Cristina Celestino whirligig lights, Kabinet's assured and tortoiseshell–filled debut, and Matthew Day Jackson's laminate, lunar-inspired table and seating.
Image 3 of 26 from gallery of Beloura House IV / Estúdio Urbano. Photograph by Fernando Guerra | FG+SG
First unveiled by Klipsch in late-2019, the latest-generation Heresy IV (below) and Cornwall IV (above) designs are now available in the UK First introduced in 1957, the Heresy is a three-way loudspeaker design that started out as a compact centre channel to accompany the Klipschorn in three-speaker stereo arrays. The Heresy IV (£3,500) is an...
Image 1 of 26 from gallery of Beloura House IV / Estúdio Urbano. Photograph by Fernando Guerra | FG+SG
Projeto Higiene p ara Educação Infantil Tema: Piolho é papo sério! Justificativa : O pilho entre as crianças na escola é um sér...
Completed in 2017 in Périgueux, France. Images by Boegly + Grazia photographers, Dan Courtice, Eric Solé. The new International Centre for Cave Art (Centre International d’Art Parietal) in Montignac, France welcomes visitors to an immersive educational...
Image 12 of 34 from gallery of IV House / MESURA. Floor Plan
Декор банок полимерной глиной.
Verbascum phoeniceum 'Flush of White', mid May.
Cape Palliser and its popular Lighthouse are a stunning part of the Wairarapa coastline.
Architect Tadao Ando kreeg het verzoek om iets te ontwerpen waardoor een 14 meter hoog beeld van Buddha meer bezoekers zou krijgen.
Completed in 2019 in Portugal. Images by Fernando Guerra | FG+SG. In a plot without great interest, nor characteristics that make it more remarkable, one can see, in the distance, the ocean and the palace of...
PROJETO ESTAÇÕES DO ANO EDUCAÇÃO INFANTIL JUSTIFICATIVA O futuro está em nossas mãos! Pensando assim é necessário despertar nas crianças a conscientização pela natureza, criar na criança o senso de preservação da natureza, diferenciar as estações do ano suas características e sua visibilidade para a vida do homem e animais. OBJETIVOS Compreender fenômenos da natureza Entender a diferença entre lugares frios e quentes A importância do sol Conhecer os Estados da água. Saber identificar o tipo de vestuário e alimentação adequado às estações; Desenvolver a linguagem oral; Estimular a criatividade; Desenvolver a atenção e o raciocínio Identificar as estações do ano; Desenvolver as características das estações do ano; Incentivo à leitura e a escrita; Desenvolver a coordenação motora, a percepção auditiva e visual; Levar a criança a conhecer e diferenciar as estações do ano despertando a importância de cada uma para nossa vida além de embelezar a natureza. DESENVOLVIMENTO * Conversa sobre o tema, o que é inverno, verão, outono e primavera? Montar cartaz explicando: * A primeira estação será a Primavera! * Vamos confeccionar um painel da primavera, com flores, árvores floridas, um lindo lado cheio de cisnes! Achei aqui * Cada parte da flor tem um nome correto, vamos nomeá-las? Explicar a importância do sol para as plantas em geral. No caderno ou no papel A4 colorido. (com a turma do Maternal, a professora deverá escrever os nomes, já com o Pré II - 5 anos, as crianças poderão escrever, copiando do quadro) * Poesia: LEILÃO DE JARDIM QUEM ME COMPRA UM JARDIM COM FLORES? BORBOLETAS DE MUITAS CORES, LAVADEIRAS E PASSARINHOS, OVOS VERDES E AZUIS NOS NINHOS? QUEM ME COMPRA ESTE CARACOL? QUEM ME COMPRA UM RAIO DE SOL? UM LAGARTO ENTRE O MURO E A HERA, UMA ESTÁTUA DA PRIMAVERA? QUEM ME COMPRA ESTE FORMIGUEIRO? E ESTE SAPO, QUE É JARDINEIRO? E A CIGARRA E A SUA CANÇÃO? E O GRILINHO DENTRO DO CHÃO? (ESTE É MEU LEILÃO!) * Flor feita com massinha de modelar - maternal: * Colagem - tulipas com colagem de retalhos de papel - As crianças deverão: - recortar a flor, cortar os pedacinhos de papel, colar na flor: (teacherpreschool.blogspot.com) * Matemática - vamos fazer uma eleição da flor mais bonita: (colmagno.com) * Vamos contar? * Verão - Vamos aprender sobre o verão... como ficam as temperaturas, o que mais as pessoas fazem nesta época? * Verão... Sol.... Calor...Como já sabemos as principais características do verão, vamos fazer um belo sol com prato de papel! Cada amigo irá pintar o prato e recortar papel nas cores amarelo e laranja para fazer os raios! * Poesia Sol: Cada amigo irá ilustrar a poesia e escrever a palavra SOL onde se fizer necessário: (colmagno.com) * O sol pode trazer benefícios para nosso corpo, como suas vitaminas mas o excesso de sol pode fazer mal a nossa pele, assistir o filme (20 minutos): Na história, com duração de 20 minutos, Mônica e Magali se esbaldam na piscina e acabam ficando vermelhas e com a pele ardida. Franjinha, então, dá uma aula às amigas explicando que, apesar de o sol fazer bem à saúde, em excesso pode trazer vários problemas, como ardor, envelhecimento precoce e até câncer. O personagem acrescenta que se a queimadura chegar a provocar bolhas ou ardor excessivo, o ideal é procurar um médico dermatologista para avaliar o caso. A animação também menciona os horários ideais para aproveitar o sol: até 10h ou depois das 16h. E ainda ensina um macete que ajuda a avaliar se o horário é seguro ou não. Quando a sombra da pessoa é menor que sua própria altura, o sol deve ser evitado. Já quando a sombra é maior do que a altura, o sol é seguro. * Desenhar roupas que usamos no verão! * Quando chove o que fazemos? Pega o guarda-chuva pra se esconder! * No verão as chuvas são constantes, como acontece a chuva? Vamos aprender sobre o ciclo da água: (esta atividade encontrei a algum tempo e por esquecimento não marquei o autor. Se você é dono das imagens, avise-me e darei os créditos) * Com o calor do verão para nos refrescar que tal um sorvete? Na Oficina Culinária, vamos fazer um belo sorvete de frutas: * Jogo da memória com sorvetes: * Matemática com formas geométricas - colar as bolas do sorvete conforme o numeral: *Depois de aprender que a água pode mudar de estado, vamos fazer uma maquete do Ciclo da Água: (esta atividade encontrei a algum tempo e por esquecimento não marquei o autor. Se você é dono das imagens, avise-me e darei os créditos) * O inverno chegou.... e agora???? Todos com muito frio!!!! * Brincadeira de verão! Vamos lavar roupas.... neste dia cada a migo deverá evar para a escola 1 balde e uma peça de roupa (ou a toalhinha). Vamos lavar a roupa e depois aproveitar a água do balde para jogar na calçada! * O que usamos no inverno? Porque precisamos colocar tantas roupas? Vamos desenhar... achei aqui * Vamos fazer as tocas que são muito usadas no inverno: * Leitura do livro - A cigarra e a formiga * Registro da história através de desenho * Como fica o clima no inverno? Em alguns lugares é tão frio que chega a nevar! Vamos fazer uma neve? Observar e conversar usando o globo terrestre. Usando papelão e algodão: achei aqui * Alguns animais vivem no gelo e dependem dele para viver.... Que bicho é esse? * Dia Especial - Brincadeira de inverno - Brincar com os amigos com barracas de lençol - Nesta dia cada amigo deverá trazer um livro: * Filme: Frozen * Agora é a vez do outono! * Para começar e entender melhor essas folhas que caem das árvores no outono vamos reproduzir uma árvore com rolinho de papel, as folhas serão feitas com o carimbo das mãos, sempre nas cores marrom, amarelo e laranja: * Vamos aprender as partes da árvore: * Agora, vamos nomear as partes da árvore no caderno: * Árvore de outono feito com papel rasgado * Aproveitando as folhas secas, vamos desenhar? * Em cada estação as árvores ficam de um jeito, vamos fazer usando recorte de papel a Árvore em cada estação: Inverno, primavera, verão e outono: * Hoje as estações estão assim todas acontecendo exatamente como a teoria diz??? Em algumas vezes temos frio, calor, chuva.... tudo isso acontecendo no mesmo dia! Mas por que será???? Isso mesmo, a poluição, a falta de cuidados com o meio ambiente.... a queimada e corte das árvores, a poluição dos rios, a falta de cuidados com a água... Vamos reproduzir essa falta de cuidado com o meio ambiente: (esta atividade encontrei a algum tempo e por esquecimento não marquei o autor. Se você é dono das imagens, avise-me e darei os créditos) * Para fechar o projeto, vamos construir um grande painel com as 4 Estações!! Para aula de Inglês: * Atividades prontas para imprimir:
Para receber atualizações das matérias: Digite seu e-mail: Você receberá um e-mail - é só seguir o l...
Read The PIXELAND project by Shanghaibased firm 100architects brings together a number of different outdoor facilities including landscaping and entertainment for
we are living in the fourth dimension
Projeto completo para trabalhar sobre a alimentação na educação infantil. Diversas sugestões de atividades prontas para imprimir.
