Search & download rights managed art & history images, illustration, photography, video clips. Contact our experts for rights clearances & research.
Pul Richer (Chartes, 1849-Paris, 1933) The Runner, phénakistiscope (1895) 70 by 45 by 15 cm. École des Beaux-Arts, Paris. (via micahchristensen)
Leon Cogniet, Self-Portrait, 1818
Explore janwillemsen's 125356 photos on Flickr!
Grâce à votre aide et à vos multiples brillantes idées, j’ai finalisé les 5 périodes de l’année 2016-2017. Je vous présente la programmation. Mon souhait a été de chercher une diversité dans la symbolique des objets représentant le domaine d’apprentissage...
Il y a voilà 5/6 ans, alors en double niveau CM1/CM2, j’avais construit une quarantaine de fiches d’histoire des arts me basant sur l’excellent manuel Magellan d’Hatier. Je faisais 20 séances par an e
Voici un document sur la Préhistoire destiné à mes CE1 et CE2. Pour les CE1, il s’agit surtout de retracer les grandes périodes historiques,…
Débats, tutoriels, témoignages sur les thèmes de l'école, de l'éducation, de l'enseignement, de la pédagogie - Educavox vous propose des outils, des témoignages, des débats, des conseils sur le sujet
Mise à jour septembre 18 : + 3 cartes XIXe pour le rituel d'Histoire de l'Art basé sur "Une minute au musée" Je suis en train de finir de petites cartes toutes simples et transformables à volonté pour accompagner n'importe quelle époque ou style. Entre l'ASH et les tours et détours de brigade, il me fallait quelque chose de très adaptable à ma pratique et mes besoins selon les classes et les niveaux. Par exemple, j'ai eu des CE1 CE2, et on travaillait beaucoup de choses en commun, sauf que les CE1 n'ont pas de programme d'histoire de l'art, mais qu'il est hors de question de les exclure de ces moments d'apprentissages culturels, d'autant que nous avions un projet en Art commun qui nécessitait de visionner des oeuvres (et que j'aime ça), du coup, j'ai dû revoir le niveau de difficulté du vocabulaire et la quantité de texte un peu à la baisse. Voici donc des fiches qu'on peut modifier en fonction de ce qu'on veut ajouter, simplifier ou au contraire développer. Je propose la version modifiable, mais si la fiche vous convient telle que, vous disposez de la version PDF pour aller plus vite et ne pas vous embêter avec les changements de police. Si vous utilisez le modifiable, je veux bien votre fiche pour la proposer ici avec toutes les autres, cela complétera la liste de votre contribution, et cette collaboration pourrait servir à beaucoup d'autres. Les fiches se présentent en deux parties, la deuxième étant facultative, notamment pour les plus jeunes. Elle permet aussi de disposer de plus de places pour des informations qu'on souhaiterait ajouter après lecture de l'essentiel sur la première partie. Elles correspondent à la liste qui accompagnaient les programmes de 2008, et il n'y a pas eu de changement encore pour cette liste avec les programmes de 2016 (en attente ?), donc c'est toujours utilisable. D'autre part, selon mes besoins, j'ai ajouté pas mal de choses au fur et à mesure (ex : Prévert pour le XXe ou tout un ensemble d'artistes et monuments du XIXe pour accompagner une lecture suivie). Il y a donc des cartes aussi par thèmes ou techniques (la photographie...). Tout est dans le même dossier, en téléchargement direct (cf bas de l'article... oui, tout en bas) Organisation et méthode et les polices utilisées : Et voici les symboles utilisés Pour mes besoins fréquents de taper dans tous les domaines et toutes les époques, j'ai commencé par créer des fiches pour accompagner tout ce qui était proposé par le ministère, et mettre à jour celles dont j'avais besoin. Le reste suivra au fur et à mesure des corrections de coquilles, et des ajouts. La liste de base est celle-ci : CLIC (IO de 2008) Les cartes créées et à disposition La préhistoire (7 cartes) aperçu : L'Antiquité (8 cartes) aperçu : Le Moyen-Âge (27 cartes) Aperçu : Epoque moderne (41 cartes) Aperçu Epoque contemporaine Nikki de Saint-Phalle : les Nanas Jean Tardieu, un poète Jean Dubuffet Par thème ou technique Autour du portrait Fresques romaines : portrait de Sapho et du boulanger Terentius La Joconde : Raphaël : portrait de Bindo Altovisti Adriaen van Cronenburg : Lady and Girl Rigaud : Louis XIV en costume de sacre Raeburn : Mr et Mrs Campbel of