REPASAR LOS CONCEPTOS Y APRENDIZAJES DE LA UNIDAD. 1.- Ordena los siguientes números de mayor a menor: 156 - 123 - 172 - 118 - 145 ____________ >____________ >____________ >____________ >____________ Escribe los números pares de este ejercicio: __________ , _________ , _______ 2.-Ordena los siguientes números de menor a mayor: 171 - 188 - 125 - 107 - 170 ____________ " entre los números para compararlos. 150 ___ 120 ___ 184 ___ 115 ___ 175 ___ 111 ___1 44 ___ 155 4.-Escribe el número anterior y posterior. _____ -158- _____ _____ -145- _____ _____ -178- _____ _____ -164- _____ 5.-Escribe con letra. 188 : _____________________________________________________________________ 139 : _____________________________________________________________________ 6.-Descompón los siguientes números. Ejemplo: 156 = 1 C + 5 D + 6 U 188 : _____________________________________________________________________ 146 : _____________________________________________________________________ 7.-Expresa los números en forma de suma . Ejemplo: 156 = 100 + 50 + 6 199 : _____________________________________________________________________ 159 : _____________________________________________________________________ 8.-Continúa las series. (+10) 100 - 110 - 120 -_________-_________-_________-_________-_________-_________ (-2) 200 - 198 - 196 -_________-_________-_________-_________-_________-__________ BLOQUE 2: MEDIDAS 1.- Completa la tabla: ayer hoy mañana 20 de Octubre 9 de Noviembre RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. 1.- En el comedor del colegio se han repartido 53 manzanas,14 peras y 35 naranjas. ¿Cuántas piezas de frutas se han repartido? Sé que se han repartido ____manzanas , _____ peras y ______ naranjas Operación: Solución:_____________________________________ 2.- Elena ha hecho un collar con 113 perlas blancas y 119 negras ¿Cuántas perlas ha usado? Hay _____ perlas blancas y hay ______perlas negras. Operación: Solución: __________________________ BLOQUE 5: CÁLCULO 1.- Calcula mentalmente: 27+10= ____ 54-10=_____ 60-10= _____ 30+10=_____ 2.- Escribe los términos de la suma y resta: Suma: ___________________ y _________________ Resta: _____________________, _____________________ y ____________________. FICHA DE NUMERACIÓN 1.- Ordena de mayor a menor estos números: 182 - 148 - 175 - 99 - 157 - 181 - 165 - 129 - 190 - 137 2.- Ordena de menor a mayor estos números: 117 - 174 - 103 - 112 - 145 - 172 - 164 - 126 - 112 - 180 3.- Coloca el signo < o > según corresponda: 177 __ 186 __ 133 __ 141 __ 155 __ 174 __ 108 __ 198 4.- Escribe del al de 2 en 2 del 100 al 160 5.- Escribe con letra los siguientes números 145___________________________________________________________ 191___________________________________________________________ 138___________________________________________________________ 147___________________________________________________________ 148___________________________________________________________ 6.- Escribe con cifras los siguientes números Ciento cinco _______________ Ciento cincuenta y ocho _______________ Ciento noventa y siete _______________ Ciento setenta y seis _______________ Ciento treinta y siete _______________ 7.- Escribe en forma de suma los siguientes números 190____________________________________ 126____________________________________ 121____________________________________ 163____________________________________ 165____________________________________ 8.- Escribe el anterior y el posterior ___________- 170 -______________ ___________- 138 -______________ ___________- 117 -______________ ___________- 115 -______________ ___________- 164 -______________ 9.- Separa los números en las diferentes unidades C D U 146 1 4 6 137 100 158 183 10.- Escribe el número formado por: 1 U + 4 D + 4 C = ______________ 1 U + 6 D + 5 C = ______________ 1 U + 2 D + 1 C = ______________ 1 U + 5 D + 8 C = ______________ 1 U + 3 C = ______________ CÁLCULO RELACIÓN DE SUMAS MÁS DIFÍCILES. PINCHAR EN EL ENLACE Y PRONTO SERÉIS GRANDES MATEMÁTICOS. http://es.scribd.com/doc/68742240/sumas-de-tres-cifras-y-3-filas-con-llevada-fichas-101-200 LENGUAJE 1. Separa las palabras en sílabas: libro ___________________ caravana __________________ trabajo _________________ 2. Ordena las sílabas para formas palabras y completa el texto . ño-sa-ri-ca to-car cas-pe bio-ru Mi madre tiene el pelo _______________ y ______________________. Su piel es blanca y con algunas ______________________. Lo que más me gusta de ella es que es muy _________________. 3. Escribe. - El nombre y apellidos de tu madre y de tu padre. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - El nombre de tres ciudades o pueblos que conozcas. _____________________ , ________________________ , _____________________________ 4. Escribe el abecedario. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.- Ordena alfabéticamente las siguientes palabras. peonza - balón - fuente - comba _______________ _____________ __________________ _________________ 6. Observa y completa esta nota. No te olvides de firmar. Papá: Ven a buscarme al _________________________ a las ___________________. Gracias. Un beso. ______________________ 7. Escribe una nota a una amiga o amigo para decirle que las clases de inglés se han suspendido esta semana. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Describe cómo es mamá o papá. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ EXPRESIÓN ESCRITA COMENCEMOS A ESCRIBIR TEXTOS. DESARROLLAR TODA VUESTRA IMAGINACIÓN. NO OLVIDÉIS ESCRIBIR CON BUENA LETRA, SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA: AL EMPEZAR Y DESPUÉS DE PUNTO MAYÚSCULAS. NOMBRES DE PERSONAS, LUGARES O ANIMALES EN MAYÚSCULAS. M DELATE DE P Y B. En este enlace podeís descargaros las actividades. .http://orientacionandujar.files.wordpress.com/2012/09/escritura-creativa-otoc3b1o-2.pdf REALIZAR ESTAS ACTIVIDADES PARA CONVERTIROS EN GRANDES ESCRITORES Y ESCRITORAS.