O jogo como estratégia de ensino e de aprendizagem em sala de aula deve favorecer a criança na construção do conhecimento.
Monster World IV / Mega Drive Mini / Sega / 2019
Cristina Celestino whirligig lights, Kabinet's assured and tortoiseshell–filled debut, and Matthew Day Jackson's laminate, lunar-inspired table and seating.
O jogo como estratégia de ensino e de aprendizagem em sala de aula deve favorecer a criança na construção do conhecimento.
PROJETO: "DESCOBRINDO O MUNDO ATRAVÉS DAS ARTES" CRECHE IV TIA LUCIANA VOCÊS SÃO O GRANDE MOTIVO DESSE MARAVILHOSO PROJETO! A arte promove a ampliação do conhecimento de mundo que possuem. As crianças têm suas próprias impressões, idéias e interpretações sobre a produção de arte e o fazer artístico. Tais construções são elaboradas a partir de suas experiências ao longo da vida, que envolvem a relação com a arte, com o mundo dos objetos e com seu próprio fazer. As crianças exploram, sentem, agem, refletem e elaboram sentidos de suas experiências. A partir daí constroem significações sobre como se faz, o que é, para que serve e sobre outros conhecimentos a respeito da arte. É no fazer artístico e no contato com os objetos de arte que parte significativa do conhecimento em artes visuais acontece. O OBJETIVO PRINCIPAL DO NOSSO PROJETO É FAZER COM QUE AS CRIANÇAS CONHEÇAM MAIS AS DIFERENTES CULTURAS DO MUNDO DE FORMA LÚDICA E CRIATIVA. TUDO COMEÇOU NA PRÉ HISTÓRIA! VAMOS LÁ? SENDO ASSIM, A CRECHE IV RESOLVEU FAZER SUA PRÓPRIA CAVERNA DE PAPEL DE PÃO E EXPRESSAR NELA TODAS AS SUAS FIGURAS E ESCRITAS! PORTA TRECO DE COADOR DE CAFÉ TRABALHANDO VAN GOGH Van Gogh é considerado um dos principais representantes da pintura mundial. Nasceu na Holanda, no dia 30 de março de 1853. Vicent van Gogh é exemplo clássico de fracasso em vida... Vendeu uma única tela em toda a sua existência. Quanto a isto, profetizou: “Não posso evitar o fato de que meus quadros não sejam vendáveis. Mas virá o tempo em que as pessoas verão que eles valem mais que o preço da tinta” RELEITURA DA OBRA "GIRASSÓIS" DE VAN GOGH FICOU LINDO DEMAIS! TRABALHANDO TARSILA DO AMARAL Tarsila do Amaral foi uma pintora e desenhista brasileira e uma das figuras centrais da pintura brasileira e da primeira fase do movimento modernista brasileiro, Nasceu na cidade de Capivari (interior de São Paulo), em 1 de setembro de 1886. RELEITURA DA OBRA "ABAPORU" RELEITURA DA OBRA "URUTU" RELEITURA DA OBRA "VENDEDOR DE FRUTAS" PINTURA E COLAGEM NO AZULEJO EXPLORANDO ROMERO BRITTO Romero Britto, é um artista plástico brasileiro, nascido em Recife em 6 de outubro de 1963. Consagrado no mundo inteiro por seu estilo alegre e colorido. Por apresentar uma arte diferente da clássica e tradicional é considerado um artista pop. Começou a demonstrar já na infância o gosto, talento e interesse pelas artes. Pintava em jornais e papelão sempre usando muitas cores em suas pinturas. De acordo com o jornal The New York Times seu estilo icónico “emana calor, otimismo e amor”. RELEITURA DAS OBRAS "PEIXES, BORBOLETA E ABRAÇO" RELEITURA DAS OBRA "GALINHA DA ANGOLA E GATO VERMELHO" CONHECENDO ALDEMIR MARTINS Com seus animais, paisagens e personagens, o cearense Aldemir Martins retratou como ninguém a alegria e a diversidade brasileira. Sua obra agrada tanto a leigos como aos profissionais das artes plásticas, meio em que é reconhecido e premiado. O futebol-arte foi tema de muitas das suas pinturas, assim como galos, peixes e pássaros. Inclusive a obra Pássaro, de 1957, foi cartão de natal da revista belga Quadrum. Mas foram os seus gatos os que mais cativaram o público, sendo procurados até hoje dentro e fora do País. "ARTE ABORÍGENE" A cultura