Cet article regroupe tous les exercices et ateliers de manipulation utilisés lors des créneaux de PDT en classe pour la grammaire et la conjugaison. Mon organisation et la mise en places des PDT sont à retrouver dans l'article "Travailler en plan de travail" Ateliers de manipulation NB : Les ateliers de manipulation sont à imprimer en RECTO-VERSO ! Cartes à pinces : conjugue les verbes Le but est de choisir la bonne terminaison pour le verbe de la phrase. Pour cet atelier, vous aurez besoin des cartes ci-dessus et de pinces à linge. Vous pouvez trouver : le présent de tous les groupes le passé composé Pour l'évaluation, il est également possible d'inscrire au dos de la carte, un point pour une auto-correction. Pour ma part, les élèves prennent une photo de la carte avec la pince à linge pour une évaluation ultérieure. On télécharge ? CONJUGUE LES VERBES - PRESENT CONJUGUE LES VERBES - PASSE COMPOSE Carte à pinces : être et avoir au présent Sur le même principe que les cartes à pinces sur présent des verbes mais ici, il s'agit uniquement des verbes être et avoir. Elles sont, elles aussi, à imprimer en recto-verso. On télécharge ? ATELIER CARTE A PINCES ETRE ET AVOIR AU PRESENT Carte à pinces : l'auxiliaire du passé composé Mes élèves ayant beaucoup de difficultés sur l'auxiliaire et la différenciation entre ETRE et AVOIR, je leur ai proposé cet atelier pour travailler dessus et le passé composé. C'est encore un atelier de carte à pinces sur le même principe que ceux du présent, à imprimer également en RECTO-VERSO. On télécharge ? CARTE A PINCE : AUXILAIRE Le présent des verbes du 3ème groupe Ici, encore, il s'agit d'un atelier utilisé en atelier dirigé puis réutilisé dans les plans de travail sur le même principe que celui de la nature de mots. Il s'agit de reconstituer la conjugaison des verbes. A la suite de cette atelier, j'ai redonné le tableau vide aux élèves qu'ils ont complété et gardé en trace écrite. Astuce rangement : les étiquettes sont rangées dans des enveloppes au dos de chaque tableau. Il y a également beaucoup de déterminants et la case adverbe peut-être coupé pour que l'atelier soit utilisable en cycle 2. Vous pouvez aussi annoté les étiquettes pour en faire un ateliers auto-correctif. On télécharge ? ATELIER VERBE 3EME GROUPE PRESENT Entoure le sujet et souligne le verbe Pour cet atelier, les élèves entourent et soulignent avec un woody ou un feutre d'ardoise. Ce sont des phrases simples avec un verbe et un sujet uniquement. Le niveau des phrases augmentera dans l'année. Pour l'évaluation, il est également possible d'inscrire au dos de la carte les réponses. Par exemple, au crayon à papier avant de plastifier. On télécharge ? ATELIER VERBE ET SUJET Cartes à pinces : l'adjectif Le but est de choisir, avec la pince à linge, quel mot est l'adjectif dans le groupe nominal. Pour cet atelier, vous aurez besoin des cartes ci-dessus et de pinces à linge. Les cartes ne contiennent que des groupes nominaux simples : déterminant, nom commun et un adjectif. Les groupes nominaux avec plusieurs adjectifs arriveront plus tard dans l'année. Pour l'évaluation, il est également possible d'inscrire au dos de la carte, un point pour une auto-correction. Pour ma part, les élèves prennent une photo de la carte avec la pince à linge pour une évaluation ultérieure. PS : La coquille sur la photo a été corrigée ! On télécharge ? ATELIER CARTES A PINCES : L'ADJECTIF Entoure le nom commun Pour cet atelier, les élèves entourent avec un woody ou un feutre d'ardoise le nom commun du groupe nominal. Pour l'évaluation, il est également possible d'inscrire au dos de la carte, les réponses. Par exemple, au crayon à papier avant de plastifier. On télécharge ? ATELIER NOM COMMUN La nature des mots C'est un atelier de découverte et de réinvestissement. Je l'ai proposé tout d'abord en séance lors d'un atelier dirigé puis que je l'ai intégré dans les semaines suivantes au plan de travail. Astuce rangement : les étiquettes sont rangées dans des enveloppes au dos de chaque tableau. Il y a également beaucoup de déterminants et la case adverbe peut-être coupé pour que l'atelier soit utilisable en cycle 2. Vous pouvez aussi annoté les étiquettes pour en faire un ateliers auto-correctif. On télécharge ? ATELIER NATURE DES MOTS Exercices de réinvestissement Comme je