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Un blogue québécois inspirant pour des enseignants passionnés qui ont à coeur la réussite de leurs élèves du préscolaire et du primaire
Inspiration, tips, and sources for creating a nature themed classroom for your middle school or high school students!
Science Big Ideas Posters GRADE 4 - FRENCH • LES POULIES ET LES ENGRENAGES - Idées maîtresses☼ Aligned with the Ontario Curriculum • Sciences et Technologie- Black & white and Colour posters to launch your unit, introduce each concept as you go or to consolidate learning at the end!- A great add...
Barcelone, la capitale de la Catalogne, est l'une des villes les plus fascinantes d'Europe et séduit par son mélange unique d'histoire, de culture, d'art et d'architecture. Dans cette liste, nous te présentons les 26 principales attractions de Barcelone que tu dois absolument voir lors de ta prochaine visite. Elles sont classées par ordre de popularité
La circulation sanguine 🩸🦠🧬Voici un jeu pour expliquer de manière simple les échanges et interactions qui se jouent dans notre corps!Le note vient du site il regorge de merveilles telechargeables g…
Projet pilote sur la pédagogie par la nature dans une classe verticale à 3 niveaux à l'école libre maternelle de Saint-Vaast.
Make a rainbow paper craft that changes colors as the paper is tipped back and forth in sunlight! Create gorgeous rainbow patterns and designs while teaching children the basics of thin film interference. Add this rainbow paper experiment to your list of simple experiments for kids and creative art and STEAM projects!
Découvrez ce que nous apprend une étude suédoise à propos des cours d'écoles... et inventez une nouvelle cour pour votre enfant! Lire la suite...
Ressources pour l'enseignement des niveaux 1H, 2H, 3H et 4H
Article pour Le Potager du Cabanon, haut lieu de culture de fruits et légumes bio dans le Var - sauce tomate trop liquide ? Comment épaissir un coulis maison ? Je me suis retrouvé moi aussi avec un bon coulis de tomates mais bien trop liquide. Alors...
Dans cet article, je met à votre disposition les nombreux outils gratuits sur LA NATURE qui peuvent vous aider dans votre quotidien que vous soyez parents ou pro. Ces outils sont téléchargeables et…
Cartes de nomenclatures à imprimer permettant d’apprendre à reconnaître et nommer les feuilles des arbres les plus courants. Vous pouvez agrémenter ce jeu d’autres documents. Ce pack co…
Insekter Her er et helt forløb om insekter. Det kan bruges til 1-3 klasse alt afhængig af niveau og lærerhjælp. Her er: Et helt undervisningshæfte med tekst, billeder og opgaver. Plakater til ophængning Lærervejledning Faglig læsning om udvalgte insekter fra hæftet Ekstra kopiark Tekst- og opgavehæfte – Print selv Plakater Lærervejledning Ekstra kopiark: Fokus på andre […]
Un cahier inspiré de mes nombreuses classes vertes, sorties nature et colonies à construire progressivement sur le terrain. Au fil des fiches expérimentées, l’enfant développera sa joie de découvrir la beauté du vivant, son intelligence pour se poser des questions, réfléchir et comprendre. Être à l’extérieur répondra à son besoin de mouvement et lui permettra […]
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"100 métiers d'avenir pour les profils neuro-atypiques" : un guide essentiel pour explorer des carrières adaptées et prometteuses pour les profils atypiques.
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Mon livre de l'arbre et de la forêt pour comprendre, apprendre
Envie d'un outil pour apprendre à votre enfant à identifier les empreintes d'animaux de nos campagnes? Voici une clé d'identification simplifiée à télécharger!
