C'est reparti pour une 5ème année avec une classe de cycle, j'en suis très contente et le bonus sera de travailler avec 3 autres collègues qui sautent le pas et auront aussi les 3 niveaux.De beaux pro

Je vous montre mon emploi du temps prévu pour cette année. Comme je tente MHM en maths en MS cette année, j'en ai beaucoup discuté avec ma ...

Le cahier du bonhomme est une véritable institution en maternelle. Chaque mois, l'enfant dessine un bonhomme afin de travailler la construction du schéma corporel ainsi que la maîtrise du geste. Cette activité permet d'observer l'évolution de ses dessins au fil des mois.

Un livre de traces pour des TPS-PS, adapté du poème "Que fait ma main ?". Une séquence qui mêle langage oral et arts plastiques, et qui est finalisée par un livre individuel à rapporter à la maison.

Programmation des ateliers de la période 1

Depuis quelques mois, P'titePuce s'intéresse beaucoup aux couleurs, elle adore que je lui propose des livres et activités sur ce thème et elle apprend ainsi à reconnaitre les couleurs ludiquement. Aujourd'hui, je vous présente le livre "Pop mange de toutes les couleurs" que j'ai récemment acheté et qui me faisait de l'oeil depuis un moment ainsi qu'une petite activité que j'ai proposée il y a quelques jours à P'titePuce à partir de ce chouette livre haut en couleur. Cet attachant dinosaure surnommé Pop change de couleur en fonction de la couleur des fruits et des légumes qu’il mange. Il naît blanc, comme le lait. Il est curieux et a bien envie de découvrir le monde qui l'entoure! Très vite, il va manger des fruits, en commençant par les bananes... le jaune de la banane l'attire, et il devient jaune lui aussi! Il est en de même pour plusieurs autres fruits... jusqu'à finir... multicolore! Cet album est idéal pour familiariser l'enfant aux différentes couleurs ainsi qu'aux fruits et légumes. P'titePuce adore cet album, cela l'amuse de voir Pop changer de couleur dès qui mange un nouvel aliment et elle apprend ainsi de nouveaux mots. Les illustrations tout en rondeurs ont de suite attiré P'titePuce, elle prend plaisir à regarder chaque page et à me nommer ce qu'elle voit. Ce livre lui a également permis de progresser dans l'apprentissage des couleurs grâce aux illustrations qui se succèdent au fil de l'histoire. Cette histoire suscite l'imagination chez les tout petits, permet d'aborder les couleurs avec un texte facilement compréhensible et permet également à l'enfant une première approche au langage grâce aux bulles. Cet album peut être exploité de nombreuses façons et aujourd'hui je vous propose donc une idée d'activité à partir de ce joli livre. Auteur: Pierrick Bisinski Illustrations: Alex Sanders Éditions: L'école des loisirs En vente sur Amazon 31 pages 11.20€ MATÉRIEL POUR RÉALISER " Pop mange de toutes les couleurs" le livre Pop mange de toutes les couleurs feuilles blanches gabarit Pop le dinosaure cartes de Nomenclatures aliments gommettes feutres Etapes de réalisation: Cette activité nécessite peu de matériels et reste très simple pour permettre à l'enfant d'être attentive et à bien comprendre les consignes. P'titePuce a tout d'abord voulu que je lui relise l'histoire de Pop, elle a ensuite pris connaissance des cartes de nomenclatures en me citant les fruits et légumes qu'elle connaissait déjà ainsi que leurs couleurs et elle a apprécié d'en découvrir d'autres. J'ai par la suite mis en place l'activité qui consistait à reproduire l'histoire de ce charmant dinosaure multicolore ainsi qu'une suite avec d'autres couleurs qui n'ont pas été mises en scène dans le livre. Pour que P'titePuce comprennent le but de cette activité j'ai écrit sur chaque feuille "Quand Pop mange" et "Il devient tout jaune, vert, bleu, rouge" pour l'aider à assimiler les bons aliments aux couleurs et pour exercer ces connaissances. P'titePuce devait donc simplement coller les cartes aliments ainsi que les gommettes d'une même couleur sur le gabarit Pop correspondant à la couleur choisi. J'ai volontairement choisi que 4 couleurs pour débuter ainsi que 4 aliments car la place manquait sur la feuille alors je lui reproposerais cette activité sur une grande feuille et avec d'autres couleurs. Cette activité lui a énormément plu et elle donc pu développer ses connaissances tout en s'amusant. ♥ Quand Pop mange de l'ananas, du citron, du maïs et des bananes il devient tout jaune ♥ Quand Pop mange des brocolis, des haricots verts, des courgettes et du kiwi il devient tout vert ♥ Quand Pop mange des myrtilles et des bonbons il devient tout bleu ♥ Quand Pop mange du piment, des tomates, des groseilles et des fraises il devient tout rouge Le thème de "l'art est un jeu d'enfant" de ce mois d'octobre était "à partir d'un livre" Ceci est ma vingtième participation au rendez-vous du blog Le pays des merveilles

Bonjour à tous, Suite à vos demandes, je vous partage dans ce nouvel article l'intérieur du cahier de traces ( ou livre de traces) de Minipousse.