l'ai expliqué dans l'article sur les PDT, ces derniers sont composés d'ateliers de manipulation ET d'exercices de réinvestissement qui reprennent les consignes travaillées en atelier dirigé. Les consignes sont inscrites dans le PDT mais les phrases, verbes, mots ... sont disponibles sur des étiquettes qui servent de base à plusieurs exercices. Les étiquettes sont codées par rapport aux consignes. Par exemple, les étiquettes G1 sont reliées à la boite GRAM 1 qui correspond à la consigne "identifie le verbe et le sujet". Les étiquettes G2 sont reliées à la boite GRAM 2 à la consigne "indique la nature de chaque mot de la phrase" Mes boites d'ateliers lors de mon premier CM1 Cette année, dans un souci d'organisation, j'ai repris chaque type d'exercices pour créer des étiquettes autocollantes qui vont directement sur les boites. Vous pouvez trouver en téléchargement, les exercices mais aussi les planches des étiquettes autocollantes. Certains exercices ne sont pas encore créés, ils viendront plus tard. On télécharge ? EXERCICES DE REINVESTISSEMENT - FRANCAIS ETIQUETTES ATELIERS Les ateliers 2020-2021 Voici les ateliers 2020-2021, inspirés de la méthode Réussir en Grammaire CM de Muriel Lauzeille autrice du blog Lala aime sa classe, publié aux éditions RETZ. Pour chaque atelier, j'ai créé des images qui sont disponibles dans notre banque d'image sur notre article Icônes afin de créer les étiquettes, plans de travail, feuilles de route ... Bref ce sont vous aurez besoin ! Petite astuce pour ranger les étiquettes des ateliers, je scotche au dos de chaque atelier une petite pochette refermable avec les étiquettes à l'intérieur. J'ai trouvé les miennes sur AliExpress, je vous mets le lien juste ici. Les groupes de phrase Objectif de l’atelier : identifier les différents groupes de la phrase (groupe verbal, groupe sujet, compléments.) Consigne : Entoure en bleu le groupe sujet, en jaune le groupe verbal et en vert le (ou les) complément(s). Matériel : Carte groupe de phrase et 3 woodys ou feutres d'ardoise : bleu, vert et jaune. Evaluation : par l’enseignant ou possibilité d’une auto-correction au dos. Niveau : CE2, CM1, CM2 Téléchargement Les groupes de phrase Le radical du verbe - Carte à pinces Objectif de l’atelier : Identifier le radical d'un verbe Consigne : Place une pince à linge sur le radical du verbe Matériel : Carte à pinces et pince à linge Evaluation : par l’enseignant ou possibilité d’une auto-correction au dos. Niveau : CE1, CE2, CM1, CM Téléchargement Le radical du verbe La nature du sujet - Carte à pinces Objectif de l’atelier : Identifier la nature du sujet Consigne : Place une pince à linge sur la nature du sujet souligné Matériel : Carte à pinces et pince à linge Evaluation : par l’enseignant ou possibilité d’une auto-correction au dos. Niveau : CE2, CM1, CM2 Téléchargement La nature du sujet La nature du mot - Carte à pinces Objectif de l’atelier : Identifier la nature du mot Consigne : Place une pince à linge sur la nature du mot souligné Matériel : Carte à pinces et pince à linge Evaluation : par l’enseignant ou possibilité d’une auto-correction au dos. Niveau : CE2, CM1, CM2 Téléchargement La nature du mot Le présent des verbes Objectif de l’atelier : Connaitre les terminaisons des verbes au présent de l'indicatif Consigne : Complète chaque verbe avec les bonnes terminaisons Matériel : Verbe à compléter et étiquettes terminaisons Evaluation : par l’enseignant ou possibilité d’une auto-correction au dos. Niveau : CE1, CE2, CM1, CM2 selon les verbes vus en classe (1er, 2ème, 3ème groupe ou être, avoir, aller) Téléchargement Le présent des verbes La forme négative Objectif de l’atelier : Identifier la forme d'une phrase (affirmative ou négative) Consigne : Range les phrases dans la bonne colonne en fonction de leur forme Matériel : tableau et étiquettes phrases Evaluation : par l’enseignant ou possibilité d’une auto-correction au dos. Niveau : CE1, CE2, CM1, CM2 Téléchargement Affirmatif ou négatif Les adverbes de négation Objectif de l’atelier : Identifier les adverbes de négation Consigne : Entoure les adverbes de négation dans la phrase Matériel : ateliers et 1 woody ou feutre d'ardoise. Evaluation : par l’enseignant ou possibilité d’une auto-correction au dos. Niveau : CE1, CE2, CM1, CM2 Téléchargement Les adverbes de négation