La ciberpsicología es un término que surgió a mediados de la década de 1990 entre los primeros investigadores que estudiaban el comportamiento en línea. El autor Suler, (2004) fue uno de los investigadores que lo utilizo con el objetivo de comprender cómo los humanos interactúan con tecnologías emergentes, como dispositivosLeer Más >
La práctica reflexiva es, en la manera más simple de pensar o cavilar sobre lo que se realiza. Está estrechamente relacionado con el concepto de aprender de la experiencia, en el sentido de que se piensa en lo que se ejecutó o sucedió, y se decide a partir de esaLeer Más >
En la era de la información y la diversidad, el modelo educativo tradicional, que tiende hacia la uniformidad, enfrenta desafíos significativos. Cada estudiante es único, con estilos de aprendizaje, ritmos y áreas de interés diferentes. Es aquí, donde surge la penuria imperativa de personalizar la educación, adaptando el proceso deLeer Más >
En la actualidad, el ámbito educativo en todos los niveles ha olvidado un tema muy importante que debe estar incluido en la programación, la redacción. Este tema es de gran preocupación en la educación digital ya que el dominio inadecuado de las competencias de redacción reprime el logro de lasLeer Más >
Vladimir Propp, tras analizar muchísimos cuentos fantásticos rusos, llegó a la conclusión que todos tenían una estructura que se desarro...
¡Muy buenas, amigas y amigos! En el día de hoy os traigo una recopilación de estrategias y juegos para trabajar la expresión oral en diferentes etapas. Principalmente, estas dinámicas están pensadas para exponer a los alumnos a un público, donde se pierda ese miedo a hablar delante de todos. Son juegos cortos, de máximo 30 minutos y que se pueden realizar perfectamente con un grupo-clase. Son en total diez dinámicas que os dejo a continuación: Fuentes: Oratoria educacional y Educación 3.0
