Juego de cartas sobre el arte en las primeras civilizaciones (Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma) listo para imprimir y jugar. Se trata de aprender los tipos de construcciones y sus funciones a partir de un juego de preguntas. Lo he elaborado para usarlo alumnos de 12 años (1º ESO en España). Al igual que otras actividades gamificadas, los resultados en el aula ha sido un éxito. Añado las cartas a los temas de historia (Mesopotamia, Egipto, Grecia , Roma e Hispania, y cultura clásica) y al tema correspondiente de arte (Egipto, Grecia y Roma) y a la página de actividades fotocopiables. Funcionamiento del juego A partir de su aplicación en el aula he hecho varios cambios en las reglas para mejorarlas. El resultado más eficaz lo he conseguido con las siguientes reglas: Se imprime la hoja del tema que se está tratando, se reparte una hoja a cada alumno y se recortan las cartas. Juegan en parejas o en grupo Cada uno baraja sus cartas y las junta en un mazo. Solo puede ver la primera carta y evita que los otros la vean. Por turnos van dándose información sobre esa construcción, hay 7 pistas numeradas. El objetivo es ser el primero en acertar qué tipo de obra tiene el otro (está subrayado en la carta). Cuando alguien sepa qué tipo de obra es, lo dice y si acierta se queda esa carta en forma de punto (la coloca sobre la mesa) y si falla entrega su carta al otro. Pierde el que se quede sin cartas o el que tenga menos cartas cuando pase un tiempo. Cuando se da un tema nuevo, se unen las cartas de ese tema al anterior y se juegan con todas. De momento hay tres hojas con cartas. Pulse encima para descargar en alta calidad: Cartas de Egipto y Mesopotamia Cartas de Grecia Cartas de Roma Enlaces para crear una copia de las plantillas superiores y poder personalizar a tu gusto: Primeras civilizaciones Grecia Roma Visita otra página de esta web: El antiguo Egipto La Grecia antigua La Roma antigua =>Ir a la programación de historia del arte Índice de contenidos Ir a la página principal Tú también puedes participar recomendando otras webs/blogs sobre este tema con un comentario.

De entrada, te cambiará la manera en que ves la vida, una vez que decidas tener una relación con un profesor. Desde encariñarte con estudiantes inocentes o rebeldes que nunca has visto, o pasar un fin de semana ayudando a corregir pruebas como cuando de niña jugabas a la escuelita. Aunque por otr

