Je vous propose ici un lien vers tous les articles sur le projet annuel de l'année 2013-2014: Voyage à travers le temps Je me suis inspirée (très très beaucoup !!!) du travail de Mali . Les dinosaures -> Un super dossier documentaire chez Ermeline va peut être me faire changer d'avis !!! Je ne vais peut être pas utiliser le dossier Hachette, mais le dossier Ermeline !!! La préhistoire La BD : Astérix et Obélix pour travailler sur l'Antiquité -> J'ai utilisé le travail de Maliluno Le Moyen-Age Le bilan : Cette année, j'ai fait voyager mes élèves dans le temps. C'est un projet qui m'a passionnée étant de formation historienne... mais bon, même si c'est important, le but n'est pas seulement de se faire plaisir ! Il faut aussi que cela colle avec les programmes et que les élèves accrochent au projet ! Pour ces deux points c'est un bilan extrêment positif 1- le lien avec les programmes : C'est une évidence que l'enseignement du temps en CE1 n'est pas simple. En partant sur un projet de cet ordre vous avez une super entrée pour lier littérature et temps et donc aider les élèves à se repérer sur la frise chronologique. Il faudra faire le bilan l'an prochain, en fin de CE2, mais je crois que tous mes CE1 ont une idée (même vague) des périodes historiques et de la vie à cette époque. Evidement, un historien vous dirait que c'est dangereux de romancer l'histoire. Je suis complètement d'accord avec ça. Mais d'avoir découvert des éléments de la vie dans les différentes époques et d'ensuite découvrir la "réalité" des choses a pour moi beaucoup de sens. 2nd point positif, les élèves ont pris l'habitude de se repérer sur la frise chronologique. C'était le rituel, en début de période de regarder sur la frise chronologique pour savoir sur quelle période on travaillait. Au début de chaque séance de littérature, on commençait par rappeller ce que nous avions lu lors de l'épisode précédent et de redire : le livre parle de la préhistoire/ l'antiquité..... Cela leur a permi je pense d'avoir une idée plus claire du passé. Et à la fin de l'année je n'avais plus trop droit à la question "et toi maitresse? tu a connu Jules César?" !! 2- l'intéret des élèves? En partant des dinosaures, élément passionnant pour les élèves, j'ai réussi à les embarquer dans mon projet. Les dinosaures c'est un peu fantastique pour eux, c'est de la science fiction, c'est extraordinaire. Et ça touche aussi bien les filles que les garçons. Les hommes préhistoriques ont eu un grand succès. Astérix et Obélix aussi ! Le petit bémol serait sur l'époque contemporaine. J'ai travaillé à partir de l'album Léo et la drole de machine, proposé par Lutin Bazar. Cet album leur a beaucoup moins plu. Il était trop pres de leur réalité. Ils ont eu l'impression de ne rien apprendre sur le passé. Je regrette un peu de ne pas avoir proposé un album sur la 2nd guerre mondiale. Si c'était à refaire? Je proposerai une frise chronologique en début d'année, pour coller les couvertures des albums et des documentaires que nous avons lu ensemble ou que je leur ai lu. Je partirais donc sur la 2nde guerre mondiale pour la période contemporaine. Je proposerais un mur des mots avec le vocabulaire de chaque album, et de la période historique. Bilan très positif, d'un projet que je mènerai de nouveau quand j'aurai un CE1 ou un CE2 !

Vous trouverez ici mes supports pédagogiques et le matériel pour la classe ou les élèves : frise du temps, étiquettes porte-manteaux, étiquettes bureaux, affichage responsabilités, orbitateur avec le ticket de voyage à détacher pour chaque période, affiche de porte, gestion du comportement. Certains documents peuvent être modifiés. Depuis longtemps, j’ai observé de nombreux avantages à […]

SUPPORTS PEDAGOGIQUES du PROJET ICI Une trousse pédagogique sur le thème des dinosaures Diaporama : Le monde des dinosaures DIAPORAMA PDF Le monde des dinosaures DIAPORAMA ANIME Le monde des dinosaures FICHES : Commencer par des expériences : manipuler pour comprendre la formation des fossiles, création d’empreintes à partir de coquilles, […]

Comme expliqué ici, le gros projet de cette année est AU FIL DU TEMPS, découvrons notre Histoire! En fil conducteur de l'année, nous construisons un carnet de voyage! Je vous propose la première parti

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Découvrez un voyage immersif à travers l'histoire olympique avec cet ebook, combinant défis sportifs et récits captivants, idéal pour les groupes d'enfants.

