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ASPECTOS TEÓRICOS: EL DESARROLLO FONOLOGICO INFANTIL: UNA PRUEBA PARA SU EVALUACION. LAURA BOSCH GALCERAN LA TEORÍA UNIVERSALISTA DE JAKOBSON Y EL ORDEN DE ADQUISICIÓN D E LOS FONEMAS EN LA LENGUA ESPAÑOLA . ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE Y PRUEBAS DE EVALUACIÓN FONOLÓGICA: UNA REVISIÓN DESDE LA LINGÜÍSTICA: Elena Garayzábal-Heinze. La conciencia fonológica y la lectura. Teoría e investigación acerca de una relación compleja Angela Signorini* Recursos Materiales Para Trabajar la Conciencia fonológica En esta página, tanto mi compañera (PT) del blog "Nuestra Aula de Especial" como yo (AL), iremos adjuntando materiales dedicados a trabajar la conciencia fonológica vía visual y auditiva, por lo que poco a poco iremos aumentando los recursos para llevar a cabo dicho programa. 1. DISCRIMINACIÓN DE SONIDOS Y RUIDOS Discriminación visual de siluetas de animales ORIENTACIÓN ANDÚJAR ONOMATOPEYAS, Logopedia escolar de Asturias 2. DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE VOCALES Vídeos sobre las vocales Desván de las palabras...¡Gracias! PASAPALABRA DE LAS VOCALES 3. DISCRIMINACIÓN VISUAL DE VOCALES Discriminacion visuales de Fonemas en Palabras con Imágenes (cpraviles) 4. DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE CONSONANTES - PROGRAMA LETRAS http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/index.html Para trabajar las letras y sus sonidos Ejemplo de lo que podemos encontrar: - ¡GRACIAS AL BLOG "MATERIAL DE ISAAC PARA EDUCACIÓN ESPECIAL" - FICHAS DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE Consonantes (cpraviles) - Discriminación de Palabras PDF - Juego de discriminación auditiva on-line Aquí tenéis un juego de discriminación auditiva, con un detective que tiene que ir resolviendo misterios. Sacado del blog: Aula de discapacidad auditiva Puebla de Don Fadrique. Gracias Caro. http://conteni2.educarex.es/mats/11344/contenido/index2.html Actividades de conciencia fonológica de la profesora Liz Estrada. GRUPOS CONSONÁNTICOS 5. DISCRIMINACIÓN VISUAL DE CONSONANTES Completar palabras con consonantes (Orientación Andújar) HABILIDADES fonológicas CREENA 6. APOYO GESTUAL PARA LOS FONEMAS Y SONIDOS 1.- Estos gestos de apoyo a los fonemas de Guberina, son los que uso habitualmente, al igual que con los sinfones, son unas tarjetas en las que aparece el apoyo gestual , el grafema o grafemas correspondientes y una imagen que contenga dicho fonema. Estas tarjetas están pensadas para imprimir,recortar y plastificar. Son muy útiles y les encantan, Gracias a la compañera Irene Caña del Blog: "Fonética y Fonología" Tarjetas de Apoyo a Los Fonemas tarjetas sinfones 2.- Vídeo de gestos de apoyo a la articulación de María José Fano, El desván de las palabras. 3.- Imágenes para imprimir con cada uno de los gestos de apoyo a la pronunciación de Guberina (Logopedia escolar en Asturias). 4.- Método Micho (Sanabria), Blog: Recursos para Educación infantil. 5.- Micho Picassa 6.- Gestos de apoyo a los fonemas de Monfort y Juárez (Blog: Aprendo con Sandra) 7.- Gestos de apoyo de la Asociación ASPAS Baleares: 8.- Gestos para los fonemas en la lecto-escritura infantil de Mónica Lechuga Mariñas 9.- Vocabulario signado: dactilológico. Basado en los signos de la Lengua de Signos Española, para trabajar la fonología tanto en alumnos sordos como en el resto: Material de: Lucía Fernández- ARASAAC 10.- Otros gestos de apoyo. 7. OPOSICIONES FONOLÓGICAS: RASGOS DISTINTIVOS *** Sacado del blog de Audición y Lenguaje: "Audición tierno": ¡gracias por el aporte!. ENTRENAMIENTO EN DISCRIMINACIÓN FONÉTICA CON OPOSICIONES FONOLÓGICAS. Material de Eugenia Romero de su página web: "Maestros de Audición y Lenguaje" Jugamos a Adivinar si suenan igual estas palabras, es un juego realizado para trabajar la conciencia fonológica y la discriminación auditiva de palabras y así estimular su lenguaje oral. Fichas de conciencia fonológica para imprimir: ¡ Gracias Eugenia ! Recursos dirigidos al alumnado con dificultades fonológicas para que integre y discrimine fonemas muy parecidos y que llevan a la confusión, tanto a nivel oral como escrito. Esta aplicación la estoy utilizando, con otras ilustraciones, desde hace varios años y me ha ido muy bien, por ello he cambiado las imágenes originales por pictogramas de ARASAAC. Cuadernillo para imprimir. Contiene: - Fichas compuestas por pares de ilustraciones (para recortar) que representan palabras de bajo contraste fonológico. Recojo los fonemas en los que los alumnos cometen más errores. -Tablero y fonemas para recortar y realizar actividades manipulativas (adjunto ejemplo). - Fichas con actividades utilizando las mismas imágenes y palabras. - Ficha de registro de los pares de palabras propuestos para entrenar. Descarga cuadernillo Recurso interactivo con las mismas imágenes y palabras.Descargar aplicación y ejecutar haciendo clic en el icono de la campana. La navegación es muy intuitiva, en cualquier caso se sale de esta pulsando la tecla "escape" del teclado. Al ejecutarla se accede a la siguiente página.Desde esta podemos consultar la navegación y contenido, imprimir una ficha de registro o ir directamente al programa. Desde esta última opción se accede a un menú. En este se presentan cuatro opciones: 1.- Ejecutar presentación (bits) de imágenes y sonidos de forma individual. La navegación es automática. 2.- Presentación de todas las imágenes y sonidos, para repaso y/o entrenamiento desde una misma página. 3.- Entrenamiento-actividades con pares de palabras que contienen fonemas de contraste mínimo. 4.- Actividades de discriminación con todas las palabras trabajadas. En estas el avance de página se realiza de forma automática una vez que el alumn@ ha realizado la actividad. Descarga aplicación (archivo exe). Descarga Guía de uso. OTROS RECURSOS DISCRIMINACIÓN DE PALABRAS Documento en pdf, elaborado por el Grupo de Trabajo LEA. Contiene listado de palabras de todos los fonemas,para trabajar la discriminación fonética con pares de palabras. DISCRIMINACIÓN AUDITIVA. Recursos imprimibles y en PowerPoint, elaborados porAlberto Abarca de 9letras. Acceder a la página. DISCRIMINACIÓN AUDITIVO-FONÉTICA.Recurso, elaborado por María Milagro Castellote Pavía y descargado de la web CEFIRE de Elda.Aplicación en PowerPoint cuyo objetivo es el mismo de los recursos anteriores. Contiene láminas con parejas de fonemas para trabajar la discriminación.Descarga del recurso.
Llevo unos días recibiendo muchos comentarios por privado, hablándome de la falta de trabajo. Me dicen que se sienten como truncados, con poca energía y sin ganas de salir a dejar un curriculum.
Hoy quiero compartir contigo 84 frases que destacan la importancia del trabajo…
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En algún momento nos hemos sentido perdidos, confundidos, sin un sentido de vida, sin saber qué hacer con nuestro tiempo, nuestros días… nuestra vida. Queriendo encontrar un propósito y crear un plan de vida. Nuestro propósito es un constante cuestionamiento, nos preocupamos por no saber qué hacer, o hacia dónde dirigirnos, o por el contrario
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En esta experiencia, se ofrece un modelo de buena práctica que muestra cómo iniciar el trabajo de los ODS en Infantil a través de la gamificación.
Al trabajar la producción de un blog como proyecto también debemos preocuparnos por diseñar los instrumentos para la autoevaluación y coevaluación. En los últimos proyectos he optado por un canvas para realizar ambas evaluaciones que se complementan con la rúbrica para evaluar el proyecto. En el canvas para el caso específico del edublog organizo la coevaluación empleando una diana ilustrada aplicando visual thinking. Para la autoevaluación cada estudiante dispone de una dicha en donde deberán
El arte es emoción y como tal una potente herramienta para trabajar con los niños la conciencia emocional . Os compartimos en este post ideas muy prácticas para trabajar las emociones a través del arte: proyecto emocionARTE.
Hoy os he deseado compartir este útil CUADERNILLO ? formado por +de 40 ejercicios para trabajar desde tu centro educativo,casa o terapia,.... adaptado a difere
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La educación eficaz siempre es un equilibrio entre rigor y libertad, tradición e innovación, el individuo y el grupo, la teoría y la práctica, el mundo interior y el que nos rodea. Ken Robinson Neu…
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Esa sensación cuando consigues un trabajo maravilloso y crees que no te lo mereces, cuando destacas en algún proyecto y crees que ha sido suerte, cuando sacas una nota increíble en una presentación y piensas que es porque le caes bien a la profesora… Todas hemos experimentado en algún momento u otro el Síndrome del...Read the Post