Lors de la première visite, il ne vous a pas échappé qu'il manquait quelques aires de travail pour compléter ma classe sous inspiration Montessori. Il me manquait quelques étagères et la commande de l

Bonjour tout le monde ! Voici un petit article pour vous présenter mes outils pour programmer mon année de maternelle. Nous y avons travaillé toute la semaine avec ma super copine Joulaye qui a enf…

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Voici mes progressions pour le graphisme pour la classe de petite section. Elles respectent les nouveaux programmes de 2015. Pour réaliser ces progressions je me suis essentiellement basée sur les deux documents d'Eduscol ainsi que sur l'ouvrage Traces à suivre aux éditions Accès. progression graphisme PS

J’utilise le manuel “Vers les maths PS” de chez Acces. Voici donc les Prep pour la période 4 ainsi que le matériel qui peut être utile pour mettre en place ces séquences Avec mes Ps, j’utilise le manuel ” Vers les...Savoir plus

C'est bientôt la rentrée et je vous propose de commencer l'année scolaire, par quelques petites notes de musique ! Pour l’occasion, allons faire un petit t

En réponse aux programmes de 2015 dans le domaine "AGIR, S'EXPRIMER, COMPRENDRE A TRAVERS LES ACTIVITÉS ARTISTIQUES" n ous découvrons un artiste au début de chaque mois. Compétences travaillées: "Choisir différents outils, médiums et supports en fonction...

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Qui ne connaît pas le célèbre TCHOUPI ?? Ici, Charlie aime beaucoup les histoires à lire à deux voix et celles à écouter. Alors j'ai eu l'idée de lui créer un petit jeu : Habille Tchoupi. Pour les non-manuels, tu peux en trouver un aux Editions Nathan...

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DIVERS GRAPHISMES ET COLORIAGES Cet article est amené à évoluer régulièrement. J'y mettrai progressivement diverses activités de graphismes ou de coloriages réalisées dans ma classe. Documents à télécharger ICI Idée/1: TOURNER (PS) Une proposition faite à mes élèves de petite section: TOURNER. Je suis partie d'une référence qu'ils connaissent bien: le sens giratoire de la circulation routière. En amont nous avons vu le schéma du sens giratoire. (C'est encore mieux si vous y faites circuler une petite voiture). Puis j'ai aimanté le panneau découpé au tableau (celui qu'ils retrouveront dans leur cahier) et chacun est venu faire tourner la craie dans le sens de rotation d'une voiture. J'ai également plastifié une feuille avec le panneau au centre. Dans le cahier, j'avais préalablement collé d'un côté le panneau du sens giratoire et de l'autre deux gommettes. A la craie grasse, chacun a d'abord reproduit la rotation autour du panneau et ensuite autour des gommettes. En changeant de couleur, c'est top. Idée/2: Coloriage ESCHER (MS) J'ai proposé ce coloriage à mes élèves de moyenne section. L'idée est de conserver la consigne en tête: choisir deux couleurs, une pour chaque animal. Cela exerce à garder son attention sur une consigne et ne pas se laisser dévier soit par l'envie de prendre d'autres couleurs, soit par le fait de ne plus penser à alterner les couleurs. Idée/3: la cheminée Moretti (MS) Proposé à mes élèves de moyenne section, ce travail exerce le tracé des lignes verticales. Et ce n'est pas si facile... Des photos de la cheminée ont été montrées en amont. La bande colorée collée dans la partie supérieure de la feuille incite au choix d'une couleur de feutre. Quand le travail a été terminé, j'ai agrafé une petite photographie de la cheminée Moretti. Idée/4: Enfants aux ballons (MS) Pour le plaisir de s'envoler, dessiner des ballons au stylo puis les colorier au crayon. La feuille avec les enfants a été préalablement collée au bas de la feuille du cahier. Ce dessin a été proposé aux élèves de moyenne section. Idée 5/ Nuages et pluie (PS et MS) Toujours dans les lignes verticales avec les élèves de moyenne section: tracer des lignes de pluie. D'abord sur un support plastifié, en changeant de couleur (ce qui a pour effet de ralentir le geste de réalisation et d'en améliorer la qualité). Ensuite dans le cahier où les nuages ont été collés. Toujours en changeant de couleur. MS MS PS Idée 6/ Slalomer (MS) On peut commencer par regarder (sans mettre forcément le son) de petites vidéos de slalom. - Ski: ICI - Canoé Kayak: ICI - Roller: ICI - Moto: ICI On peut slalomer en salle de motricité. Regarder des photos en classe. En classe: le crayon slalome sur les fiches plastifiées. Dans le cahier, on choisit son personnage, on construit son parcours avec des gommettes, on slalome. Réinvestir dans le sens horizontal. Idée 7/ Les ponts (MS/GS) Divers supports de travail à imprimer et/ou plastifier. Exemples: L'élève trace un trait à la règle. Il colle les gommettes. Il trace les ponts. Idée 8/ Coloriage: nuancer son coloriage (MS) Le vase de fleurs Les libellules Idées 9/ Diverses idées pour les PS (fin d'année scolaire) ou MS (début d'année scolaire) LA CHENILLE Mais avant de faire la chenille.... on trace les traits verticaux. (Lignes horizontales déjà tracées dans le cahier). LE QUADRILLAGE A/ Je commence par la peinture sur feuille 24x32. Feuilles fixées en paysage. On commence par le tracé des horizontales. Quadrillage PS B/ Sur feuille Quadrillage PS L'ECHELLE A/ Je commence par la peinture sur feuille 24x32. (Puis ensuite gommettes et traits rayonnants) SÉANCE 1/ PEINTURE. Peindre des échelles. J'ai expliqué et montré en regroupement. Feuille placée en format portrait. SÉANCE 2/ FEUTRE. J'explique le travail en regroupement. Puis quand les enfants sont à leur place, je fais un premier soleil à chacun pour montrer individuellement et redire la consigne. Puis je les laisse travailler. Echelle PS B/ Sur feuille Echelle PS Idée 10: Le coloriage codé Idée 11: La croix dans un carré (MS) Selon les compétences de vos élèves... Préparation à adapter. À l'ardoise : reproduire carrés et croix. Support agrandi en A3 et plastifié : s'entraîner au crayon effaçable. Puis faire la fiche de graphismes des croix dans le carré.