Участок под строительство небольшой 1,1 га, расположен в жилом квартале. Проектирование и строительство гимназии реализовано в рамках комплексной реконструкции данного квартала. Ограничения, связанные с участком, повлияли на объемные решения здания школы оно компактное и довольно высокое. Четыре этажа это максимально разрешенная высота для школьных зданий в России. Здание школы предусмотрено для учеников с 5 по 11 классы. Архитектура гимназии создавалась с учетом прогрессивных тенденций в образовательной системе. Общественные пространства в этой школе играют более значимую роль, чем классы. Они образуют каркас, на который собираются остальные функциональные блоки. Коридоры и рекреации намеренно увеличены и занимают бóльшую часть здания, так как именно они создают дружелюбную среду для коммуникации и отдыха. Цокольный этаж задействован для размещения административных помещений, естественный свет в которые проникает через широкие приямки. Это позволяет использовать большинство наземных помещений для работы с детьми. В планировочной структуре школы заложена линейка разномасштабных помещений от маленьких, рассчитанных на группы по 5 человек, до лекционных аудиторий на 50 человек. Гибкость масштаба обеспечивают трансформируемые перегородки. Основные учебные помещения ориентированы строго на восточную и южную стороны горизонта. Особой гордостью школы станут полигоны для робототехники, 3д моделирования и цифрового производства, а также физико-химические лаборатории. В здании предусмотрен обширный спортивный блок бассейн, зал борьбы, большой спортивный зал, танцевальный зал и тренажерный зал. Сердце здания открытое атриумное пространство высотой в четыре этажа, которое дает естественное освещение рекреациям, а также помогает поддерживать дисциплину здание становится прозрачным по всей высоте, без тупиков и глухих углов. В атриуме запроектированы три лестницы длиной 12 м,которые как будто парят в воздухе. Для того чтобы сохранить эту идею, был использован инновационный ультравысокопрочный материал, который отличается высокими показателями прочности, пластичности, долговечности и экологической эффективности. Фасады здания гимназии целиком подчинены взаимодействию стеклянных и бетонных поверхностей. Фасадные панели изготовлены из современного материала стеклофибробетона двух типов текстур: травертин и дерево. Представленный проект создавался в тесном взаимодействии с командой педагогов и психологов. Учитывая мировые тенденции в образовании, школа задумывалась как модель идеальной среды для формирования человека будущего. Поэтому, это не просто архитектурный проект здания, а проект новой образовательной системы, обучающей детей навыкам XXI века. Задача школы будущего воспитание гармоничной личности. Образование будущего не может быть представлено только академическими знаниями и спортивной культурой, как это принято сейчас. Всестороннее воспитание новой личности закладывается путем развития трех основных качеств человека: IQ интеллектуальных знаний, EQ эмоционального интеллекта , VQ жизненной энергии . Необходимо учить детей эмпатии, эмоциональной осознанности, повышающей качество жизни. Проблемы современного общества потеря индивидуальности, психологические срывы, внутренняя пустота и одиночество в толпе, это следствие отсутствия эмоционального образования и низкого коэффициента жизненной энергии. При увеличении образовательной нагрузки школьникам необходимо привить умение управления жизненной энергией. Таким образом, работа с VQ закладывает основы лидерства и способность управления энергией, как своей, так и энергией окружающих. Здание школы запроектировано и построено также с учетом современных тенденций в строительстве. Например, система вентиляции с переменным расходом воздуха (VAV) позволяет снизить потребление электроэнергии. Вентиляция имеет двухступенчатую очистку воздуха с применением пластинчатого рекуператора с защитой от замораживания. Также в составе витражей предусмотрено естественное проветривание учебных помещений -щелевые клапаны, которые максимально безопасны для детей. Отличительной особенностью гимназии стали живые деревья, которые растут в многосветном пространстве атриума, и создают особый микроклимат. Все отделочные и строительные материалы соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и имеют соответствующие сертификаты, а также сертификаты экологической безопасности. Здание гимназии стало ядром спортивно-образовательного кластера квартала, в который вошли уже существующий детский сад, детская художественная школа и школа-интернат с углубленным изучением китайского языка. Озелененная среда образовательного кластера обеспечивает благоприятные условия в квартале. Спортивные сооружения на учебных территориях, а также музыкальный и спортивный блоки гимназии доступны для внеклассных занятий детей жителей квартала. Поставщики строительных материалов: Мажино и Фиброль

