Αγαπητό ημερολόγιο, ο Σεπτέμβρης σχεδόν τελειώνει και μέσα στον προγραμματισμό των πρώτων ημερών, βασικό ρόλο παίζει φυσικά και η πρώτη συνάντηση με τους γονείς. Μία συνάντηση που, χωρίς οδηγίες-κα…
Χρήσιμα και δωρεάν εργαλεία για εκπαιδευτικούς που μπορούν να συνδράμουν αποφασιστικά στο λειτούργημά τους.
30 γλωσσικές δραστηριότητες, μία για κάθε μέρα που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά μας να αναπτύξουν δεξιότητες στον προφορικό λόγο (λεξι...
Με το μπρελόκ ορθογραφίας κάνουμε μία γρήγορη επανάληψη στους βασικότερους κανόνες καταληκτικής ορθογραφίας των ουσιαστικών, των επιθέτων, των ρημάτων και των μετοχών ! Οι…
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ \
Ένα πραγματάκι που πολύ συχνά μου ζητούσαν οι μαθητές μου στο Κέντρο Μελέτης μου (εκείνες τις όμορφες εποχές που ήμασταν ανοιχτά!) ήταν να τους γράφω σ’ ένα χαρτί λεξούλες που μπορούν να χρησ…
Βρείτε και κατεβάστε με ένα απλό κλικ ΔΩΡΕΑΝ εποπτικο υλικο νηπιαγωγειου για την τάξη σας ή ακόμα και για το σπίτι σας
Πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους για να κατεβάσετε στον υπολογιστή σας και να εκτυπώσετε εντελώς δωρεάν ασκήσεις προγραφής για τους ...
«Τα αγαπημένα μου» 1+1 δραστηριότητες για τenellys.gr «Τα αγαπημένα μου» 1+1 δραστηριότητες για την αρχή της σχολικής χρονιάς
με βήματα για την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων μαζί με τις λέξεις κλειδιά για κάθε πράξη.
Ασκήσεις ορθογραφίας για περισσότερη εξάσκηση! Καλό θα ήταν σε κάθε λεξούλα να ρωτάμε το παιδί μας γιατί την έγραψε με τον τρόπο που την έγραψε, ούτως ώστε να εντοπίσουμε αν θυμάται τον κανόνα που …
Βρείτε και κατεβάστε με ένα απλό κλικ ΔΩΡΕΑΝ εποπτικο υλικο νηπιαγωγειου για την τάξη σας ή ακόμα και για το σπίτι σας
Η προπαίδεια είναι πραγματική πρόκληση για ένα/μία δάσκαλο/α και αγαπάμε να ψάχνουμε τρόπους να βοηθήσουμε τα παιδιά να την απομνημονεύσουν με τον καλύτερο και αποδοτικότερο τρόπο... Αποφάσισα να συγκεντρώσω σε μια αφίσα τον τρόπο σκέψης για κάθε μία από τις προπαίδειες 0-10 ώστε να βοηθήσω περισσότερο τους/τις μαθητές/τρεις να τα έχουν κάπως πιο...μαζεμένα. Μπορείτε να την κατεβάσετε δωρεάν πατώντας στην παρακάτω εικόνα. Επίσης, στο κατάστημα μου μπορείτε να βρείτε τη σειρά με τα ποιηματάκια για τις στρατηγικές της κάθε προπαίδειας. Εύκολα στην απομνημόνευση λόγω της ομοιοκαταληξίας τους δίνουν άλλον ένα τρόπο στους μαθητές/τριες μας για να υπολογίζουν όλα τα βασικά γινόμενα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις αφίσες τόσο για διακόσμηση στην τάξη, όσο και στο τετράδιο των παιδιών ως πίνακες αναφοράς. *Εμείς πέρυσι εκτυπώσαμε τα ποιηματάκια σε σμίκρυνση και τα κάναμε βιβλιαράκι. Εάν δεν έχετε ήδη δει τις παλιότερες αναρτήσεις για την προπαίδεια μπορείτε να τις βρείτε στους παρακάτω συνδέσμους! Πυθαγόρειος Πίνακας Πολλαπλασιασμού με "μαγικές" λωρίδες Εισαγωγή στο πολλαπλασιασμό (Φόρμα για στρατηγικές) Η Πυραμίδα των Πολλαπλάσιων Αφίσες με στρατηγικές και ιδιότητες πολλαπλασιασμού. Βιβλιαράκια εργασίας για Πολλαπλασιασμό -MultiFlapbooks 10 δωρεάν επιτραπέζια παιχνίδια 27 παιχνίδια εξάσκησης στον πολλαπλασιασμό Για να δείτε αναλυτικές οδηγίες πως να κατεβάζετε αρχεία πατήστε εδώ. Τα λέμε σύντομα! Όροι πνευματικής ιδιοκτησίας Το παρόν αρχείο αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του miataximapoiataxi και διατίθεται στον εκπαιδευτικό ιστότοπο miataximapoiataxi.blogspot.com. Απαγορεύεται οποιαδήποτε εμπορική χρήση χωρίς την άδεια του δημιουργού βάση του νόμου 2121/1993 (ΦΕΚ Α'25, 4/3/93). Επιτρέπεται η ανατύπωση μόνο για ιδιωτική χρήση στα πλαίσια του σχολικού περιβάλλοντος. Οποιαδήποτε αναφορά στο υλικό πρέπει να αναφέρει την πηγή με υπερσύνδεσμο.
