottiglie creando un gioco per bambini.
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Esperimento per Bambini: L'Acqua che Cammina Questo è un esperimento semplicissimo da realizzare e super colorato. Ha un doppio vantaggio, da un lato i ...
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attività sensoriale, manipolazione, laboratori
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Ancora un lapbook: l'ultimo preparato per l'esame di Camilla. Questa volta, di scienze, con argomento uno dei quattro elementi, l'acqua. Di lapbooks in generale abbiamo già parlato... quindi vi lascio alle immagini, di per sè completamente eloquenti. In fase di rifinitura finale, abbiamo aggiunto qualche immagine e dei nastrini per tenere chiusi i mini-book a fisarmonica più corposi... AVVISO Dato il notevole impegno e le tante ore necessarie per la preparazione del testo, delle immagini, delle finestrelle e per l’impostazione di un lapbook, sarò ben lieta di condividere tutto questo con chi lo richieda, in cambio di una piccola donazione a offerta libera tramite l’apposito fiore rosso e giallo a fianco.
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L'acqua è un elemento essenziale per l'esistenza della vita nella Terra. Il 75% della superficie terrestre è ricoperta di acqua...
Quando si parla di esperimenti scientifici si pensa subito ai bambini delle scuole elementari. Certo, è un dato di fatto che spesso per imparare cose nuove gli esperimenti sono il miglior modo, e i bambini delle elementari stanno imparando moltissimo. Ma perché non estendere questo concetto anche ai bambini della scuola materna? Anche i bimbi più piccoli, quelli che frequentano l’asilo, possono fare un sacco di esperimenti scientifici. Basta che siano alla loro portata. In questo modo, anche loro impareranno qualcosa, cominciando a mettere basi (semplici ma pur sempre basi) per i concetti che impareranno più a fondo in futuro. Ecco dunque 7 esperimenti per i bambini della scuola materna, per imparare la scienza divertendosi! 7 esperimenti per bambini della materna: quali sono gli esperimenti scientifici adatti ai bambini che frequentano l’asilo Il vulcano di sabbia Il vulcano di sabbia è uno degli esperimenti che più divertono i bambini. Insieme a mamma e papà possono quindi costruire un vulcano con la sabbia, che erutterà schiuma coloratissima. Costruite una bella montagna attorno ad una bottiglia di acqua in plastica. Lasciate scoperto il buco dell’apertura della bottiglia. Versateci quindi 3/4 di acqua tiepida, un goccio di detersivo per piatti, qualche cucchiaio di bicarbonato di sodio (aiutandovi con un imbuto) e una tazza di aceto di vino (se volete, potere colorarlo con del colorante alimentare): ecco che il vulcano esploderà e si riempirà di lava! L’oceano in bottiglia I bambini possono riempire una bottiglia e ricreare così un piccolo oceano, nel quale osservare la vita marina: l’esperimento lo trovate qui (https://www.mammapretaporter.it/educazione/gioco-stimoli-mb/l-esperimento-dell-oceano-in-bottiglia) ed è davvero semplice e divertente. L’insalata nella spugna Prendiamo una spugna naturale pulita, dei semi di crescione e un piatto. Mettiamo la spugna nel piatto e cospargiamola con i semini. Aggiungiamo un po’ di acqua nel piatto, e dopo un giorno i bambini potranno osservare i semini che cominciano a schiudersi. Nel giro di una settimana prima metteranno radici, e poi cresceranno le foglie. Un bell’esperimento per vedere come cresce la verdura, che una volta matura possiamo mangiare! I graffiti con i pastelli a cera Questo esperimento creativo è bellissimo: prendiamo tanti pastelli a cera e un foglio di carta, infine una penna senza