Участок под строительство небольшой 1,1 га, расположен в жилом квартале. Проектирование и строительство гимназии реализовано в рамках комплексной реконструкции данного квартала. Ограничения, связанные с участком, повлияли на объемные решения здания школы оно компактное и довольно высокое. Четыре этажа это максимально разрешенная высота для школьных зданий в России. Здание школы предусмотрено для учеников с 5 по 11 классы. Архитектура гимназии создавалась с учетом прогрессивных тенденций в образовательной системе. Общественные пространства в этой школе играют более значимую роль, чем классы. Они образуют каркас, на который собираются остальные функциональные блоки. Коридоры и рекреации намеренно увеличены и занимают бóльшую часть здания, так как именно они создают дружелюбную среду для коммуникации и отдыха. Цокольный этаж задействован для размещения административных помещений, естественный свет в которые проникает через широкие приямки. Это позволяет использовать большинство наземных помещений для работы с детьми. В планировочной структуре школы заложена линейка разномасштабных помещений от маленьких, рассчитанных на группы по 5 человек, до лекционных аудиторий на 50 человек. Гибкость масштаба обеспечивают трансформируемые перегородки. Основные учебные помещения ориентированы строго на восточную и южную стороны горизонта. Особой гордостью школы станут полигоны для робототехники, 3д моделирования и цифрового производства, а также физико-химические лаборатории. В здании предусмотрен обширный спортивный блок бассейн, зал борьбы, большой спортивный зал, танцевальный зал и тренажерный зал. Сердце здания открытое атриумное пространство высотой в четыре этажа, которое дает естественное освещение рекреациям, а также помогает поддерживать дисциплину здание становится прозрачным по всей высоте, без тупиков и глухих углов. В атриуме запроектированы три лестницы длиной 12 м,которые как будто парят в воздухе. Для того чтобы сохранить эту идею, был использован инновационный ультравысокопрочный материал, который отличается высокими показателями прочности, пластичности, долговечности и экологической эффективности. Фасады здания гимназии целиком подчинены взаимодействию стеклянных и бетонных поверхностей. Фасадные панели изготовлены из современного материала стеклофибробетона двух типов текстур: травертин и дерево. Представленный проект создавался в тесном взаимодействии с командой педагогов и психологов. Учитывая мировые тенденции в образовании, школа задумывалась как модель идеальной среды для формирования человека будущего. Поэтому, это не просто архитектурный проект здания, а проект новой образовательной системы, обучающей детей навыкам XXI века. Задача школы будущего воспитание гармоничной личности. Образование будущего не может быть представлено только академическими знаниями и спортивной культурой, как это принято сейчас. Всестороннее воспитание новой личности закладывается путем развития трех основных качеств человека: IQ интеллектуальных знаний, EQ эмоционального интеллекта , VQ жизненной энергии . Необходимо учить детей эмпатии, эмоциональной осознанности, повышающей качество жизни. Проблемы современного общества потеря индивидуальности, психологические срывы, внутренняя пустота и одиночество в толпе, это следствие отсутствия эмоционального образования и низкого коэффициента жизненной энергии. При увеличении образовательной нагрузки школьникам необходимо привить умение управления жизненной энергией. Таким образом, работа с VQ закладывает основы лидерства и способность управления энергией, как своей, так и энергией окружающих. Здание школы запроектировано и построено также с учетом современных тенденций в строительстве. Например, система вентиляции с переменным расходом воздуха (VAV) позволяет снизить потребление электроэнергии. Вентиляция имеет двухступенчатую очистку воздуха с применением пластинчатого рекуператора с защитой от замораживания. Также в составе витражей предусмотрено естественное проветривание учебных помещений -щелевые клапаны, которые максимально безопасны для детей. Отличительной особенностью гимназии стали живые деревья, которые растут в многосветном пространстве атриума, и создают особый микроклимат. Все отделочные и строительные материалы соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и имеют соответствующие сертификаты, а также сертификаты экологической безопасности. Здание гимназии стало ядром спортивно-образовательного кластера квартала, в который вошли уже существующий детский сад, детская художественная школа и школа-интернат с углубленным изучением китайского языка. Озелененная среда образовательного кластера обеспечивает благоприятные условия в квартале. Спортивные сооружения на учебных территориях, а также музыкальный и спортивный блоки гимназии доступны для внеклассных занятий детей жителей квартала. Поставщики строительных материалов: Мажино и Фиброль

Участок под строительство небольшой 1,1 га, расположен в жилом квартале. Проектирование и строительство гимназии реализовано в рамках комплексной реконструкции данного квартала. Ограничения, связанные с участком, повлияли на объемные решения здания школы оно компактное и довольно высокое. Четыре этажа это максимально разрешенная высота для школьных зданий в России. Здание школы предусмотрено для учеников с 5 по 11 классы. Архитектура гимназии создавалась с учетом прогрессивных тенденций в образовательной системе. Общественные пространства в этой школе играют более значимую роль, чем классы. Они образуют каркас, на который собираются остальные функциональные блоки. Коридоры и рекреации намеренно увеличены и занимают бóльшую часть здания, так как именно они создают дружелюбную среду для коммуникации и отдыха. Цокольный этаж задействован для размещения административных помещений, естественный свет в которые проникает через широкие приямки. Это позволяет использовать большинство наземных помещений для работы с детьми. В планировочной структуре школы заложена линейка разномасштабных помещений от маленьких, рассчитанных на группы по 5 человек, до лекционных аудиторий на 50 человек. Гибкость масштаба обеспечивают трансформируемые перегородки. Основные учебные помещения ориентированы строго на восточную и южную стороны горизонта. Особой гордостью школы станут полигоны для робототехники, 3д моделирования и цифрового производства, а также физико-химические лаборатории. В здании предусмотрен обширный спортивный блок бассейн, зал борьбы, большой спортивный зал, танцевальный зал и тренажерный зал. Сердце здания открытое атриумное пространство высотой в четыре этажа, которое дает естественное освещение рекреациям, а также помогает поддерживать дисциплину здание становится прозрачным по всей высоте, без тупиков и глухих углов. В атриуме запроектированы три лестницы длиной 12 м,которые как будто парят в воздухе. Для того чтобы сохранить эту идею, был использован инновационный ультравысокопрочный материал, который отличается высокими показателями прочности, пластичности, долговечности и экологической эффективности. Фасады здания гимназии целиком подчинены взаимодействию стеклянных и бетонных поверхностей. Фасадные панели изготовлены из современного материала стеклофибробетона двух типов текстур: травертин и дерево. Представленный проект создавался в тесном взаимодействии с командой педагогов и психологов. Учитывая мировые тенденции в образовании, школа задумывалась как модель идеальной среды для формирования человека будущего. Поэтому, это не просто архитектурный проект здания, а проект новой образовательной системы, обучающей детей навыкам XXI века. Задача школы будущего воспитание гармоничной личности. Образование будущего не может быть представлено только академическими знаниями и спортивной культурой, как это принято сейчас. Всестороннее воспитание новой личности закладывается путем развития трех основных качеств человека: IQ интеллектуальных знаний, EQ эмоционального интеллекта , VQ жизненной энергии . Необходимо учить детей эмпатии, эмоциональной осознанности, повышающей качество жизни. Проблемы современного общества потеря индивидуальности, психологические срывы, внутренняя пустота и одиночество в толпе, это следствие отсутствия эмоционального образования и низкого коэффициента жизненной энергии. При увеличении образовательной нагрузки школьникам необходимо привить умение управления жизненной энергией. Таким образом, работа с VQ закладывает основы лидерства и способность управления энергией, как своей, так и энергией окружающих. Здание школы запроектировано и построено также с учетом современных тенденций в строительстве. Например, система вентиляции с переменным расходом воздуха (VAV) позволяет снизить потребление электроэнергии. Вентиляция имеет двухступенчатую очистку воздуха с применением пластинчатого рекуператора с защитой от замораживания. Также в составе витражей предусмотрено естественное проветривание учебных помещений -щелевые клапаны, которые максимально безопасны для детей. Отличительной особенностью гимназии стали живые деревья, которые растут в многосветном пространстве атриума, и создают особый микроклимат. Все отделочные и строительные материалы соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и имеют соответствующие сертификаты, а также сертификаты экологической безопасности. Здание гимназии стало ядром спортивно-образовательного кластера квартала, в который вошли уже существующий детский сад, детская художественная школа и школа-интернат с углубленным изучением китайского языка. Озелененная среда образовательного кластера обеспечивает благоприятные условия в квартале. Спортивные сооружения на учебных территориях, а также музыкальный и спортивный блоки гимназии доступны для внеклассных занятий детей жителей квартала. Поставщики строительных материалов: Мажино и Фиброль