Είναι πολύ σημαντικό για ένα μαθητή των μεγάλων τάξεων του δημοτικού να μπορεί να γνωρίζει τα μέρη του λόγου, τις δέκα δηλαδή κατηγορίες στις οποίες κατατάσσουμε όλες τις λέξεις της γλώσσας μας από γραμματική άποψη. Δεν είναι πολύ δύσκολο να μπορούμε να ξεχωρίζουμε τις λέξεις και να τις τοποθετούμε στη σωστή κατηγορία. Ας προσπαθήσουμε λοιπόν να δούμε τι είναι αυτά τα μέρη του λόγου: Για να αναλύσουμε μια πρόταση γενικά έχουμε 3 βοηθούς: τη Γραμματική, το Συντακτικό και το Λεξικό με άλλα λόγια αναλύουμε τη μορφή των λέξεων, τις σχέσεις τους με τις άλλες λέξεις της πρότασης και τη σημασία τους. Για να βρούμε τι μέρος του λόγου είναι η κάθε λέξη χρειαζόμαστε από τα παραπάνω τη Γραμματική. Η κυρά Γραμματική λέει ότι έχουμε 10 μέρη του λόγου, τα 6 πρώτα κλίνονται (αλλάζουν μορφή) τα άλλα 4 όχι. Τα μέρη του λόγου λοιπόν είναι: Τα κλιτά Άρθρο Ουσιαστικό Επίθετο Αντωνυμία Ρήμα Μετοχή Τα άκλιτα Επίρρημα Σύνδεσμος Πρόθεση Επιφώνημα Αλλά ας δούμε πιο αναλυτικά τα διάφορα μέρη του λόγου και το πώς τα ξεχωρίζουμε: 1. Τα Άρθρα Χωρίζονται στο οριστικό και στο αόριστο άρθρο. Πρέπει να τα μάθουμε απέξω για να μπορούμε να τα ξεχωρίζουμε. Α. Το οριστικό άρθρο Το οριστικό άρθρο ορίζει ένα συγκεκριμένο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα. Έχει τρεις πτώσεις: ονομαστική, γενική και αιτιατική. Το οριστικό άρθρο κλίνεται ως εξής: Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός Πτώσεις Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Ονομ. ο η το οι οι τα Γεν. του της του των των των Αιτιατ. το(ν) τη(ν) το τους τις τα Β. Το αόριστο άρθρο Το αόριστο άρθρο δεν ορίζει κάτι συγκεκριμένο. Αντίθετα, φανερώνει ένα αόριστο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα. Έχει τρεις πτώσεις: ονομαστική, γενική και αιτιατική. Το αόριστο άρθρο κλίνεται ως εξής: Ενικός αριθμός Πτώσεις Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Ονομαστική ένας μια ένα Γενική ενός μιας ενός Αιτιατική ένα(ν) μια ένα 2. Τα ουσιαστικά Είναι οι λέξεις που φανερώνουν πρόσωπα, ζώα ή πράγματα (αλλά και ενέργεια, κατάσταση ή ιδιότητα). Για να μπορώ να τα ξεχωρίζω μαθαίνω απέξω τον παραπάνω κανόνα. Χωρίζονται σε τρία γένη: αρσενικό (ο πατέρας), θηλυκό (η μητέρα) και ουδέτερο (το παιδί) Έχουν τέσσερις πτώσεις: ονομαστική, γενική, αιτιατική, κλητική (ο πατέρας – του πατέρα –τον πατέρα - πατέρα… η μητέρα –της μητέρας –την μητέρα- μητέρα… το παιδί –του παιδιού –το παιδί- παιδί… ) και δύο αριθμούς: ενικό (η μητέρα) και πληθυντικό (οι μητέρες). Κανένα ουσιαστικό δεν μπορεί να είναι και στα τρία γένη και έτσι ξεχωρίζουμε τα ουσιαστικά από τα επίθετα (ο ψηλός, η ψηλή, το ψηλό) και τις αντωνυμίες (εκείνος, εκείνη, εκείνο). Συνήθως το ουσιαστικό συνοδεύεται από άρθρο. 