Ideas caseras para aprender sobre el cuerpo humano inspiradas al método Montessori. Actividades educativas sobre el cuerpo humano, método Montessori.

Uno de los temas que solemos trabajar con más frecuencia en las aulas de educación infantil es "el cuerpo", en mi caso el material que aquí ...

Durante nuestro proyecto de investigación sobre el cuerpo humano hemos realizado otras actividades interesantes que nos han puesto en contacto con con muchos temas que nos ayudaron a apreciar y valorar nuestra salud. Aprendimos a pesarnos y medirnos, registrando y controlando nuestro peso corporal y nuestra estatura. Trabajando de este modo la competencia matemática. Aprendimos lo importante que es tener una visión sana en la consulta del oculista. Registrando los resultados utilizando el test de visión. Cada uno de nosotros somos diferentes, entre los distintos aspectos de nuestro cuerpo que nos hacen irrepetibles, nos llamó mucho la atención nuestras huellas digitales. De este modo hicimos un registro de huellas para compararlas y demostrarnos así que no hay ni una igual. Elaboramos un glosario de palabras pertenecientes a los distintos sistemas del cuerpo humano para la elaboración de nuestro fichero y diccionario. Lo que nos permitió clasificarlas y ordenarlas. En nuestras casas gracias a la ayuda de nuestros padres pudimos investigar y aprender sobre distintos aspectos del cuerpo humano. Lo que nos permitió compartirlo en clase junto a nuestros compañeros. Nuestros proyectos nos permitien dar las gracias a nuestros padres y madres por su implicación en nuestro aprendizaje y su participación activa en las actividades y propuestas que llevamos a casa. Nuestras famiias son por tanto un pilar esencial en nuestro proceso de aprendizaje. Sin ellos sería más dificil lograr nuestros objetivos. Las explicaciones a los compañeros son más sencillas aprovechando los recursos digitales. La mayoría de nuestros padres y madres son conscientes de ello y se animan junto a sus hijos en la elboración de sencillos powerpoint para compartir sus investigaciones en el aula. Un trabajo que les permite compartir en casa los intereses y trabajos de sus hijos en la escuela. Un estupendo trabajo que ahonda en la corresponsabilidad familia-escuela, y que es altamente motivante para nuestros alumnos como ya han podido comprobar nuestras familias durante estos tres años. Todos estos trabajos que nos llegan a clase desde casa son motivantes en si mismos al tiempo que nos van a hacer profundizar y avanzar en la competencia comunicativa de nuestros alumnos y alumnas: Escuchar, expresar, comprender, dialogar y organizar nuestros conocimientos.... En próximas entradas expondremos todos los trabajos que padres y alumnos realizaron para su presentación en calse ¿Quién dijo que no es divertido conocer nuestro cuerpo? Elaboramos juegos cooperativos con los que nos demostramos a nosotros mismos junto a nuestros compañeros todo lo que hemos aprendido...Pero sin duda nos queda aún mucho que aprender....

Learn what is under your skin with a fun life-size human body project for kids. Download FREE skeletal system bones and organ printables!

