7 divertidos juegos para estimular a los más peques en el aprendizaje del lenguaje. Edad: de 0 a 6 años. Número de jugadores: de 2 a más. Componentes para imprimir: 12 cartas de alimentos 38 cartas de colores y objetos 12 castas de animales Valor educativo:

Compañeros y amigos docentes en esta ocasión queremos agradecer a Materiales Miss Creativa por diseñar y compartir con todos nosotros este espectacular material didáctico digo y encuentro rimas para aprender jugando de una manera significativa, estamos seguros que les será de gran utilidad para trabajar las rimas de una manera creativa y original, estamos seguros que este material les va a encantar, muchas gracias por compartir nuestros enlaces en sus redes sociales.

Hoy te comparto 7 afirmaciones que pueden ayudarte en esto. DECIRLE “MUY BIEN” NO FORTALECE SU AUTOESTIMA Por supuesto que es mucho mejor decir “Muy bien” que criticar a nuestro hijo/a cuando se...

La mejor adivinanza con respuesta sobre Comida : Redondo como la luna y blanco como la cal; me hacen con leche pura y ya no te digo más.

Esta mañana me he leído un artículo en inglés con el que estoy muy de acuerdo. Una terapeuta ocupacional habla sobre el aburrimiento de los niños/as, su falta de paciencia, su baja tolerancia a la frustración... Podéis leerlo al completo aquí. Siempre he reflexionado mucho sobre la infancia, las necesidades de los niños/as, su comportamiento... De hecho, con ese motivo nació este blog. El presente curso, aunque está ya por acabar, ha sido bastante decisivo. Ya no veo las cosas como antes ni le ofrezco a la escuela todo de mí como solía hacer, aún siendo a costa de mi salud o mi descanso en tantas ocasiones. Quizá me he caído del "guindo" por haber vivido esta profesión con tanta pasión hasta ahora. Quizá una dosis de realidad nos pone a todos en nuestro sitio, porque la ilusión se da de bruces contra el sistema o las posibilidades del centro educativo y las familias con las que trabajamos. Es muy común escuchar una frase tipo "abuelito": - Los niños/as ya no son lo que eran. Cuando yo era pequeño/a... Yo misma, y sobre todo a raíz de mi embarazo, pienso mucho en cómo son los niños/as de mi entorno: de mis hermanas, de mis amigos, mis alumnos/as... Cómo era yo de niña. Cómo eran mis padres. Cómo espero yo ser como madre. Todos vemos que la infancia está cambiando, pero me pregunto si somos conscientes hasta qué punto somos nosotros mismos los que los hemos hecho así. Cuando mis alumnos/as llegan al aula, cada día, curso tras curso, van acompañados de sus "mochilas". Un bagaje, unas experiencias que fundamentalmente se dan en casa. Rápidamente te cuentan todo porque los niños/as están deseando compartir sus inquietudes y sus vivencias. Y aquel que no te cuenta directamente, lo acaba haciendo a través de su conducta diaria, su comportamiento con los demás, sus manías, sus despistes, sus dibujos, sus diferentes trabajos. En este curso, especialmente con uno de los grupos, he vivenciado cantidad de conflictos, tanto personales como entre iguales. ¿Qué les pasa a los niños? Damos por sentado cosas básicas: un sueño suficiente, un desayuno diario y nutritivo, pequeñas responsabilidades... Sin embargo, mi realidad no es esa. Meses atrás, me preocupaba el "no dar clase de inglés" por tener que estar resolviendo los problemas que se dan en el grupo o los que trae cada uno de casa. Luego me di cuenta de que lo realmente importante está en su interior y el mío. Eso que nos contamos e intentamos resolver, nos sirve para la vida. Nos une y nos da una sensación de seguridad. Hace poco, una alumna mía, entre lágrimas, me abrazaba y me decía: - Es que Carol... Sólo estoy bien aquí en el cole. Me partió el corazón y no pude más que devolverle el abrazo y acompañarle en su dolor. Lo que observo, cada vez más es que: - Los niños/as no duermen lo que deben, - Pasan la mayor parte de la tarde, la noche y las mañanas viendo la tele. - Las familias que tienen más recursos, ofrecen