punta (quelle a clic, che si possono chiudere). Coloriamo il foglio di carta con tanti colori, facendo varie fasce come un arcobaleno. Dopodiché coloriamo tutto di nero, sopra. Con la penna senza punta i bimbi potranno disegnare rimuovendo il primo strato nero, lasciando così un bellissimo disegno-graffito. Photo credit La farfalla elettrostatica Un primo approccio con l’elettricità può essere fatto attraverso questo esperimento: facciamo ritagliare al bimbo da un foglio di carta velina due ali e incolliamole su un cartoncino incollandole solo per il lembo interno. Gonfiamo poi un palloncino: avvicinandolo, le ali si solleveranno! Photo credit I fiori arcobaleno Bastano dei barattoli, dell’acqua, del colorante alimentare e dei fiori bianchi. In ogni barattolo mettiamo dell’acqua con qualche goccia di diverso colorante alimentare. I fiori andranno poi appoggiati ognuno in un barattolo e cambieranno, dopo qualche ora, colore dei petali! In questo modo i bambini vedranno che anche i fiori bevono! Photo credit Lo xilofono d’acqua Per mostrare ai bambini che la musica può essere fatta con qualunque oggetto, e anche per mostrare come, di base, gli strumenti musicali operano, bellissimo è questo esperimento. Di nuovo, prendiamo qualche barattolo e riempiamolo con acqua. Ogni barattolo dovrà avere un diverso livello di acqua. Mettiamo i barattoli in fila, dal più vuoto al più pieno: i bambini dovranno “suonarli” colpendoli con un bastoncino o una forchetta, notando così le diverse note che producono. Photo credit
Tante sabbie diverse: per colore, malleabilità, consistenza, granulosità, umidità, odore, fino ad arrivare ai sassi. Un percorso sensor...
Per avvicinare i bambini ai numerosi materiali e attività che aiutano a “fare matematica” senza per forza “sembrare” matematica…ho pensato una volta al mese di introdurre i “laboratori” come li abbiamo definiti anche se in queste prime esperienze non risultano molto operativi e collaborativi come dovrebbero essere i “veri” laboratori, ma sono più sperimentazioni…ecco perché […]
attività sensoriale, manipolazione, laboratori
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Oggi vi propongo un esperimento divertente che ho trovato sul sito Learn with Play at Home (per vedere il post originale clicca QUI). Si tratta di ripr ...
Una scheda didattica per lavorare con i bambini sull'educazione alimentare. Un'attività ludica da proporre ai bambini della scuola primaria per ca ...
Learn more about the water cycle - This water cycle bag experiment will show how the water cycles from our lakes to the clouds in a visual way for kids.
(Leap Frog) Gli esperimenti che coniugano scienza, arte e divertimento ci piacciono sempre tantissimo. Ricordate, ad esempio, la lava lamp, il tornado in barattolo o i cristalli di neve? Stavolta quello che vi proponiamo è un esperimento perfetto da provare in settembre, alla fine dell’estate, perché permette di ricreare un mare in bottiglia, in miniatura, affascinante e divertente. Tutto ciò che serve è la voglia di sperimentare e qualche ingrediente semplicissimo da trovare. L’esperimento dell’oceano in bottiglia: come ricreare il mare in un contenitore per studiare le sfumature del blu e appassionarsi all’acqua Il principio di realizzazione di questo oceano in bottiglia si fonda sul semplice fatto che acqua e olio non si mescolano: avendo pesi specifici diversi, l’uno galleggia sull’altra e si creano così effetti strabilianti. In primis possiamo quindi spiegare questo fatto scientifico ai bambini, che vedranno concretamente come accade. Ecco gli ingredienti e gli strumenti di cui avremo bisogno per realizzare l’oceano in bottiglia: - Una bottiglia di plastica