Cette année, avec ma collègue, nous avons décidé de travailler sur le thème des animaux. Nous nous concentrerons sur une famille d’animaux à chaque nouvelle…
Destination vacances pour découvrir un Hérault insolite loin des plages et proche de la nature : hébergement, sport, fêtes...Du massif montagneux du Caroux
Ressources pour l'enseignement des niveaux 1H, 2H, 3H et 4H
Edit du 18 /04 : ajout de la séquence + fiches élèves etc … Pour prolonger le travail en langage sur les animaux (cliquer ici), Bénédicte m’avait suggéré de continuer ce travail en ajou…
Mon univers d'ex-professeur des écoles en CP/CE1 et de gribouilleuse invétérée. Vous pouvez me contacter via cette adresse email: [email protected].
La différenciation entre le vivant ou le non vivant est la première notion que l'on aborde en science. Personnellement j'utilise mes cartes de nomenclatures ou les cartes de l'imagier Catego/Phono pour mes activités. Du coup je me suis dit que j'allais faire un petit fichier à la manière de Coule/Flotte - Magnétique/Amagnétique afin de vous le proposer directement sur le blog. Télécharger le fichier (format PDF) Le fichier se compose de - 24 cartes images - d'une planche correctrice - de 2 cartes type "cartes de nomenclature" reprenant les consignes vivant / non vivant (déjà disponible dans les cartes de consignes) [EDIT] Une version avec les cartes du chien et de l'aigle modifiées pour avoir des images réelles. Télécharger le fichier (PDF)
Après nos balades de la semaine passée, nous observons de plus près nos trouvailles... Quelle feuille, quel fruit sur quel arbre? Nous observons les différentes formes de feuilles, les différences entre les marrons et les châtaignes, nous les observons...
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Présentation: Inviter l'enfant à prendre l'activité et à la poser sur le tapis Nommer l'activité et expliquer à l'enfant que tous les êtres
Pour ce fichier j'ai volontairement choisi les photos des 5 classes d'animaux correspondant aux puzzles montessori que l'on trouve sur le marché afin de pouvoir faire une relation entre ces différents matériels, ainsi que l'escargot et la libellule que l'on trouve également en puzzle. Télécharger le fichier (format PDF) Le fichier se compose de - 24 cartes images - d'une planche correctrice - de 2 cartes type "cartes de nomenclature" reprenant les consignes vertébré / invertébré (déjà disponible dans les cartes de consignes) NB : Cette classification est désormais obsolète, car le terme "invertébré" n'est plus considéré comme un critère de classification pertinent. En effet les invertébrés sont (au contraire des vertébrés) un ensemble hétéroclite d'espèces dont certaines sont proches des vertébrés. Cette classification a été remplacée par la classification phylogénétique
Différents états de la matière dans la nature au CE2 - Apis & ses amis #1 Repères annuels de programmation : Thème 1 : La matière Identifier les trois états de la matière. Observer les changements d’états. Identifier un changement d’état de l’eau dans un phénomène de vie quotidienne. Objectifs SÉQUENCE 1 : Repérer les formes liquides, solides et gazeuses de l’eau dans la nature. Identifier si l’eau est sous forme liquide, solide ou gazeuse. Observer et identifier un changement...