La Préhistoire!!! Afin de travailler le repérage dans le temps sur une frise chronologique et la connaissance de grands évènements hist...

Dans cet article, je vous propose plein de références si vous souhaitez travailler sur ce thème avec votre classe : décoration, maths, lecture, français, art ... N'hésitez pas à m'envoyer vos références pour compléter cet article. Je publie également vos créations. Il s'agit de mon thème de classe 2022/2023. Je compléterai donc au fur et à mesure avec mes documents.

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Puisqu’il parait qu’il faut voir le bon côté de tout, voici celui du Coco qui s’est invité à la maison : j’ai du temps pour reprendre le chemin du blog (que j’avais dé…

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La dernière partie, l'époque contemporaine, les XIXe et XXème siècles ------------- en littérature ------------- Nous avons travaillé sur la Tour Eiffel et les grandes inventions Avec mes CE1: *IL ÉT

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10 idées de cadeau à offrir à un passionné d'histoire. Trouver quoi offrir à quelqu'un qui aime l'histoire pour Noël ou son anniversaire.

Cette année, notre thème de classe sera le voyage au fil du temps. Nous suivrons les aventures d'un élève et sa machine à remonter le temps.

Cette séquence fait partie de mon fichier “ une année clé-en main en QLT niveau CE2, qui est en accès restreint. Le fichier comprend : Les documents élèves (exercices et traces écrites) Les corrigés pour l’enseignant Les évaluations (corrigées) Les...

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Le loup qui voyageait dans le temps [Cycle 3][CM] En marge du récit du "loup qui voyageait dans le temps", intéressons-nous au concept du temps et plus particulièrement aux moments où débarque Loup. À travers les 9 différents moments, allant des dinosaures...

Voici une frise chronologique avec les différentes périodes : frise_chrono_loup

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D'après le loup qui voyageait dans le temps d'Orianne Lallemand et Eléonor Thuillier C’est reparti pour une nouvelle année avec une classe de 27 MS/GS .... Cette année le thème sera "le voyage dans le temps "..;sujet déjà abordé en 2010 http://lesdoigtsbavards.over-blog.com/article-au-temps-des-dinosaures-62324418.html...