Участок под строительство небольшой 1,1 га, расположен в жилом квартале. Проектирование и строительство гимназии реализовано в рамках комплексной реконструкции данного квартала. Ограничения, связанные с участком, повлияли на объемные решения здания школы оно компактное и довольно высокое. Четыре этажа это максимально разрешенная высота для школьных зданий в России. Здание школы предусмотрено для учеников с 5 по 11 классы. Архитектура гимназии создавалась с учетом прогрессивных тенденций в образовательной системе. Общественные пространства в этой школе играют более значимую роль, чем классы. Они образуют каркас, на который собираются остальные функциональные блоки. Коридоры и рекреации намеренно увеличены и занимают бóльшую часть здания, так как именно они создают дружелюбную среду для коммуникации и отдыха. Цокольный этаж задействован для размещения административных помещений, естественный свет в которые проникает через широкие приямки. Это позволяет использовать большинство наземных помещений для работы с детьми. В планировочной структуре школы заложена линейка разномасштабных помещений от маленьких, рассчитанных на группы по 5 человек, до лекционных аудиторий на 50 человек. Гибкость масштаба обеспечивают трансформируемые перегородки. Основные учебные помещения ориентированы строго на восточную и южную стороны горизонта. Особой гордостью школы станут полигоны для робототехники, 3д моделирования и цифрового производства, а также физико-химические лаборатории. В здании предусмотрен обширный спортивный блок бассейн, зал борьбы, большой спортивный зал, танцевальный зал и тренажерный зал. Сердце здания открытое атриумное пространство высотой в четыре этажа, которое дает естественное освещение рекреациям, а также помогает поддерживать дисциплину здание становится прозрачным по всей высоте, без тупиков и глухих углов. В атриуме запроектированы три лестницы длиной 12 м,которые как будто парят в воздухе. Для того чтобы сохранить эту идею, был использован инновационный ультравысокопрочный материал, который отличается высокими показателями прочности, пластичности, долговечности и экологической эффективности. Фасады здания гимназии целиком подчинены взаимодействию стеклянных и бетонных поверхностей. Фасадные панели изготовлены из современного материала стеклофибробетона двух типов текстур: травертин и дерево. Представленный проект создавался в тесном взаимодействии с командой педагогов и психологов. Учитывая мировые тенденции в образовании, школа задумывалась как модель идеальной среды для формирования человека будущего. Поэтому, это не просто архитектурный проект здания, а проект новой образовательной системы, обучающей детей навыкам XXI века. Задача школы будущего воспитание гармоничной личности. Образование будущего не может быть представлено только академическими знаниями и спортивной культурой, как это принято сейчас. Всестороннее воспитание новой личности закладывается путем развития трех основных качеств человека: IQ интеллектуальных знаний, EQ эмоционального интеллекта , VQ жизненной энергии . Необходимо учить детей эмпатии, эмоциональной осознанности, повышающей качество жизни. Проблемы современного общества потеря индивидуальности, психологические срывы, внутренняя пустота и одиночество в толпе, это следствие отсутствия эмоционального образования и низкого коэффициента жизненной энергии. При увеличении образовательной нагрузки школьникам необходимо привить умение управления жизненной энергией. Таким образом, работа с VQ закладывает основы лидерства и способность управления энергией, как своей, так и энергией окружающих. Здание школы запроектировано и построено также с учетом современных тенденций в строительстве. Например, система вентиляции с переменным расходом воздуха (VAV) позволяет снизить потребление электроэнергии. Вентиляция имеет двухступенчатую очистку воздуха с применением пластинчатого рекуператора с защитой от замораживания. Также в составе витражей предусмотрено естественное проветривание учебных помещений -щелевые клапаны, которые максимально безопасны для детей. Отличительной особенностью гимназии стали живые деревья, которые растут в многосветном пространстве атриума, и создают особый микроклимат. Все отделочные и строительные материалы соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и имеют соответствующие сертификаты, а также сертификаты экологической безопасности. Здание гимназии стало ядром спортивно-образовательного кластера квартала, в который вошли уже существующий детский сад, детская художественная школа и школа-интернат с углубленным изучением китайского языка. Озелененная среда образовательного кластера обеспечивает благоприятные условия в квартале. Спортивные сооружения на учебных территориях, а также музыкальный и спортивный блоки гимназии доступны для внеклассных занятий детей жителей квартала. Поставщики строительных материалов: Мажино и Фиброль

