Les affiches de la déclaration I Can se fondent sur les résultats et les indicateurs du programme d'études en sciences sociales de 4e année tel que prescrit par le ministère de l'Éducation de la Saskatchewan. Ce sont des affiches de page entière. Imprimez simplement les affiches et plastifiez-les pour les utiliser en classe année après année. Lorsque les normes sont affichées de cette manière, tous les visiteurs et les étudiants peuvent voir en un coup d'œil quels sujets sont couverts à un moment donné. Unite 1: IN4.1 Unite 2: IN4.2 Unite 3: IN4.3 For specific requests, you can contact me at [email protected].

Un magnifique document à exploiter en univers social ! Il vous présente les différents types de relief et d’hydrographie. Document parfait pour développer le vocabulaire et les connaissances de vos élèves ! Ce document comprend 4 pages.

Homeschooling? Teaching in a school? Just want to learn? This mapping unit is perfect for you! It can be used independently to teach students mapping and geography, or as part of a social studies curriculum for school. It is intended for students ranging in age from Grades 5-6, but has trickier concepts appropriate for Grade 7, and can be simplified for Grade 4. What's included: Page 1 – Cover Art and Related Resources Page 2 – Credits Page 3 – Table of Contents Page 4 – How to Use this Unit Page 5-6 - Sample Schedule Page 7 – What is a Map? Page 8 – Continents Page 9 – Countries Page 10 – Provinces Page 11 – Towns, Cities, and Villages Page 12 – Diagram for Continents, Cities, Countries, Provinces Page 13 – Cardinal Directions Page 14 – Cardinal Directions Activity Sheet Page 15 – Country Assignment (Digital) Page 16 – Country Assignment (Paper Format) Page 17 – The Equator and Prime Meridian Page 18 – Time Zones Page 19 – Large Time Zone Map Page 20 – Temperature Page 21 – Legends Page 22 – Map the Classroom Instructions Page 23 – Map the Classroom Activity Page Page 24 – Final Project: Create Your Own Country Page 25 – Project Planning Sheet Page 26 – Project Rubric Page 27 – Example Projects Pages 28-29 – Final Test Pages 30-42 – Answer Keys Format: PDF document that is ready to print Please don't forget to RATE this resource!

Cette ressource pédagogique propose des plans de cours suggérés pour tous les indicateurs du résultat IN4.2: Déceler les racines de la diversité culturelle en Saskatchewan. Je Peux Affiches Sciences Humaines Sciences Humaines IN4.2 For specific requests, you can contact me at [email protected].

Cette ressource pédagogique propose des plans de cours suggérés pour tous les indicateurs du résultat IN4.3: Déterminer l'impact d'un programme, d'une innovation, d'un individu ou d'un symbole saskatchewanais à l'échelle nationale ou mondiale. Les plans de cours ne sont pas normatifs. Elles reflètent mon style d’enseignement personnel et sont idéales pour les enseignants qui cherchent des idées pour présenter, enseigner ou évaluer les divers indicateurs de l’immersion française en sciences humaines de 4e année. D'autres unités sont également disponibles dans mon magasin: Je Peux Affiches Sciences Humaines Unite 1: IN4.1 Sciences Humaines IN4.2 For specific requests, you can contact me at [email protected].

Here are great activities that teach about the Wright Brothers and celebrate the history of flight. Filled with fascinating facts about flight, an engaging passage about Orville and Wilbur Wright, and a variety of fun activities.

