Project appels is een project vol taal- en leesactiviteiten, rekenen en ander spelmateriaal rond appels. Geschikt voor in de herfst.
Basisschool de Boomgaard en kinderopvang Parvaneh gingen verder als IKX. We maakten het ontwerp en het meubilair van dit bijzondere project.
Boer Boris gaat naar oma, recensie. Het achtste deel uit de serie over Boer Boris, geschreven door Ted van Lieshout en Philip Hopman.
Lesvoorbereidingen: Fruit bingo: cijfersspel: cijferspel appels cijferspel banaan cijferspel peren cijferspel pruim voorkant cijferspel fruit Masker: fruit en groenten maskers Werkblaadjes Kersensp…
Korneel zat met een boekje in de kring toen we maandag ochtend binnen kwamen. Welk boekje was dat? Het was Rikki! Een heel leuk verhaaltje over een konijn dat er net ietsje anders uit ziet dan alle andere konijntjes. Maar dat is niet erg! Hoe we er ook uitzien, we zijn lief voor elkaar, helpen elkaar en zeggen geen gemene dingen tegen elkaar. Korneel had ook een spelletje meegebracht. Een wortelspel. We moesten met de dobbelsteen gooien en dan heel goed de worteltjes tellen. We mochten dan 'evenveel' nemen. Sommige kleuters konden zelfs al 'ééntje meer'. het was een leuk spel dat de kleuters eerst met de juf speelden en daarna ook nog samen met hun vriendjes konden spelen. natuurlijk maakten we ook nog enkele knutselwerkjes. Een groot groepswerk waarvoor iedereen een Rikki of Anni mocht kleven met snippers, wie graag een boom schilderde mocht dat ook doen. Nog andere kleuters zorgden voor een mooie achtergrond. uiteindelijk werd het een prachtig groepswerk! We willen hiermee laten zien dat wij allemaal vriendjes zijn! We speelden de Rikki lotto. Dat was heel leuk. De kinderen herkenden de prenten uit het boek en begonnen soms zelfs een beetje het verhaal na te vertellen. Er waren ook rikki prenten op de lichtbak. Die mochten de kleuters inkleuren als ze wilden. En er waren Rikki vingerpopjes. Daar mochten de kleuters nieuwe verhaaltjes mee verzinnen of de voorgelezen verhaaltjes mee navertellen. Op een ochtend kwamen de kleuters binnen en zagen ze Korneel weer op mijn stoel zitten. Deze keer had hij allemaal kaartjes vast. Rode kaartjes en groene kaartjes. Wat was dat nu weer?! Korneel legde alles heel rustig uit. Het groene kaartje was voor alles wat hij wel wil. Wat hij leuk vindt. Dingen die je van hem mag doen. Hij vindt het bijvoorbeeld leuk dat we naar hem luisteren als hij iets te vertellen heeft. Of hij vindt het leuk wanneer we vriendjes van hem willen zijn. Of wanneer we hem iets vertellen over wat we beleven in de klas of thuis... Hij had ook nog rode kaartjes bij. Rood licht wil zeggen 'stop'. Dat is bij het rode kaartje net hetzelfde vertelde hij ons. Het rode kaartje staat voor NEE. Dat wil ik niet! Dat mag je niet doen, dat vind ik niet leuk! Daarmee moet je ophouden! Hij vertelde ons dingen die hij niet leuk vindt. Zoals bijvoorbeeld scheldwoorden gebruiken. Of lelijke dingen zeggen tegen hem, of tegen iemand anders... Hij vindt lawaai ook niet leuk! Of wanneer iemand hem pijn doet, of met hem lacht omdat hij iets nog niet zo goed kan... Daarna wou hij dat ik alle kleuters een groen en een rood kaartje gaf. Dat deed ik. Ik moest dan allerlei situaties opnoemen. De kleuters moesten dan een kaartje in de lucht steken. Groen als ze het leuk vonden, rood als ze het niet leuk vonden. Soms waren de meningen verdeeld en zag ik zowel groen als rood, op andere momenten zag ik bij iedereen groen, of bij iedereen rood. We hebben van Korneel geleerd dat we soms best nee mogen zeggen. Dat we mogen opkomen voor onze eigen mening, maar dan zonder anderen te kwetsen. We kunnen allemaal samen spelen maar dat wil niet zeggen dat we allemaal beste vriendjes moeten zijn. We gaan respectvol met elkaar om, mogen onze mening geven en tonen begrip en acceptatie voor de meningen van anderen. Het zal nog wat oefening vragen maar ik hoop dat onze kleuters op de gepaste manier met elkaar en met probleempjes en struikelblokken leren omgaan... We luisterden ook naar het verhaal van Rikki durft! Daarna probeerden de kleuters de prenten van het verhaal in de juiste volgorde te leggen. Dat was soms een beetje moeilijk maar met het boek bij de hand lukte het bij bijna iedereen. We speelden ook met schaduwen en zochten het juiste konijn bij de juiste schaduw.
Project appels is een project vol taal- en leesactiviteiten, rekenen en ander spelmateriaal rond appels. Geschikt voor in de herfst.