3. Τα επίθετα Τα επίθετα μα λένε τι λογής είναι το ουσιαστικό που συνήθως συνοδεύουν. Ξεχωρίζουν εύκολα γιατί έχουν πάντα και τα τρία γένη: αρσενικό (ο), θηλυκό (η), ουδέτερο (το). Π.χ. ο καλός, η καλή, το καλό – ο διεθνής, η διεθνής, το διεθνές. 4. Οι αντωνυμίες Είναι οι λέξεις που χρησιμοποιούμε αντί για κάποιο ουσιαστικό ή επίθετο που δε θέλουμε να πούμε το όνομά του. Γι’ αυτό άλλωστε λέγονται και αντωνυμίες (αντωνυμία= αντί+ όνομα (ουσιαστικό και επίθετο). Για να τις ξεχωρίζουμε εύκολα πρέπει να μάθουμε απέξω τις περισσότερες από αυτές. Τα είδη των αντωνυμιών είναι οχτώ (8): Α. Προσωπικές: Δηλώνουν τα τρία πρόσωπα του λόγου (εγώ, εσύ, αυτός). Β. Κτητικές: Δείχνουν τον κτήτορα, σε ποιον δηλ. ανήκει κάτι (δικός-η-ο μου, μου, σου, του, της). Γ. Αυτοπαθείς: Δείχνουν πως το πρόσωπο που ενεργεί δέχεται το ίδιο την ενέργεια (τον εαυτό μου, τον εαυτό σου, τον εαυτό του). Δ. Οριστικές: Ξεχωρίζουν κάτι από άλλα του ίδιου είδους (ίδιος, ίδια, ίδιο, μόνος, μόνη, μόνο). Ε. Δεικτικές: Τις χρησιμοποιούμε για να δείχνουμε (αυτός, -η, -ο, τούτος , -η, -ο, εκείνος, -η, -ο, τέτοιος , -α, -ο, τόσος, -η, -ο). ΣΤ. Αναφορικές: Αναφέρονται σε λέξεις που προηγούνται ή παραλείπονται (που (άκλιτο), ό,τι ( επίσης άκλιτο-έχει υποδιαστολή για να ξεχωρίζει από τον ειδικό σύνδεσμο ότι), ο οποίος , η οποία, το οποίο, όποιος, -α, -ο, όσος, -η, -ο). Ζ. Ερωτηματικές: Τις χρησιμοποιούμε για να ρωτάμε (τι (άκλιτο), ποιος , -α, -ο, πόσος, -η, -ο). Η. Αόριστες: Τις χρησιμοποιούμε όταν δεν ξέρουμε κάτι ή κάποιον (κάποιος, κάποια, κάποιο, ένας, μια, ένα, άλλος, -η, -ο, κάμποσος, -η, -ο, μερικοί, μερικές, μερικά, κανένας, καμιά, κανένα και τα άκλιτα κάθε, κάτι, καθετί, τίποτε, ο δείνα, ο τάδε). 5. Τα ρήματα Είναι οι λέξεις που φανερώνουν πως ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση. Το ξεχωρίζουμε γι’ αυτό εύκολα: είναι αυτό που δείχνει ότι κάνουμε κάτι ή παθαίνουμε κάτι. π.χ. γράφω, τραγουδάς, λούζεται, κοιμάται κλπ. Το ρήμα έχει: 2 φωνές: ενεργητική και παθητική. 2 συζυγίες: πρώτη (άτονο –ω π.χ. διαβάζω) και τη δεύτερη (τονισμένο –ώ π.χ. τραγουδώ). 3 εγκλίσεις: οριστική, υποτακτική, προστακτική, αλλά και απαρέμφατο και μετοχή. 8 χρόνους στην οριστική: παροντικοί: ενεστώτας, παρακείμενος - παρελθοντικοί: παρατατικός, αόριστος, υπερσυντέλικος – μελλοντικοί: εξακολουθητικός μέλλοντας, στιγμιαίος μέλλοντας, συντελεσμένος μέλλοντας. Η υποτακτική έχει μόνο ενεστώτα, αόριστο και παρακείμενο, ενώ η προστακτική μόνο ενεστώτα και αόριστο. 