La representación de la Tierra (tipos de proyecciones), la red geográfica y las coordenadas geográficas: vocabulario, práctica, actividades, presentaciones explicativas, etc. El resto de temas de geografía física y climatología (1ºESO) los puede ver en esta página. Presentación inicial sobre cartografía Descubre el territorio (Ministerio de Educación España) La representación de la Tierra Fuente: INTEF/ Ilustrador: Alejandro Cana Para poder orientarnos en nuestro planeta, hemos creado unas líneas imaginarias que se cruzan. De esta forma podemos ubicar cualquier punto del planeta. Las que van pasan por los polos se llaman meridianos, las formadas por círculos paralelos de distinto diámetro, se llaman paralelos. Para fijar una posición, se cuenta la distancia en grados, de un punto hasta el paralelo más grande, llamado Ecuador, a esto se llama latitud, y puede ser norte o sur. Igualmente se mide la distancia de ese punto, hasta el meridiano 0, (que pasa por la localidad inglesa de Greenwich). A esto se llama longitud, que puede ser este u oeste. Según la longitud, la superficie de la tierra se divide en 24 zonas horarias llamadas husos. Fuente: INTEF/ Ilustrador: J. A. Bermúdez (CC) A lo largo de la historia se ha ido mejorando los mapas y los cálculos de las medidas de la Tierra. Al representar la Tierra, que es esférica, en una superficie plana, es decir, un mapa, necesariamente se distorsiona alguna zona. Hoy tenemos varios tipos de proyecciones, según la zona distorsionada: proyección cilíndrica que agranda las zonas alejadas del ecuador la proyección cónica que agranda las zonas alejadas del vértice, o la proyección plana que agranda las zonas alejadas del punto central. Los mapas pueden ser cartográficos, si representa el relieve con curvas de nivel, o temáticos si tratan algún tema en concreto: físico, político, climático, etc. Los mapas de pequeña escala, se llaman planos. Vocabulario/conceptos sobre la representación de la Tierra y las coordenadas geográficas Ecuador. Círculo imaginario perpendicular al eje de la tierra que la divide en dos hemisferios iguales. Los hemisferios son cada una de las dos semiesferas (norte y sur) en las que el ecuador divide la tierra. Paralelo. Círculo imaginario paralelo al ecuador y perpendicular a los meridianos que nos indica la latitud de un punto. Meridiano. Semicírculo imaginario que va de un polo a otro. Nos indica la longitud de un punto. Puntos cardinales. Direcciones principales que usamos para orientarnos. Con una brújula imantada se establecen en función del norte magnético, su opuesto es el sur, a la izquierda está el oeste y a la derecha el este. En un mapa se representa con una rosa de los vientos. Fuente: INTEF/ Ilustrador: J. A. Bermúdez (CC) Polos. Extremos del eje de la tierra. Hay dos el norte y el sur. Latitud. Distancia angular entre un punto de la superficie y el ecuador. Se mide en grados (º) de 0 a 90 (norte y sur) Longitud. Distancia angular entre un punto de la superficie y un meridiano específico llamado Greenwich. Se mide en grados (º) de 0 a 180 (este y oeste). Según la longitud se establecen los husos horarios, que son las 24 zonas horarias en las que se divide la tierra según su longitud geográfica. GPS o sistemas de posicionamiento global. Se trata de unos receptores que, gracias a la señal que emiten distintos satélites artificiales que orbitan alrededor de la Tierra, nos informan de la altitud, la longitud y la latitud a la que nos encontramos. Fuente: INTEF/ Ilustrador: J. A. Bermúdez (CC) Cartografía. Ciencia que se dedica al estudio y elaboración de mapas y planos. Círculos polares. Paralelos específicos próximos a los polos. Hay dos el ártico (latitud 66° 33' Norte) y el antártico (latitud 66° 33' Sur) Trópicos. Paralelos específicos situados entre el ecuador y los círculos polares. Es la zona que recibe mayor radiación solar. Hay dos el de Cáncer (latitud 23° 27' N) y el de Capricornio (latitud 23° 27' S). Proyecciones cartográficas. Formas de representar la superficie curva de la tierra sobre la superficie plana de un mapa. Como la tierra es esférica siempre hay zonas que se distorsionan, según la zona que se distorsiona hay tres tipos principales: Fuente: INTEF/ Ilustrador: J. A. Bermúdez (CC) proyección cilíndrica (como la de Mercator, se ensancha a medida que te acercas a los polos) plana (distorsiona más en los bordes) o cónica (agranda a medida que desciendes hacia el sur). Los mapas pueden ser de varios tipos según su tema: geográfico, político, económico, etc. Mapa topográfico. Aquel en el que se representa también el relieve con líneas que unen puntos con la misma altitud, llamadas curvas de nivel. Plano. Parecido a un mapa pero con una escala muy pequeña (se identifican las calles). Escala. Relación que existe entre las medidas que usa un mapa o un plano (más pequeño) y las medidas reales. Puede hacerse con una escala gráfica (un segmento) o una numérica. Por ejemplo 1:10.000 quiere decir que un cm en el plano equivale a 500cm, es decir diez mil cm en la realidad. Este tipo de escala es grande y sirve para los planos de las ciudades. La escala pequeña, como por ejemplo 1:10.000.000, se usa para continentes o grandes superficies. Leyenda. Cuadro en el que aparecen los símbolos o colores que nos aportan información en un mapa o un plano. Crucigrama con el vocabulario sobre la unidad didáctica de la representación de la Tierra y las coordenadas geográficas. . IMÁGENES Fuente: INTEF/ Ilustrador: Alejandro Cana .. Presentaciones de diapositivas para los temas de geografía física para nivel básico de secundaria Presentación de diapositivas sobre la tierra en el universo, la red geográfica, la orogénesis y el agua. Pulsa aquí para ver presentaciones de diapositivas de otros temas ... Actividades para imprimir y completar sobre la Tierra en el universo y cartografía. Pulsa aquí para ver y descargar todas las actividades para imprimir sobre la Tierra y cartografía Pulsa aquí para ver actividades para imprimir de otros temas .. Actividades, ejercicios y tareas Estándares de aprendizaje evaluables: B1 1.1. Clasifica y distingue tipos de mapas y distintas proyecciones. B1.1.2. Analiza un mapa de husos horarios y diferencia zonas del planeta de similares horas. B1.1.3. Localiza un punto geográfico en un planisferio y distingue los hemisferios de la Tierra y sus principales características. B1. 1.4. Localiza espacios geográficos y lugares en un mapa utilizando datos de coordenadas geográficas B1.10.1. Compara una proyección de Mercator con una de Peter Preguntas teóricas ¿Por qué no hay ningún plano que no tengan zonas desproporcionadas respecto a la realidad? ¿Por qué hay problemas a la hora de representar en un plano o en un mapa la superficie de la Tierra? ¿Por qué se han inventado los paralelos y los meridianos? ¿Cuáles son los paralelos y meridianos que se toman como referencia para medir la latitud y la longitud? ¿Qué son los husos horarios? ¿Cuál es el nuestro? ¿Qué tipos de proyecciones hay y qué zonas se distorsionan más con cada una? ¿En función de qué criterios se usa una proyección u otra? ¿Qué usarías para representar tu ciudad? ¿Y para representar tu provincia? ¿Qué elementos pueden aparecer en un mapa? Práctica: - Observa el mapa mundial de coordenadas. ¿Qué información nos proporciona? - En el mapa mudo lateral: Remarca en el mapa con línea continua el Ecuador, meridiano 0º (Greenwich). Remarca en el mapa con línea discontinua el trópico de Capricornio, trópico de Cáncer, círculo polar ártico. Escribe el nombre al lado de las líneas Escribe donde corresponda: hemisferio norte, hemisferio sur. Fíjate en el mapa e indica en qué país nos encontramos si nuestras coordenadas fueran las siguientes. Señala en cada caso en qué hemisferio se sitúa. Latitud: 30º N Longitud: 30º E Latitud: 25º S Longitud: 130º E Latitud: 40º N Longitud: 110º 0 Latitud: 40º N Longitud: 5º 0 Si vas de Alicante hasta Londres, tendrías que desplazarte unos 15 grados dirección norte ¿Y si vas de Alicante a Estambul? Ayudándote del mapa, localiza coordenadas que se encuentren en estos países: Rusia, China, Marruecos, Colombia, Argentina. .. ... .. ACTIVIDADES DIGITALES INTERACTIVAS. ... -Actividades en la web Descubre el territorio (MEC). -Actividad resumen del tema en claseshistoria.com. -flash sobre la latitud y la longitud en educaplus. -Ubica los paralelos en educaplus. -flash sobre las coordenadas en educaplus. -flash sobre la red geográfica de Isaac Buzo. -flash sobre las coordenadas geográficas de Isaac Buzo. -flash sobre las coordenadas geográficas de Isaac Buzo. ... Para ver todos las actividades digitales interactivas disponibles pulsa aquí. .. Visita otra página de esta web: TEMA SIGUIENTE: Relieve y geografía física TEMA ANTERIOR: La Tierra en el universo Mapas mudos de geografía Índice de contenidos Ir a la página principal Tú también puedes participar con un comentario avisándome de algún error o haciendo una sugerencia. Muchas gracias .