aborígene é de origem australiana e caracteriza-se pela forte união de todos os seres da natureza com o ser superior que integra tudo. Nesta concepção, o ser humano não é superior, mas partilha a natureza com os demais seres, sendo todos indispensáveis. Por este motivo, os humanos devem honrar a natureza em tudo o que fazem. COM TAMPINHAS COLORIDAS. ARTE CHINESA "ALFABETO katakana" O katakana tem origem chinesa "Kata" do katakana significa "pedaço", "fragmento" ou "que não é completo" e "Kana" significa letras provisórias ou transitórias. é usado para escrever nomes comuns e próprios de origem estrangeira, principalmente ocidental, palavras técnicas, gírias, nomes científicos de plantas, animais e em onomatopéias, frequentemente TCHAIKOVSKY TAMBÉM É ARTE! RELEITURA DA OBRA MUSICAL "O LAGO DOS CISNES" Tchaikovsky (1840-1893) foi músico russo. "O Lago dos Cisnes", seu primeiro balé, estreou no teatro Bolshoi em Moscou. "A Bela Adormecida", o "Quebra Nozes" e a "Quarta Sinfonia" são algumas de suas composições. Um dos músicos russos mais conhecidos no mundo. OLHA QUE SIMPATIA FICOU NOSSO CISNE! “Nossas crianças sabem que ‘reler’ uma obra é totalmente diferente de procurar apenas reproduzi-la, pois é preciso interpretar aquilo que se vê e usar a criatividade”. MALINHA DE ARTES COM A RELEITURA DA OBRA "MENINOS SOLTANDO PIPA" DE CANDIDO PORTINARI Candido Portinari foi um artista que dedicou sua vida ao registro da cultura de seu povo e de seu país. Brasileiro, nasceu em Brodósqui, cidade do interior paulista, em 1903. Sua terra natal seria lembrada em suas pinturas. Na Fazenda Santa Rosa, onde morava, observava os colonos trabalhando na roça e, assim, pintava coisas e pessoas do interior, exaltando a gente que produz e trabalha pelo país. RELEITURA DA OBRA "COMPOSIÇÃO COM VERMELHO AMARELO E AZUL" DE MONDRIAN Pieter Cornelis Mondrian, geralmente conhecido por Piet Mondrian foi um pintor Holandês modernista RELEITURA DA OBRA "FORMAS E CORES" DE MIRÓ Joan Miró i Ferrà foi um importante escultor e pintor espanhol. Nasceu na cidade de Barcelona (Espanha) em 20 de abril de 1893 e faleceu em Palma de Maiorca (Espanha) em 25 de dezembro de 1983. É considerado um dos maiores representantes do surrealismo. RELEITURA DO AUTORRETRATO DE VAN GOGH E TARSILA DO AMARAL "PEQUENAS TARSILAS DO AMARAL" "PEQUENOS VAN GOGHS" CONFECCIONANDO NOSSA CAMISA DO PROJETO NÓS DIVERTINDO NO PLÁSTICO BOLHA FOI MUITO DIVERTIDO! TÉCNICAS DE ARTE "UTENSÍLIOS DE COZINHA" "SEQUENCIAÇÃO DE FORMAS GEOMÉTRICAS NO PAPEL CELOFANE" "PINTURA SURPRESA" "CARIMBO DO NOME NA BANDEJA COM ISOPOR" "DESENHO NA LIXA" "TÉCNICA DO PONTILHISMO" PINTURA COM BOLAS DE GUDE" "DESENHO COM ARGILA" "CARIMBO DE LEGUMES E FRUTA" "PINTURA COM PASTA DE DENTE" "COLAGEM COM BOTÕES" "COLAGEM COM PALITOS DE FÓSFORO E SEMENTES" "TÉCNICA DE DOBRADURA" CHEGOU O DIA TÃO ESPERADO DO NOSSO PROJETO. A "CULMINÂNCIA" QUE É O RESULTADO DE TODO O NOSSO TRABALHO. OS ARTISTAS DA CRECHE IV BRINCANDO DE HOMEM E MULHER DA PRÉ HISTÓRIA! NA VISITAÇÃO O RESULTADO FOI VISÍVEL, POIS TODOS SABIAM IDENTIFICAR OS ARTISTAS E SUAS OBRAS. FOI UM SUCESSO! AGRADEÇO A DEUS POR MAIS ESSA VITÓRIA! PARABÉNS QUERIDOS ALUNOS DA CRECHE IV VOCÊS MERECEM!
PROJETO ESTAÇÕES DO ANO EDUCAÇÃO INFANTIL JUSTIFICATIVA O futuro está em nossas mãos! Pensando assim é necessário despertar na...
The PS residence was designed to be practical and easy to maintain, while expanding through the connection and integration between indoor and outdoor environments.
Blog de atividades e projetos para educação infantil e temas relacionados a criação e educação de filhos e comunicação.
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