Together

Are you scary like Rosa or more fun loving like Jake? Take this quiz and find out...

Repost @ig_buenosaires ⊕ I G O F T H E D A Y ⊕ ◦ P H O T O | @alejandronicolascornejo F R O M | @ig_buenosaires A D M I N | @fran_villafanez S E L E C T E D | @fran_villafanez F E A U T U R E D…

Have you eve made changes to your sewing pattern, but forgot exactly what you did? *Raises hand*...I often put away a project for weeks, sometimes months and forget whether or not I've added those 2 extra centimeters to the sleeve, or I want to remake a wardrobe staple I made a year ago and can't find the edits I've made. It's annoying because I could get out a measuring tape and figure most things out, but some edits are quite subtle and hard to backtrack...

G H D H S H K B G W E G S S X H X P G F D N G H O N F K F F Z N K P K U B N O I G Q I C B L O Q Q L K I I T P Y I O D D W N K T Z Q X W B K W D I W G N T F M B L E I L U Q M V B A O A N X N B G G L B Y C D D Z H M A T O W L G U A O N R L...

Définir et se fixer des objectifs présente, selon moi, plusieurs avantages. Utilisez la méthode SMART pour vous aider.

C U S T O M I Z A B L E | T W I T C H | E M O T E S Hello! These are YCH (your character here) twitch emotes. This means that the base cannot be edited lineart wise. Your customization options in order to make them unique to you include: Hairstyle, skin, eye and hair color, outfit, additional features such as moles/freckles/etc. You can purchase the whole set or buy them individually. P R O D U C T I N F O ✧ This listing includes a customizable emote(s) in 4 different sizes (500x500, 112x112, 56x56, 28x28 px). ✧ File(s) will be sent to you as .png with transparent background. ✧ Watermark is for the listing only and won’t be present in the files upon purchase. IMPORTANT: This listing is for a DIGITAL file. You will NOT be receiving a physical copy. If you have any issues with your order, please contact me! T U R N A R O U N D · T I M E ✧ Express: 5-7 days for additional $100 ✧ Standard: 20-30 days T E R M S · O F · S E R V I C E By making your purchase, you accept and agree to my TOS. ✧ Please credit me (twitter: @ruruuchi_) wherever you use the files. ✧ All files are for personal use ONLY. ✧ DO NOT redistribute/resell/trace/steal/edit/redraw these in any way, shape or form. Please respect my work. ✧ I do not sell these as bases and/or templates. Do not reproduce my work. ✧ Do not commission me to draw other people’s original characters unless they have consented/given permission. ✧ You are free to animate these if you wish so long the art itself isn’t edited beyond what is needed for the animation process. I also offer separated layers for an extra cost. ✧ I, Ruru, own the rights to the artwork. Do not claim the files as your own. I reserve the right take any appropriate legal action in the case of unauthorized use of my work. ✧ This TOS is subject to change at any time without prior notice. Always make sure to read it before making your purchase. H O W T O O R D E R ✧ Pick the emotes you’d like ✧ Please send your references through the Etsy chat. ✧ Once I’ve started working on your order, you will receive a sketch. Changes can be asked for during this stage. Please keep in mind that any big edits (like changing the whole hairstyle/outfit/etc) however will incur in extra charges if it was not stated in the commission form. ✧ There’s a maximum of 3 revisions. This means that we can go back and forth on the sketch 3 times. If in those 3 times the edits requested were not enough, extra charge will incur for additional changes to the sketch. ✧ Any kind of changes (except for color correction) after the product is finished will cost extra if the mistake was not on my part. If any information regarding the character was left out when filling the form, additional charges will incur for that to be fixed. However, if the mistake was on my end it will be fixed at no additional cost. ✧ After the sketch approval, I will finish the commission and the .png file(s) will be sent to you via a wetransfer link. T H A N K Y O U ! For stopping by! Have a great day :D

Les sons sont étudiés dans l'ordre de leur fréquence dans la langue française: a - i - r - l - u - p - m - ou - t - é, er, ez- f - d - n - o (au, eau), on (et om), k (c, qu), b, ch, j (g), s (ss, c, ç)... - Modèle pour les lutins. - Fiche 1: - Colorier...