2 αριθμούς: ενικό και πληθυντικό. 3 πρόσωπα: πρώτο (εγώ-εμείς), δεύτερο (εσύ – εσείς), τρίτο (αυτός-ή-ό, αυτοί-ές-ά). 6. Οι μετοχές Οι μετοχές είναι δύο ειδών: η ενεργητική (ή ενεστωτική ή άκλιτη), όσες λέξεις τελειώνουν σε ώντας ή –οντας και η παθητική (ή μετοχή παθητικού παρακειμένου ή κλιτή), όσες λέξεις τελειώνουν σε –μενος, -μενη, -μενο. Αναγνωρίζεται πολύ εύκολα: ενεργητική μετοχή είναι όλες οι λέξεις που τελειώνουν σε –οντας ή –ώντας, και παθητική όσες τελειώνουν σε –μενος, μενη, -μενο, ή –μένος, μένη, -μένο. Τα άλλα 4 μέρη του λόγου είναι πιο εύκολα γιατί δεν κλίνονται: 7. Τα επιρρήματα Συνήθως συνοδεύουν ρήματα (το ακολουθούν) και τα προσδιορίζουν. Είδη επιρρημάτων: Α) Τοπικά (πού;): Φανερώνουν τόπο: μέσα, έξω, πάνω, κάτω, δεξιά, αριστερά, ψηλά, χαμηλά, εδώ, εκεί, πουθενά, εμπρός, πίσω, δίπλα, μακριά, κοντά, πλάι, απέναντι, ανάμεσα, γύρω, παντού, … Β) Χρονικά (πότε;): Φανερώνουν χρόνο: τώρα, αμέσως, σε λίγο, αργότερα, συνέχεια, συνεχώς, πάντα, ποτέ, σήμερα, αύριο… Γ) Τροπικά (πώς;): Φανερώνουν τρόπο: έτσι, αλλιώς, ωραία, άσχημα, κακά, καλά, ευτυχώς, δυστυχώς, απότομα, ξαφνικά, σιγά, ήρεμα… Δ) Ποσοτικά (πόσο;): Φανερώνουν ποσό: πολύ, λίγο, ελάχιστα, καθόλου, τόσο, περισσότερο, λιγότερο, περίπου, σχεδόν, διόλου, αρκετά… Ε) Βεβαιωτικά: Βεβαιώνουμε κάτι: βέβαια, βεβαίως, ασφαλώς, ναι, μάλιστα . ΣΤ) Αρνητικά: Αρνούμαστε κάτι: όχι, μη(ν), δε(ν), όχι βέβαια . Ζ) Διστακτικά: Δείχνουμε το δισταγμό μας: ίσως, πιθανόν, άραγε, τάχα, τάχατε, δήθεν. Για να τα ξεχωρίζουμε εύκολα μαθαίνουμε πως όλες οι λέξεις που απαντούν στις ερωτήσεις: πού, πότε, πώς και πόσο ή επιβεβαιώνουν κάτι ή αρνούμαστε κάτι ή διστάζουμε για κάτι είναι επιρρήματα. Μπορούμε να μάθουμε μερικά από κάθε κατηγορία και μετά εύκολα βρίσκουμε και τα υπόλοιπα. 8. Οι προθέσεις Είναι μικρές λεξούλες που μπαίνουν συνήθως μπροστά από ονόματα ή επιρρήματα. Είναι η μόνη κατηγορία που για να τις θυμόμαστε πρέπει να τις μάθουμε απέξω σαν ποιηματάκι: Προθέσεις είναι οι παρακάτω δεκατρείς λέξεις: με, σε, για, ως (έως), προς, κατά, μετά, παρά, αντί(ς), από, δίχως, χωρίς, ίσαμε. Οι προθέσεις είναι πολύ σημαντικές για τη σύνθεση γιατί σχηματίζουν πολλά σύνθετα (κυρίως ως πρώτο συνθετικό και ιδιαίτερα οι αρχαίες προθέσεις). Καλό είναι λοιπόν να ξέρουμε και τις αρχαίες προθέσεις: διά, εκ - εξ, εν, επί, περί, προ, υπέρ, υπό. Στα μαθηματικά χρησιμοποιούνται και οι: συν, πλην, μείον, επί, δια. Πολλά ρήματα σχηματίζουν σύνθετα σχεδόν με όλες τις προθέσεις, όπως για παράδειγμα το ρήμα βάλλω: συμβάλλω, διαβάλλω, επιβάλλω,, περιβάλλω, υπερβάλλω, υποβάλλω, καταβάλλω, μεταβάλλω