A continuación te compartimos 15 ejemplos de estrategias y recursos muy útiles para enseñar historia:

EDADES DE LA PREHISTORIA (Infografía de Historia). Eduardo Junco.

Un almacén de ESQUEMAS Y MAPAS CONCEPTUALES DE HISTORIA para las distintas materias de Secundaria y Bachillerato

Escuela de fantasía recoge una serie de artículos de Gianni Rodari publicados en la prensa italiana entre los años 1966 y 1981 (Il giornale dei genitori, Pese Sera, Riforma della scuola...) sobre "educación para profesores, padres y niños", como reza el subtítulo. Al igual que en su conocido ensayo Gramática de la fantasía (Booket), en esta colección de artículos se habla de literatura y escritura y se dan pistas para inventar historias, pero también hay lúcidas reflexiones sobre educación en su sentido más general.Leer más →

Blog de recursos para clase de historia, geografía y arte: resúmenes, actividades, esquemas, TIC, etc. para alumnos y profesores.

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Free: Actividad para los primeros días de clase :) Espero que te guste. Por favor, deja un comentario si te ha gustado. Tu apoyo me motiva a crear más material gratuito para compartir con otros profesores. ¡Gracias! Si te descargas este material, por favor, deja un comentario. Te lo agradezco muchísimo y esto me ayuda a seguir creando y compartiendo material de forma gratuita.

No hubo posibilidad de desarrollar la inteligencia humana hasta que las manos fueron adaptadas totalmente en el homo sapiens. Aunque éstas aún no bastarían para conseguir el éxito del todo. Los Neardentales, por ejemplo, fueron un claro ejemplo de eso. Pero nos acompañaron las manos siempre en nuestra historia evolutiva en el mundo. Sin ellas las obras aquí expuestas no habrían sido posible. Quizá por esto los autores más diversos las homenajearon pintándolas. Desde la antigüedad el ser humano, en su fascinación por sus apéndices anatómicos más sutiles, ha dejado huella de la maravillosa capacidad de maniobrabilidad y creatividad que tiene esa parte grácil de su cuerpo. No sabemos muy bien por qué, pero las manos que representa Van Gogh en esta muestra de Arte nos serán más gratas que las que muestra el lienzo de Rivera; y las de Durero más que las que representan Bayeu y Subías... ¿O, tal vez, sí lo sabemos? (Imágenes de Pintura rupestre, Cueva de las Manos, Rio Pinturas, Santa Cruz, Argentina; Dibujo de 1476 Estudio de las Manos de una Mujer, de Leonardo Da Vinci, Castillo de Windsor, Inglaterra; Dibujo Study of Praying Hand de Alberto Durero, 1508, Viena, Austria; Lienzo Cuatro Manos, de Francisco Bayeu y Subías (1734-1795), Museo del Prado, Madrid; Obra Dos Manos, de Vincent Van Gogh, Particular, Holanda; Cuadro Las Manos del Doctor Moore, de Diego Rivera, México, (1886-1957), Museo Arte de San Diego, EEUU; Obra Mano apresando un pájaro, de Joan Miró (1893-1983), Particular.)