Get more from ɴᴏ sᴛʏʟᴇ x ᴡ ᴏ ᴏ ᴅ ʟ ᴀ ɴ ᴅ on Patreon

Brand: PINK SAVIOR (Chic Girls Fashion) Item Name: Starry Sea ● Contrast Trim / Self-tie Straps ● Cotton / Polyester ● Asymmetrical Neckline This price is for a cropped T-shirt and the black choker only, others are not incuded.

Fichas para trabajar el trazo y la caligrafía de las letras p, l, m, s y t. Puedes descargarlas haciendo clic en el enlace. Están todas en un documento pdf. Escribo con buena letra. Descargar documento

Les sons sont étudiés dans l'ordre de leur fréquence dans la langue française: a - i - r - l - u - p - m - ou - t - é, er, ez- f - d - n - o (au, eau), on (et om), k (c, qu), b, ch, j (g), s (ss, c, ç), è (ê, ai, ei,e), g (gu)... - Modèle pour les...

Get more from dreamgirl on Patreon

A fun, processed based Fibonacci art project for kids. Great for S.T.E.A.M. learning at home or at school.

Les sons sont étudiés dans l'ordre de leur fréquence dans la langue française: a - i - r - l - u - p - m - ou - t - é, er, ez- f - d - n - o (au, eau), on (et om), k (c, qu), b, ch, j (g), s (ss, c, ç), è (ê, ai, ei,e)... - Modèles pour les lutins:...

Get more from ɴᴏ sᴛʏʟᴇ x ᴡ ᴏ ᴏ ᴅ ʟ ᴀ ɴ ᴅ on Patreon

Les sons sont étudiés dans l'ordre de leur fréquence dans la langue française: a - i - r - l - u - p - m - ou - t - é, er, ez- f - d - n - o (au, eau), on (et om), k (c, qu), b, ch, j (g), s (ss, c, ç), è (ê, ai, ei,e), g (gu), an (am, en, em)... -...

Lock up your valuables or hide yourself from annoying house guests with any of these hidden rooms and secret passageways.