di almeno 1 litro di capienza (perfette sono quelle del collutorio con la chiusura sicura per i bambini: ci sarà meno rischio che la aprano una volta pronto l’esperimento) - Un imbuto - Acqua - Olio di semi - Colorante alimentare blu Procedimento: - Riempiamo di acqua del rubinetto la nostra bottiglia, riempiendola per circa 1/3. Aggiungiamo quindi qualche goccia di colorante alimentare blu. - Agitiamo molto bene la bottiglia, in modo che il colorante si disciolga alla perfezione, aggiungendone se necessario per raggiungere il colore desiderato. Questa è un’operazione che piace moltissimo ai bambini! - Infine, lasciando che i bambini si aiutino con l’imbuto per non schizzare e non sbrodolare (un’azione che li aiuta anche a sviluppare una buona coordinazione occhio-mano, come tutti i travasi!), riempiamo il resto della bottiglia con l’olio vegetale. - Chiudiamo molto bene il tappo, quindi capovolgiamo a testa in giù la bottiglia e guardiamo il nostro oceano che prende forma! Si creeranno bolle, onde e movimenti super affascinanti, e il giallo dell’olio e l’azzurro del colorante si mischieranno creando un colore che ricorda moltissimo l’oceano in un giorno di sole abbagliante. (Happy Hooligans) E se vogliamo completare il nostro oceano, possiamo tranquillamente aggiungere, inserendoli prima dell’acqua e dell’olio, delle conchiglie e dei pesciolini giocattolo. (Little bins for little hands) E, dopo aver terminato l'esperimento e avere ammirato per un po' le fantastiche onde e i meravigliosi effetti, perché non rimanere per un attimo nel mood-oceano per imparare qualcosa di più? Prendiamo un bel libro (come ad esempio i "Gamberetti dispettosi" di Anna Vivarelli, "Animali dell'oceano" di Anton Poitier e Sophia Touliatou, "Il mio albo della natura - le creature dell'oceano" di Olivia Cosneau o "Gli animali degli oceani") e ascoltiamo tutto ciò che di interessante gli oceani hanno da offrirci! Giulia Mandrino
Parlando di aria, naturalmente, ci siamo anche dedicati a diversi esperimenti scientifici. Esplorazioni semplici, fattibilissime in casa e con materiali di uso comune (palloncini, acqua, bottiglie di vetro e di plastica, una candela, carta-casa, cannucce, imbuto, spago, grucce appendiabiti...) adatte a bimbi di diverse età (noi copriamo per intero la fascia 4-7 anni), volti ad osservare le principali caratteristiche di questo elemento della natura. 1- Il palloncino a reazione - Far passare una cordicina o un filo in una cannuccia. - Fissare il filo a due lati della stanza. Noi abbiamo usato due maniglie, per una lunghezza di circa 2 metri. - Gonfiare un palloncino e chiuderlo con una molletta. - Attaccare il palloncino alla cannuccia con due pezzetti di scotch. - Ora togliere la molletta che chiude l'imboccatura del palloncino. - L'aria esce dal palloncino e lo spinge in avanti, portandolo lungo il filo come un razzo! Questo è il principio per cui anche gli aerei e i razzi sono spinti in avanti da gas compressi che all'improvviso si espandono. L'aria ha molta forza! 2 - Il palloncino gonfiato dall'aria calda - Infilare un palloncino sul collo di una bottiglia vuota. - Mettere la bottiglia in una ciotola o una pentola piena di acqua calda. - L'aria contenuta nella bottiglia si riscalda. - L'aria riscaldata si espande ed ha quindi bisogno di più spazio, perciò sale verso l'alto, entra nel palloncino e lo gonfia. Con il calore l’aria si dilata. La mongolfiera funziona nello stesso modo. 3 - ...e sgonfiato dall'aria fredda L'esperimento precedente è reversibile: - Se inseriamo del ghiaccio e facciamo raffreddare l'acqua, il palloncino si sgonfia. Con il freddo l'aria diminuisce di volume. 