Wyoming History uses Nonfiction Informational Text (All Content Included), the entire lesson recorded on Audio, NINE Interactive Notebook assignments, and a variety of engaging hands-on activities aligned with WYOMING'S 4TH GRADE SOCIAL STUDIES STANDARDS to teach about Wyoming's points of interest, first people, explorers and colonists, Mountain Men, the Oregon Trail, Native American treaties, Wyoming's journey to statehood, and Wyoming's government: Wyoming nonfiction informational text – we provide all of the Wyoming History CONTENT – no additional textbook needed! "Big Idea" Questions to focus on the Main Ideas of the text Questions to assess Informational Text Comprehension Language Skills to foster Literacy in Social Studies Wyoming KWLH Chart and Wyoming Letter – We take Students through the Writing Process! Bering Land Bridge and First People Informational Text Narrative Functional Text Comprehension – How to Draw a Bison Native American Fact Sheets Informational Text Narrative Lewis and Clark Expository Paragraph – We take Students through the Writing Process! Mountain Men Informational Text Narrative Mountain Man Story – We take Students through the Writing Process! Functional Text Comprehension – How to Make a Covered Wagon Model Primary and Secondary Source Differentiation Wyoming's Government Informational Text Narrative Wyoming Vocabulary Quiz STUDENTS WILL THEN USE THE WYOMING LESSON CONTENT TO COMPLETE NINE INTERACTIVE NOTEBOOK ASSIGNMENTS (ALL PATTERNS AND STEP-BY-STEP DIRECTIONS INCLUDED): Vocabulary Circle Flaps Big Idea Pocket Foldable Cards and One-Pocket Organizer Wyoming History Flip Book Wyoming's First People Color-Coded Map First People Pocket Organizer Lewis and Clark Four-Fold Fact Organizer Interactive Pioneer Journal Government Accordion Organizer Women's Suffrage Primary Source Tab Booklet In addition, the Wyoming lesson content has been professionally recorded with words and music. Set up a Listening Center for your reluctant readers or use the audio to enhance whole-group instruction! NOTE: THE WYOMING AUDIO FILE IS IN MP3 FORMAT FOR PLAYING ON YOUR COMPUTER OR MP3 DEVICE. We've included a context-appropriate Glossary, Answer Pages, and Grading Rubrics for the Interactive Notebook and Writing assignments. THIS IS A DIGITAL DOWNLOAD. YOU WILL RECEIVE A ZIP FILE AND NO PHYSICAL PRODUCT WILL BE SHIPPED. WHAT TEACHERS ARE SAYING ABOUT WYOMING HISTORY: Thanks for this product. I need support in any way I can get it when it comes to teaching WY facts/history. – Stephanie M. Thank you so much. I've been looking for state facts to share with my son as we travel through different states and was so glad to find this. We will be using it this summer as we travel through Wyoming and Montana. – Sandy N. It's my first year in 4th grade, so I'm always looking for something to help me with Wyoming's history. Thanks! Know H.

Avec tout ce dont nous devons enseigner, l’intégration des matières est un concept très logique. Cette ressource touche à certaines attentes en Études sociales et en Français dans le curriculum de l’Ontario pour la 4e année. L’élève choisi deux civilisations anciennes sur lesquelles il ou elle aimerait en apprendre plus. L’élève compare des éléments spécifiques de son choix des deux civilisations et présente ses découvertes sous forme de tableau comparatif. En offrant des choix à l’élève, nous le responsabilisons dans ses apprentissages. Il ou elle est aussi plus apte à vivre des succès. Il est aussi plus facile de différencier la tâche en visant la qualité au lieu de la quantité pour les élèves en difficultés. Pour terminer le projet, l’élève utilise ce dont il ou elle a appris pour comparer sa vie propre vie et la vie des enfants de son âge à l’époque. Ce travail est fait dans un court texte après avoir fait une planification dans un diagramme de Venn. Cette ressource inclue: - une liste des critères d'évaluation - une liste de suggestions de site web (en français et en anglais) pour la recherche - feuilles de planification pour la recherche - tableau de comparaison -grille d'évaluation pour le tableau de comparaison, basé sur les programmes-cadres d'Études sociales et de Français de l'Ontario, pour la 4e année - feuille de planification avec diagramme de Venn - feuilles brouillons et propres pour le court texte - grille d'évaluation pour le texte, basée sur les programmes-cadres d'Études sociales et de Français de l'Ontario, pour la 4e année Cette ressource est aussi disponible en anglais: Ancient Civilisations Comparisons Project _____________________________________________________ With everything that we have to cover in a school year, an interdisciplinary project just makes sense. This resource expectations Social Studies and Language Arts. Students choose two ancient civilisations that they would like to learn more on. They then compare specific elements by doing some research, the presenting their findings in a comparison chart. By allowing students to make choices, they take responsibility in their learning and are more likely to succeed. It is also easier to differentiate the assignment by aiming for quality instead of quantity with special needs students. To finish the project, students use their findings to compare their own lives to the ones of kids from ancient civilisations. This comparison is done in a structured text, after planning in a Venn diagram. This resource includes: - assessment criteria checklist for student - list of suggested website for research - instructions and planning pages for research project (comparing two ancient civilisations) - comparison chart - rubric for research project based on most recent Social Studies and Language Arts Curriculum of Ontario - planning page with Venn diagram (comparison between life now and life in the ancient civilisations) - draft and good copy pages for written comparison - rubric for short text based on most recent Social Studies and Language Arts Curriculum of Ontario