κλπ. 9. Οι σύνδεσμοι Οι σύνδεσμοι (γι’ αυτό ονομάζονται έτσι) συνδέουν μεταξύ τους λέξεις ή προτάσεις. Είναι πολύ χρήσιμοι στο συντακτικό, γιατί σχεδόν όλα τα είδη των δευτερευουσών (εξαρτημένων) προτάσεων εισάγονται (ξεκινούν) με ένα σύνδεσμο. Εάν ξέρουμε το είδος του συνδέσμου ξέρουμε και το είδος της δευτερεύουσας πρότασης. Για παράδειγμα εάν ξεκινά μια πρόταση με το ότι, που είναι ειδικός σύνδεσμος, τότε έχω μια ειδική πρόταση. Για να τους θυμόμαστε πρέπει τους περισσότερους να τους μάθουμε απέξω. Τα είδη των συνδέσμων Α. Συμπλεκτικοί: και (κι), ούτε, μήτε, ουδέ, μηδέ. Β. Διαχωριστικοί: ή, είτε. Γ. Αντιθετικοί: μα, αλλά, παρά, όμως, ωστόσο, ενώ, αν και, μολονότι, μόνο. Δ. Συμπερασματικοί: λοιπόν, ώστε, άρα, επομένως, που. Ε. Επεξηγηματικός: δηλαδή. ΣΤ. Ειδικοί: πως, που, ότι. Ζ. Χρονικοί: όταν, σαν, ενώ, καθώς, αφού, αφότου, πριν (πριν να), μόλις, προτού, ωσότου, όποτε, όσο που, όποτε. Η. Αιτιολογικοί: γιατί, επειδή, αφού (και το ποιητικό τι). Θ. Υποθετικοί: αν (εάν), σαν, άμα. Ι. Τελικοί: να, για να. ΙΑ. Αποτελεσματικοί: ώστε, που. ΙΒ. Διστακτικοί: μη(ν), μήπως. ΙΓ. Συγκριτικός: παρά. Στους συνδέσμους κατατάσσονται και τα μόρια: ας, θα, να, μα, για. 10. Τα επιφωνήματα Είναι μονοσύλλαβες λέξεις που φανερώνουν θαυμασμό, πόνο, απορία, ευχή, δηλαδή συναισθήματα. Ξεχωρίζουν εύκολα γιατί συνήθως συνοδεύονται από ένα θαυμαστικό (!): Έτσι τα επιφωνήματα φανερώνουν: · θαυμασμό: α! ποπό! ω! μπα! · απορία: α! ο! μπα! · πόνος, λύπη: αχ! α! όχου! άου! οχ! αλί! αλίμονο! · περίπαιγμα: ε! ου! αχαχούχα! · ευχή: είθε! μακάρι! άμποτε! · έπαινο: εύγε! μπράβο! · κάλεσμα: ε! ω! · ειρωνεία: ε! ου! · στεναχώρια, αηδία: ε! ου! ουφ! πουφ! πα πα πα! · παρακίνηση: άντε! άμε! μαρς! αλτ! στοπ! σουτ! στ! αέρα! · άρνηση: α μπα! · αβεβαιότητα: χμ! Η Γραμματική και το συντακτικό σε μια σελίδα από το Δημοτικό Σχολείο Αστακού: https://docs.google.com/open?id=0BzRQ7Mq7GoJNbUcybzRRWTdVOVk Για περαιτέρω εξάσκηση στα μέρη του λόγου πατήστε στους παρακάτω συνδέσμους: http://xeroles.weebly.com/uploads/1/4/1/2/14122308/meritoulogou.swf και http://xeroles.weebly.com/uploads/1/4/1/2/14122308/____.swf και http://users.sch.gr/chrysantor/flash/meritoulogou_online_xeroles/story.swf αλλά και: http://xeroles.weebly.com/uploads/1/4/1/2/14122308/meritoulogou3.swf Άσκηση για το τετράδιο εργασιών Βρίσκω τι μέρος του λόγου είναι οι λέξεις του παρακάτω κειμένου: "Άν ζούσαμε σε άλλη εποχή, θα μέναμε μάλλον όλοι μαζί, στο ίδιο σπίτι, στο χωριό του πατέρα του παππού, δηλαδή του προπάππου μου. Οι μεγάλοι θα δούλευαν όλοι μαζί στα χωράφια, στο περιβόλι και στον κήπο".