La dernière période sera placée sous le signe du loup, mon loup préféré évidement.En lecture suivie, nous travaillons sur Le loup qui voyageait dans le temps, et nous en profitons pour travailler sur les différentes périodes visitées par Loup. L'exploitation que j'ai préparée, convient à des CE1, mais peut également convenir à des CP en fin d'année. Merci à Sandrine pour cette première contribution, l'exploitation jusqu'à l'épisode 7, de ce texte, pour les CE1. Certains questionnaires sont différenciés. Un grand merci à Flo95, pour son exploitation pour des CE1, qui respecte le découpage du texte. Un atout de plus : ces questions sont différenciées : 2 niveaux! Les documents téléchargeables sont dans un seul dossier un peu plus bas. ou une nouvelle version de la frise : Je vous laisse les 2 versions de la frise dans le dossier. Le suivi du voyage de loup est accompagné par cette frise historique, qui figure dans le cahier de DDM avec les autres documents sur les différentes périodes (certains se trouve dans la rubrique DDM : ici, ceux sur l'antiquité, pour les autres périodes, j'ai simplement utilisé des fiches de divers fichiers). Un grand merci à Marie-Aude pour la rédaction du texte CE1, que j'ai un peu simplifiée pour les CP. Merci à Kakeur pour ses fiches CP et CE1. Mon article sur la préhistoire, afin d'aller plus loin dans ce thème : ici Merci à Angélique pour le questionnaire sur la fiche documentaire Dinosaure. Merci à Sibel pour ses questionnaires sur les fiches documentaires : Moyen-âge, Louis XIV et Conquête spatiale. Dans le dossier comme les autres fiches. La fiche auteure : ici. Un grand merci à Hélène qui m'a transmis ses fiches pour le CP : lecture (que vous trouverez dans la rubrique protégée ici), fiches de compréhension et fiche séquence. Vous trouverez une série d'images séquentielle dans le dossier, en rapport avec la fiche séquence. Cette étude s'accompagnera d'un complément en lecture documentaire, sous forme d'un rallye. Je manque de temps et de ressources en livres, ces livres s'intègreront donc au rallye ribambelle déjà existant. J'utiliserai les livres Les p'tits docs Milan. Ces petits documentaires sont parfaits pour le CP. J'envisage d'acquérir la série complète, mais bon, c'est pour plus tard... pour l'instant, j'ai juste quelques titres correspondant au voyage de loup. Pour l'instant, une fiche, celle sur les dinosaures. N'hésitez pas à me contacter si le projet vous intéresse, si vous souhaitez la trame pour contribuer en complétant ces questionnaires. Dossier Le loup qui voyageait dans le temps Merci à Marie-Josée pour sa participation : Elle a préparé des questionnaires sur les documentaires, en tant qu'évaluation, mais on peut très bien les utiliser simplement pour s'entrainer à rechercher des informations dans un texte documentaire. Elle a utilisé les textes CP pour les CE1, et les textes CE1 pour les CE2. Petite sélection de titres qui accompagneront nos lectures : Toute une série de jeux de cartes à utiliser en rituel collectif, en fin de matinée, ou même en individuel, mais en fin d'année pour les CP. L'extraordinaire aventure des hommes Un superbe livre dont je parle ici. Il est juste parfait. En restant au même endroit géographique, on suit l'évolution de l'homme, de son habitat, de sa façon de se vêtir... et ce sur toutes les grandes périodes historiques. L'histoire de l'art de Cro-Magnon jusqu'à toi Une vraie petite pépite ce titre. J'en parle : ici. D'abord, une bibliographie sur les différentes périodes. Pour chaque période, j'ai prévu de préparer une lecture suivie, et une par période de classe. J'ai déjà mis des liens vers les documents déjà prêts, correspondants aux périodes : Préhistoire (Cro-Magnon) et Moyen-âge. Si ce projet vous intéresse, qu'il est également le votre, je ne suis pas contre un peu d'aide pour réaliser les différents questionnaires pour la lecture suivie ou les textes. Préhistoire : Les dinosaures * Mon exploitation (Texte dans rubrique accès aux textes) : ici * Vous trouverez chez Trousse et Cartable le texte du livre documentaire sur les dinosaures, et une présentation d'un autre chouette petit livre : ici * Mots mêlés sur le thème : ici CE1 : Les piquants de Goz, de Martine Bourre résumé : Goz le stégosaure n'a pas de piquants, alors ses parents vont voir l'iguanodon pour lui demander conseil. Ils traversent les forêts du jurassique, croisent d'autres dinosaures en chemin, dont un qui veut manger Goz... Construite comme un conte traditionnel, cette histoire mêle imaginaire et informations sur les dinosaures, une belle immersion dans cette période. * texte dans la rubrique accès aux textes * Exploitation : ici Jinko le dinosaure, S Frattini résumé : La vie de Jinko n'est pas de tout repos. Armé de sa grande griffe, il traverse plaines et marais à la découverte du monde et de son destin. Ce titre nous plonge véritablement dans la vie des dinosaures, en nous