Après les Algonquiens et les Incas vers 1500, je vous présente le rallye informatique en lien avec les Iroquoiens vers 1500. Il s'adresse aux élèves du deuxième cycle. RALLYE INFORMATIQUE : LES IROQUOIENS VERS 1500 - Document PDF à télécharger primaire.recitus.qc.ca

Bon lundi! Aujourd'hui, je viens vous partager un beau document tout frais que j'affectionne beaucoup. Il y a un an, pendant ma formation universitaire, j'ai eu un cours d'Univers Social. Dans le cadre de ce cours, nous devions monter, en équipe, des SAE répondant aux notions visées par le programme de formation. Le travail d'une équipe m'avait beaucoup intéressé et m'avait fait réfléchir à un futur projet. Elles avaient fait leur travail sur la vie à Cuba et ça consistait à comparer Cuba et le Canada. Bref, j'en suis venue à me dire qu'un projet de recherche de ce genre pouvait être intéressant. Parfois, en classe, on entend les enfants dire qu'ils aimerait vivre dans tel pays pour telle raison, ou que dans tel pays ils sont chanceux parce qu'ils ont telle chose... C'est là-dessus que j'ai basé mon projet; la comparaison de notre beau pays avec un autre. Je débuterais ce projet avec un discussion de groupe. Je leur lirais la mise en situation contenue dans le document et je leur demanderais chaque leur tour où ils aimeraient vivre et pourquoi. Les raisons données ressembleront à; car il fait plus chaud, car on y parle anglais... Ce genre de réponses. Ensuite, je leur expliquerai leur travail. Plus précisément, il s'agit d'une recherche sur un pays étranger et sur le Canada. Vous lirez la mise en situation du projet pour mieux comprendre le projet de recherche. Le document contient plusieurs pages et c'est une grosse recherche. Personnellement, je la ferais seulement en 6e année, quand ils ont terminé leur programme d'univers social. C'est également une recherche qui demande du temps, donc plusieurs périodes de travail. Mais, vous pouvez l'adapter à votre groupe, soit en diminuant la tâche, par exemple en ne faisant que la recherche sur un autre pays ou en éliminant des questions que vous jugez peut-être moins pertinentes. Toutefois, le but de l'activité est de faire réaliser aux élèves que le Canada est un pays accueillant et qu'on est bien ici. On est protégé, on est soutenu, on a droit à tous les services pour répondre à nos besoins, c'est ce que devrait conclurent les élèves à la fin du projet de recherche. Vous pourriez même en venir à parler de l'immigration. Le pourquoi les gens viennent vivre au Canada. Après leur recherche, vos élèves seront capables de répondre que dans notre pays, on est tellement bien, que tout le monde veut y vivre. De plus, ce travail peut compter dans plus d'une matière. La recherche elle-même entre en Univers Social et vous pouvez évaluer le texte en français écriture. Il y a également des liens à faire avec l'Éthique et culture religieuse. J'ai fini mon blabla, je vous donne maintenant le lien vers le document de la recherche. C'est vraiment le genre de projet rechercher que j'aimerais faire un jour dans ma classe si j'enseignais au 3e cycle, alors j'espère qu'il vous plait et que ça vous donne envie de vous embarquer dans un gros projet. Si vous le faites avec vos élèves, faites le moi savoir et montrez-moi ce que ça donne! À demain!