Ο Σεπτέμβριος ήρθε! Πάντα αφήνουμε με νοσταλγία τα καλοκαίρια και ανυπομονούμε να ξαναέρθουν. Αλλά παραδεχτείτε το! Αυτός ο φθινοπωρινός αέρας ανανέωσης που έρχεται μας ξυπνάει, έτσι δεν είναι; Και ναι, εμένα μου αρέσει πολύ! Γιατί; Γιατί έρχεται η ώρα να συμμαζέψω ένα σωρό ωραίες ιδέες που κυκλοφορούσαν εδώ και εκεί το καλοκαίρι και να τις κάνω πράξη! Το έχετε και εσείς αυτό το...σύνδρομο;;; Κάποιοι ήδη έχετε αναλάβει καθήκοντα και κάποιοι περιμένουμε τους πίνακες αναπληρωτών να δούμε που θα είμαστε -αν θα είμαστε- φέτος. Κάποιοι γνωρίζετε ήδη ποια τάξη θα αναλάβετε και κάποιοι όχι... Όμως, κάθε δάσκαλος που σέβεται τον εαυτό του δε μπορεί να ξεκινήσει χωρίς την οργάνωση της σχολικής χρονιάς. Η ύλη, οι μέρες διδασκαλίας, οι εκδρομές και όλα αυτά τα ωραία πρέπει να μπουν σε μια σειρά σιγά σιγά.. Γι αυτό κι εγώ χρησιμοποιώ τα τελευταία δύο χρόνια ένα μηνιαίο πλάνο, ώστε να έχω μια συνολική εποπτεία του τι έχω να κάνω. Σε συνδυασμό με τις εβδομαδιαίες φόρμες έχω βρει τον τρόπο να οργανώνω αποτελεσματικά ότι χρειάζεται. Σήμερα, λοιπόν, νομίζω ότι είναι η κατάλληλη στιγμή να μοιραστώ μαζί σας τις μηνιαίες φόρμες.Μπορείτε να βρείτε πολλές και αξιόλογες στο διαδίκτυο (τα πιο υπέροχα και ολοκληρωμένα ημερολόγια δασκάλου -που αν δεν τα έχετε σίγουρα χάνετε!- είναι από Τάξη Αστεράτη και Ιδέες για Δασκάλους), απλά εγώ επέλεξα να φτιάξω ένα αρχείο που θα μπορώ να το έχω κάθε χρονιά και να το προσαρμόζω ανάλογα στις ημερομηνίες. Αν σας διευκολύνει κάτι τέτοιο μπορείτε να το κατεβάσετε πατώντας στην εικόνα παρακάτω: Για να κατεβάσετε δωρεάν όλο το περσινό πακέτο με το εβδομαδιαίο πλάνο μαθημάτων σε pdf για απλή εκτύπωση και σε word για ηλεκτρονική επεξεργασία πατήστε στην παρακάτω εικόνα: Κάπου εδώ να σημειώσω ότι πολλά παλιότερα αρχεία έχουν μετακινηθεί και οι σύνδεσμοι τους έχουν ανανεωθεί καθώς το docs.com θα καταργηθεί ως το τέλος του χρόνου . Μπορείτε να βρίσκετε όλο το υλικό μου στο Teachers Pay Teachers . Αν δεν έχετε ανακαλύψει, ακόμα, πως λειτουργεί ή έχετε απορίες διαβάστε τον Οδηγό Χρήσης του εδώ. Να ευχηθώ σε όλους σας καλή σχολική χρονιά, δημιουργική, έντονη αλλά και παραγωγική! Να απολαύσουμε κάθε στιγμή με τους μικρούς μαθητές/τριες μας και να μάθουμε μέσα από αυτούς! Να μη ξεχνάμε ότι δίνοντας σημασία στις πραγματικές τους μαθησιακές ανάγκες μπορούμε να εμπνευστούμε και να δημιουργήσουμε όμορφα, μικρά πραγματάκια που, όμως, θα κάνουν αυτήν την αναγκαία διαφορά! Ευχαριστώ όλους σας για την στήριξη και τα μηνύματά σας και ελπίζω να καταφέρω και φέτος να σταθώ στο ύψος των περιστάσεων κάνοντας και φέτος αυτό που αγαπώ: να διδάσκω και να διδάσκομαι !!! Σύντομα θα ανέβουν κι άλλες ιδέες και αρχεία! Ως τότε ακολουθείστε το blog για να ενημερώνεστε από τους πρώτους για οτιδήποτε νεότερο! ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!
Θεωρία και ασκήσεις για τις εγκλίσεις. Τι είναι η έγκλιση; Πώς κάνω εγκλιτική αντικατάσταση; Δείτε την παρακάτω εκτυπώσιμη καρτέλα και τις ασκησούλες που ακολουθούν! Για εκτυπώσιμα με χρονικές αντι…
Για σήμερα σας έχω φτιάξει ασκησούλες γραπτού λόγου για τις πρώτες τάξεις του δημοτικού και εκθέσεις για τις μεγαλύτερες τάξεις. α’ δημοτικού: “Ποια εποχή προτιμώ;” β’ δημοτ…
Back to School! Εκτυπώσιμος πίνακας επιβράβευσης των παιδιών για το σπίτι. Διατίθεται σε δύο εκδοχές και η εκτύπωση είναι δωρεάν.