Участок под строительство небольшой 1,1 га, расположен в жилом квартале. Проектирование и строительство гимназии реализовано в рамках комплексной реконструкции данного квартала. Ограничения, связанные с участком, повлияли на объемные решения здания школы оно компактное и довольно высокое. Четыре этажа это максимально разрешенная высота для школьных зданий в России. Здание школы предусмотрено для учеников с 5 по 11 классы. Архитектура гимназии создавалась с учетом прогрессивных тенденций в образовательной системе. Общественные пространства в этой школе играют более значимую роль, чем классы. Они образуют каркас, на который собираются остальные функциональные блоки. Коридоры и рекреации намеренно увеличены и занимают бóльшую часть здания, так как именно они создают дружелюбную среду для коммуникации и отдыха. Цокольный этаж задействован для размещения административных помещений, естественный свет в которые проникает через широкие приямки. Это позволяет использовать большинство наземных помещений для работы с детьми. В планировочной структуре школы заложена линейка разномасштабных помещений от маленьких, рассчитанных на группы по 5 человек, до лекционных аудиторий на 50 человек. Гибкость масштаба обеспечивают трансформируемые перегородки. Основные учебные помещения ориентированы строго на восточную и южную стороны горизонта. Особой гордостью школы станут полигоны для робототехники, 3д моделирования и цифрового производства, а также физико-химические лаборатории. В здании предусмотрен обширный спортивный блок бассейн, зал борьбы, большой спортивный зал, танцевальный зал и тренажерный зал. Сердце здания открытое атриумное пространство высотой в четыре этажа, которое дает естественное освещение рекреациям, а также помогает поддерживать дисциплину здание становится прозрачным по всей высоте, без тупиков и глухих углов. В атриуме запроектированы три лестницы длиной 12 м,которые как будто парят в воздухе. Для того чтобы сохранить эту идею, был использован инновационный ультравысокопрочный материал, который отличается высокими показателями прочности, пластичности, долговечности и экологической эффективности. Фасады здания гимназии целиком подчинены взаимодействию стеклянных и бетонных поверхностей. Фасадные панели изготовлены из современного материала стеклофибробетона двух типов текстур: травертин и дерево. Представленный проект создавался в тесном взаимодействии с командой педагогов и психологов. Учитывая мировые тенденции в образовании, школа задумывалась как модель идеальной среды для формирования человека будущего. Поэтому, это не просто архитектурный проект здания, а проект новой образовательной системы, обучающей детей навыкам XXI века. Задача школы будущего воспитание гармоничной личности. Образование будущего не может быть представлено только академическими знаниями и спортивной культурой, как это принято сейчас. Всестороннее воспитание новой личности закладывается путем развития трех основных качеств человека: IQ интеллектуальных знаний, EQ эмоционального интеллекта , VQ жизненной энергии . Необходимо учить детей эмпатии, эмоциональной осознанности, повышающей качество жизни. Проблемы современного общества потеря индивидуальности, психологические срывы, внутренняя пустота и одиночество в толпе, это следствие отсутствия эмоционального образования и низкого коэффициента жизненной энергии. При увеличении образовательной нагрузки школьникам необходимо привить умение управления жизненной энергией. Таким образом, работа с VQ закладывает основы лидерства и способность управления энергией, как своей, так и энергией окружающих. Здание школы запроектировано и построено также с учетом современных тенденций в строительстве. Например, система вентиляции с переменным расходом воздуха (VAV) позволяет снизить потребление электроэнергии. Вентиляция имеет двухступенчатую очистку воздуха с применением пластинчатого рекуператора с защитой от замораживания. Также в составе витражей предусмотрено естественное проветривание учебных помещений -щелевые клапаны, которые максимально безопасны для детей. Отличительной особенностью гимназии стали живые деревья, которые растут в многосветном пространстве атриума, и создают особый микроклимат. Все отделочные и строительные материалы соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и имеют соответствующие сертификаты, а также сертификаты экологической безопасности. Здание гимназии стало ядром спортивно-образовательного кластера квартала, в который вошли уже существующий детский сад, детская художественная школа и школа-интернат с углубленным изучением китайского языка. Озелененная среда образовательного кластера обеспечивает благоприятные условия в квартале. Спортивные сооружения на учебных территориях, а также музыкальный и спортивный блоки гимназии доступны для внеклассных занятий детей жителей квартала. Поставщики строительных материалов: Мажино и Фиброль