¿CÓMO EMPEZAR CON EL METODO MONTESSORI EN CASA? Cuando descubrí el Método Montessori por primera vez, quedé maravillada y enamorada totalmente de este método educativo, es algo más que un método, es una filosofía. No hay nada que no me guste. El respeto al niño, el protagonismo que se le da, la confianza en sus capacidades, sus preciosos materiales naturales, los entornos sumamente cuidados, todo es tan intuitivo, tan natural, que todo fluye a la perfección. Una de las preguntas que me hice cuando descubrí el método Montessori como filosofía educativa es ¿Por donde empiezo a aplicar el método montessori en mi casa? Hay tanto que hacer, tantos materiales...que, en un principio, puede llegar a resultar abrumador. Bueno, que no cunda el pánico; si has descubierto hace poco el método montessori y quieres ponerlo en marcha con tu peque, lo primero; tranquilidad. No tienes por qué tener todos los materiales de hoy para mañana en tu hogar para empezar a aplicarlo. Lo primero que recomendaría a cualquier mami, en base a mi experiencia, antes de empezar a aplicar el método Montessori en casa es que lea, que se informe, que se empape bien de lo que es el método, de lo que es la filosofía montessori. Todo tiene un porqué y una consistencia dentro del conjunto del método, de modo que es bueno conocer todas sus bases. A mi me ha servido para cambiar puntos de vista, para mejorar la relación con mi hijo, para entenderle mejor, para aprender a respetar sus ritmos, para responder mejor a sus necesidades... Por tanto, empezar con el método montessori es fácil si nos concienciamos de sus principios básicos y tratamos de aplicarlos en la relación que tenemos con nuestros hijos, en nuestra forma de enseñarles el mundo, en nuestro hogar.... Es importante tener una visión global del método y un conocimiento de su filosofía para que nuestra forma de actuar con el peque sea coherente en todo momento. A continuación, os dejo unas ideas de lecturas, que creo que son bastante amenas, para empezar a conocer el método y aplicarlo de manera práctica en casa: En internet tenéis cantidad de información sobre la filosofía montessori. En facebook hay también grupos en los que puedes encontrar muchas ideas, compartir experiencias y dudas con otras mamás. Recientemente he creado un grupo en facebook para compartir ideas, recursos, ambientes preparados llamado montessori de 0 a 3 años, aún es un grupo muy pequeñito, pero espero que vaya creciendo poco a poco y podamos compartir todo lo que nos inquieta sobre el mundo montessori aplicado a bebes de 0 a 3 años. Te invito a que te unas: montessori de 0 a 3 años Otros grupos que pueden ser de ayuda y que me parecen muy interesantes son: SHIKOBA KIDS MONTESSORI: Es un grupo muy participativo y dinámico, las mamis compartimos nuestros proyectos montessori, ideas, dudas... Su administradora Vanesa Reyes es la autora del blog SHIKOBA KIDS. Hace una labor maravillosa en el grupo y trata de encauzar todas las dudas y ayudar en lo posible. #RETOMONTESSORI2015: Si estás pensando en poner en marcha el método montessori en tu hogar este grupo es ideal para orientarte mes a mes. El grupo se creó en Enero. Su autora Cristina Tebar, nos lanza desde su blog un reto montessori mensual. Aun estas a tiempo de suscribirte al reto desde su blog MONSTESSORI EN CASA. 100% recomendable. Una vez clara la filosofía montessori podemos empezar a ponerla en práctica en nuestro hogar. Este es un breve resumen de los puntos que he ido siguiendo para empezar con montessori: RESPETO: Lo más importante es establecer unos vínculos de respeto. El niño es pequeño, le queda mucho por aprender, pero no por eso merece menos respeto que cualquier adulto, hay que respetarle siempre, no ridiculizarle bajo ningún concepto, ni reírnos de lo que hace mal. No podemos pretender que el niño respete si nosotros no le respetamos a él. CONFIAR EN EL PEQUE: Tienes que confiar en tu pequeño. No coartarlo, ni limitarlo todo el tiempo. La mejor manera de aprender en esta vida es a través de los errores, hay que dejar que el pequeño se equivoque, confiar en él por encima de cualquier cosa. OBSERVAR CON DETENIMIENTO: Se trata de seguir los ritmos del peque. No podemos imponer lo que tienen que hacer o aprender en cada momento. Se trata de averiguar sus intereses, sus gustos, su curiosidad en cada momento, y dejar que esta curiosidad fluya. Lo que mejor se aprende e interioriza es aquello en lo que estamos interesados, no hay nada más bonito que aprender con ganas, con interés. Intenta observarle con detenimiento en su vida diaria, para averiguar sus intereses. ELIMINA EL "NO" DE TU VOCABULARIO Y DEJA PASO A LA CONSECUENCIA NATURAL: A veces resulta muy díficil hacer entender algo al pequeño sin imponer nuestra voluntad, es fácil perder los nervios y la paciencia, y nos vamos al camino rápido: ahí NO se toca