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Tiempo atmosférico, elementos y factores que influyen en el clima, el mapa atmosférico: vocabulario, práctica, actividades, presentaciones explicativas, etc. Los contenidos son amplios para que se puedan usar en 2º de bachiller e incluso en oposiciones, pero se puede descargar una versión simplificada con los contenidos mínimos de climatología para 1ºESO en esta página. El clima (situación permanente) o el tiempo (situación temporal) se describen usando unas variables llamadas elementos del clima: la temperatura (altas calurosas, bajas frías), las precipitaciones, la humedad, la insolación y los vientos. Los factores del clima, en cambio, son aquellos hechos que influyen en los elementos del clima: la latitud, la insolación, la altitud, el relieve, la distancia al mar, las corrientes marinas frías o cálidas, las borrascas, los anticiclones y las masas de aire. Contenidos mínimos, esquema, vocabulario y actividades ... Fuente: INTEF/ Ilustrador: José A. Bermúdez (CC) Vocabulario/conceptos sobre el tiempo y el clima: Fuente: INTEF/ Ilustrador: José A. Bermúdez (CC) Atmósfera. Capa gaseosa que protege a la tierra de los rayos del sol. En ella se producen los fenómenos que regulan el tiempo y el clima. Masa de aire. Aquella que tiene unas características similares de temperatura y humedad. A veces se desplazan formando frentes, que pueden ser cálidos o fríos según la temperatura de la masa de aire. Tiempo atmosférico. Situación temporal de temperatura, precipitaciones, etc., de una zona de la atmósfera en un momento determinado. La ciencia que estudio el tiempo atmosférico es la meteorología. Clima. Situación habitual de temperatura, precipitaciones, etc, de una zona durante todo el año. La ciencia que estudia los climas es la climatología. Elementos del clima. Los datos variables que se usan para describir un clima o un tiempo atmosférico: la temperatura, las precipitaciones, la humedad, la insolación y los vientos. Temperatura. Grado de calor en el aire. Se mide con un termómetro en grados centígrados (ºC). Cuando hace mucho calor se dice que es alta cuando hace mucho frío se dice que es baja. Insolación. Cantidad de radiación solar que llega a un punto determinado y que influye en su temperatura. Humedad. Cantidad de vapor de agua en un punto concreto de la atmósfera. Si es alta forma nubes en altura, o niebla a nivel del suelo. Se llama nubosidad a la proporción del cielo cubierto de nubes. Precipitaciones. Agua que cae en la superficie en forma de lluvia (líquida) o granizo (sólida). Es fruto de la condensación de la humedad, es decir, del vapor de agua que hay en la atmósfera. La condensación se produce cuando la masa de aire húmedo, asciende y baja su temperatura. Se mide con un pluviómetro en milímetros cúbicos mm. Según su origen, pueden ser de tres tipos: Precipitaciones orográficas. La masa de aire húmedo, asciende y condensa por el relieve. Precipitaciones convectivas. La masa de aire húmedo, asciende y condensa porque el suelo se calienta y el aire próximo, al ser más ligero, asciende también. Precipitaciones frontales. La masa de aire húmedo asciende al entrar en contacto con otra masa de aire más fría. Se trata de frente cálido si la masa de aire caliente es la que avanza, frente frío si es la fría, y frente ocluido cuando el frente frío alcanza a uno caliente y la masa de aire caliente queda aislada en altura. Viento. Aire que se desplaza desde las zonas de alta presión a las de baja con el fin de nivelar la situación. La dirección del viento se indica con la veleta y su velocidad se mide con el anemómetro en kilómetros hora km/h o en metros por segundo m/s. En términos marineros, hacia donde se dirige el viento se llama sotavento, y de donde proviene el viento se llama barlovento. Presión atmosférica. Peso del aire sobre un punto de la superficie. Los cambios se deben a que las masas de aire se elevan al calentarse y caen al enfriarse. Se mide con un barómetro en milibares (MB). La situación normal es de 1013 MB. Calima. Pequeñas partículas en suspensión en la atmósfera. El efecto es parecido a la