Lundi j'étais de repos, ça tombait bien, enfin en réalité je devais avoir Léa mais son papa a gentiment proposé de la garder sachant que je n'avais qu'elle. J'avais du monde la veille et j'avoue que ça m'a évité d'avoir à faire le ménage dimanche soir une fois tout le monde parti. Comme je dis : le samedi je boucle la semaine et le dimanche je prépare la suivante, j'adorerai que tous mes weekend fassent 3 jours... Les fêtes et autres semaines spéciales étant désormais derrière nous (il manque encore carnaval), je reviens sur mes fiches d'animaux. J'ai hésité, car j'ai pas mal d'absents ici et là, et donc j'ai opté pour la poule, et plus généralement la ferme parce que la plupart de mes livres traitent de la ferme et rarement de la poule en particulier. Nous resterons sur ce thème 3 semaines car les enfants ne viendront que très peu, la plupart étant en vacances une voire deux semaines dans les 4 semaines à venir, de plus nous allons désormais profiter de l'extérieur. Mardi : Maxim, Blondinet et Léa J'ai ressorti la dînette en bois, elle a été le jeu préféré de la semaine, surtout qu'il y a quelques éléments de plus. Ils étaient tellement absorbés que lorsque au bout d'un long temps j'ai évoqué l'idée de faire un coq (ou une poule), je ne les ai pas senti très emballés, je n'ai eu leur intérêt que lorsqu'ils ont vu les plumes et les gommettes brillantes, et donc les enfants un fait un petit collage que nous appellerons "La poule" parce que les enfants sont plus à l'aise avec ce terme. Les balles lumineuses aussi ont été appréciées. J'ai ressorti le coffre et rangé le pouf poire qui finalement ne servait plus, les enfants ont été contents de retrouver les jeux qui s'y trouvaient, c'est vraiment bien quand on dispose d'un espace de rangement autre que la salle de vie pour faire tourner les jeux. Ici c'est la "salle de sport", qui n'en a que le nom et le matériel, personne n'y transpire, à part moi quand je range. Nous avons profité de l'extérieur un très long moment, enfin ! Léa toujours dans la cabane, Maxim y est souvent aussi. Et toujours le bac à sable pour Blondinet, le toboggan et la balançoire double ne les intéressent pas trop. Mercredi : Blondinet et Gabriel. Gabriel dormait à l'arrivée de Blondinet nous sommes donc restés dehors pour finir nos plantations de bulbes, c'était le dernier créneau possible avant le départ en vacances de Blondinet. Ça a dû lui faire bizarre de se mettre "au travail" à peine arrivé. Gabriel a fêté ses deux ans la veille, comme moi. Enfin moi je n'ai pas deux ans hein ! J'aimerai bien... Il nous a amené un gâteau, à son réveil il a donc soufflé sa bougie et ouvert son cadeau. Il a découvert la dînette en bois, je ne me rappelle pas si je la lui avais déjà proposé, les archives du blog me disent que non. Il n'arrive pas encore à placer le couteau entre les pièces mais de ses mains il les arrache, parfois les remet, et il est très content. Jeudi : Maxim et Léa Journée étrange. Léa a dormi toute la matinée et a demandé à retourner au lit dès 13h30. Maxim n'a pas voulu rester jouer dehors, il a préféré rester avec les playmobils et la dînette en bois, toujours et encore. Notre dernière poule a rendu l'âme, ça la fout mal pour mon thème pfff... Vendredi : seul Gabriel était présent. Nous sommes allés au RAM, au programme un atelier de la Grande Semaine de la Petite Enfance "Goûtez mes grimaces" Après la sieste nous avons profité du jardin, on dirait que nous sommes passés directement de l'hiver à l'été. Nous avons joué un long moment avec les balles, je les avais rangé pour la grande semaine de la petite enfance il est donc très content de les retrouver... Outre la joie de les jeter, ça lui fait faire un peu de gymnastique quand il faut en attraper une nouvelle ! Si vous vous demandez pourquoi il rit autant, c'est parce que le petit vent fait bouger les branches au dessus de lui, ou alors après réflexion parce que le soleil lui va dans les yeux, ça me rappelle quelque chose. Côté lecture : - Où est mon bébé ? À la ferme - T'choupi va la ferme - Mon tout premier livre en noir et blanc : les animaux - Coucou bébé - les animaux de la ferme - Le grand livre des animaux de la ferme (partie avec les photos de poules et de coq) et bien sûr la fiche de la poule et du coq.
Les p'tits loups avaient envie d'en connaitre un peu plus sur les félins. Voici les quelques activités proposées... Classement par continent Classement par milieu association des parties zoomées aux cartes collage tête de lion Reconnaissance et correspondance...
Un cahier inspiré de mes nombreuses classes vertes, sorties nature et colonies à construire progressivement sur le terrain. Au fil des fiches expérimentées, l’enfant développera sa joie de découvrir la beauté du vivant, son intelligence pour se poser des questions, réfléchir et comprendre. Être à l’extérieur répondra à son besoin de mouvement et lui permettra […]