Участок под строительство небольшой 1,1 га, расположен в жилом квартале. Проектирование и строительство гимназии реализовано в рамках комплексной реконструкции данного квартала. Ограничения, связанные с участком, повлияли на объемные решения здания школы оно компактное и довольно высокое. Четыре этажа это максимально разрешенная высота для школьных зданий в России. Здание школы предусмотрено для учеников с 5 по 11 классы. Архитектура гимназии создавалась с учетом прогрессивных тенденций в образовательной системе. Общественные пространства в этой школе играют более значимую роль, чем классы. Они образуют каркас, на который собираются остальные функциональные блоки. Коридоры и рекреации намеренно увеличены и занимают бóльшую часть здания, так как именно они создают дружелюбную среду для коммуникации и отдыха. Цокольный этаж задействован для размещения административных помещений, естественный свет в которые проникает через широкие приямки. Это позволяет использовать большинство наземных помещений для работы с детьми. В планировочной структуре школы заложена линейка разномасштабных помещений от маленьких, рассчитанных на группы по 5 человек, до лекционных аудиторий на 50 человек. Гибкость масштаба обеспечивают трансформируемые перегородки. Основные учебные помещения ориентированы строго на восточную и южную стороны горизонта. Особой гордостью школы станут полигоны для робототехники, 3д моделирования и цифрового производства, а также физико-химические лаборатории. В здании предусмотрен обширный спортивный блок бассейн, зал борьбы, большой спортивный зал, танцевальный зал и тренажерный зал. Сердце здания открытое атриумное пространство высотой в четыре этажа, которое дает естественное освещение рекреациям, а также помогает поддерживать дисциплину здание становится прозрачным по всей высоте, без тупиков и глухих углов. В атриуме запроектированы три лестницы длиной 12 м,которые как будто парят в воздухе. Для того чтобы сохранить эту идею, был использован инновационный ультравысокопрочный материал, который отличается высокими показателями прочности, пластичности, долговечности и экологической эффективности. Фасады здания гимназии целиком подчинены взаимодействию стеклянных и бетонных поверхностей. Фасадные панели изготовлены из современного материала стеклофибробетона двух типов текстур: травертин и дерево. Представленный проект создавался в тесном взаимодействии с командой педагогов и психологов. Учитывая мировые тенденции в образовании, школа задумывалась как модель идеальной среды для формирования человека будущего. Поэтому, это не просто архитектурный проект здания, а проект новой образовательной системы, обучающей детей навыкам XXI века. Задача школы будущего воспитание гармоничной личности. Образование будущего не может быть представлено только академическими знаниями и спортивной культурой, как это принято сейчас. Всестороннее воспитание новой личности закладывается путем развития трех основных качеств человека: IQ интеллектуальных знаний, EQ эмоционального интеллекта , VQ жизненной энергии . Необходимо учить детей эмпатии, эмоциональной осознанности, повышающей качество жизни. Проблемы современного общества потеря индивидуальности, психологические срывы, внутренняя пустота и одиночество в толпе, это следствие отсутствия эмоционального образования и низкого коэффициента жизненной энергии. При увеличении образовательной нагрузки школьникам необходимо привить умение управления жизненной энергией. Таким образом, работа с VQ закладывает основы лидерства и способность управления энергией, как своей, так и энергией окружающих. Здание школы запроектировано и построено также с учетом современных тенденций в строительстве. Например, система вентиляции с переменным расходом воздуха (VAV) позволяет снизить потребление электроэнергии. Вентиляция имеет двухступенчатую очистку воздуха с применением пластинчатого рекуператора с защитой от замораживания. Также в составе витражей предусмотрено естественное проветривание учебных помещений -щелевые клапаны, которые максимально безопасны для детей. Отличительной особенностью гимназии стали живые деревья, которые растут в многосветном пространстве атриума, и создают особый микроклимат. Все отделочные и строительные материалы соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и имеют соответствующие сертификаты, а также сертификаты экологической безопасности. Здание гимназии стало ядром спортивно-образовательного кластера квартала, в который вошли уже существующий детский сад, детская художественная школа и школа-интернат с углубленным изучением китайского языка. Озелененная среда образовательного кластера обеспечивает благоприятные условия в квартале. Спортивные сооружения на учебных территориях, а также музыкальный и спортивный блоки гимназии доступны для внеклассных занятий детей жителей квартала. Поставщики строительных материалов: Мажино и Фиброль

Участок под строительство небольшой 1,1 га, расположен в жилом квартале. Проектирование и строительство гимназии реализовано в рамках комплексной реконструкции данного квартала. Ограничения, связанные с участком, повлияли на объемные решения здания школы оно компактное и довольно высокое. Четыре этажа это максимально разрешенная высота для школьных зданий в России. Здание школы предусмотрено для учеников с 5 по 11 классы. Архитектура гимназии создавалась с учетом прогрессивных тенденций в образовательной системе. Общественные пространства в этой школе играют более значимую роль, чем классы. Они образуют каркас, на который собираются остальные функциональные блоки. Коридоры и рекреации намеренно увеличены и занимают бóльшую часть здания, так как именно они создают дружелюбную среду для коммуникации и отдыха. Цокольный этаж задействован для размещения административных помещений, естественный свет в которые проникает через широкие приямки. Это позволяет использовать большинство наземных помещений для работы с детьми. В планировочной структуре школы заложена линейка разномасштабных помещений от маленьких, рассчитанных на группы по 5 человек, до лекционных аудиторий на 50 человек. Гибкость масштаба обеспечивают трансформируемые перегородки. Основные учебные помещения ориентированы строго на восточную и южную стороны горизонта. Особой гордостью школы станут полигоны для робототехники, 3д моделирования и цифрового производства, а также физико-химические лаборатории. В здании предусмотрен обширный спортивный блок бассейн, зал борьбы, большой спортивный зал, танцевальный зал и тренажерный зал. Сердце здания открытое атриумное пространство высотой в четыре этажа, которое дает естественное освещение рекреациям, а также помогает поддерживать дисциплину здание становится прозрачным по всей высоте, без тупиков и глухих углов. В атриуме запроектированы три лестницы длиной 12 м,которые как будто парят в воздухе. Для того чтобы сохранить эту идею, был использован инновационный ультравысокопрочный материал, который отличается высокими показателями прочности, пластичности, долговечности и экологической эффективности. Фасады здания гимназии целиком подчинены взаимодействию стеклянных и бетонных поверхностей. Фасадные панели изготовлены из современного материала стеклофибробетона двух типов текстур: травертин и дерево. Представленный проект создавался в тесном взаимодействии с командой педагогов и психологов. Учитывая мировые тенденции в образовании, школа задумывалась как модель идеальной среды для формирования человека будущего. Поэтому, это не просто архитектурный проект здания, а проект новой образовательной системы, обучающей детей навыкам XXI века. Задача школы будущего воспитание гармоничной личности. Образование будущего не может быть представлено только академическими знаниями и спортивной культурой, как это принято сейчас. Всестороннее воспитание новой личности закладывается путем развития трех основных качеств человека: IQ интеллектуальных знаний, EQ эмоционального интеллекта , VQ жизненной энергии . Необходимо учить детей эмпатии, эмоциональной осознанности, повышающей качество жизни. Проблемы современного общества потеря индивидуальности, психологические срывы, внутренняя пустота и одиночество в толпе, это следствие отсутствия эмоционального образования и низкого коэффициента жизненной энергии. При увеличении образовательной нагрузки школьникам необходимо привить умение управления жизненной энергией. Таким образом, работа с VQ закладывает основы лидерства и способность управления энергией, как своей, так и энергией окружающих. Здание школы запроектировано и построено также с учетом современных тенденций в строительстве. Например, система вентиляции с переменным расходом воздуха (VAV) позволяет снизить потребление электроэнергии. Вентиляция имеет двухступенчатую очистку воздуха с применением пластинчатого рекуператора с защитой от замораживания. Также в составе витражей предусмотрено естественное проветривание учебных помещений -щелевые клапаны, которые максимально безопасны для детей. Отличительной особенностью гимназии стали живые деревья, которые растут в многосветном пространстве атриума, и создают особый микроклимат. Все отделочные и строительные материалы соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и имеют соответствующие сертификаты, а также сертификаты экологической безопасности. Здание гимназии стало ядром спортивно-образовательного кластера квартала, в который вошли уже существующий детский сад, детская художественная школа и школа-интернат с углубленным изучением китайского языка. Озелененная среда образовательного кластера обеспечивает благоприятные условия в квартале. Спортивные сооружения на учебных территориях, а также музыкальный и спортивный блоки гимназии доступны для внеклассных занятий детей жителей квартала. Поставщики строительных материалов: Мажино и Фиброль

