Η συναισθηματική νοημοσύνη δεν βάζει σε πρώτη γραμμή τις πνευματικές ικανότητες των ανθρώπων αλλά τη νοημοσύνη των συναισθημάτων. Αυτ...
αγωγή (αποτελείται από 13 σελίδες)Το πακέτο περιλαμβάνει1 σελίδα Α4 με τα μέρη του φυτού1 φύλλο εργασίας με τα μέρη του φυτού με αναγραμματισμό1 puzzle με τα μέρη του φυτού όπου καλούνται τα παιδια να τα κόψουν και να τα κολλήσουν στη σωστή σειρά και να τοποθετήσουν την ονομασία του κ...
Γεια σας φίλοι μου!!!😊 Πολύ καιρό τώρα ήθελα να κάνω αυτή την ανάρτηση στο blog μου με κάρτες συναισθημάτων για τα προγράμματα που εφαρμ...
πατρόν αυτοκινητάκι Και άλλα φύλλα εργασίας: https://proscholika.blogspot.com/2020/0...
Η υγιεινή διατροφή των παιδιών και ένα πολύτιμο εργαλείο για να δημιουργήσετε μαζί με το παιδί το πιάτο της σωστής διατροφής.
Αυτή την εβδομάδα ολοκληρώσαμε και το θέμα της κυκλοφοριακής αγωγής. Μιλήσαμε για τη σωστή συμπεριφορά μας όταν κυκλοφορούμε πεζοί στο δρόμο αλλά και όταν είμαστε συνεπιβάτες σε κάποιο αυτοκίνητο. Παρατηρήσαμε τις παρακάτω εικόνες και συζητήσαμε Το κοριτσάκι πάει να περάσει πίσω από το αυτοκίνητο. Ο οδηγός όμως μπορεί να μην τη δει . Ακούει μουσική και μπορεί να μην ακούσει το αυτοκίνητο που έρχεται. Δεν κρατάει το χέρι της μαμάς του και μπορεί να το πατήσει ένα αυτοκίνητο Τρώει παγωτό και κάθεται στην άκρη του πεζοδρομίου !! Είναι επικίνδυνο. Πατάει το κουμπί και περιμένει να ανάψει το φανάρι το πράσινο. Τα παιδάκια περπατάνε πάνω στη διάβαση. Το κοριτσάκι κρατάει το χέρι της μαμάς του. Περιμένει στη διάβαση για να περάσει απέναντι Ακούνε το σχολικό τροχονόμο. Χωρίσαμε τις εικόνες σε αυτές που πρέπει και δεν πρέπει. Είπαμε τι πρέπει να κάνουμε όταν θέλουνε να περάσουμε μία διάβαση Συμβουλευτήκαμε τη παρακάτω εικόνα ( κάπου από το internet) και μιμηθήκαμε κι εμείς τον Ντόναλντ ΣΤΑΜΑΤΩ ΚΑΙ ΠΕΡΙΜΕΝΩ ΚΟΙΤΑΖΩ ΑΡΙΣΤΕΡΑ ΚΟΙΤΑΖΩ ΔΕΞΙΑ ΞΑΝΑΚΟΙΤΑΖΩ ΑΡΙΣΤΕΡΑ ΚΑΙ ΠΕΡΝΑΩ ΤΗ ΔΙΑΒΑΣΗ Στη συνέχεια δανειστήκαμε την ιδέα από τη ΧΡΥΣΑΝΘΗ ζωγραφίσαμε το χεράκι μας και κολλήσαμε στη σωστή θέση το Ντόναλντ Η κατασκευή που μας έδωσε την ιδέα ήταν αυτή Παρατηρήσαμε όμως ότι κάποιες φορές είναι δύσκολή η κυκλοφορία μας στο πεζοδρόμιο για διάφορους λόγους. Εμποδίζει το παρκαρισμένο το αυτοκίνητο Το δέντρο είναι μέσα στη μέση Το ίδιο και η στάση Και η πινακίδα Βρήκαμε το σωστό και το λάθος στις παρακάτω εικόνες και κάναμε και το φύλλο εργασίας Τι πρέπει όμως να προσέχουμε και σαν συνεπιβάτες ; Μέσα στο αυτοκίνητο , Φοράμε όλοι ζώνη Καθόμαστε ήσυχα και δεν αποσπούμε την προσοχή του οδηγού Τα μικρά παιδιά κάθονται στο καθισματάκι τους . Καταλαβαίνουμε πάντα από την πλευρά του πεζοδρομίου Βρήκαμε το σωστό και το λάθος στις παρακάτω