L'univers social est probablement une des matières que j'aime le plus enseigner. En troisième année, les élèves font la rencontre avec les Iroquoiens, les Algonquiens et les Incas vers 1500 pour ensuite comparer ces 3 sociétés. Je n'utilise pas de cahier pour enseigner cette matière mais je pige un peu partout pour diversifier mon enseignement. J'aime beaucoup utiliser le site internet RÉCITUS car il est très complet, les cahiers interactifs prof&soeurs sont très intéressants aussi pour que les élèves puissent garder des traces de leurs apprentissages. Je partage avec vous les petites évaluations que j'ai utilisées lorsque j'ai travaillé avec des élèves de troisième année. Je débute par les Incas et les Iroquoiens vers 1745. D'autres évaluations suivront bientôt.

III- Impacts environnentaux de l'industrie pétrolière Catastrophe BP dans le Golf du Mexique en 2010 ____________________________________________________________________________________________________________ Dans cette partie, nous allons tenter...

What a weekend! It was full to the brim, and full of snow too. So much so, in fact, that we wound up without internet for quite some time. Given that our phone, television, and pretty much any other electronic entertainment we have runs off internet it was kind of like Little House on the

Ensemble de 14 cartes à tâche pour le 2e cycle du primaire (4e année).Feuille-réponses et corrigé inclus ! ...

Matériel à reproduire d'immersion, Core French, et français langue seconde pour les enseignant(e)s de français partout à travers le Canada, depuis 1999!

Do your students have to create timelines to meet academic standards? I'm sharing 10 engaging types of timelines that make this activity FUN for students!

This freebie includes three activities to get your kiddos started with the Grade 4 Ontario Social Studies Unit- Early Societies 3000 BCE-1500 CE) The first activity is a discussion cube that students can roll and have meaningful discussions with a partner or small group. They are able to share their knowledge of early societies with some diagnostic questions. The second activity are discussion cards. You can use these cards for partner talks or whole class discussions. They are great to see what your students already know about the early societies and how they compare to their current day society. They are included in colour as well as black & white. The third activity ties into the inquiry piece of the unit. They are topic cards for early societies. I use them on chart paper and have students move to each topic to generate questions with a partner or small group. Then we use the questions to help guide the rest of our inquiries! Thanks and enjoy! :) Full unit now available Grade 4 Early Societies Bundle!

This 95 page SOCIAL STUDIES and CIVICS resource provides teachers and parents with 778 progressive questions and answers that align with elementary learning targets and content standards for 4th Grade. It encompasses geography, history, early American heritage and exploration, and peoples and cultures of the world. The Civics questions aim to heighten children's awareness regarding the role of government, citizens, and the importance of becoming contributing members of the community, the state, and the nation. Why Ask Me Smarter? Because it is kid-engaging in that the BRAIN cannot resist a question! Because it is a simplified and stream-lined format in interpreting an elementary school curriculum and prescribed learning targets! Because learning is optimized through progressive questioning and spaced retention! Because many of the questions reflect "I CAN" statements per grade level. Can you identify your city on a map? What is the name of the highest mountain in Japan: Mount Fuji or Mount Kilimanjaro? What is the name of the driest desert in the world that is located in Argentina and Chile in South America: the Atacama or the Arabian? What is the national bird of the United States: the bald eagle or the hawk? Did the Stone Age, Bronze Age, and Iron Age occur in ancient history or modern history? What is the medieval term for fighters supplied to the king by the lord: warriors or knights? How many senators does each state have in the U.S. senate: two or four? In what year was the U.S. constitution approved by all states: 1776 or 1790? What is the term for the national level of government: federal or judicial? What is the name of the elected person in charge of a city? It is a simple but important resource that serves to empower children with essential knowledge, making knowledge FUN-da-men-tal!