Участок под строительство небольшой 1,1 га, расположен в жилом квартале. Проектирование и строительство гимназии реализовано в рамках комплексной реконструкции данного квартала. Ограничения, связанные с участком, повлияли на объемные решения здания школы оно компактное и довольно высокое. Четыре этажа это максимально разрешенная высота для школьных зданий в России. Здание школы предусмотрено для учеников с 5 по 11 классы. Архитектура гимназии создавалась с учетом прогрессивных тенденций в образовательной системе. Общественные пространства в этой школе играют более значимую роль, чем классы. Они образуют каркас, на который собираются остальные функциональные блоки. Коридоры и рекреации намеренно увеличены и занимают бóльшую часть здания, так как именно они создают дружелюбную среду для коммуникации и отдыха. Цокольный этаж задействован для размещения административных помещений, естественный свет в которые проникает через широкие приямки. Это позволяет использовать большинство наземных помещений для работы с детьми. В планировочной структуре школы заложена линейка разномасштабных помещений от маленьких, рассчитанных на группы по 5 человек, до лекционных аудиторий на 50 человек. Гибкость масштаба обеспечивают трансформируемые перегородки. Основные учебные помещения ориентированы строго на восточную и южную стороны горизонта. Особой гордостью школы станут полигоны для робототехники, 3д моделирования и цифрового производства, а также физико-химические лаборатории. В здании предусмотрен обширный спортивный блок бассейн, зал борьбы, большой спортивный зал, танцевальный зал и тренажерный зал. Сердце здания открытое атриумное пространство высотой в четыре этажа, которое дает естественное освещение рекреациям, а также помогает поддерживать дисциплину здание становится прозрачным по всей высоте, без тупиков и глухих углов. В атриуме запроектированы три лестницы длиной 12 м,которые как будто парят в воздухе. Для того чтобы сохранить эту идею, был использован инновационный ультравысокопрочный материал, который отличается высокими показателями прочности, пластичности, долговечности и экологической эффективности. Фасады здания гимназии целиком подчинены взаимодействию стеклянных и бетонных поверхностей. Фасадные панели изготовлены из современного материала стеклофибробетона двух типов текстур: травертин и дерево. Представленный проект создавался в тесном взаимодействии с командой педагогов и психологов. Учитывая мировые тенденции в образовании, школа задумывалась как модель идеальной среды для формирования человека будущего. Поэтому, это не просто архитектурный проект здания, а проект новой образовательной системы, обучающей детей навыкам XXI века. Задача школы будущего воспитание гармоничной личности. Образование будущего не может быть представлено только академическими знаниями и спортивной культурой, как это принято сейчас. Всестороннее воспитание новой личности закладывается путем развития трех основных качеств человека: IQ интеллектуальных знаний, EQ эмоционального интеллекта , VQ жизненной энергии . Необходимо учить детей эмпатии, эмоциональной осознанности, повышающей качество жизни. Проблемы современного общества потеря индивидуальности, психологические срывы, внутренняя пустота и одиночество в толпе, это следствие отсутствия эмоционального образования и низкого коэффициента жизненной энергии. При увеличении образовательной нагрузки школьникам необходимо привить умение управления жизненной энергией. Таким образом, работа с VQ закладывает основы лидерства и способность управления энергией, как своей, так и энергией окружающих. Здание школы запроектировано и построено также с учетом современных тенденций в строительстве. Например, система вентиляции с переменным расходом воздуха (VAV) позволяет снизить потребление электроэнергии. Вентиляция имеет двухступенчатую очистку воздуха с применением пластинчатого рекуператора с защитой от замораживания. Также в составе витражей предусмотрено естественное проветривание учебных помещений -щелевые клапаны, которые максимально безопасны для детей. Отличительной особенностью гимназии стали живые деревья, которые растут в многосветном пространстве атриума, и создают особый микроклимат. Все отделочные и строительные материалы соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и имеют соответствующие сертификаты, а также сертификаты экологической безопасности. Здание гимназии стало ядром спортивно-образовательного кластера квартала, в который вошли уже существующий детский сад, детская художественная школа и школа-интернат с углубленным изучением китайского языка. Озелененная среда образовательного кластера обеспечивает благоприятные условия в квартале. Спортивные сооружения на учебных территориях, а также музыкальный и спортивный блоки гимназии доступны для внеклассных занятий детей жителей квартала. Поставщики строительных материалов: Мажино и Фиброль

Алюминий практически вездесущ, а в современном метро просто незаменим. Он легок и хорошо держит форму, оттенки и варианты фактуры разнообразны: от стеклянисто-глянцевого до плотного матового. Вашему вниманию – обзор новых станций московского метро, в дизайне интерьеров которых использован окрашенный алюминий SEVALCON.