εικόνες ( το υλικό το δανειστήκαμε από εργασίες ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΡΩΝΙΟΥ-ΨΕΜΑΤΙΣΜΕΝΟΥ και ΤΟΥ 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ) Μάθαμε το τραγουδάκι και τα ποιηματάκια και Τελειώνοντας και αφού πια ενημερωθήκαμε όλοι σωστά (http://haroumenesfatsoules.blogspot.gr/2013/03/blog-post_29.html) http://haroumenesfatsoules.blogspot.gr/2013/04/blog-post_3.html) (http://haroumenesfatsoules.blogspot.gr/2013/04/blog-post_4.html) (http://haroumenesfatsoules.blogspot.gr/2013/04/blog-post_6.html) πήραμε το βραβείο μας ΑΝΤΕ ΚΑΙΡΟΣ ΝΑ ΑΡΧΙΣΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΣΧΑΛΙΑΤΙΚΑ ΜΑΣ ΑΛΛΑ ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΗΣ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ ΟΙ ΚΟΤΕΣ Ή ΟΙ ΛΑΓΟΙ::::::::
Μαθαίνουμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας, αλλά παίρνουμε και πληροφορίες για το σώμα της και τη λειτουργία του!
Ιωάννης Παναγάκος, Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε. Στο άρθρο αυτό παρουσιάζεται ένα αναδυόμενο σχέδιο εργασίας με τίτλο «Οι πινακίδες της ζωής» το οποίο στοχεύει σε δράσεις που συνδέουν τους μαθητές με την κοινωνική, πολιτική και μαθητική ζωή. Με την εφαρμογή του οι μαθητές αξιοποιούν δημιουργικά όσα διδάσκονται μέσω του συμβατικού προγράμματος αλλά και υποβοηθούνται να βελτιώσουν την οδική συμπεριφορά τους. Η κάθε φάση του σχεδίου εργασίας εξετάζεται ξεχωριστά, παραθέτοντας ενδεικτικές δραστηριότητες ομαδοποιημένες ανά γνωστικό αντικείμενο. Το σχέδιο εργασίας είναι διαθέσιμο εδώ.
Παγκόσμια ημέρα διατροφής Τον Οκτώβριο του 1980 η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ καθιέρωσε την 16η Οκτωβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής με κύριο στόχο τον περιορισμό της πείνας στον πλανήτη. Η σημερινή ανάρτηση είναι αφιερωμένη στη διατροφή και πιο συγκεκριμένα στην ευαισθητοποίηση των μαθητών μας προς την υγιεινή διατροφή. Με την αγαπημένη μου συνεργασία εκπαιδευτικών σελίδων, ετοιμάσαμε πολύ ενδιαφέρουσες και συνάμα διασκεδαστικές δραστηριότητες συμβάλλοντας στην υιοθέτηση υγιεινών διατροφικών συνηθειών των μαθητών μας. Οι δικές μου προτάσεις είναι 1. Ένα πακέτο με 20 μικρά κειμενάκια, τα οποία περιγράφουν ένα φρούτο ή λαχανικό. Ο μαθητής προσπαθεί να ανακαλύψει ποιο λαχανικό ή φρούτο είναι αυτό. Κατέβασέ το δωρεάν, πατώντας εδώ. 2. Το δεύτερο πακέτο περιλαμβάνει σταυρόλεξα φρούτων/λαχανικών και λαβύρινθους : επιλέγω στη «υγιεινή» διαδρομή. Κατέβασέ το δωρεάν, πατώντας εδώ!!
Μαθαίνουμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας, αλλά παίρνουμε και πληροφορίες για το σώμα της και τη λειτουργία του!
