12 juegos para desarrollar la motricidad manual con materiales básicos que podemos encontrar en todas las casas. ...
PROPUESTAS TRABAJO MOTRICIDAD FINA
COLOREAR Y RECORTAR
Hola, som quatre mestres d'infantil,Alicia, Mar, Lledó i Cristina mestres d'infantil d'un poble xicotet de muntanya, Vilafranca, de la província de Castelló.Com som les quatre bloggeres volem compartir aquesta experiència que vam començar fa uns anys. Es tracta d'un grafisme diferent on podem veure dia a dia com els nostres alumnes treballen la psicomotricitat fina i la creativitat amb uns treballs molt rics de colors. Esperem que us agrade molt.
Un blog d'activitats originals i fresques, o no tant, per l'aula de 3, 4 i 5 anys
Fa uns dies el bloc Fer de Mestres ens parlava de la importància de treballar la motricitat fina a l' Educació Infantil. A l'entrada "ELS CALAIXETS DELS DITS FINS" ens explica una manera molt original d'organitzar el material d'aquest tipus d'activitats. Avui us presento com ho organitzem a la meva escola. A partir de descobrir i visitar molt sovint la magnífica xarxa social Pinterest vaig anar recopilant diferents idees i vaig proposar a les meves companyes preparar activitats de motricitat fina i organitzar-les de manera que oferissin facilitat, comoditat i varietat tant als petits com a les mestres. Després de donar-hi unes quantes voltes vam decidir posar-les dins d'un moble amb prestatgeries que s'organitzen per tipus d'activitat. El material necessari per cada activitat es posa dins d'una safata que porta un rètol amb fotografia i nom de l'activitat. El curs passat eram a P3 i els nostres petits van començar a gaudir d'aquest material a partir del 2n trimestre. Quan utilitzem aquest material posem en marxa una organització un tant particular. La mestra col.loca una safata al lloc de cadascun dels petits i comencem tots alhora. Posem música de relaxació de fons. Quan s'acaba de realitzar l'activitat són els infants els que es mouen per canviar d'activitat, és a dir, es canvien de lloc. El material l'han de deixar tal i com l'han trobat (sempre que sigui necessari), per exemple si l'activitat és de classificar botons segons la mida, quan acaben han de deixar els botons com els han trobat. D'aquesta manera aconseguim d'una banda que aprenguin a recollir i deixar el material endreçat, i d'altre banda que la sessió es desenvolupi amb certa continuïtat. Aquest curs ja fem P4 i els petits ja li han posat nom, quan veuen que entro amb l'armari (té rodetes per poder portar-lo d'una classe a l'altre) diuen que anem a jugar als "Jocs tranquils". Aquí us deixo un tastet d'imatges del material i dels petits fent les activitats.
Hola, som quatre mestres d'infantil,Alicia, Mar, Lledó i Cristina mestres d'infantil d'un poble xicotet de muntanya, Vilafranca, de la província de Castelló.Com som les quatre bloggeres volem compartir aquesta experiència que vam començar fa uns anys. Es tracta d'un grafisme diferent on podem veure dia a dia com els nostres alumnes treballen la psicomotricitat fina i la creativitat amb uns treballs molt rics de colors. Esperem que us agrade molt.
El desarrollo de las habilidades de psicomotricidad fina son decisivas para el niño. Sus logros en este campo abren la puerta a la experimentación y al aprend
Zabava, relaksacija i vežba! Neka vaše dete postane čarobnjak linija, uz opuštajuću zabavu i otvaranje vrata kreativnosti i mašte! Na trakama ispod teksta su ponuđeni uzorci grafičkih modela različ…
http://ceipmolidenxema3anysa.blogspot.com.es/2015/08/diada-de-jocs-ambients-linia-a.html
A lo largo de estos años son muchas las propuestas de nuestro Taller de grafismo que he ido presentando poco a poco. Durante este ve...
Hola, som quatre mestres d'infantil,Alicia, Mar, Lledó i Cristina mestres d'infantil d'un poble xicotet de muntanya, Vilafranca, de la província de Castelló.Com som les quatre bloggeres volem compartir aquesta experiència que vam començar fa uns anys. Es tracta d'un grafisme diferent on podem veure dia a dia com els nostres alumnes treballen la psicomotricitat fina i la creativitat amb uns treballs molt rics de colors. Esperem que us agrade molt.
Un blog d'activitats originals i fresques, o no tant, per l'aula de 3, 4 i 5 anys
Fa uns dies el bloc Fer de Mestres ens parlava de la importància de treballar la motricitat fina a l' Educació Infantil. A l'entrada "ELS CALAIXETS DELS DITS FINS" ens explica una manera molt original d'organitzar el material d'aquest tipus d'activitats. Avui us presento com ho organitzem a la meva escola. A partir de descobrir i visitar molt sovint la magnífica xarxa social Pinterest vaig anar recopilant diferents idees i vaig proposar a les meves companyes preparar activitats de motricitat fina i organitzar-les de manera que oferissin facilitat, comoditat i varietat tant als petits com a les mestres. Després de donar-hi unes quantes voltes vam decidir posar-les dins d'un moble amb prestatgeries que s'organitzen per tipus d'activitat. El material necessari per cada activitat es posa dins d'una safata que porta un rètol amb fotografia i nom de l'activitat. El curs passat eram a P3 i els nostres petits van començar a gaudir d'aquest material a partir del 2n trimestre. Quan utilitzem aquest material posem en marxa una organització un tant particular. La mestra col.loca una safata al lloc de cadascun dels petits i comencem tots alhora. Posem música de relaxació de fons. Quan s'acaba de realitzar l'activitat són els infants els que es mouen per canviar d'activitat, és a dir, es canvien de lloc. El material l'han de deixar tal i com l'han trobat (sempre que sigui necessari), per exemple si l'activitat és de classificar botons segons la mida, quan acaben han de deixar els botons com els han trobat. D'aquesta manera aconseguim d'una banda que aprenguin a recollir i deixar el material endreçat, i d'altre banda que la sessió es desenvolupi amb certa continuïtat. Aquest curs ja fem P4 i els petits ja li han posat nom, quan veuen que entro amb l'armari (té rodetes per poder portar-lo d'una classe a l'altre) diuen que anem a jugar als "Jocs tranquils". Aquí us deixo un tastet d'imatges del material i dels petits fent les activitats.
