What I hope this thread illustrates is that regardless of how big the embryo is or which day the heart begins to beat or which week we can count 10 tiny toes human development in the womb is rapid, continuous, extraordinary and alive whether we can see it or not! 26 wks👇🏼15/15
It was at that instant when I understood that I had fallen onto the land of sheep and cows in a strange and transient delirium. Muriwai, Auckland, New Zealand. Nikon F3HP | Kodak Portra 400 | Portfolio
“Ethos, Pathos, Logos: según Aristóteles eran los tres pilares de la persuasión y todavía se utiliza como una herramienta básica”
een blog door een creatieve kleuterjuf waar heel wat thema's voor in de kleuterklas zijn uitgewerkt.
Wiskunde : rangtelwoorden spel Zet knuffels of auto's achter elkaar. Laat kleuters de rangorde benoemen : eerste , laatste, middelste, tweede, voorlaatste extra kleuters kunnen het juiste rangtelwoord aanduiden Nederlands : Teken de andere helft U hoeft daarom geen tekening van hier te nemen. U mag ook een zeer eenvoudige kleurprent van thuis in 2 knippen. ontwikkelingsdoel Nederlands : schrijven een onvolledige prent in beeldtaal aanvullen Nederlands : Schrijven de golfjes potloodgreep : evolutie van de pengreep hulpmiddeltje om het potlood niet rechtop of verkrampt vast te houden: gebruik van een elastiek schrijfpatroon : de golfjes Indien u niet kunt afdrukken, laat u de golfjes tekenen op een wit blad ontwikkelingsdoel Nederlands : schrijven : schrijfpatronen fijnmotorisch uitvoeren Foto's Dube in actie schrijfpatroon : golfjes knap , Dube !!👍 meten is weten .... 😉 Het ziet er gezellig uit bij Elena 😀... technologie : bouwen met Nitte Wil je broer niet mee op de foto , Nitte ? ballontennis ruimtelijke oriëntatie
Tällä sivulla on tunnetaitoihin liittyviä tehtäviä.Klikkaa kuvaan ja pääset tulostamaan ja tallentamaan PDF-tiedoston. Suosittelemme tulostamaan Värinauttien lautapelit A3-koossa. Tunnetaitomateriaalit Tunnetaitosovellus Värinauttien ensimmäinen tarina “Kun yö värittää” on nyt julkaistu myös sovelluksena. Värityssatukirjasta ja Värinauttien taidenäyttelystä tuttuun tarinaan pääsee tutustumaan osallistavien tehtävien myötä. Tarina yöstä, peloista, möröistä ja kadonneista väreistä on osa Värinauttien monipuolisia tunnetaitomateriaaleja. Tarinan … Tunne- ja vuorovaikutustaidot Read More »
Een kindertekening maakt de ontwikkeling van een kleuter zichtbaar. Een ontwikkeling van het wereldbeeld, motoriek én een ontwikkeling van het tekenen. In deze blog geef ik je meer informatie over de ontwikkeling van tekenen.De tekenontwikkelingTekeningen zeggen veel over de ontwikkeling van een kind.In de praktijk zie je dat de beginsituaties van kleuters veel kunnen verschillen. De ene kleuter die net op school is al wat verder in de tekenontwikkeling dan de andere. De ontwikkeling van het te
'Thema gaten en gaatjes!' Toen ik dit te horen kreeg dacht ik: "Hoe werk ik dat in godsnaam uit?" Maar wanneer ik begon te brainstormen werd het alvast veel duidelijker. Ik zag het echt wel zitten de komende duostage! Wij werkten vooral rond het prentenboek: 'Een gat in mijn emmer.' In het boek zijn de bloemen van beer aan het verwelken. Hij moet ze dus dringend water geven. Hij zoekt een voorwerp waarmee hij water kan halen. Uiteindelijk vindt hij een emmer, maar er zit een gat in. Hij gaat op zoek naar een oplossing. Tijdens zijn zoektocht helpt egel hem om zijn probleem op te lossen. Uiteindelijk begint het te regenen, waardoor de bloemen van beer weer mooi worden. Beer bedankt egel met een bos bloemen. We leerden een lied aan rond dit boekje. De kleuters vonden het een super lied. Je kon er ook heel wat activiteiten rond doen. Zo gebruikte ik ook bijvoorbeeld een draairad met daarop enkele prenten in verband met het lied. Om het lied aan te leren gebruikte ik volgende prenten: We maakten met de kleuters een klankdoos en een berenmasker. De klankdoos maakten we met een schoendoos. De kleuters tekenden een gat op het deksel. Ik sneed het gat eruit met mijn breekmes. Daarna mochten de kleuters het deksel op een gekleurd papier leggen en de omtrek tekenen, ook het gat werd getekend. Het gat mochten de kleuters eruit prikken en de omtrek knipten ze uit. De doos mochten de kleuters zelf schilderen: één kleur of meedere kleuren: alles kon! Daarna kleefde ik het papier op het deksel en konden de kleuters met behulp van ponsjes het deksel versieren. Ikzelf deed er nog stokjes en elastieken rond! Klaar was de klankdoos! We stempelden samen met de kleuters een heus gatengordijn! Dit deden we met allerlei voorwerpen die een gat hadden. In de klas maakten we ook een gatenparadijs! In die hoek stonden er heel wat spelletjes met gaten in. Er stond een knikkerbaan, het spel wie is het, een sjoelbak, een puzzeltapijt, een zelfgemaakt spel waarbij de kleuters patronen konden leggen met behulp van opdrachtkaarten, voelkokers, luisterkokers,... Zelfgemaakt knikkerspel Zelfgeschilderde schijven met opdrachtkaarten De zandtafel werd verrijkt, of eigenlijk verarmd. Alles wat erin zat, moest eruit! Daarna stopten we er een vergiet, een zeef, trechters, emmers met gaten, verschillende kokers in. Ik deed ook tik tak met mijn zelfgemaakt huisje. Het was de eerste keer dat ik dit probeerde in de klas! Het verliep goed. Hieronder zie je mijn fiche: Deze kleurplaat maakte ik op A3, zodat hij onder mijn puzzeldeurtjes kon tijdens tik tak: Een gatenplank, door de gaten kwam de muis piepen doorheen de gaten. De voorkant schilderde ik geel (kaas met gaten), de achterkant is wit. Ik gebruikte een blokje kaas om te verstoppen onder de beker. Dit maakte ik uit een houten kubus. Verder maakte ik een lotto over dieren en hun holletje: Ook puzzels werden in het thema gemaakt. Ik maakte er ook een puzzelkastje bij, zodat ik de puzzels gemakkelijk kon aanbieden in de klas.