Γράφει ο Αργύρης Κωστάκης Είναι αλήθεια ότι η ποιότητα της ζωής μας εξαρτάται από τους ανθρώπους που επιλέγουμε να ζούμε. Άρχισα να το συνειδητοποιώ μετά τα 50 χρόνια μου είναι η αλήθεια. Έπρεπε να περάσει μισός αιώνας ζωής για να αρχίσει να «πιάνει ο σπόρος» που είχε «φυτέψει» ο αείμνηστος πατέρας μου όταν πήγαινα ακόμη στο […]
Με αυτή τη δημοσίευση ξεκινά ένας νέος κύκλος στο blog, και ο γενικός τίτλος του είναι: "Διαβάζοντας..". Κάθε φορά θα παρουσιάζεται ένα βιβλίο, το οποίο θεωρώ ότι είναι ιδιαίτερα αξιόλογο και αξίζει τον κόπο να διαβαστεί από ανθρώπους που ασχολούνται με τη Μουσική Εκπαίδευση γενικότερα. Το συγκεκριμένο βιβλίο το έχω αρκετά χρόνια στην κατοχή μου και το έχω διαβάσει αρκετές φορές από την αρχή μέχρι το τέλος. Επίσης το συμβουλεύομαι πολύ τακτικά για να βρω ιδέες πάνω σε δραστηριότητες που χρειάζομαι για βρέφη, παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Πιο συγκεκριμένα, το βιβλίο αυτό τονίζει την αξία της μουσικής και της κίνησης στην εκπαίδευση των μικρών παιδιών. Συνδέει τη θεωρία με την πράξη, τα κείμενά του καλύπτουν ευρέως το περιεχόμενο προγραμμάτων μουσικής και κίνησης για παιδιά κυρίως προσχολικής ηλικίας. Υπάρχουν όμως και κεφάλαια, τα οποία αφορούν παιδιά με ειδικές ανάγκες, βρέφη, παιδιά 2-3 ετών, καθώς και παιδιά των πρώτων τάξεων του δημοτικού. Στην εισαγωγή της ελληνικής έκδοσης αναφέρεται: Η κατανόηση της σημασίας της μουσικής και της κίνησης στην ζωή και την αγωγή του μικρού παιδιού, μέσω της σύνδεσης θεωρίας και πράξης, και η αναγκαιότητα σχεδιασμού, οργάνωσης και εφαρμογής δραστηριοτήτων μουσικής και κίνησης για τα μικρά παιδιά, από τους παιδαγωγούς αλλά και από τους γονείς, οδήγησε στη μετάφραση αυτού του βιβλίου. Η προσπάθεια αυτή εντάσσεται μέσα στην ευρύτερη προσπάθεια βελτίωσης της ποιότητας της αγωγής που προσφέρεται στα μικρά παιδιά.Η πρωτότυπη έκδοση του βιβλίου είναι στην αγγλική γλώσσα, και αναφέρεται στον εκπαιδευτικό σύστημα προσχολικής αγωγής των ΗΠΑ. Αυτό σημαίνει ότι κατά την διαδικασία της μετάφρασης έγιναν οι απαραίτητες αλλαγές και τροποποιήσεις για την προσαρμογή του στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα. Διάρθρωση κεφαλαίων: 1ο κεφάλαιο: Ξεκινώντας το ταξίδι της μουσικής και της κίνησης. Ξεκινά με θεωρητικές προσεγγίσεις και βασικές οδηγίες για τη δημιουργία δραστηριοτήτων και στο τέλος παραθέτει παιδικά τραγούδια (με παρτιτούρα), κάνει μια μικρή παρουσίαση για τα κρουστά όργανα τάξης, και παραθέτει παραδείγματα μουσικής ακρόασης. 2ο κεφάλαιο: Μουσική και κίνηση για μικρά παιδιά. Ξεκινά με το πρόβλημα της παιδικής παχυσαρκίας και το πόσο σημαντική είναι η ένταξη της κίνησης στην καθημερινότητα του παιδιού. Συνεχίζει με γενικές οδηγίες για τη δημιουργία δραστηριοτήτων, και τέλος παραθέτει τα βασικά υλικά που χρειάζονται. 