Πριν λίγο καιρό σας παρουσιάσαμε τις Teaching Therapy καρτέλες με την αλφαβήτα και τους αριθμούς από το 0 έως το 10. Στο ίδιο μοτίβο έχουμε φτιάξει και τις αφίσες με τα σημεία στίξης. Όπως και στους αριθμούς, έτσι κι εδώ, έχουμε σχεδιάσει τα σημεία στίξης σαν φιγουρίτσες με κίνηση και έκφραση, που προσπαθήσαμε να έχει σχέση με το ρόλο και τη λειτουργία του καθενός. Για παράδειγμα, το κόμμα, σταματά για να πάρει μια ανάσα και να συνεχίσει, το ερωτηματικό αναρρωτιέται, η άνω και κάτω τελεία μας παρουσιάζει κάτι κλπ. Στην αφίσα, κάθε φιγούρα-σημείο στίξης συστήνει τον εαυτό του και τον τρόπο που λειτουργεί σε μία πρόταση, όπως αυτός περιγράφεται στο βιβλίο Γραμματικής της Ε' και Στ' Δημοτικού, χωρίς τα παραδείγματα. Στην Γ' τάξη, παρουσιάζαμε και κολλούσαμε τις αφίσες, όποτε συναντούσαμε στο βιβλίο της Γλώσσας τη θεωρία για κάποιο ή κάποια από τα σημεία στίξης και σιγά σιγά μαζεύτηκαν τα περισσότερα. Μπορούμε βέβαια, αν μας βολεύει καλύτερα, να τις αναρτήσουμε όλες μαζί από την αρχή της χρονιάς και όποτε χρειάζεται να αναφερόμαστε σε αυτές ή και να τις εκτυπώσουμε σε μικρότερο μέγεθος και να τις δέσουμε σε βιβλιαράκι για τα παιδιά. Το αρχείο περιλαμβάνει τις αφίσες σε έγχρωμη και ασπρόμαυρη εκδοχή για οικονομικότερη εκτύπωση και θα το βρείτε στο Teaching Therapy.
Η προπαίδεια είναι πραγματική πρόκληση για ένα/μία δάσκαλο/α και αγαπάμε να ψάχνουμε τρόπους να βοηθήσουμε τα παιδιά να την απομνημονεύσουν με τον καλύτερο και αποδοτικότερο τρόπο... Αποφάσισα να συγκεντρώσω σε μια αφίσα τον τρόπο σκέψης για κάθε μία από τις προπαίδειες 0-10 ώστε να βοηθήσω περισσότερο τους/τις μαθητές/τρεις να τα έχουν κάπως πιο...μαζεμένα. Μπορείτε να την κατεβάσετε δωρεάν πατώντας στην παρακάτω εικόνα. Επίσης, στο κατάστημα μου μπορείτε να βρείτε τη σειρά με τα ποιηματάκια για τις στρατηγικές της κάθε προπαίδειας. Εύκολα στην απομνημόνευση λόγω της ομοιοκαταληξίας τους δίνουν άλλον ένα τρόπο στους μαθητές/τριες μας για να υπολογίζουν όλα τα βασικά γινόμενα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις αφίσες τόσο για διακόσμηση στην τάξη, όσο και στο τετράδιο των παιδιών ως πίνακες αναφοράς. *Εμείς πέρυσι εκτυπώσαμε τα ποιηματάκια σε σμίκρυνση και τα κάναμε βιβλιαράκι. Εάν δεν έχετε ήδη δει τις παλιότερες αναρτήσεις για την προπαίδεια μπορείτε να τις βρείτε στους παρακάτω συνδέσμους! Πυθαγόρειος Πίνακας Πολλαπλασιασμού με "μαγικές" λωρίδες Εισαγωγή στο πολλαπλασιασμό (Φόρμα για στρατηγικές) Η Πυραμίδα των Πολλαπλάσιων Αφίσες με στρατηγικές και ιδιότητες πολλαπλασιασμού. Βιβλιαράκια εργασίας για Πολλαπλασιασμό -MultiFlapbooks 10 δωρεάν επιτραπέζια παιχνίδια 27 παιχνίδια εξάσκησης στον πολλαπλασιασμό Για να δείτε αναλυτικές οδηγίες πως να κατεβάζετε αρχεία πατήστε εδώ. Τα λέμε σύντομα! Όροι πνευματικής ιδιοκτησίας Το παρόν αρχείο αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του miataximapoiataxi και διατίθεται στον εκπαιδευτικό ιστότοπο miataximapoiataxi.blogspot.com. Απαγορεύεται οποιαδήποτε εμπορική χρήση χωρίς την άδεια του δημιουργού βάση του νόμου 2121/1993 (ΦΕΚ Α'25, 4/3/93). Επιτρέπεται η ανατύπωση μόνο για ιδιωτική χρήση στα πλαίσια του σχολικού περιβάλλοντος. Οποιαδήποτε αναφορά στο υλικό πρέπει να αναφέρει την πηγή με υπερσύνδεσμο.
