Sinterklaas knutselen met peuters, kleuters en kinderen de leukste ideeën en voorbeelden en volwassenen . Van pieten tot Sint, open haard, stoomboot en meer.

Kerstkaarten zelf maken; originele voorbeelden knutselen met kinderen

Explore catchmedia's 124 photos on Flickr!

Portfolio Tekenen van Yvonne de Hont Fotografie en Tekenen

Download this Premium Vector about Business strategy doodle set vector illustration, and discover more than 143 Million Professional Graphic Resources on Freepik. #freepik #vector #creativedoodle #marketgrowth #growth

We had so much fun with the Zenspiration inspired class last month that I decided to continue with that same sort of drawing concept this month. We started by drawing Repeat Pattern Stacks from Cindy at Rainbow Elephant. This is a really fun drawing exercise and can have endless possibilities for practice at home. Her handout is excellent (found HERE) and I like for the girls to have something to take home to remind them of the steps so they can practice. Photo from rainbowelephant.com We then moved on to Cruffles from Sandy Hunter at tanglebucket. They were so fun because the girls took the concept and ran with it. They were designing chandeliers, earrings, bracelets, dresses full of Cruffles, etc. The Cruffles really popped when they started adding color to them too! The Cruffle worksheets can be found HERE and, again, they are excellent!! The last concept we worked on were Coils from Sue Jacobs. This one is tricky at first, but Sue breaks it down nicely and makes it easy. And once they got it, the girls really had fun drawing coils around lollipop sticks and flower stems and all over their papers. I really think learning these types of design/doodles help you loosen up in your drawing and they help give you a fun concept to take and manipulate and change and make your own. The girls did great and really got creative with these fun concepts!! I'm imaging a month of sketchbook pages full of stacks and Cruffles and coils and stacks of Cruffles with coils around them! :)

Met strijkkralen kun je super leuk knutselen. Niet alleen door ze op een vierkant of rond plankje te leggen en aan elkaar te strijken, maar ook door er

Een roos tekenen. Rozen worden vaak gezien als symbool voor liefde en romantiek. Ze zijn adembenemend en prachtig om naar te kijken. Als je niet over groene vingers beschikt, kun je altijd nog een roos op papier creëren! Hier lees je hoe...

Door Pernille, groep 7 Benodigdheden: witte papieren bordjes zonder plastic laagje viltstiften in diverse kleuren blauw voorbeelden van Delfts blauwe motieven Delfts blauw is aardewerk met blauwe versieringen dat van oudsher in Delft wordt gemaakt. Het ontstond aan het einde van de 16e eeuw als goedkoop alternatief voor het blauwwitte Chinese porselein. Het Delfts blauw werd zeer populair en beleefde een bloeiperiode in de periode 1650-1750, toen er in Delft zo'n honderd aardewerkfabrieken actief waren. Door de opkomst van goedkoper Engels aardewerk raakte het Delfts blauw in verval. Tegenwoordig is er nog één fabriek in Delft die 'echt' Delfts blauw produceert: De Porceleyne Fles. Alle borden, vazen, schalen, kopjes, tegels enz. worden met hier met de hand beschilderd. Op de site van de Porceleyne Fles zijn vele foto's te vinden van Delftsblauw aardewerk. Bekijk met de kinderen een aantal van deze foto's en bespreek welke motieven en afbeeldingen er op het aardewerk te zien zijn. Bekijk de diverse kleuren blauw en bespreek hoe je met zo weinig verschillende kleuren toch een duidelijke afbeelding kunt maken. Laat de kinderen diverse borden zien met verschillende randen en laat hen verwoorden dat randen en patronen uit regelmatig terugkerende vormen bestaan. De kinderen ontwerpen hun eigen Delfts blauwe bord. Ze krijgen hiervoor alleen blauwe viltstiften (fineliners, dikke en dunne stiften). Laat hen eerst op de achterkant oefenen om te ervaren hoe de inkt van de stiften eventueel uitloopt. Op de rand van het bord moeten patronen worden getekend. Een patroon is een herhalende vorm.De rand van het bord zal niet helemaal glad zijn, maar inkepingen hebben. Tel deze goed en bereken over hoeveel inkepingen het patroon dan moet lopen, zodat je goed uitkomt. Hoe het middengedeelte ingevuld wordt, is vrij: voorstelling, patronen of leeg. Alle bordjes zijn getekend door leerlingen van groep 7

de uitdaging van deze maand gaat over..... Regen! rain! maak een zentangle een zia om een zendala met het thema regen. regen druppel....wolken...natte bladeren...alles mag! je kunt...( maar dat hoeft niet) gebruik maken van de onderstaande pattern) hier onder enkele voorbeelden ( ook deze keer...ze staan op internet...ik heb ze gebruikt en ze zijn niet van mij! mocht er iemand bezwaar hebben dan haal ik ze onmiddellijk weer weg) of gekleurd dat kan natuurlijk ook! EN hier is dan.....jaja de mijne!!! ik zou zeggen...bewaar deze uitdaging voor een regenachtige dag...er zullen er naar alle waarschijnlijkheid genoeg komen ) en heel veel plezier ermee!

Wil je zelf snel creatieve kerstkaarten maken? Bekijk dan de 5 voorbeelden in deze blog. Helemaal hip voor kerst 2013.

This was a sub lesson, and suprisingly, turned out fantastic! I left lots of image examples, and written directions for the sub and for each student. here is the lesson, including student handout and sample images, and some examples of student work finished and in progress. PERSONAL COAT OF ARMS: STUDENT DIRECTIONS… 1. Take your sheet of paper and on the back in the upper left corner, write your first and last name, class hour and date. 2. Choose a shield shape from the shield packet, and trace it neatly on the paper. 3. The Shield should be divided into 4 equal sections, to add these 4 components; some could come from the coat of arms packet: a. A symbol/ picture to represent an important place to you. b. A symbol/ picture to represent a hobby or activity important to you. c. An animal that represents you. d. Any other symbol or picture that represents you. 4. Above the shield, add a personal motto (word or phrase that represents you). Put this in a banner. 5. You need to add your name on a banner below. 6. Color the design with bright colors. TRY YOUR BEST; YOU ARE BEING GRADED ON THE QUALITY OF THE DRAWING AND HOW WELL IT IS COLORED. We have printed a family crest/coat of arms for a future project. That is not to be used. Instead, students are creating an original design. They can use the packet for inspiration. Give each student a copy of the “Student directions” packet. It includes a template of a coat of arms. Give each a blank paper from off my desk (9x12). Make sure they put their names and info on the back. They are to trace a shield, and follow the directions to complete a design. You should show them the partially completed example clipped to this sheet. They are to color the designs they create with colored pencils and markers from their desks. Ask them to take a set, use a set, return them as a set. Try to keep them seated as much as possible, this helps with classroom discipline. Let them know they are being graded on quality, and getting all requirements. Poor quality drawings, poor coloring, will result in poor grade. Take your time, do a good job, get a better grade. Grading Rubric: 4 main components: 30 points Name and Motto: 10 points Coloring: 30points Craftsmanship: 30 points Total 100 points