porque lo dice mamá. Pero la manera más rápida y eficaz de que realicen un aprendizaje no es por imposición. Se trata de enseñar las consecuencias lógicas de sus actos al pequeño. De explicar, de hacer entender, de que sea un aprendizaje práctico y real, no que le venga impuesto. Trata de no corregirle, y de intervenir en sus actividades lo menos posible, a menos que sea completamente necesario. Ejemplifica y deja que él actúe, irá aprendiendo de sus errores. ENTORNO DE AMOR Y CARIÑO: Para que el pequeño adquiera seguridad en sí mismo, confianza, valores, tenemos que crear un entorno de paz, de amor, de cariño, no sólo hacia él, si no en las relaciones que observa día a día. En la familia, entre los amigos. No olvidéis que los niños son esponjas y sus comportamientos tienen mucho que ver con todo lo que palpan, lo que perciben en su alrededor día a día. LIBERTAD NO SIGNIFICA LIBERTINAJE: Dejar al pequeño libertad no significa que le dejemos hacer todo lo que quiera en cada momento. Hay que establecer límites claros y concisos, siempre bien explicados. No debemos permitir poner en peligro nunca su seguridad, ni que cause perjuicios con sus actos a otras personas. La libertad de una persona acaba donde empieza la de otra. Si el pequeño está en un parque jugando y pega a otro niño. Inmediatamente le retiraremos de allí, le explicaremos las consecuencias de sus actos, "si pegas harás daño al niño y no querrá jugar contigo, puedes acompañarle a pedir perdón. Se trata de que el pequeño tenga claros los principios básicos éticos y de orden. Unas normas sencillas y claras bastarán para que ordene su mente. Normas que pueda comprender según su edad. MODELOS DE CONDUCTA ADQUIRIDOS A TRAVÉS DEL EJEMPLO: Si nuestra conducta es respestuosa, le mostramos modales al pequeño. Decir "gracias", "por favor"... el pequeño irá absorviendo poco a poco. Aprender a compartir, a respetar turnos, el respeto hacia otras personas. Son modelos de conducta que irá aprendiendo con el tiempo. Un truco es aprovechar las situaciones de calma para explicarles las cosas. SEGUIR RITMOS: No nos debe preocupar que el peque diga 10 o 12 palabras y otro de igual edad diga ya 20 o 30, y de igual manera con otras áreas de conocimiento y desarrollo físico, cada niño sigue un ritmo. Lo más importante cuando son pequeños es que disfruten de esta etapa tan mágica, que jueguen, que rían, que brinquen... y de paso si aprenden mejor que mejor, estoy segura que con una infancia plena, el aprendizaje vendrá rodado, porque en su propia esencia está la curiosidad por descubrir el mundo. CONTACTO CON LA NATURALEZA: El contacto con la naturaleza les aporta libertad, les deja un camino abierto para desarrollar su imaginación y creatividad, crea en el niño experiencias y recuerdos inolvidables, les aporta sentido ético de cuidado de otros seres vivos, de respeto por el entorno. (De ahí que cuanto más naturales sean los materiales y juguetes que tienen a su disposición mejor en este sentido). AUTONOMÍA: Que el pequeño consiga ser autónomo en diferentes aspectos de su día a día es el mejor premio para él en su aprendizaje, no hay nada que le motive más que ver como puede preparar un plato de comida, atarse los zapatos, vestirse, lavarse los dientes. Es algo que les motiva infinitamente, les alienta para seguir aprendiendo, para hacerlo "igual que papi y mami". Sólo hay que ver que los niños juegan a imitar lo que ven, con las cocinitas, con sus muñecos... Por eso, que intervengan en todas las tareas cotidianas tanto de aseo personal, como de cuidado del hogar, del entorno...Es el mejor juego para ellos. APRENDIZAJE GUIADO POR SU RELACIÓN CON EL ENTORNO: El niño realiza un aprendizaje activo. Es el protagonista de su aprendizaje, no un espectador. Por eso, ha de tener un entorno que le permita desarrollar sus intereses, que le permita actuar, que le permita valerse por sí mismo, si así lo desea. Un entorno adaptado y ordenado. Que ejemplifique su relación con el mundo. Es fundamental que el niño pueda tomar parte activa en sus rutinas diarias y para ello todo su entorno tiene que estar adaptado a su tamaño y ordenado. Una vez asentadas todas estas bases vamos a lo práctico, Montessori tiene muchos materiales específicos para ayudar al niño a desarrollar determinadas áreas, no hay que agobiarse con toda esta cantidad de materiales, son caros y no los podemos tener todos y mucho menos de golpe. Una sugerencia es empezar por hacer pequeños cambios en casa. Lo más prioritario una vez que tenemos clara la filosofía y la estamos aplicando en nuestra relación con el peque, es ir haciendo pequeños cambios en nuestro hogar, que faciliten en lo posible un ambiente adaptado a nuestro peque. No quiero que sea un post eterno, así que de todo esto lo hablaremos en otro post: ¿COMO EMPEZAR A APLICAR EL MÉTODO MONTESSORI EN CASA? PARTE 2