El Área de Identidad y Autonomía personal, es una de las más importantes a trabajar, especialmente en el nivel de 3 años. Por ello, estamos desarrollando un Proyecto bastante largo y completo, para trabajar los siguiente objetivos: – Conocer y nombrar las principales partes del cuerpo. – Representar “mi cuerpo” de forma elemental. – Conocer y nombrar las principales partes de la cara. – Identificar mi identidad sexual. – Conocer y comprender las diferencias físicas entre niños y niñas. – Enumerar los dedos de las manos (1-5). – Conocer y poner en práctica hábitos de higiene corporal: cepillado de dientes y lavarse las manos, perfumarse y peinarse. – Conocer los 5 sentidos del cuerpo humano (olfato, vista, tacto, oído, gusto). Es muy importante la colaboración por parte de las familias a la hora de aportar materiales, e incluso involucrarse en el día a día de la clase. Algunas de las ideas que nos gustaría trabajar: Un “Taller de Higiente”, en el que tod@s los niños pueden traer una bolsita de aseo explicando qué llevaban (cepillo de dientes, pasta dentífrica, peine, colonia, una toallita pequeña) y para qué servía cada cosa. Una vez terminada la puesta en común, nos marchamos al aseo a utilizarlas de forma autónoma. Así desarrollamos el gusto por la limpieza y la higiene de uno mismo, y el disfrute de tener buen aspecto. “La Caja de los Sentidos”, una actividad muy bonita e interesante, en la que cada alumn@ trajo de casa una caja de zapatos pequeña, y debe de meter cosas para estimular los 5 sentidos. Después en clase jugamos, en pequeños grupos y gran grupo, a adivinar qué había dentro de cada una con los ojos vendados. Además vamos a trabajar la sombra, como es nuestro cuerpo desde fuera y que nos deferencia uno de otros, las partes del cuerpo, de dónde venimos, que tenemos por dentro, la boca ( elaboraremos una dentadura en forma de títere para que ellos/as jueguen) Y MUCHAS COSAS MÁS... Además vamos a construir un rincón de los médicos, allí intentaremos sensibilizar al alumnado con esa profesión y su instrumental. Aunque insisto, es un Proyecto largo, es muy constructivo a la hora de trabajar el esquema corporal, la imagen de sí mismo, y los hábitos de higiene. En la siguiente galería de imágenes podéis sacar imágenes para imprimir y colorear, o utilizar para decorar tus fichas en tu propio Proyecto o en casa. A continuación os pongo las canciones y poesías que estamos trabajando en la clase. SONIDOS DE NUESTRO CUERPO DESCUBRIMOS AL DOCTOR ESTO ES UN JUEGO PARA DESCUBRIR LAS PARTES DE NUESTRO CUERPO El cuerpo humano: haz clic sobre las diferentes partes del cuerpo para saber como se llaman. MUCHOS RECURSOS CONOCE NUESTROS SENTIDOS EL CUERPO HUMANO LIBROS TRABAJADOS EN CLASE COLOREA A PILOCHA

Uno de los temas que solemos trabajar con más frecuencia en las aulas de educación infantil es "el cuerpo", en mi caso el material que aquí os presento lo elaboré o adapté para mis pequeños de 3 años el curso pasado. Os dejo como ejemplo 14 fichas. Algunas tarjetas de vocabulario del cuerpo humano. Y un dossier que fui elaborando a medida que avanzábamos en el proyecto y que hoy sigue formando parte de nuestra biblioteca de aula. Si alguno de estos materiales os gusta o os resulta de interés os dejo enlaces para que os lo podáis descargar en formato PDF. Descarga Fichas del cuerpo humano en formato PDF Descargar Vocabulario Cuerpo Humano en formato PDF Descarga Dossier Cuerpo Humano en formato PDF

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Plastificando ilusiones es un blog orientado a maestras de Infantil, maestras de otras especialidades, padres, niños... a los que les encanta el maravilloso mundo de la educación. CUANDO ENSEÑAR ES UN ARTE, APRENDER ES UN PLACER. (Anónimo)

RINCÓN DE LOS MÉDICOS Éste es el material que utilizamos en nuestro rincón de los médicos. PROYECTO EL CUERPO ...

La segunda parte de este trimestre la hemos dedicado a desarrollar un proyecto sobre EL CUERPO HUMANO. Os aviso de que esta entrada va a ser...