Το να συνθέσουμε μια σωστή παράγραφο είναι το πρώτο βήμα για να γράψουμε μια έκθεση. Η παράγραφος έχει αρχή, μέση και τέλος. Για να φτιάξουμε μια ολοκληρωμένη παράγραφο, θα χρειαστεί να για γνωρίζο…
Ωχ , κυρία, οι Δ Ι Α Ι Ρ Ε Σ Ε Ι Σ...! Από το τέλος της Γ΄ τάξης και μετά αρχίζει αυτός ο μεγάλος πονοκέφαλος των διαιρέσεων. Από τις οριζόντιες στις κάθετες και από τη μία περίπτωση κάθετης, στην άλλη περίπτωση, και μετά στις κάθετες με δεκαδικούς... Και όσο μεγαλώνει η τάξη, τόσο μεγαλώνει και το μπέρδεμα στο κεφαλάκι τους. Αυτό που τους μπερδεύει και τους τρομάζει, συνήθως, δεν είναι η διαδικασία της διαίρεσης, αλλά οι πολλές περιπτώσεις και τα βήματα που πρέπει να γίνουν σε κάθε μία από αυτές. Αλλά για όλα υπάρχει μια πρόταση που αξίζει τον κόπο!Ένα βιβλιαράκι με κάθε περίπτωση κάθετης διαίρεσης φυσικών ή /και δεκαδικών αριθμών. Οι 6 σελίδες του έχουν κλιμακωτή δυσκολία. Έτσι, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στην αρχή τις πρώτες σελίδες και σταδιακά να προσθέτετε τις υπόλοιπες, ανάλογα με την τάξη και το σημείο της διδακτικής σας ύλης. Προτείνεται για Ε΄και Στ΄ τάξη. Πιο αναλυτικά περιέχονται: Εξώφυλλο: οι όροι της κάθετης διαίρεσης. 1η σελίδα: διαίρεση φυσικού με φυσικό αριθμό και πηλίκο φυσικό. 2η σελίδα: διαίρεση φυσικού με φυσικό αριθμό και πηλίκο δεκαδικό. 3η σελίδα: διαίρεση δεκαδικού με φυσικό αριθμό και πηλίκο δεκαδικό. 4η σελίδα: διαίρεση φυσικού με δεκαδικό αριθμό και πηλίκο δεκαδικό. 5η σελίδα: διαίρεση δεκαδικού με δεκαδικό αριθμό και πηλίκο δεκαδικό. Υπάρχει σε έγχρωμη και ασπρόμαυρη εκδοχή: Αυτός ο βοηθητικός οδηγός, δίνει στους μαθητές την αυτοπεποίθηση ότι "Μπορεί να μη θυμάμαι τον τρόπο, αλλά ξέρω που θα τον βρω!" και έτσι σταδιακά τολμούν και εξοικειώνονται περισσότερο με την επίλυση των κάθετων διαιρέσεων. Ιδανικό, επίσης, ως σημείο αναφοράς για επαναλήψεις και ξεσκόνισμα μετά από λίγο καιρό! Μπορείτε να το κατεβάσετε πατώντας πάνω στην εικόνα: Εάν δεν ξέρετε πώς να κάνετε δωρεάν λογαριασμό και να κατεβάζετε υλικό από τη σελίδα Teachers Pay Teachers μπορείτε να δείτε περισσότερες πληροφορίες πατώντας εδώ. Όροι πνευματικής ιδιοκτησίας Το παρόν αρχείο αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του miataximapoiataxi και διατίθεται στον εκπαιδευτικό ιστότοπο miataximapoiataxi.blogspot.com. Απαγορεύεται οποιαδήποτε εμπορική χρήση χωρίς την άδεια του δημιουργού βάση του νόμου 2121/1993 (ΦΕΚ Α'25, 4/3/93). Επιτρέπεται η ανατύπωση μόνο για ιδιωτική χρήση στα πλαίσια του σχολικού περιβάλλοντος. Οποιαδήποτε αναφορά στο υλικό πρέπει να αναφέρει την πηγή με υπερσύνδεσμο.
Μια αλφαβήτα διαφορετική. Ένας βοηθός για γονείς, θεραπευτές και εκπαιδευτικούς που θέλουν να δημιουργήσουν υπέροχες σχέσεις με τα παιδιά!