Kailzie Bonnat : portrait de Victor Hugo Stieler : portrait de Beethoven Ma mère Edward Hopper American Gothic de Grant Wood Portraits de Ted Gordon Spécial XIXe : pour accompagner la lecture de "Meurtre mystérieux au jardin des plantes" Eugène Delacroix Victor Hugo Antoine-Louis Barye le baron Haussmann Le Louvre George Sand et au XXe siècle: Jacques Prévert + dossier portrait Jean Giono XIXe et XXe : pour les dictées historiques Une minute au musée : les cartes pour accompagner les vidéos La bouée rouge de Signac La lutte bretonne de Sérusier Voyageur dans le vent de Meissonnier Rosier sous les arbres de Klimt L'Ours Blanc, de Pompon Au lit de Vuillard Jane Avril dansant, de Toulouse-Lautrec Le radeau de la Méduse de Géricault Composition, de Serge Poliakoff Accès au dossier art complet avec le thème portrait, et les contemporains, rangés par période : CLIC et les commentaires du précédent blog 1 Cecilez Dimanche 7 Février à 20:00 Qu'elles sont belles ces fiches. Merci de nous les offrir. Répondre 2 Mélodie Dimanche 7 Février à 20:09 J'adore ces cartes claires , simples . merci miss! Répondre 3 cSandrine6 Lundi 8 Février à 08:02 Mais quel travail ! J'adore ! Merci pour ce partage ! Répondre 4 VAL 10 Lundi 8 Février à 22:06 Superbes ces fiches ! Répondre 5 MALILUNO Mercredi 10 Février à 07:19 elles sont superbes! je vais les regarder de près pour mon projet annuel! merci! Répondre 6 cathy Mercredi 10 Février à 09:41 des bijoux!!!! merci Répondre 7 EstelleDocs Dimanche 14 Février à 23:19 Pfiou ! Quel travail ! Bravo Sapienta ! Et merci pour nous ! Répondre 8 Catherine K Lundi 14 Mars à 09:48 Merci pour ce partage ( surtout en modifiable ) Répondre 9 colchique64 Samedi 26 Mars à 11:55 bonjour, des cartes magnifiques ! merci merci de les partager..... cela donne envie d'explorer de nouvelles pistes en arts visuels. sylvie Répondre 10 nounoupette Samedi 9 Avril à 20:33 superbe travail grand merci ! Répondre
Avant de m'absenter pour prendre de vraies vacances loin d'internet, je m'empresse de mettre ici quelques documents qui peuvent toujours servir :) Deux affichages que j'ai créés à partir d'illustrations dont vous pouvez trouver des originaux américains...
La dessinatrice Cassandra Calin a des souvenirs peu glorieux de ses études, à en croire ces dernières illustrations qui montrent les différences entre ce...
L’institutrice, Mlle Pageot – Abdelkader Ferhi | Plume de Poète
[t. 1.] Text. -- [t. 2.] Plates
Handig overzicht van de wapenuitrusting uit Efeze 6 vers 11, speciaal voor de ouderkind workshop van Mariëlle van Rietschoten: De wapenuitrusting doe ik aan. Zo kan ik de vijand verslaan.
After studying the avant-garde movement of Futurism, in the classes of Grade 9 we decided to reproduce the movement of a figure using the method of overlapping sequences and force lines used by the…
Image 26 of 26 from gallery of Art School – Carcassonne / Jacques Ripault Architecture. Second Floor Plan
mis à jour avec de nouvelles fiches sur http://chezcamille.eklablog.com/cherche-et-trouve-a108975764 amis.jpg Plastifier la fiche avec le dessin. Donner une des fiches de recherche et demander à l'enfant d'entourer avec la bonne couleur les différents...
Parfois, la vie est comme un livre : les histoires défilent, les personnages aussi, et nous ne savons plus si nous aimons ou si nous détestons. De plus, pour rendre les choses encore plus difficiles à comprendre, viennent se mêler les sentiments de chacun : l’amour, la joie, la haine, la tristesse, et nous ne savons plus vraiment ce que nous devons faire. Pour décrire ces moments, nous n’avons pas toujours les bons mots, alors voici une série de photographies qui sauront peut-être exprimer ce que beaucoup de personnes ont cherché à dire, sans jamais savoir comment le faire.
Visually Scaffold Your Curriculum With Ease % %
Premiers cours FLE maternelle/primaire. Que faire? Progressions, thèmes et matériel pour la classe. Commencer avec des jeunes débutants
Les élèves regardent l'image et répondent vrai, faux ou on ne sait pas. Ils doivent aussi corriger les affirmation fausses.Si vous aimez cette fiche, vous pouvez en trouver d’autres descriptions ici :https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Description+d&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12 - Fiches FLE
Pédagogie, préparation de classe CM1-CM2