entrainant sur les traces d'un petit iguanodon, depuis l'éclosion de son oeuf, jusqu'à la fin de sa vie, on évoque également la disparition des dinosaures, et leur découverte par les hommes, et la reconstitution d'un squelette d'iguanodon. Ce livre apporte beaucoup d'informations, les illustrations sont superbes, et il sera parfait pour une lecture suivie CE1. Pour ce début d'année, les CP ne travailleront pas dessus, mais prendront plaisir à écouter cette histoire. Le tapuscript est dans la rubrique accès aux textes. Cromignon, de Michel Gay dont je vous propose une exploitation : ici, un peu différente de ce que je fais d'habitude en lecture suivie, mais davantage axé DDM. Cro-Magnon Vous trouverez chez Trousse et Cartable le texte du livre documentaire sur les dinosaures, et une présentation d'un autre chouette petit livre : ici Jora, enfant de la préhistoire A travers les pages de ce livre, suis Jora et découvre la façon dont vivaient les hommes préhistoriques. Tu trouveras plein d'informations étonnantes sur leurs armes et leurs techniques de chasse, leur maison, leur art et leurs inventions... Laisse-toi emmener dans cette période surprenante ! Antiquité : Namir, enfant de l'Egypte ancienne A travers les pages de ce livre, suis Namir dans l'Egypte ancienne et découvre la façon dont vivaient les hommes de l'époque. Tu trouveras plein d'informations étonnantes sur leur maison et leurs pyramides, leurs croyances en de nombreux dieux, leurs écoles, leurs tenues vestimentaires... Laisse-toi emmener dans cette période passionnante ! Lavinia, enfant de la Rome antique A travers les pages de ce livre, suis Lavinia dans la Rome antique et découvre la façon dont vivaient les hommes à l'époque. Tu trouveras plein d'informations étonnantes sur leur maison, leur mode vestimentaire, leurs croyances, leurs distractions... Laisse-toi emmener dans cette période surprenante ! Moyen - âge : pour commander Pour commencer, un texte documentaire, qui conviendra aussi bien aux CP (en fin d'année qu'aux CE1, avec son exploitation en lecture suivie, Les châteaux forts de la série des docs pour le CP : ici pour commander Visite au Moyen-Age Les grands-parents de Lucas l’emmènent visiter un château fort. Pendant la visite, Lucas s’approche d’une pierre où sont inscrits le mots : « Ordre des chevaliers ». En frottant un peu la pierre pour mieux lire, le petit garçon actionne un mécanisme : le mur pivote et l’emporte de l’autre côté… au Moyen Âge. Lucas y rencontre une licorne et une damoiselle qui lui demande de délivrer son chevalier, emprisonné par le roi tyran. Lucas devra revenir au présent pour pouvoir délivrer le malheureux… Le tournoi des jaloux, dont je vous propose une exploitation : ici, et le texte ici. C'est une petite histoire rigolote et simple, plus sur le thème des relations entre frères que sur le moyen-âge, mais dans le cadre d'un château royal. C'est une histoire que mes élèves aiment beaucoup. Le jongleur maladroit, résumé : L'intendant collecte l'impôt avec âpreté et cruauté. Cela ne plaît guère au jongleur Aymeri, qui va se servir de son adresse de saltimbanque et de son espièglerie pour, de sa maladresse calculée, toujours contrecarrer les actes injustes du fonctionnaire. On tremble pour Aymeri. On le croit emprisonné, pendu, noyé. Mais il réapparaît là où on ne l'attendait pas... Merci à Caracolus pour cette référence ! Avec ce titre, petit roman, on est vraiment au moyen-âge. Frédéric, enfant du moyen-âge A travers les pages de ce livre, suis Frédéric et découvre la façon dont vivaient les personnes au Moyen Age. Tu trouveras plein d'informations étonnantes sur les chevaliers, la vie au château, les différentes façons dont on se distrayait et s'habillait... Laisse-toi emmener dans cette période surprenante ! Et dans la série de mes petits documentaires préférés : La renaissance Lisa, enfant de la Renaissance A travers les pages de ce livre, suis Lisa et découvre la façon dont vivaient les hommes à l'époque de la Renaissance. Tu trouveras plein d'informations étonnantes sur leur amour pour les arts, leur soif de connaissance, leurs inventions, leur mode vestimentaire... Les temps modernes : Et dans la série de mes petits documentaires favoris : Louis XIV Eloïse, enfant du XVIIIe siècle A travers les pages de ce livre, suis Eloïse et découvre comment vivaient les hommes et les femmes de la cour. Tu y trouveras plein d'informations étonnantes sur leur mode vestimentaire, leurs moyens de transport, la façon dont petits et grands se distrayaient... Laisse-toi emmener dans l'univers somptueux de la vie du château de Versailles ! Epoque contemporaine : Dans la série de mes petits documentaires préférés : La révolution française * La fiche auteure : ici * Mes autres exploitations autour de ce loup : ici

Cette année, notre thème de classe sera le voyage au fil du temps. Nous suivrons les aventures d'un élève et sa machine à remonter le temps.