a sus hijos otros aparatos electrónicos, como la tablet o el móvil, con los que los niños pasan horas y horas jugando (o pensando en jugar). - Un porcentaje elevado de niños/as no desayunan o tienen unos hábitos alimenticios muy deficitarios. - Los niños/as no afrontan retos pequeños como atarse los cordones, porque "como no saben", sólo tienen zapatos de velcro. - Los niños/as no asumen una responsabilidad básica como es hacerse cargo de sus propios materiales. "Mágicamente" los libros, los lápices, la agenda... desaparece. Y la respuesta más común de los niños es: - Es que mi madre... - Muchos niños/as no son capaces de dormir en su cama, sin tele y sin papá o mamá ni un solo día. - Muchos niños/as, rompen a llorar si no les preguntas primero o si un día no tienen gominola. - La mayoría de los niños/as no saben esperar su turno o aceptar que sea otro el que se lleve el reconocimiento y un largo etc. Hablo de niños 8 años. No de 1 o 2 añitos. Las "rabietas" hace tiempo que dejaron de ser algo típico de los 15 meses-3 años, para quedarse "ahí enquistadas". Y es que no las afrontamos. Les damos lo que quieren cuando quieren. No les acostumbramos a esperar o a aceptar pequeñas frustraciones. Les llenamos de "cosas", pero no de la atención y cariño que necesitan. Muchos niños/as se portan "mal" porque se aburren. ¿Pero por qué se aburren? Porque no están acostumbrados a tener tiempos o espacios en los que no haya una tele, una "maquinita", un juguete que los hiper-estimule. Al lado de los dibujos o los videojuegos, todo es aburrido. Hace no mucho, estuve en una conferencia de Mar Romera, presidenta de la asociación de Franceso Tonucci (www.apfrato.com) y me quedé con una frase: - Yo no quiero que mis hijas sean felices, yo quiero que mis hijas sean fuertes para afrontar lo que la vida les mande. Desde la dulce espera, pienso mucho en mi propia infancia. En las cosas que mis padres, que mi madre, hicieron conmigo desde muy niña y que recuerdo con gran cariño: - Cocinar con ella. - Estar a su lado mientras cosía, leía o planchaba. - Ayudar a doblar las sábanas grandes. - Hablar. - Compartir el tiempo juntas. Y la mayoría de esas tardes o días de fin de semana, vacaciones... No había tele, ni ipad, ni móvil. Mis hermanos y yo no podíamos ver la tele por las mañanas y por las tardes, sólo la veíamos un rato. ¿Siento ahora que echo de menos haber visto más la tele? ¡En absoluto! Hace unos días, estuve pintando con pincel con mis niños de 2º y tengo que decir que me quedé muy sorprendida. No saben usar el pincel ni limpiarlo. Sus dibujos, en su inmensa mayoría, son muy básicos. Faltos de vida, de detalle, de esfuerzo. Esos pájaros que son uves. Esos árboles que parecen "chupachús". Un comentario muy común entre mis alumnos/as es: - Qué bien dibujas. Eres una artista. Y no es que yo sea pintora profesional (ni mucho menos), pero todo tiene un origen. Desde muy pequeña, pasé horas y horas dibujando, pintando, usando todo tipo de pinturas, rotuladores, etc. Y no delante de una pantalla. Muchos padres se quejan de la cantidad de deberes que tienen sus hijos/as. Personalmente, estoy de acuerdo. Las jornadas escolares son largas y los niños/as tienen que descansar y jugar. JUGAR. Salir a la calle, al parque. Relacionarse. Inventar... Pero cuando tenemos el tiempo, quizá somos los propios adultos los que no tenemos las ganas. Las ganas de jugar con nuestros hijos. De ponernos con ellos a leer, a dibujar, a cocinar, a inventar, a moldear. El tiempo de conocernos y compartir. También los niños/as precisan tiempo para hacer "cosas que no nos apetecen". Que no son tan divertidas. Como las tareas del hogar, recoger la ropa o los juguetes, preparar las cosas para el día siguiente... Las habilidades sociales. La paciencia. La creatividad. Todo se entrena. Regálale a tus hijos/as lo mejor que tienes. Que eres tú mismo/a. Y como maestra... No olvides nunca. Tus alumnos/as no aprenden lo que les enseñas. Te aprenden a ti.