When I was making my Duck Tape Mailbox, it took a little more silver Duck Tape than I thought. I asked the wonderful folks at The Duck Brand if they’d send me some more and they sent me a LOT more. When I saw that box of silver duck tape, I knew I’d have enough […]
Dino detective is een kijk- en zoekboek waarin kleuters vanaf 4 jaar de dino helpen door elke zoekplaat af te speuren. Zoek de boom vol met cadeautjes in de boomgaard, de slang in het pretpark en ontdekt wat je allemaal moet zoeken op de 9 andere zoekplaten. Elke zoekplaat heeft een thema en 4 verschillende zoekopdrach
Thema: Natuur. Een appel is de vrucht van de appelboom. De appel bestaat uit het klokhuis met zaden, vruchtvlees en de schil. Hoe komen appels aan de appelboom? In de herfst kunnen de appels geplukt worden en dan kan je ze eten of er bijvoorbeeld appelmoes van maken. Ook de dieren vinden appels lekker. Fahd leert alles over appels in een echte appelgaard en Raaf is druk met het eten én bakken van appeltaarten.
We doen een greep uit een zakje en benoemen het fruit, we zoeken de juiste contour en leggen het kaartje op de juiste plaats. Hmmm, appelsienen persen....véél vitaminen! "Dat bibbert zo" zegt Marie, grappig hoor, hilariteit alom! Is die al leeg? Lekker, maar toch ook een beetje zuur... Gezellig samen rond de tafel genieten van een vers appelsiensapje... Appels kleven in de appelboom, peren kleven in de pereboom....
We doen een greep uit een zakje en benoemen het fruit, we zoeken de juiste contour en leggen het kaartje op de juiste plaats. ...
Bezoek deze herfst een Landwinkel met boomgaard! Er valt hier van alles te beleven. Ontzettend leuk voor kinderen, maar ook volwassenen.
Vandaag had de juf, net zoals gisteren trouwens, de hulp van een extra juf! Juf Caroline komt na de herfstvakantie in onze klas stage doen en kwam nu al eens kennismaken met de kleuters van de klas. Erg handig zo'n juf, zeker om foto's te laten trekken :-) We begonnen deze "rode dag" met het zoeken naar een rode vrucht in de fruitschaal: het was de appel! Lagen er nog andere appels in de schaal? Ja hoor! Rode én groene én gele appels... We leerden dat appels met hun steeltje aan bomen hingen. Lindsey mocht dat een keertje komen tonen. Wat leerden we nog? De appel is rond en je kan ermee rollen. Als een appel valt, krijgt die bruine vlekken. In elke appel zit een huisje en in dat huisje wonen de pitjes van de appel. Daarna mochten we natuurlijk ook proeven. A ja! Want dat is toch wel het allerleukste! De juf had ook nog appelsap meegebracht. Mmm, lekker! Met al die vitamienen in ons lichaam hadden we genoeg energie om hard te werken. De juf had een tekening van een grote appel. We kregen twee proppen krantenpapier en kozen 2 kleuren uit, een kleur voor elke prop. Daarna stempelden we de hele appel vol. Aan een andere tafel mochten de oudste kleuters werkblaadjes maken. Bij het ene werkblad moesten we aan élk steeltje een appeltje stempelen: Bij het andere werkblad moesten we goed luisteren naar wat de juf vertelde en dan telkens het juiste prentje erbij kleven. 1. Ik heb zin in een appel. Eerst is de appel nog helemaal rond. 2. Ik bijt er enkele happen uit. Mmm, lekker! 3. Kijk! Mijn appel is op. Alleen het klokhuis blijft nog over... We speelden ook een memoryspel. De juf verstopte 2 dezelfde prentjes van een appel, een peer, een banaan en een appelsien onder de bekertje. We mochten om de beurt 2 bekertjes opheffen en zo 2 dezelfde vruchten zoeken. Moeilijk hoor! Namiddag gingen we naar de (fruit)winkel. De juf was een beetje bang dat we misschien stoute dingen zouden doen (spullen meenemen zonder te betalen, of zo...) dus nam ze nog enkele juffen extra mee. We zijn echter heel flink geweest! Maar als het van Bo afhing, kochten we drie winkelkarretjes vol :-) De juf hield het op: 2 appels, 2 appelsienen, 2 peren, tros bananen en druiven... Wij hielpen haar zoeken naar de verschillende vruchten. Daarna konden we naar de kassa om te betalen. Terug in de klas controleerden we of we genoeg fruit hadden gekocht. De kaartjes van het memoryspel lagen nog op de grond en zo konden we kijken of we van alles er 2 hadden. Wat bleek? We hadden goed geteld, alleen van de bananen hadden we er nog over. En druifjes? Daar hadden we geen kaartje van... Van die uitstap hadden we natuurlijk wel honger gekregen. De juf besloot om een spelletje te spelen met ons. We kregen een blinddoek om en moesten proeven en raden wat de juf in onze mond stak: banaan of appel? Daarna mochten we nog wat "werken" en spelen. De juf had boodschappenlijstjes gemaakt en we moesten de juiste vruchten én het juiste aantal in de fruitschaal leggen. Morgen leren we over de peer!
Het is herfst! Woon je in een gebied met appelboomgaarden dan zien de kinderen dat er momenteel overal appels worden geoost. De appel is toch wel echt typisch herfstfruit. Een mooi deelthema om tijdens de herfstperiode over te werken. De appelboomgaard ’s Ochtends komt de leerkracht de klas binnen met een mand vol appels. Ze […]
Deze activiteit kan je gebruiken om het spel in de poppenhoek te verrijken. In het bestand vind je een uitleg, de opdrachtkaartjes en de placemats. Ook het nodige materiaal van het …