3ο κεφάλαιο: Μουσική και κίνηση για παιδιά με ειδικές ανάγκες. Περιέχει μια σύνοψη των τρόπων που τα παιδιά με ειδικές ανάγκες μπορούν να συμμετέχουν ενεργά σε δραστηριότητες μουσικοκινητικής αγωγής. Συνεχίζει με μια ανασκόπηση ερευνών, και τελειώνει με την αναφορά σε διαφορετικές κατηγορίες αναπηριών και συνδρόμων. Κεφάλαια 4-7. Μουσική και κίνηση Τα κεφάλαια 4 έως και 7, αφορούν σε συγκεκριμένες ηλικίες παιδιών (βρέφη, παιδιά 2-4 ετών, νήπια και παιδιά δημοτικού) και τα αναπτυξιακά στάδια της μουσικοκινητικής αγωγής. Σε κάθε κεφάλαιο συμπεριλαμβάνονται ενδεικτικές δραστηριότητες, παιδικά τραγούδια (παρτιτούρες), καθώς και τα αναπτυξιακά στάδια κάθε ηλικίας. Κεφάλαιο 8ο: Μουσική και κίνηση: μια διαθεματική προσέγγιση. Περιγράφει πως η μουσικοκινητική αγωγή μπορεί να ενσωματωθεί σε άλλα διδακτικά αντικείμενα, όπως είναι τα μαθηματικά και οι φυσικές επιστήμες. Δίνει έμφαση στη μουσική και την κίνηση μέσα σε ένα διαθεματικό πρόγραμμα, με υποδείξεις, τραγούδια και κινητικές δραστηριότητες. Στοιχεία βιβλίου: ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΣΗ Ένας τρόπος ζωής για το μικρό παιδί Συγγραφέας : Linda Carol Edwards Kathleen M. Bayless Marjorie E. Ramsey Μετάφραση : Ε. Ζαχοπούλου, Ε. Κωνσταντινίδου Επιμέλεια : Ε. Ζαχοπούλου Κατηγορία : ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ, ΜΟΥΣΙΚΗ Έτος έκδοσης : 2010 Διαστάσεις : 17*24 Αριθμός σελίδων : 328 ISBN : 978-960-12-1971-4 Σημείωση: Η παρούσα δημοσίευση δεν αποτελεί διαφήμιση, ούτε υπήρξε παρακίνηση συγγραφής της από κάποιο εκδοτικό οίκο ή βιβλιοπωλείο. Το κείμενο περιέχει αποκλειστικά προσωπικές απόψεις.
Μαθαίνουμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας, αλλά παίρνουμε και πληροφορίες για το σώμα της και τη λειτουργία του!
Μαθαίνουμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας, αλλά παίρνουμε και πληροφορίες για το σώμα της και τη λειτουργία του!
It can be rather tricky to teach kids about emotions. You'll find over 30 printables, activities, and books all about emotions for kids here. These hands-on learning activities will help your child learn about her emotions while playing.
My Little Activity Book English Created ResourcesRak bahan pdpr Wawa
Με αφορμή την επεξεργασία της θεματικής ενότητας ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ και του υπέροχου βιβλίου της Έρας Μουλάκη "Η παλέτα των Συναισθημάτων", προτείνονται ακολούθως 7 φύλλα εργασίας ελεύθερης εικαστικής δημιουργίας. Τα φύλλα δίνονται σε έγχρωμη και ασπρόμαυρη εκδοχή. Σχετικό φύλλο εργασίας που μπορείτε να αξιοποιήσετε συμπληρωματικά: Σημερινή ανάρτηση της Μαρίας με διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού "Το κάτι άλλο" και πολύ ενδιαφέρον συνοδευτικό υλικό συναισθηματικής αγωγής θα βρείτε ΕΔΩ. Τις υπόλοιπες αναρτήσεις του ιστολογίου για τη Συναισθηματική Αγωγή θα βρείτε ΕΔΩ.
Η συναισθηματική νοημοσύνη δεν βάζει σε πρώτη γραμμή τις πνευματικές ικανότητες των ανθρώπων αλλά τη νοημοσύνη των συναισθημάτων. Αυτή θεωρείται πολύ πιο σημαντική από τη ψυχρή […]
The essence of a fresh, fruity pomegranate. Top notes of fresh floral, pomegranate, grape, citrus, sweet strawberry and muguet. Heart notes of juicy spice, jasmine, rose, lilac and camphor. Base notes of amber, musk and powder.
4 προτεινόμενες λύσεις για την επαναφορά της τάξης, στην τάξη προκειμένου να αποφύγουμε περιστατικά "του μαρτυριάρη" , το...
δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο εκπαιδευτικό υλικό για το νηπιαγωγείο
Πώς να καταβροχθίσετε ένα ουράνιο τόξο Ένα όμορφο παραμύθι που μας μιλά για τη διατροφή! Το ακούμε εδώ: http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip3/Default.html "Ένα πολύ ενδιαφέρον παιχνίδι είναι να μάθει το παιδί να τρώει «χρωματιστά» γεύματα! Προσθέτοντας πλήθος φρέσκων φρούτων και λαχανικών στο πιάτο του γεμάτα με πολλά διαφορετικά χρώματα, μαθαίνει να επιλέγει φρέσκες τροφές. Ταυτόχρονα είναι μια καλή ευκαιρία να μάθει το παιδί από πού προέρχεται κάθε τροφή και πώς φτάνει από το χωράφι στο σπίτι." πηγή: https://www.mothersblog.gr/paidiatros/story/56602/diatrofi-paidioy-epilegontas-ygieina-epidorpia-gia-ta-paidia Από το βιβλίο: Έφτιαξα λοιπόν διάφορα φύλλα εργασίας που ελπίζω να φανούν χρήσιμα. 1ο. Τι θα φάει ο Γιώργος; Ζωγραφίζω, κόβω και κολλάω όσα θέλω: https://drive.google.com/file/d/1Hy6kKNTmd1QWkVy0Jwzqr7bFBhLGni7l/view?usp=sharing 2ο. Ο Γιώργος τρώει... Ζωγραφίζω τις εικόνες. Κόβω τις λωρίδες και τις ενώνω. Με χαρτοκόπτη κόβω τις δύο γραμμές στο στόμα και περνάω τη λωρίδα. Αν θέλω την κολλώ και σαν ρόδα. https://drive.google.com/file/d/123P7td1-Dh2RPhus3eXcW8Lz0ayGiUIq/view?usp=sharing 3ο. Μια χρωματιστή σούπα! Κόβω τα λαχανικά και τα κολλάω. Κατεβάζω δύο φύλλα! https://drive.google.com/file/d/1xQZ8wYLBv4zR8v-aMWp3eJYX4S8hXBnl/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1_7_TdKAE5SRfWZQAtJjtLEzySR_-qaW1/view?usp=sharing 4ο. Το ψυγείο με... το ουράνιο τόξο Μια εύκολη κατασκευή με ένα ψυγείο που ανοίγει η πόρτα του. Το διπλώνω στη μέση και αφού ζωγραφίσω και κόψω όσα θέλω, τα κολλάω στα ράφια. https://drive.google.com/file/d/1yU43avAH6HeE6ugj5oU4GatA88j8XLOh/view?usp=sharing 5ο. Ο Γιώργος και η Ηρώ Τι θα φάνε ο Γιώργος και η αδερφή του η Ηρώ; Χρωματίζω, κόβω και κολλάω: https://drive.google.com/file/d/10rRxjWdqFBXaorvW-T-rbu18vi-Fv7xF/view?usp=sharing 6ο. Θα φάω... το ουράνιο τόξο! Ζωγραφίζω! https://drive.google.com/file/d/13iQrID3clO-1uV_C4HRPayKNu8oPE6qg/view?usp=sharing 7ο. Το κολατσιό μου Απλά ζωγραφίζω! https://drive.google.com/file/d/1G7DQ6GX0twZYDMUxBzuhm2vV0PWGadIK/view?usp=sharing 8ο. Φτιάχνω μια χρωματιστή σαλάτα Ζωγραφίζω, κόβω, κολλάω. https://drive.google.com/file/d/16ewJkM7IxFrso5DrKVseqtfL6eX4afiY/view?usp=sharing Έφτιαξα και μία εικόνα: Μια εικόνα για να τη δούμε και να πούμε με τα παιδιά τις ομάδες τροφών Τέλος βρήκα κάποιες εικόνες τις οποίες αν τις εκτυπώσουμε μπορούμε να τις χρησιμοποιήσουμε με διάφορους τρόπους: https://drive.google.com/file/d/1gtnsQ0OUTKsxfGCXOhS2kVlQufIfrZn9/view?usp=sharing -Να δημιουργήσουμε ομάδες τροφών -να κάνουμε καρτέλες -να κολλήσουμε σε ένα ουράνιο τόξο από χαρτόνι π.χ. κάνοντας αυτή την κατασκευή που βρήκα σε ένα μπλοκ: Βρήκα και αυτό: Ελπίζω να σας αρέσουν! Περιμένω εικόνες από τις δράσεις σας!
Ένα βιβλίο για ασφαλείς βόλτες! Ο Ποδηλατάκιας είναι το μαγικό ποδήλατο του Κωστάκη, ένα ποδήλατο που μιλάει για τους βασικούς κανόνες της οδικής συμπεριφοράς, προκειμένου να αποφεύγουμε τους κινδύνου