Durante nuestro proyecto de investigación sobre el cuerpo humano hemos realizado otras actividades interesantes que nos han puesto en contacto con con muchos temas que nos ayudaron a apreciar y valorar nuestra salud. Aprendimos a pesarnos y medirnos, registrando y controlando nuestro peso corporal y nuestra estatura. Trabajando de este modo la competencia matemática. Aprendimos lo importante que es tener una visión sana en la consulta del oculista. Registrando los resultados utilizando el test de visión. Cada uno de nosotros somos diferentes, entre los distintos aspectos de nuestro cuerpo que nos hacen irrepetibles, nos llamó mucho la atención nuestras huellas digitales. De este modo hicimos un registro de huellas para compararlas y demostrarnos así que no hay ni una igual. Elaboramos un glosario de palabras pertenecientes a los distintos sistemas del cuerpo humano para la elaboración de nuestro fichero y diccionario. Lo que nos permitió clasificarlas y ordenarlas. En nuestras casas gracias a la ayuda de nuestros padres pudimos investigar y aprender sobre distintos aspectos del cuerpo humano. Lo que nos permitió compartirlo en clase junto a nuestros compañeros. Nuestros proyectos nos permitien dar las gracias a nuestros padres y madres por su implicación en nuestro aprendizaje y su participación activa en las actividades y propuestas que llevamos a casa. Nuestras famiias son por tanto un pilar esencial en nuestro proceso de aprendizaje. Sin ellos sería más dificil lograr nuestros objetivos. Las explicaciones a los compañeros son más sencillas aprovechando los recursos digitales. La mayoría de nuestros padres y madres son conscientes de ello y se animan junto a sus hijos en la elboración de sencillos powerpoint para compartir sus investigaciones en el aula. Un trabajo que les permite compartir en casa los intereses y trabajos de sus hijos en la escuela. Un estupendo trabajo que ahonda en la corresponsabilidad familia-escuela, y que es altamente motivante para nuestros alumnos como ya han podido comprobar nuestras familias durante estos tres años. Todos estos trabajos que nos llegan a clase desde casa son motivantes en si mismos al tiempo que nos van a hacer profundizar y avanzar en la competencia comunicativa de nuestros alumnos y alumnas: Escuchar, expresar, comprender, dialogar y organizar nuestros conocimientos.... En próximas entradas expondremos todos los trabajos que padres y alumnos realizaron para su presentación en calse ¿Quién dijo que no es divertido conocer nuestro cuerpo? Elaboramos juegos cooperativos con los que nos demostramos a nosotros mismos junto a nuestros compañeros todo lo que hemos aprendido...Pero sin duda nos queda aún mucho que aprender....

Artículo sobre el comic "El teatro del cuerpo humano" de Maris Wicks - edita Norma comic

Sergi, todos los años y en repetidas ocasiones decide conocer un poco más sobre el cuerpo humano.Este trimestre que acaba de terminar,lo exploramos un poco más gracias a un excelente y atractivo libro que encontramos en un mercadillo de nuestra área: See inside your Body (ed Usborne). Además de leerlo juntos (es en inglés) e ir descubriendo todas sus solapitas , también trabajamos el sistema digestivo y el respiratorio de una manera muy especial....modelando con plastelina. Es una manera muy buena para que los niños literalmente palpen los órganos y les den forma. A Sergi le ha ayudado mucho a entender de una forma más gráfica todo el entramado de ambos sistemas del organismo.