"Quiero fer una prosa en román paladino en el qual suele el pueblo fablar a su vecino" Gonzalo de Berceo (ca. 1195 - 1264), Vida de Santo Domingo de Silos. Con estos nuevos "posts" hoy doy inicio a una encomiable tarea educativa, la del trasvase de los conocimientos entre aquel que está arriba y nos gobierna y el pueblo sufridor que se hace cruces cuando oye o lee los mensajes trufados de "en donde digo Diego, digo digo". Se necesita pues, un diccionario -una "piedra Rosetta" al jeroglífico- que facilite entendimiento del lenguaje hablado por dos mundos muy distintos: el de la jerga de la casta política que aspira a ocultar las evidencias naturalmente en propio beneficio; para entendernos llamémosle "ladino" (que el Diccionario acepta en voz "taimados" y era la fabla de astutos sefardíes)… y el que habla el pueblo: el "Román Paladino", el cual ya ha siglos estableció Berceo el buen monje gustoso del "bon vino", y de nombrar las cosas por su nombre que es "decir al pan, pan y al vino, vino". Organizo la entrada al vademecum primero con las frases en Ladino, sigue después la versión traducida en romance vulgar o Paladino. Comenzaremos esta primera entrega -sólo un avance que la tarea es ardua- con un tema sensible para el vulgo cual es el que le suban los impuestos; no faltará ocasión de que otras sigan que mil politicastros hacen causa. 1º LADINO M. Rajoy hablando ante la tele: << Después de la campaña e inclusive después de investidura de la Cámara donde juré no subir los impuestos, pues mire Vd., que me he encontrado un déficit que ha superado toda mi expectativa. En vez de un seis, se me ha subido al ocho o más del PIB -cuarenta mil millones- lo que quería que era bajar gravámenes, para que el pueblo disponga de dinero y se lo gaste y se anime el consumo, con él la producción y luego empleo, pues mire Vd. que no sirve el diagnóstico. Las cosas cambian de un día para otro y ya no puedo aplicar más la receta que si pasa del siete o más la fiebre pues ya no vale la cama ni aspirina; curiosamente es todo lo contrario, se necesita el tratamiento opuesto: hacer abdominales, bicicleta, y duchas frías -qué digo- ducha helada. Sotovoce: Coincido plenamente con marxismo: la mera cantidad cambia el concepto. Estos son mis principios, si no gustan, pues mire Vd., traigo siempre un repuesto. >> 2º PALADINO El mismo personaje ante el espejo recortando (la barba) con tijeras: << Ya lo sabíamos -y desde mucho antes- que panda derrochona socialista y mentirosa, este marrón dejaba, pero en campaña y para investidura se ganan votos bajando los impuestos (es solo de boquilla, en salvar trámite); ya después, el día de Inocentes -mejor un poco antes, no se diga- yo revelo cómo he sido engañado por esos mentirosos compulsivos; con esto "mato tres pájaros de un tiro": 1- Desprestigiar al anterior gobierno. 2 - El tener la disculpa de subida ante el lerdo votante que me ha aupado. 3- A los que no me votan los sorprendo, pues voy y los supero por la izquierda, ya que incremento más que comunistas. ¿Socialdemócrata?, … si así quieren llamarme; si los de antes chorizos, yo morcilla, más bien creo que yo estoy en el centro; soy centro de miradas en Europa, de Merkel, Sarkozy, también de Obama. ¡Qué listo eres Mariano, no merece este buen pueblo de la sufrida España un gobierno que mienta descarado, mas esto mío solo es mentirijilla que es piadosa virtud si disfrazada del "se pide un esfuerzo sólo un tiempo", … y ya se sabe lo de "Razón de Estado"; ¡Niccolò Machiavelli, cómo inspira!. Y qué bien sienta el aire de palacio, ¿síndrome de Moncloa?, bah, bobadas. Hoy me vienen a ver los sindicatos, ahora bajo (… o subo) la escalera, van a enterarse de lo que vale un peine, … o la "pasta" de dientes, … o las "tijeras", … mmm, yo Mariano Rajoy ¿el predecible?.>> Seguirá (… si Dios no lo remedia). © albertotrocóniz / 12 de "TALCO MOLO EO" imagen: Tabla traductora jeroglífica