Участок под строительство небольшой 1,1 га, расположен в жилом квартале. Проектирование и строительство гимназии реализовано в рамках комплексной реконструкции данного квартала. Ограничения, связанные с участком, повлияли на объемные решения здания школы оно компактное и довольно высокое. Четыре этажа это максимально разрешенная высота для школьных зданий в России. Здание школы предусмотрено для учеников с 5 по 11 классы. Архитектура гимназии создавалась с учетом прогрессивных тенденций в образовательной системе. Общественные пространства в этой школе играют более значимую роль, чем классы. Они образуют каркас, на который собираются остальные функциональные блоки. Коридоры и рекреации намеренно увеличены и занимают бóльшую часть здания, так как именно они создают дружелюбную среду для коммуникации и отдыха. Цокольный этаж задействован для размещения административных помещений, естественный свет в которые проникает через широкие приямки. Это позволяет использовать большинство наземных помещений для работы с детьми. В планировочной структуре школы заложена линейка разномасштабных помещений от маленьких, рассчитанных на группы по 5 человек, до лекционных аудиторий на 50 человек. Гибкость масштаба обеспечивают трансформируемые перегородки. Основные учебные помещения ориентированы строго на восточную и южную стороны горизонта. Особой гордостью школы станут полигоны для робототехники, 3д моделирования и цифрового производства, а также физико-химические лаборатории. В здании предусмотрен обширный спортивный блок бассейн, зал борьбы, большой спортивный зал, танцевальный зал и тренажерный зал. Сердце здания открытое атриумное пространство высотой в четыре этажа, которое дает естественное освещение рекреациям, а также помогает поддерживать дисциплину здание становится прозрачным по всей высоте, без тупиков и глухих углов. В атриуме запроектированы три лестницы длиной 12 м,которые как будто парят в воздухе. Для того чтобы сохранить эту идею, был использован инновационный ультравысокопрочный материал, который отличается высокими показателями прочности, пластичности, долговечности и экологической эффективности. Фасады здания гимназии целиком подчинены взаимодействию стеклянных и бетонных поверхностей. Фасадные панели изготовлены из современного материала стеклофибробетона двух типов текстур: травертин и дерево. Представленный проект создавался в тесном взаимодействии с командой педагогов и психологов. Учитывая мировые тенденции в образовании, школа задумывалась как модель идеальной среды для формирования человека будущего. Поэтому, это не просто архитектурный проект здания, а проект новой образовательной системы, обучающей детей навыкам XXI века. Задача школы будущего воспитание гармоничной личности. Образование будущего не может быть представлено только академическими знаниями и спортивной культурой, как это принято сейчас. Всестороннее воспитание новой личности закладывается путем развития трех основных качеств человека: IQ интеллектуальных знаний, EQ эмоционального интеллекта , VQ жизненной энергии . Необходимо учить детей эмпатии, эмоциональной осознанности, повышающей качество жизни. Проблемы современного общества потеря индивидуальности, психологические срывы, внутренняя пустота и одиночество в толпе, это следствие отсутствия эмоционального образования и низкого коэффициента жизненной энергии. При увеличении образовательной нагрузки школьникам необходимо привить умение управления жизненной энергией. Таким образом, работа с VQ закладывает основы лидерства и способность управления энергией, как своей, так и энергией окружающих. Здание школы запроектировано и построено также с учетом современных тенденций в строительстве. Например, система вентиляции с переменным расходом воздуха (VAV) позволяет снизить потребление электроэнергии. Вентиляция имеет двухступенчатую очистку воздуха с применением пластинчатого рекуператора с защитой от замораживания. Также в составе витражей предусмотрено естественное проветривание учебных помещений -щелевые клапаны, которые максимально безопасны для детей. Отличительной особенностью гимназии стали живые деревья, которые растут в многосветном пространстве атриума, и создают особый микроклимат. Все отделочные и строительные материалы соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и имеют соответствующие сертификаты, а также сертификаты экологической безопасности. Здание гимназии стало ядром спортивно-образовательного кластера квартала, в который вошли уже существующий детский сад, детская художественная школа и школа-интернат с углубленным изучением китайского языка. Озелененная среда образовательного кластера обеспечивает благоприятные условия в квартале. Спортивные сооружения на учебных территориях, а также музыкальный и спортивный блоки гимназии доступны для внеклассных занятий детей жителей квартала. Поставщики строительных материалов: Мажино и Фиброль

1 февраля ежегодный XII Международный Акустический Инженерный Форум впервые пройдет в режиме онлайн-конференции. Организатором мероприятия традиционно выступает российская компания Акустик Групп, которая в 2019 году отметила свое 20-летие. "> В настоящее время тема «Защиты от шума» в жилье стала одной из самых актуальных