Avui us presento dues de les activitats realitzades al racó de traç del cicle inicial. En primer lloc treballem la tècnica d' esquinçar per tal de reforçar la força a les mans per tal de millorar la pinça. El procés: La segona proposta: Una serp 80% cotó! En aquest cas es treballa amb tisores i seguidament s'embolica la serp amb llanes de colors. El secret està en tensar la llana a cada volta per tal que agafi la forma de la serp! Algú va preferir embolicar la serp amb ràfia (una altra opció). BON INICI DE SETMANA A TOTHOM!
Ací teniu la tercera sessió de grafismes. Continuem preparant-nos per la minúscula, en aquesta fitxa hem treballat els conceptes mig i al vo...
Un blog d'activitats originals i fresques, o no tant, per l'aula de 3, 4 i 5 anys
Ara anem a començar el treball de grafisme de 3 anys .En aquest treball hem partit un full en dos parts.En una part tenim que dibuixar punts grossos en un pinzell gros i en l´altra part punts més xicotets en un pinzell més primet.Aquest ha segut el resultat:
Una miqueta de recordatori: Durant el temps que infants passen en aquest espai pretenem oferir l'oportunitat de jugar i sorprendre amb alguns objectes que, sent de la vida quotidiana, no sempre estan al abast dels infants: imants, botons, bombolles de sabó, taps, llegums, arena, escumes, tubs, envasos, lupes,......, així com reflexionar sobre alguns jocs i experiències en què intervenen fenòmens naturals: l'aire, el llum, el color, l'aigua.....A través de l'experimentació els nins i les nines practiquen espontàniament en els seus jocs l'observació, la manipulació, la classificació ......i la curiositat. Què volem a l’ambient d’experiments? Un ambient per jugar: per fer, per tocar, per manipular i experimentar.... per jugar. Un ambient per pensar: en el que feim i en el que passa, en el que podem fer,en el que passaria si ... feim servir les nostres mans per pensar. Un ambient per conèixer la realitat que ens envolta: el dia a dia estàimpregnat de multitud d'aspectes físics i químics, biològics i tecnològics amb els quals podem jugar i sobre els quals podem reflexionar. La dificultat resideixfonamentalment en la nostra pròpia dificultat adulta per percebre el més evident(que no sempre ho és per al nin petit) perquè hem oblidat el camí que va d’allò abstracte a allò concret. Un ambient per fer, parlar, pensar: parlar i plantejar preguntes ( abans, durant idesprés de la sessió). Parlar amb els nins ens serveix per conèixer les sevesidees, el que saben i pensen respecte al que anem a fer o treballar, portar a pensar una mica més, a plantejar coses, a observar més, a anar una miconamés enllà. Que prenguin consciència de la seva pròpia capacitat per provocarfenòmens o transformacions (com podries fer que ...?), per anticipar resultats(què creus que passarà si ...?) ajudar-los a verbalitzar les seves accions, és més el que els nins saben i el que poden fer que el que poden verbalitzar. Lesparaules ajuden els nins a convertir l'activitat manual o motora en activitatmental. conèixer les seves particulars interpretacions de les coses, les seves teories, les seves veritats. L’ambient d’experiments, com no podria ser d'altra manera, ho plantegem amb un enfocament globalitzador. Els infants viuen amb idèntic interès tots elsaspectes del mateix: la part més plàstica de les activitats, la més sorprenent, la més lúdica, i també la més experimental. L'aprenentatge es produeix a través de la manipulació, però és l'acció mental, que s'estimula a través d'aquestamanipulació, el que el provoca. I ara després de tanta paraula aquí teniu un exemple més visual de les petites coses que anam fent:
Hola, com diuen els meus xicotets alumnes, Titina,Titina volem que ens contes .....un conte, dons això és el que pretenc en aquest blog dia dia contar les experiències i activitats que porto a terme en aquest grup de xiquets i xiquetes de la classe de 3 anys. Per això a tots els mestres d'infantil, amics , pares i mares,i desconeguts d'aquest xicotet món d'infants espere que us agrade !!!
En aquesta sessió de grafisme hem estampat cercles amb tubs de cartró(de paper de W.C). Hem posat un tub en cada plat de pintura(amb diferen...
Hola, com diuen els meus xicotets alumnes, Titina,Titina volem que ens contes .....un conte, dons això és el que pretenc en aquest blog dia dia contar les experiències i activitats que porto a terme en aquest grup de xiquets i xiquetes de la classe de 3 anys. Per això a tots els mestres d'infantil, amics , pares i mares,i desconeguts d'aquest xicotet món d'infants espere que us agrade !!!