Hooolaaa!!!!! buscando un poco por la red se me ocurrió una idea fabulosa con la imagen que encontré y me aparecido genial buen eso digo yo (jajaja). La imagen consiste en un dado y en cada lado del dado trae una imagen de un miembro de la familia incluyendo a los abuelos, las imágenes traen los nombres en inglés pero realmente son muy sencillas y se comprende de quien se esta hablando ya se de mamá o papá es muy sencillas. Con el dado se me ocurre que cada miembro de la clase los lance y según el personajes que le salga puede decir de que forma bendice si vida tenerlo en su familia, como puede brindar servicio y hasta que le enseña es personaje. Hay varias formas de utilizarlo ya sea para dar las gracias, enseñar o brindar servicio solo es cosas de ponerle un poco de imaginación al asunto. Descargar archivo aquí Esperamos que este recurso te pueda ayudar en tu llamamiento. No olvides enviarnos tus comentarios ya sea para saludarnos o darnos tus sugerencias!!!!

GASTON ACURIO'S BEEF TENDERLOIN SAUTÉE (English recipe at the end of the page) Si os digo que esta receta la he hecho ya por lo me...

Biografía de Mozart para niños y niñas de Primaria, toda su vida y obras contada con imágenes, vídeos y un texto ameno para los más pequeños de la casa.

Hay muchos adultos que parecen no recordar las travesuras que hicieron de pequeños... ¿o es que realmente alguien no ha cometido alguna vez una?... o mejor dicho... ¡más de una! Valérie Larrondo, ayudada con las divertidísimas ilustraciones de Claudine Desmarteau nos traen este libro editado por Kókinos. Según este cuento, por lo visto las mamás siempre se comían la comida, nuncan se metían el dedo en la nariz, no decían palabrotas, ni pintaban las paredes con rotulador. Y por supuesto, tampoco tuvieron nunca celos de su hermanito y siempre lo trataron con cariño. Pues sí, parece ser que las mamás de pequeñas fueron unas santas.... ¿alguien se lo cree?... cuando abráis este libro podréis comprobarlo... Sin duda, con este libro cobra un gran sentido esta frase extraída del libro "EL PRINCIPITO", que siempre me ha cautivado: "todas las personas grandes han sido niños antes... pero pocas lo recuerdan". Por favor, no perdáis nunca el alma de niños que todos llevamos dentro... y si creéis que la habéis perdido, no os preocupéis y buscadla, que seguro podréis recuperarla con un poco de esfuerzo. JOSÉ CARLOS.

Read CAP 2 from the story la reencarnación de zeus (shun y tu) by lucifergirl10 (luci) with 270 reads. ikki, koruka, se...

Manualidades Educación Infantil. Dibujos infantiles paso a paso. Las emociones en los niños y cómo trabajarlas.

Heya! ¿Te aburres y quieres morir de kawasidad? Este es el lugar ideal!! Tamaki Amajiki The Type of boyfriend! Dedicado exclusivamente a Sasuk... Digo Tamaki el uno de los 3 grandes, que es super tierno! xDD ≧Contiene spoiler≦ ≧Creo que este es su primer type pero si no es así corrijame xd ES EL PRIMERO ALV Y EL QUÉ DIGA LO CONTRARIO ES PUTO≦ ≧El personaje no me pertenece≦ ≧Esto es relativamente original(?≦ ≧Esto Gracias a mi Obsesión con Tamaki xb≦ ♪＼(*＾▽＾*)／＼(*＾▽＾*)／ Espero que lo disfruten~!