Tras el periodo de adaptación, estos dos temas son los que elegimos para empezar a descubrir y experimentar en las aulas de 3 años. Lo tengo en borradores hace siglos, y por fin he encontrado tiempo para escribirlo y editarlo. Son temas muy próximos a su realidad y a su día a día, les motivan y ofrecen múltiples posibilidades de presentación y conocimiento. Empezamos con los sentidos: *SENTIDO DEL OÍDO - Actividad 1: Botella sensorial Necesitamos: - Botella pequeña de plástico - Arroz - Pompones de colores - Letra inicial de su nombre - Un embudo (para el arroz) - Washi tape para decorar Cada uno realiza su propia botella. Trabajamos: - Psicomotricidad fina - Atención y concentración - Autonomía - Lectoescritura (inicial de su nombre) - Estimulación sensorial (el oído) - El ritmo (con juegos siguiendo una canción o melodía). - Actividad 2: Cesto con instrumentos de percusión Xilófono, maraca, crótalos, castañuela, pandereta de media luna. - Actividad 3: Identificación de sonidos De animales, del cuerpo humano y de la casa. Gracias al estupendo material aportado por Eugenia Romero. Sin ver la imágenes, únicamente escuchando el sonido. * SENTIDO DE LA VISTA - Actividad 1: Botella sensorial Necesitamos: - Botella pequeña de plástico - Agua - Gomina - Colorante - Purpurina - Washi tape para decorar Trabajamos: - Psicomotricidad fina - Autonomía - Atención y concentración - Sentido de la vista - Colores básicos - Actividad 2: Bloques sensoriales Miramos el mundo de colores a través de los bloques. Admiramos cómo se reflejan cuando les da la luz de Sol directo sobre el suelo del patio y dentro de clase. También con nuestras botellas sensoriales - Actividad 3: Mezcla de colores Material aportado por un alumno a través del cual comprueban los colores resultantes de la mezcla de otros. Con cartulina, papel de celofán y un imperdible. * SENTIDO DEL OLFATO -Actividad 1: Bolsitas aromáticas Necesitamos: - Espliego - Bolsitas de organza - Flores moradas para decorar Trabajamos: - Sentido del olfato y del tacto -Psicomotricidad fina - Autonomía Aunque en un primer momento no lo parezca, requiere de bastante coordinación y precisión con ambas manos. Huelen muy bien. Para aromatizar los armarios de casa o algún otro espacio especial para ellos. - Actividad 2: Apreciación de una variedad de olores A través de botes de especies: Tomillo, albahaca, canela, anís, romero, hierbabuena, pimienta negra. - Actividad 3: Nos perfumamos Con colonia de bebé que huele muuuy bien. *SENTIDO DEL TACTO -Actividad 1: Guante sensorial Necesitamos: - Guantes de látex - Bolas de hidrogel - Gomets - Rotulador permanente Aprovechamos también para practicar con las partes de la cara. Trabajamos: - Sentido del tacto - Partes de la cara - Forma geométrica: el círculo - Grande/Pequeño (círculos) - Muchos/ Pocos (bolas) - Dentro/fuera - Psicomotricidad fina - Actividad 2: Memory y dominó táctiles - Actividad 3: Caja de texturas Gracias a la aportación de una familia de retales de diferentes materiales,las cortamos y realizamos esta caja de texturas. Seguimos con el cuerpo. - Actividad 1: Láminas plastificadas y rotuladores Vileda. Dibujan los ojos, nariz y boca y con una toallita húmeda lo borran para volver a realizarlo tantas veces como quieran. - Actividad 2: De sus fotos, recorto ojos/bocas/cabellos/narices y los edito en blanco y negro. Al proyectarlo en la PDI, me sorprende su facilidad para identificar rápidamente al compañero al que pertenecen. También formamos caras haciendo diferentes combinaciones. Se mueren de risa de los resultads. Destino final del material después de jugar y experimentar con él: las perchas. Vi esta actividad en Pinterest y me encantó a modo de identificación de este espacio personal. - Actividad 3: Biblioteca de aula Llenamos el expositor de libros relacionados con el cuerpo y los sentidos. Siempre hacemos una primera presentación y lectura conjunta en la Asamblea, para después dejarlos en este espacio y que sean ellos los que libremente accedan en su "espacio de lectura". -Actividad 4: Puzzles del cuerpo humano Traído de casa. Niño y niña desnudos. Diferentes partes del cuerpo humano por fuera. - Actividad 4: Esqueleto y órganos internos Increíble trabajo confeccionado por una familia con gomaeva. El cuerpo humano por dentro. - Actividad 5: Recursos PDI ENLACE A "EL GEGANT DE GUIX" ACTIVIDADES DEL CUENTO - Actividad 6: Canciones Donde se nombran las diferentes partes del cuerpo. EN JOAN PETIT También estamos en FACEBOOK y en INSTAGRAM:)

Como sabéis estamos con el proyecto del cuerpo humano. Esta semana empecé a enseñar a los niños la poesía de "El esqueleto bailón", su auto...

