Καρτέλες με τις χωρικές έννοιες για την Ειδική Αγωγή & το Νηπιαγωγείο
Υλικό Ανάγνωσης και Γραφής για μικρές τάξεις Δημοτικού και Ειδικής Εκπαίδευσης
ΔΕΠΥ_οδηγίες για εκπαιδευτικούς
Η σωστή επιλογή των στόχων στην παράλληλη στήριξη είναι το κλειδί για την επίτευξή τους.
Κόμικ για τον εκφοβισμό Εγώ και τα αγαπημένα μου πρόσωπα Αγαπημένα πρόσωπα Χάρτης επίλυσης σύγκρουσης Δελτίο ταυτότητας...
Περισσότερο υλικό για την Ειδική Αγωγή εδώ .
Ένας τρόπος να αγαπήσουν τα παιδιά την γνώση είναι αν την προσεγγίσουν με τρόπους πιο οικείους και γνώριμους για αυτά, όπως μέσω του παιχνιδιού! Μια δημιουργική και πρωτότυπη ιδέα να εξασκηθούν λοιπόν οι μαθητές σας (ακόμη και τα παιδιά σας στο σπίτι) είναι και η συγκεκριμένη. Με θηκούλες, αντίστοιχες με αυτές που δίνουν για συσκευασίες στις τηγανιτές πατάτες όταν τρώμε τζανκ φουντ, τις οποίες χωρίζουμε σε κατηγορίες. Μία θήκη/συσκευασία για μία κατηγορία. Ρήματα, Ουσιαστικά, Επίθετα, Επιρρήματα και Μετοχές. Τυπώνουμε τις "πατάτες" είτε έγχρωμες, είτε σε κίτρινο χαρτί, τις πλαστικοποιούμε για να τις χρησιμοποιήσουμε πολλές φορές και τις μοιράζουμε στους μαθητές μας. Το κάθε παιδί γράφει μία λεξούλα που να ανήκει σε μία κατηγορία και την τοποθετεί στην θήκη του. Ή ακόμη δίνει τις λέξεις στον διπλανό του να τις τοποθετήσει και ανταλλάσσουν μεταξύ τους. Τρόπος κατασκευής των θηκών Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτόν τον τρόπο εξάσκησης για διάφορα μαθήματα, π.χ. για τους νομούς στην Γεωγραφία, όπου κάθε κουτάκι θα αποτελεί ένα γεωγραφικό διαμέρισμα και οι μαθητές θα τοποθετούν τους νομούς ή και στις πιο μικρές τάξεις π.χ. από ποιο καινούργιο γραμματάκι που μάθατε αρχίζει η κάθε λέξη κ.λπ. Το αρχείο θα το βρείτε πατώντας εδώ.
Μαθησιακές δυσκολίες, άρθρα, συμβουλές, ασκήσεις και χειροτεχνίες
Διάκριση Β-Δ Δωρεάν Εκτυπώσιμα
Η υπερλεξία είναι ένας όρος που περιγράφει την πρόωρη ικανότητα του παιδιού να διαβάζει (πολύ πριν κατακτήσει τα αναπτυξιακά ορόσημα) και συνοδεύεται με δυσκολίες στην κατανόηση και αντίληψη του προφορικού λόγου.
Ορθογραφικοί κανόνες – μέρος πρώτο! Για να μην μπερδευτούμε ποτέ ξανά!
Σε αυτή τη σελίδα μπορείτε να βρείτε δωρεάν υλικό για να εκτυπώσετε! Καλοκαιρινές ζωγραφιές Οπτικοποιημένο υλικό για αυτισμό και όχι μόνο.. Ασκήσεις χρονικής ακολουθίας
Η υπερλεξία είναι ένας όρος που περιγράφει την πρόωρη ικανότητα του παιδιού να διαβάζει (πολύ πριν κατακτήσει τα αναπτυξιακά ορόσημα) και συνοδεύεται με δυσκολίες στην κατανόηση και αντίληψη του προφορικού λόγου.
Ορθογραφικοί κανόνες – μέρος πρώτο! Για να μην μπερδευτούμε ποτέ ξανά!
Προασκήσεις γραφής και ασκήσεις λεπτής κινητηκότητας Εδώ θα βρείτε 6 διαφορετικά φύλλα εργασίας, ΔΩΡΕΑΝ, με προασκήσεις γραφής και ασκήσεις λεπτής κινητικότητας. Μπορεί να συμπληρωθούν από παιδιά νηπιαγωγείου, παιδιά με δυσκολίες στη λεπτή κινητικότητα και φυσικά από τα πρωτεάκια μας. Τα φυλλάδια αυτά είναι αυθεντικά. Πατώντας πάνω σε κάθε εικόνα θα […]
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ”Το Δελφίνι” Ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό για αυτιστικούς μαθητές.Οι μαθητές με αυτισμό ή Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) παρουσιάζουν ιδιαίτερα μαθησιακά χαρακτηριστικά και δυσκολίες στον […]
Είναι ώρα για . . . Ένας τρόπος για να υπενθυμίζουμε στα παιδιά αυτό που πρέπει να κάνουν αλλά και αυτό που ακολουθεί είτε πρόκειται για ρουτίνα είτε για δραστηριότητα είναι να φτιάξουμε ένα ρολόι και να εναλλάσσουμε τις σχετικές εικόνες. Με αυτόν τον τρόπο όχι μόνο προσελκύουμε το ενδιαφέρον τους αλλά και τα εξοικειώνουμε με την έννοια της χρονικής ακολουθίας και διαδοχής. Οι δύο πρώτες εικόνες ("μπείτε στη σειρά" και "ησυχία") αφορούν τους σχετικούς κανόνες και μπορούμε να τις κολλήσουμε σε ξυλάκια, τα οποία θα επειδυκνύουμε στα παιδιά κάθε φορά που κρίνεται αναγκαίο. Οι υπόλοιπες εικόνες αφορούν το "ρολόι" το οποίο μπορείτε είτε να το πλαστικοποιήσετε στην έγχρωμη εκδοχή του είτε να χρησιμοποιήσετε το ασπρόμαυρο πατρόν για να φτιάξετε το δικό σας. Είναι αυτονόητο ότι μπορείτε να προσθέσετε και οποιαδήποτε άλλη εικόνα θέλετε, γι' αυτό και σας έχω αφήσει 2 τετραγωνάκια κενά. Το παραπάνω υλικό μπορείτε να το βρείτε και σε μορφή pdf Ωρολόγιο Πρόγραμμα και Ρουτίνες, Καρτέλες Υπενθύμισης
14 Καινούριες Πρακτικές Διδασκαλίας της ΠΡΟΤΑΣΗΣ, για ΜΙΚΡΕΣ και ΜΕΓΑΛΕΣ τάξεις! Ως εκπαιδευτικοί, ιδιαίτερα των μεγάλων τάξεων, όταν διδάσκουμε γραπτό λόγο, δίνουμε περισσότερη σημασία στο κείμενο και ξεχνάμε τη δύναμη που έχει η πρόταση, ως γλωσσική μονάδα που φέρει σημασία. Η διδασκαλία της πρότασης, στις μικρές τάξεις, θεωρείται αυτονόηση. Στις […]