4 - La bottiglia e lo spazio dell'aria - Versare l'acqua in una bottiglia attraverso l'imbuto. Questa scenderà naturalmente a velocità sostenuta. - Ora, sigillare il meglio possibile l'imbuto sul collo della bottiglia con della plastilina. L'acqua scenderà molto più lentamente. La plastilina non permette all'aria di fuoriuscire normalmente, così l'acqua ha meno spazio e scende più lentamente. L'aria occupa uno spazio. 5 - La candela - Porre la candela al centro di una bacinella. - Accendere la candela. - Coprire con un vasetto di vetro. - Nel giro di qualche minuto, la fiamma si spegnerà. La fiamma in poco tempo consuma l'ossigeno ed il gas che rimane nella bacinella è solo l'anidride carbonica, che non consente la combustione. In mancanza di ossigeno, la combustione non può avvenire. 6 - La candela e l'acqua - Porre la candela al centro di una bacinella in cui sia stata versata dell'acqua (nel nostro caso, colorata, per osservare meglio l'effetto). - Accendere la candela. - Coprire con un vasetto di vetro. - Nel giro di qualche minuto, la fiamma si spegnerà. La fiamma in poco tempo consuma l'ossigeno ed il gas che rimane nella bacinella è solo l'anidride carbonica, che non consente la combustione . - L'acqua salirà per prendere il posto dell'ossigeno che è scomparso durante la combustione. In mancanza di ossigeno, la combustione non può avvenire. 7 - Bottigliette vuote? - Prendere alcune bottigliette o contenitori di plastica ed una bacinella d'acqua. - Immergere le bottigliette in acqua tenendoli dritti e con l'imboccatura rivolta verso il basso. - Subito "faranno le bolle". - Questo dimostra che le bottigliette, in realtà, non erano vuote, ma piene d'aria. L'aria è ovunque, anche se non si vede. 8 - Schiaccia la bottiglietta - Schiacciare una bottiglietta di plastica: l'aria uscirà e la bottiglia si potrà facilmente accartocciare. - Ora, fare in modo che l'aria possa rientrare nella bottiglia: questa, piena d'aria, riacquisterà la sua forma originaria. L'aria è ovunque, anche se non si vede. 9 - L'aria dentro di noi: le cannucce - Dare ad ogni bambino una cannuccia e farlo soffiare in acqua. - Produrrà tante bolle! - E' l'aria contenuta nel nostro corpo che esce e crea questo effetto! L'aria è anche dentro di noi. 10 - L'aria dentro di noi: i palloncini - Distribuire un palloncino ad ogni bambino e proporgli si soffiare per gonfiarlo. - Anche se non avrà la forza per farlo, capirà la presenza di aria nel proprio corpo e avvertirà la propria capacità polmonare. L'aria è anche dentro di noi. 11 - Pesare l'aria - Prendere una gruccia per abiti ed appendere ad ognuna delle due estremità un palloncino sgonfio. - Appendere la gruccia: si osserverà un perfetto equilibrio. - Ora gonfiare uno dei due palloncini. - La gruccia penderà dalla parte del palloncino pieno d'aria. - Ripetere l'esperimento con due palloncini più e meno gonfi. L'aria ha un peso. - N.b. Avendo usato palloncini piuttosto piccoli, il risultato da noi ottenuto non è stato visivamente molto netto. Per sperimentaree la nostra "bilancia", abbiamo allora confrontato un palloncino pieno d'aria con uno pieno d'acqua. 12 - Gonfiare un palloncino dentro ad una bottiglia - Infilare un palloncino dentro ad una bottiglia vuota, lasciando sporgere l'apertura del palloncino fuori dalla bottiglia. - Pur sforzandosi tantissimo, non si riuscirà a gonfiare il palloncino. - E' l'aria contenuta nella bottiglia ad impedirlo: occupa tutto lo spazio e non ne lascia abbastanza per gonfiare il palloncino. - Solo infilando una cannuccia nella bottiglia si permette all'aria di uscire. - A questo punto, sarà possibile gonfiare il palloncino. L'aria è ovunque ed occupa uno spazio. 