Have you ever felt like you would like to do debates with your class but weren't quite sure how to go about them? This package has been designed to make debates as easy and scaffolded as possible. Everything has been broken down and organized so that students get the most out of this activity. The package includes: visual organizers and explanations of how debates are supposed to look like, possible debate topics for grades 4,5,and 6. For grades 5 and 6, assuming that students can think more critically, I have linked the topics with Social Studies- which gives this project a cross-curricular dimension. Also, in this package, the structure of the debates is made explicit so that students know exactly what to expect. A set of debate rules/protocols are also included, and there is also a list of guiding questions to help students formulate their debate by better articulating their ideas and predicting their opponents' rebuttals. A bibliography sheet is included and is an organizer for students to use during the debates. Of course, to facilitate marking, a rubric has also been included. I usually work on this in conjunction with my "Discours responsabilisé" package- just to teach them (the students) strategies on how to politely agree/disagree with one-another.

Régions du Canada • Interactive Notebook in FRENCH about the Regions of Canada. ****** This is also part of a BUNDLE! ****** If you purchased the bundle then you already own this resource! • Add this fun and engaging INTERACTIVE NOTEBOOK to your social studies program! • Aligned with the Ontario Curriculum; Études Sociales 4e année: Les régions du Canada. This product contains several different interactive notebook activities. You will need to use non-fiction resources such as books, videos, websites to help students add information to their notebooks. This sort of activity is open-ended as it allows for flexibility in the type, style and quantity of information students can add. • Régions du Canada • ☼ Explore the 5 regions of Canada. - Nord Canadien Nunavut, Territoires du Nord-Ouest, Yukon - Ouest Canadien Colombie-Britannique - Les Prairies Manitoba, Saskatchewan, Alberta - Canada Central Québec, Ontario - Canada Atlantique Terre-Neuve-et-Labrador, Île-du-Prince-Édouard, Nouvelle-Écosse, Nouveau-Brunswick → Add information under each flap of the octagonal flap-style pages that is relevant to each image. You may choose to have students elaborate on each or simply label them (sport, loisir, ressource naturelle). A word bank is on the page to help with this task. • Le Canada • ☼ Maps of Canada for labeling the provinces, territories and capital cities. ☼ Colour-coded map (using the legend) showing the 5 regions of Canada. ☼ Includes a 'blank' map - a versatile resource that can be used in a variety of ways in your classroom! • La rose des vents • Add this reference to your notebook and identify the 4 cardinal points (les points cardinaux) along with the intermediate directions. • Les ressources naturelles • ☼ Identify Canada's top natural resources. Students can elaborate, add drawings, or list examples to the underside of the flap. Cut out the paragraphs provided and glue them to the notebook page under the flaps. • Les provinces et territoires du Canada • ☼ Interactive notebook flaps; each province and territory has its own flap for adding information from non-fiction resources. You may choose to have students write statistics about population and cities, find fun facts, draw the provincial or territorial flag or a symbol to represent each one. ☼ A few embellishments (maple leaf, flags and corners) are included so that students can add some finishing touches to their notebooks. • Le défi des provinces et territoires • ☼ Challenge your students to identify these mixed up parts of Canada. You can also use this as a jigsaw puzzle activity for students wanting an even bigger challenge! These↑↑notes are included in the product file as a Teacher Guide. I hope you enjoy using this product in your classroom! ************************************************************************** Copyright 2017 PegSwift By purchasing and/or downloading this electronic file, you agree to the following Terms of Use; For personal use only. Your purchase entitles you to one (1) non-transferable single-use license for one classroom. No part of this document may be distributed, sold, copied, edited or displayed digitally for public view. Violations are subject to the penalties of the Digital Millennium Copyright Act (DMCA). Additional licenses may be purchased at a discount by visiting the Teachers Pay Teachers ‘My Purchases’ tab → Buy Additional Licenses. Thank-you for respecting my work. ************************************************************************** { Regions of Canada, natural resources, province, territory, cahier interactif } ★ FOLLOW ME by clicking on the green star and be the first to know about NEW PRODUCTS & SALES! ★

