Este é um assunto abordado logo no início do ano letivo e que está sendo, por isto, muito pedido na página. Deixo aqui algumas sugestões de atividades para imprimir, dentro do tema. Para início de conversa, é sempre bom uma história, utilizar fantoches, porque a criança aprende brincando, aprende melhor de modo lúdico e com o que a encanta, muito mais que com textos sérios e repetitivos. Objetivo: Compreender as diferenças entre seres vivos e elementos não vivos; >Materiais: Atividade impressa, livro de histórias, música ou vídeo gravados com antecedência, folhas para desenho, massa para modelagem; >Com a turma sentada em círculo, com almofadas e no tapete do Cantinho de histórias (se isto for possível) Contar a história "Tuca, vovó e Guto, porque além de trazer as personagens principais, ele cita diversos brinquedos. Conversar sobre a história, entrando em seguida no tema, principalmente através de perguntas: As personagens são objetos inanimados ou são pessoas? Quais suas principais características? Perguntar se são seres vivos ou não, se elas nascem, crescem, podem se reproduzir, envelhecem e morrem ou não. É claro que parte-se sempre do pressuposto de que a criança desconhece as respostas, mas perguntas são instigantes e os pequenos podem sempre surpreender, porque eles andam por aí observando, escutando muito mais do que nós, adultos, imaginamos! por isso perguntar é sempre melhor que dar o pronto e acabado. Mostra a eles que você acredita em seu potencial. É claro que perguntar sempre dentro de um tom adequado, no contexto da história contada, nada muito sério e que vá deixar as crianças chocadas e julgando-se não conhecedoras das respostas, e portanto, incapazes. Esteja pronto a auxiliar, a facilitar, será interessante. >Agora que tal uma música para animar? Vai aqui uma sugestão: além de trazer a mensagem de que as plantas são seres vivos, possui um enunciado de paz, equilíbrio, amor ao próximo. Os pequeninos podem ensaiar gestos para a canção. A música "Natureza Distraída", de Toquinho é uma boa opção. Como as plantas somos seres vivos Como as plantas temos que crescer Como elas precisamos de muito carinho De sol, de amor, de ar pra sobreviver Quando a natureza distraída Fere a flor ou um embrião O ser humano, mais que as flores, Precisa na vida De muito afeto e toda compreensão. >Agora, que tal um passeio? você pode levar os pequenos à janela, se isto for possível, para que observem o ambiente, ou mesmo ao pátio, a um passeio mais amplo. Eles poderão ver pássaros, árvores, e ao mesmo tempo brinquedos, bolas pipas no céu e estabelecer comparações entre aquilo que possui e o que não possui vida. Permita que apontem insetos, bichinhos daqui e dali, mas o passeio precisa ser dirigido, diga a eles que irão "procurar" seres com vida e sem vida no pátio da escola e que será muito divertido! > As atividades impressas a seguir são opções para que você escolha, dentro do nível de sua turma. Se a turma for de Educação Infantil, eles podem modelar, desenhar livremente, pintar com pincel ou dedinhos, enfim, uma infinidade de atividades são possíveis dentro deste tema. > Quem tem um animalzinho de estimação? O animalzinho é um ser vivo! Ele pode ser um tema de conversa, cada um pode desenhar o seu bichinho, falar sobre ele com os amigos, um mural pode ser feito, isso estreita os laços.
Os materiais de apoio são de extrema importância para os alunos no processo de ensino e aprendizagem. Temos uma ampla gama desses materiais, e aqui trouxemos alguns bem simples, mas de grande significância para esse processo.
Os materiais de apoio são de extrema importância para os alunos no processo de ensino e aprendizagem. Temos uma ampla gama desses materiais, e aqui trouxemos alguns bem simples, mas de grande significância para esse processo.
Este é um assunto abordado logo no início do ano letivo e que está sendo, por isto, muito pedido na página. Deixo aqui algumas sugestões de atividades para imprimir, dentro do tema. Para início de conversa, é sempre bom uma história, utilizar fantoches, porque a criança aprende brincando, aprende melhor de modo lúdico e com o que a encanta, muito mais que com textos sérios e repetitivos. Objetivo: Compreender as diferenças entre seres vivos e elementos não vivos; >Materiais: Atividade impressa, livro de histórias, música ou vídeo gravados com antecedência, folhas para desenho, massa para modelagem; >Com a turma sentada em círculo, com almofadas e no tapete do Cantinho de histórias (se isto for possível) Contar a história "Tuca, vovó e Guto, porque além de trazer as personagens principais, ele cita diversos brinquedos. Conversar sobre a história, entrando em seguida no tema, principalmente através de perguntas: As personagens são objetos inanimados ou são pessoas? Quais suas principais características? Perguntar se são seres vivos ou não, se elas nascem, crescem, podem se reproduzir, envelhecem e morrem ou não. É claro que parte-se sempre do pressuposto de que a criança desconhece as respostas, mas perguntas são instigantes e os pequenos podem sempre surpreender, porque eles andam por aí observando, escutando muito mais do que nós, adultos, imaginamos! por isso perguntar é sempre melhor que dar o pronto e acabado. Mostra a eles que você acredita em seu potencial. É claro que perguntar sempre dentro de um tom adequado, no contexto da história contada, nada muito sério e que vá deixar as crianças chocadas e julgando-se não conhecedoras das respostas, e portanto, incapazes. Esteja pronto a auxiliar, a facilitar, será interessante. >Agora que tal uma música para animar? Vai aqui uma sugestão: além de trazer a mensagem de que as plantas são seres vivos, possui um enunciado de paz, equilíbrio, amor ao próximo. Os pequeninos podem ensaiar gestos para a canção. A música "Natureza Distraída", de Toquinho é uma boa opção. Como as plantas somos seres vivos Como as plantas temos que crescer Como elas precisamos de muito carinho De sol, de amor, de ar pra sobreviver Quando a natureza distraída Fere a flor ou um embrião O ser humano, mais que as flores, Precisa na vida De muito afeto e toda compreensão. >Agora, que tal um passeio? você pode levar os pequenos à janela, se isto for possível, para que observem o ambiente, ou mesmo ao pátio, a um passeio mais amplo. Eles poderão ver pássaros, árvores, e ao mesmo tempo brinquedos, bolas pipas no céu e estabelecer comparações entre aquilo que possui e o que não possui vida. Permita que apontem insetos, bichinhos daqui e dali, mas o passeio precisa ser dirigido, diga a eles que irão "procurar" seres com vida e sem vida no pátio da escola e que será muito divertido! > As atividades impressas a seguir são opções para que você escolha, dentro do nível de sua turma. Se a turma for de Educação Infantil, eles podem modelar, desenhar livremente, pintar com pincel ou dedinhos, enfim, uma infinidade de atividades são possíveis dentro deste tema. > Quem tem um animalzinho de estimação? O animalzinho é um ser vivo! Ele pode ser um tema de conversa, cada um pode desenhar o seu bichinho, falar sobre ele com os amigos, um mural pode ser feito, isso estreita os laços.
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