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Mi estreno con el "lapbook" o "lapbooking" en la secuencia didáctica del CUERPO (3 años): Webs con muchas ideas y plantillas:

"Empezó su exploración. Lo primero que encontró fue una flor . Era muy bonita: amarilla y azul sobre una corona verde. Pero Aquiles intuyó que, para descubrir mejor sus secretos, tenía que olerla. Así que se hizo crecer una nariz larga y recta, que sintiera bien los olores." Comenzamos con la semana en la que exploraremos nuestro sentido del olfato. Son muchas las actividades que hemos realizado, de ellas destacamos... 1. SOBRE MÁGICO.Del sobre mágico aparecen narices que hacen que la seño se transforme y nos invite a investigar divirtiéndonos... una nariz de bruja...de elefante... de mirlo... Las familias colaboran trayendo ambientadores con aromas que pasan a nuestro rincón de la investigación. Intentamos descubrir, gracias al olfato, lo que han traído para desayunar los compañeros. 2. HIGIENE NASAL. Hablamos de la higiene nasal y de la importancia de mantener nuestras fosas nasales libres de mocos. Practicamos "sonarnos solos"... y, aunque algunos creen que no, salen moquetes, je,je. 3. RESPIRACIÓN DIAFRAGMÁTICA. Una cuestión importante que tenemos que trabajar en la infancia es la respiración diafragmática. Todos los días la practicamos al terminar de recoger la clase, para relajarnos e interiorizarla. Sentados, ponemos la mano en la barriga e intentamos moverla con nuestra respiración. Sin embargo, para que fuera algo especial, pedimos a los niños que trajeran un peluche de casa. Nos quitamos los zapatos, apagamos la luz, ponemos música relajante y jugamos con nuestro peluche a subirlo y bajarlo con nuestra respiración. La idea es que sigan practicando en casa, así que animo a las familias a que lo hagan. ¿Y cuándo no tenemos peluches? No importa, ¡¡siempre tenemos amigos!! Después comentamos cómo nos hemos sentidos, qué efectos produce la respiración pausada y profunda a nuestro cuerpo, qué debemos hacer cuando estemos nerviosos, o enfadados... 4. SOPLO. Tenemos dos orificios por los que puede pasar el aire a nuestro cuerpo... Los exploramos. Esta vez de la carta mágica aparece una barra roja para que todos nos convirtamos en unas personas que tienen una nariz especial y nos hacen reir. ¡¡Bienvenidos a la escuela de payasos!! Después de pintarnos la nariz, nos desinhibimos presentándonos como auténticos payasos. A continuación realizamos varios juegos con pajitas. SOPLAMOS A LOS COMPAÑEROS en distintas partes del cuerpo. Nos soplamos en las manos y observamos cómo sale el aire. Soplamos BOLITAS DE PAPEL DE SEDA. Primero libremente por la clase, después en una competición por equipos. Y, por último, un truco de magia de payasos... Cogemos, sin tocar, un trozo de papel de seda ¿cómo?... absorbiendo. La Escuela de payasos terminó bailando... También en la clase de psicomotricidad, con la seño Rosa, trabajamos el soplo intentando meter una hoja de "otoño" en un aro. Además de utilizar nuestros peluches para la relajación de la sesión. 5. SISTEMA RESPIRATORIO. ¿Qué pasa con el aire cuando pasa a la nariz? ¿Cuánto tiempo podemos estar sin respirar? ¿Para qué sirve respirar? Originamos un debate sobre estas preguntas y vamos dando respuestas más o menos imaginarias y más o menos acertadas. A través de este sencillo vídeo aprendemos varias cosas. Si os habéis perdido alguna entrada del Proyecto y os interesa... pinchad aquí.

Plastificando ilusiones es un blog orientado a maestras de Infantil, maestras de otras especialidades, padres, niños... a los que les encanta el maravilloso mundo de la educación. CUANDO ENSEÑAR ES UN ARTE, APRENDER ES UN PLACER. (Anónimo)

We are currently doing a short study of the human body. We recently finished up our unit on the Brain and Nerves, and here are some of the activities we did and resources we used.

Libros en POP UP sobre el cuerpo humano.

El cuerpo humano, un mecanismo complejo. Os dejamos estas estupendas fichas y vídeo para trabajar el cuerpo humano con los más pequeños

En esta ocasión compañeros y amigos docentes que nos visitan queremos agradecer a Didacticallegro por diseñar y compartir con todos