13 - Gonfiare un palloncino con l'anidride carbonica - Mettere un po' di aceto e di bicarbonato in una bottiglia. - Ora infilare rapidamente un palloncino sul collo della bottiglia. - Il palloncino si gonfia! - Il bicarbonato e l'aceto, mescolandosi, hanno formato anidride carbonica, che sale e gonfia il palloncino. Per questo motivo nei dolci si usa il lievito: l'impasto si gonfia e la trta risulta più soffice. 14 - La riga ed il foglio di carta - Prendere una riga da disegno e appoggiarla sul tavolo in modo che sporga per metà. - Coprire la metà riga appoggiata sul tavolo con un foglio di carta di giornale (noi abbiamo usato un foglio di carta da regalo). - Dare un colpo netto alla riga nella sua parte sporgente. - L'aria opporrà resistenza sull'intero foglio di carta e la riga rimarrà ferma dov'è. L'aria ha molta forza! 14 - Il bicchiere in acqua 1 - Riempire una bacinella d'acqua. - Mettere un bicchiere vuoto con l'apertura rivolta verso il basso nella bacinella, fino al fondo. - L'aria imprigiuonata nel bicchiere impedisce allacqua di entrare. - Se si inclina il bicchiere o lo si muove avantri e indietro, però l'aria può uscire dal bicchiere. Siccome è più leggera dell'acqua, l'aria sale velocissima formando grosse bolle. - Ora l'acqua può entrare nel bicchiere e occupare lo spazio dove prima c'era l'aria. - L'aria è invisibile, ma c'è ed occupa spazio. 15 - La spugna - Riempire una bacinella d'acqua. - Immergervi una spugna e strizzarla. - Dalla spugna usciranno tante bollicine. - La spugna era piena d'aria, che è ovunque, anche se non si vede. 14 - Il bicchiere in acqua 2 - Riempire una bacinella d'acqua. - Prendere un bicchiere e fissare sul suo fondo un foglio di carta-casa. - Immergere il bicchiere nella bacinella, con l'apertura rivolta verso il basso. - Togliere il bicchiere: la carta sarà asciutta perchè l'aria l'avrà protetta, impedendo all'acqua di raggiungerla. 17 - La cartolina - Riempire d'acqua un bicchiere di plastica fino all'orlo. - Metterci sopra una cartolina. - Tenere la cartolina ben ferma e capovolgere velocemente il bicchiere. - Tirare via la mano dal di sotto. - La cartolina rimarrà attaccata al bicchiere e l'acqua non cadrà! Questo perchè la pressione dell'aria dal basso schiaccia la cartolina contro il bordo del bicchiere e tiene l'acqua dentro il bicchiere. L'aria non può entrare e l'acqua non può uscire. 18 - La siringa - Tappare con un dito il foro di una siringa. - Spingere il pistone - Il pistone riesce a scendere per un certo tratto: l'aria si comprime perchè è elastica, proprio come una molla. L'aria è elastica e comprimibile. Se inveve facciamo la stessa prova con l'acqua, il pistone non si muoverà: l'acqua non è comprimibile. La stessa cosa avverrebbe con una pompa. 19 - Acqua frizzante A metà tra esperimento e gioco, abbiamo poensato di preparare l'acqua frizzante avvalendoci delle bustine in commercio. Si tratta di un preparato a base di bicarbonato di sodio, acido malico e acido tartarico che, a contatto con l'acqua, libera anidride carbonica e conferisce all'acqua una certa effervescenza. Il risultato c'è stato, ma il sapore così salino non è piaciuto per niente ai bambini... 20 - Pozioni magiche A questo punto, lasciando da parte ogni velleità scientifica, l'esperimento si è trasformato in un vero e proprio gioco. Con qualche goccia di coloranti alimentari, infatti, l'acqua frizzante si è trasformata in pozioni magiche, piene di bollicine e coloratissime. Da travasare, mescolare e su cui favoleggiare in piena libertà. Però.... sorpresa!!! Le bollicine di anidride carbonica producono un suono! Che incanto, stare ad ascoltare l'aria rinchiusa in un barattolo!
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