Les zones climatiques G2 Un regard sur le monde CM2 À projeter

Voici une série de rallye informatique que j'ai commencée. Celui-ci est le premier que je vous propose, Les Incas vers 1500. Cette activité peut servir à consolider les apprentissages de vos élèves. Personnellement, j'aime bien l'idée qu'il soit fait en équipe de deux, mais il peut être fait aussi individuellement. LES INCAS VERS 1500 - RALLYE INFORMATIQUE - Document PDF à télécharger Bonne année à vous!

Ayoye! C'est fou! Je compte les dodos avant d'aller à Montréal vendredi pour un rendez-vous (et un arrêt à Boucherville pour IKEA et compagnie!). Ma liste est déjà faite et j'espère trouver tout ce que je cherche. Si je fais de belles découvertes, je les partagerai sur le blogue. - TRANCHE DE VIE TERMINÉE - Ce nouveau lapbook d'univers social porte sur la Nouvelle-France vers 1645. Il y a des bulles à découper et à compléter ainsi qu'un tableau à remplir puis découper aussi. Les élèves devront donc placer les bulles de sorte à créer une toile d'araignée en ajoutant les rayons. Ce document de 6 pages s'adresse aux élèves du deuxième cycle. Tout comme les autres lapbooks, celui-ci est également disponible gratuitement. Je suis désolée, car je n'imprime pas mes lapooks, alors je n'ai pas de photos de ceux-ci. Allez-y avec votre imagination, ça devrait donner un beau résultat. Il n'y a pas qu'une façon de monter un lapbook. Il s'agit d'utiliser beaucoup sa créativité. Vos commentaires sont toujours intéressants à lire et ces derniers peuvent être utiles à d'autres enseignants qui comme vous exploitent les lapbooks en classe. Vous pouvez laisser des commentaires sur mon matériel à divers endroits : sur mon blogue ou sur l'une de mes trois boutiques. (Les commentaires rapportent en plus sur TPT!) Bon mercredi!

Voici le cahier interactif sur le développement des seigneuries en Nouvelle-France vers 1745. Kit complet de 8 cahiers interactifs KIT DE 8 CAHIERS de GÉOGRAPHIE & HISTOIRE à la citoyenneté Voici ce qui est inclus: La situation géographique L’époque des seigneuries La Ligne du temps L’organisation d’une seigneurie Les gens qui y vivent Les taxes Les tâches des membres de la famille Gilles Hocquart Les activités selon les saisons Les moyens de transport Le commerce triangulaire Suggestions de mise en page Autres produits de la même série 1. Les Iroquoiens vers 1500 2. Les Algonquiens vers 1500 3. Les Incas vers 1500 4. Les Iroquoiens entre 1500 et 1745 5. La société française vers 1645 6. La société canadienne et ses voisins vers 1745 7. La vie en seigneuries vers 1745 8. Les termes de Géographie Pour toute question ou commentaire, vous pouvez nous écrire à [email protected]

Un blogue québécois inspirant pour des enseignants passionnés qui ont à coeur la réussite de leurs élèves du préscolaire et du primaire