Участок под строительство небольшой 1,1 га, расположен в жилом квартале. Проектирование и строительство гимназии реализовано в рамках комплексной реконструкции данного квартала. Ограничения, связанные с участком, повлияли на объемные решения здания школы оно компактное и довольно высокое. Четыре этажа это максимально разрешенная высота для школьных зданий в России. Здание школы предусмотрено для учеников с 5 по 11 классы. Архитектура гимназии создавалась с учетом прогрессивных тенденций в образовательной системе. Общественные пространства в этой школе играют более значимую роль, чем классы. Они образуют каркас, на который собираются остальные функциональные блоки. Коридоры и рекреации намеренно увеличены и занимают бóльшую часть здания, так как именно они создают дружелюбную среду для коммуникации и отдыха. Цокольный этаж задействован для размещения административных помещений, естественный свет в которые проникает через широкие приямки. Это позволяет использовать большинство наземных помещений для работы с детьми. В планировочной структуре школы заложена линейка разномасштабных помещений от маленьких, рассчитанных на группы по 5 человек, до лекционных аудиторий на 50 человек. Гибкость масштаба обеспечивают трансформируемые перегородки. Основные учебные помещения ориентированы строго на восточную и южную стороны горизонта. Особой гордостью школы станут полигоны для робототехники, 3д моделирования и цифрового производства, а также физико-химические лаборатории. В здании предусмотрен обширный спортивный блок бассейн, зал борьбы, большой спортивный зал, танцевальный зал и тренажерный зал. Сердце здания открытое атриумное пространство высотой в четыре этажа, которое дает естественное освещение рекреациям, а также помогает поддерживать дисциплину здание становится прозрачным по всей высоте, без тупиков и глухих углов. В атриуме запроектированы три лестницы длиной 12 м,которые как будто парят в воздухе. Для того чтобы сохранить эту идею, был использован инновационный ультравысокопрочный материал, который отличается высокими показателями прочности, пластичности, долговечности и экологической эффективности. Фасады здания гимназии целиком подчинены взаимодействию стеклянных и бетонных поверхностей. Фасадные панели изготовлены из современного материала стеклофибробетона двух типов текстур: травертин и дерево. Представленный проект создавался в тесном взаимодействии с командой педагогов и психологов. Учитывая мировые тенденции в образовании, школа задумывалась как модель идеальной среды для формирования человека будущего. Поэтому, это не просто архитектурный проект здания, а проект новой образовательной системы, обучающей детей навыкам XXI века. Задача школы будущего воспитание гармоничной личности. Образование будущего не может быть представлено только академическими знаниями и спортивной культурой, как это принято сейчас. Всестороннее воспитание новой личности закладывается путем развития трех основных качеств человека: IQ интеллектуальных знаний, EQ эмоционального интеллекта , VQ жизненной энергии . Необходимо учить детей эмпатии, эмоциональной осознанности, повышающей качество жизни. Проблемы современного общества потеря индивидуальности, психологические срывы, внутренняя пустота и одиночество в толпе, это следствие отсутствия эмоционального образования и низкого коэффициента жизненной энергии. При увеличении образовательной нагрузки школьникам необходимо привить умение управления жизненной энергией. Таким образом, работа с VQ закладывает основы лидерства и способность управления энергией, как своей, так и энергией окружающих. Здание школы запроектировано и построено также с учетом современных тенденций в строительстве. Например, система вентиляции с переменным расходом воздуха (VAV) позволяет снизить потребление электроэнергии. Вентиляция имеет двухступенчатую очистку воздуха с применением пластинчатого рекуператора с защитой от замораживания. Также в составе витражей предусмотрено естественное проветривание учебных помещений -щелевые клапаны, которые максимально безопасны для детей. Отличительной особенностью гимназии стали живые деревья, которые растут в многосветном пространстве атриума, и создают особый микроклимат. Все отделочные и строительные материалы соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и имеют соответствующие сертификаты, а также сертификаты экологической безопасности. Здание гимназии стало ядром спортивно-образовательного кластера квартала, в который вошли уже существующий детский сад, детская художественная школа и школа-интернат с углубленным изучением китайского языка. Озелененная среда образовательного кластера обеспечивает благоприятные условия в квартале. Спортивные сооружения на учебных территориях, а также музыкальный и спортивный блоки гимназии доступны для внеклассных занятий детей жителей квартала. Поставщики строительных материалов: Мажино и Фиброль

It can be challenging to keep kids occupied during the hot summer months in Arizona when the temps reach triple digits. My daughter has been wise in purchasing an annual pass to the Children's Museum of Phoenix. This is an amazingly creative, hands on interactive museum. Voted in 2011 Parents Magazine among the Best 10 Children's Museums in the U.S. I couldn't agree more. As an adult, I could hardly wait to see what exhibit was around each corner. Probably one of the biggest draws is The Climber, which stands at 37 feet reaching up through 3 floors. Think of a very large maze, with gerbil like compartments leading to unique destinations. Like flying bathtubs. Even though I am afraid of heights, the grandma in me succumbed to the requests of my grandchildren, and up I went. Holding Noah's hand, I'm proud to announce I climbed through child size claustrophobic tubes and made it clear to the tip top rocket ship. The next big attraction was the Noodle Forest. This had somewhat of a Field of Dreams experience as you enter through a large room filled with foamy noodles suspended from the ceiling. You can't see where you are going or who is standing next to you. Fortunately Issak has a good sense of direction and kept me safe. One room was a completely stocked general store, with freezer case and check out registers. Good place for Kayla to get a head start on her shopping skills. As a family of foodies, we loved the pizza kitchen. I thought the fabric pizzas were a great idea that could be implemented at home with left over quilting scraps. With all the things to do at the museum, it was interesting for me to see where Noah wanted to spend quite a bit of his time. He loved water "painting" on this large slab of rock. Another idea that could be made at home. There is so much to see and do. One entire section of the museum was dedicated to "cars". Amy helped the kids as they made their way through the car wash. Real antique gas pumps and fun road racers. But, I'm not sure it was wise to let Kayla start driving a big green pickle. I'm already visualizing her 16th birthday.

Для главного храма вооруженных сил РФ – компания «ОртОст-Фасад» выполнила беспрецедентный по сложности фасад, изготовив десятки тысяч СФБ-деталей индивидуальной формы, в том числе со скульптурной поверхностью.

В Чэнду на юго-западе Китая закончено строительство комплекса Sliced Porosity Block, спроектированного Стивеном Холлом.

In an extract from new book Kitchen Garden Revival, garden designer Nicole Johnsey Burke gives us a step-by-step guide to building your own raised bed for the garden.

新年佈置柿子 節慶應景年節佈置，添福氣又招財即將邁入一年一度中國人最重要的節日-農曆新年啦！各大公司行號、社區大廳及個人居家都在準備大掃除，並且佈置上有年節喜氣氛圍的新年裝飾來迎接嶄新的一年！專屬1對1客服，馬上加LINE諮詢！若有新年佈置櫥窗、社區新年佈置在尋找新年佈置 公司，可直接與伊貝禮品聯繫佈置！專業的設計佈置團隊，為您打造亮眼的年節佈置，讓您輕輕鬆鬆在空間內就有年節氣息！如想要採買裝飾品自己做過年佈置diy，也可逛逛我們的春節飾品頁面喔！