niebla, pero sin humedad. Borrasca o baja presión. Zonas donde la presión es inferior a 1013 MB. Se asocia a tiempo inestable (precipitaciones, cambio de temperaturas) y cielos nubosos. En el hemisferio norte, el aire gira en sentido contrario a las aguas del reloj. Anticiclón o alta presión. Zonas donde la presión es superior a 1013 MB. Se asocia a tiempo estable y cielos despejados. En el hemisferio norte, el aire gira en el sentido de las aguas del reloj. Mapa atmosférico. Aquel en el que se representa el tiempo atmosférico en un momento determinado. Refleja varios datos: los centros de acción (anticiclones con una "A", borrascas con una "B") la presión atmosférica (con isobaras que unen los puntos de igual presión), el movimiento de las masas de aire (con los frentes cálidos o fríos), etc. Circulación general atmosférica. Todos aquellos fenómenos atmosféricos globales, derivados del desigual calentamiento de la tierra, con una zona cálida cerca del ecuador y una fría cerca de los polos. Se manifiesta en centros de acción, frentes, etc. Factores del clima. Aquellos hechos que influyen en los elementos del clima: Fuente: INTEF/ Ilustrador: J. A. Bermúdez (CC) La latitud. Determina el grado de insolación según la forma en la que llegan los rayos solares. Hay tres zonas climáticas: la zona fría, la templada y la cálida. La altitud. Cada mil metros que subimos la temperatura baja 6 grados. En las zonas más altas encontramos el clima de alta montaña. El relieve. Facilitando o dificultando la entrada de masas de aire. La distancia al mar. Las temperaturas son más extremas cuanto más te alejas del mar. Las corrientes marinas frías o cálidas modifican la temperatura de la zona a la que llegan. La circulación general atmosférica, es decir, el efecto en esa zona de los centros de acción, el movimiento de las masas de aire, etc. Descarga el vocabulario en PDF. Fuente: INTEF/ Ilustrador: José A. Bermúdez (CC) ... .. ... . Actividades para descargar, imprimir y completar sobre climas y paisajes Página donde puedes descargar e imprimir todas las actividades para descargar sobre climas y paisajes Pulsa aquí para ver actividades para descargar de otros temas .. Presentaciones de diapositivas de Daniel Gómez Valle Presentación de diapositivas sobre el tiempo y el clima Pulsa aquí para ver presentaciones de diapositivas de otros temas ... Actividades, ejercicios y tareas Preguntas teóricas ¿En qué se diferencia el tiempo del clima? ¿Qué factores influyen en el clima? Describe su influencia en cada caso y cómo afecta a las temperaturas y a las precipitaciones ¿Qué es la circulación general atmosférica? Práctica: Describe y comenta un mapa atmosférico (nivel alto). ... .. ACTIVIDADES DIGITALES INTERATIVAS. ... Test sobre la atmósfera y el clima (testeando) -Actividad, crea un mapa del tiempo. En educaplus. -Conoce los vientos de España. En educaplus. - Clima y seres vivos IES Casas Viejas. Diferenciar entre el tiempo y el clima Test sobre elementos del clima en claseshistoria.com Ejercicio sobre conceptos generales del clima en claseshistoria.com Ejercicio sobre temperaturas y precipitaciones. Ejercicio sobre presión y viento. Elementos de un mapa del tiempo Relacionar elementos del tiempo1 Relacionar elementos del tiempo2 Crucigrama sobre elementos del tiempo y el clima. ... Para ver todos los actividades disponibles pulsa aquí. ... Visita otra página de esta web: TEMA SIGUIENTE: Los climas en el mundo y paisajes naturales TEMA ANTERIOR: Hidrografía Mapas mudos de geografía Índice de contenidos Ir a la página principal Tú también puedes participar con un comentario avisándome de algún error o haciendo una sugerencia. Muchas gracias

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Si tuvieses que explicar donde se encuentra tu país, tu ciudad, o una montaña ¿Cómo lo harías? Vamos a verlo a continuación. MERIDIANOS Y PARALELOS Para poder localizar un punto concreto sobre la s…

Otra interesante colaboración de Lorena Garcia Chavarri, creadora del blog, IDEALEDUCA, se trata de un material muy bueno para trabajar la escritura creativa

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