Bonjour, en ce beau jeudi, je vous partage un nouvel ensemble de cartes à tâches. Encore une fois, cet ensemble est pour travailler les notions d'Univers Social et celui-ci traite des Treize Colonies au 2e cycle. Je vous redonne le lien vers le document pour mon cartable de cartes à tâches. C'est dans ce cartable que je mettrai les corrigés et les feuilles-réponses vierges. Je vous avais déjà partager ce document, mais je l'ai modifié. Il contient maintenant des séparateurs pour placer les corrigés de chaque matière au bon endroit. Et je vous donne le lien vers les pages pour le cartable des élèves. Ce document contient une page de présentation et les séparateurs par matière. C'est dans ce cartable que chaque élève rangera ses feuilles-réponses pour que je puisse faire un suivi de son travail et pour qu'il ne perde rien. Pour ceux et celles qui utilisent les cartes à tâches en classe, j'espère que ces documents vous seront utiles ou vous donneront de bonnes idées de rangement. À demain!

Explore Le bonheur en famille's 5086 photos on Flickr!

Celebrate and honor Canada's Indigenous Veterans with this Indigenous Education social studies resource made for Remembrance Day. Discover the significance of this day, and explore the stories of 10 Indigenous Veterans who served for Canada. Engage in creating interactive poppies for display in your school. Ideal for grades 4 and above, this resource offers a meaningful opportunity to learn and pay tribute to Indigenous Veterans. Page 1: Indigenous Veterans Day Lesson Plan Page 2: Indigenous Veterans Day information sheet Page 3: Remembering our Indigenous Veterans poppy activity Page 4: Remembering our Indigenous Veterans poppy activity Page 5: Remembering our Indigenous Veterans poppy activity Page 6: Remembering our Indigenous Veterans poppy activity Page 7: Indigenous Veterans Day biographies Page 8: Indigenous Veterans Day biographies Page 9: Indigenous Veterans Day biographies Page 10: Indigenous Veterans Day biographies Page 11: Indigenous Veterans Day biographies Page 12: Indigenous Veterans Day reflection questions Page 13-14: Bonus Activity: Recognizing Indigenous veteran template Page 15: Indigenous Veterans Day reflection question - answer key

Cahier interactif Selon le programme de Géographie / Histoire du MELS, voici une option pour créer un cahier interactif pour le cycle 2. Kit complet de 8 cahiers interactifs KIT DE 8 CAHIERS de GÉOGRAPHIE & HISTOIRE à la citoyenneté Autres produits de la même série 1. Les Iroquoiens vers 1500

Cute High School Classroom Rules Decor, Funny Math Poster, No Phones, Science Sign, English Teacher Gift, Social Studies, 4th 5th 6th Grade Maybe this way they'll actually understand you?! This 8x10 inch printable has black lettering and a blue phone. Exact colors will slightly vary based on your monitor's settings. THIS IS A DIGITAL PRINT. NO PHYSICAL ITEM WILL BE SHIPPED TO YOU. What you'll receive is a high resolution (300 dpi) jpeg that you can download for personal use. Please read more below! *********HOW TO GET THIS PRINT ON YOUR CLASSROOM'S SWEET WALLS 1. Add this listing to your cart 2. Click over to the checkout page and submit payment 3. Once payment is processed through Etsy (usually only a minute or two!), click over to the Purchases tab on the Etsy site 4. Find this print at the top of your purchased list and hit "Download Files" 5. Save the jpeg to your computer and print it out at home. Or put the file on a flash drive and take it to your trusted local print shop 6. Hang this beauty up in your space and enjoy it forever! *This print is 8x10 inches. Depending on the frame you choose, you may need to do some trimming. *This print is intended for personal use only. No reselling or transferring to friends or family. Please see my shop policies for more info. * This is an instant digital download. No physical item will be mailed to you. * If you would like a different size, please message me on Etsy before purchasing! **You are purchasing a digital download that you print on your own. It is not editable. Nothing will be mailed. ************ MinMac Wall Art Policies ************ By purchasing this listing, you are accepting these terms: this print is for personal use only. No reselling or transferring please. All designs are copyright MinMac. Once again, no physical item is mailed to you. This is an instant download. No refunds or returns.