Design Description: Semi-fitted T-shirt with the crew neckline worked in the round in technique “raglan from the top” with underarms seams. Required skills: Work in rounds Work short rows in rounds Binding off ribbing 1x1 with a tapestry needle Italian cast on method with waste yarn Work in rounds in stockinette stitch (needles US size 4”(3,5mm)) –stitches are knit in all round Required yarn Angora (850m/100 g) 70(85/100) g +thread of fancy lurex (80% viscose/20% PA) 2100 m/ 100 gr-30 (35/40) g for size S (M/L)

Fichas para trabajar el trazo y la caligrafía de las letras p, l, m, s y t. Puedes descargarlas haciendo clic en el enlace. Están todas ...

Les sons sont étudiés dans l'ordre de leur fréquence dans la langue française: a - i - r - l - u - p - m - ou - t - é, er, ez- f - d - n - o (au, eau), on (et om), k (c, qu), b, ch, j (g), s (ss, c, ç), è (ê, ai, ei,e), g (gu), an (am, en, em), eu...

Nueva tarea para trabajar la comprensión lectora con letra imprenta. Corresponde al grupo consonántico hasta ahora trabajado p-l-m-s-t-d. Esta tarea pretende ser un registro individualizado para ce…

Groep: 3 t/m 8 Werkgebied: rekenen Onderdeel: deelsommen 1 t/m 10 Voorbereiding: Je hebt nodig: - De uitgeprinte materialen. Ik heb zelf elke tafel op een andere kleur gekopieerd. Mochten dan de kaartjes door elkaar raken kun je makkelijk zien welke kaartjes bij welke tafel horen. - klittenbandrondjes Dit is te koop onder andere bij action en de website http://www.klittenbandwinkel.nl/klittenband-rondjes Je hebt een lus en een haak nodig qua klittenband. Dit zijn de delen die aan elkaar hechten. De lus plak je op de opdrachtkaarten op het plusteken en de haak plak je op de achterkant van de antwoorden. Dit mag natuurlijk ook andersom, zolang je maar niet bij alles de ene soort gebruikt, want anders hechten ze niet. - lamineervellen en lamineerapparaat Voor de stevigheid is dit aan te raden. Het handigste is de vierkantjes en antwoordstrook eerst uitknippen. Dan tussen het lamineervel leggen. Dan lamineren en weer uitknippen. Op deze manier krijgen de antwoordkaartjes een klein randje zodat het beter hecht. Als je dit niet doet dan zullen de lamineervellen zeer snel loslaten. klik op de afbeelding om naar de materialen te gaan Hoe te gebruiken: - De leerling pakt een klittenbandkaart met de tafel die hij of zij wil gaan oefenen. - De leerling pakt de antwoordkaartjes en "plakt" ze achter de juiste som. - De leerling pakt nu de antwoordstrook om te controleren of het juist is gemaakt.

Professeure des écoles en REP, je partage des manipulations réfléchies, des affichages, des outils pratiques, peu de fiches mais des bilans récapitulant des séquences d'apprentissage, de la pédagogie pratique pour l'école maternelle principalement, mais...