Initiation aux tableaux à double entrées A imprimer, plastifier et séparer pour les petits tableaux qui sont plus pour apprendre … Vous pouvez aussi découper la 2ème colonne de couleur, pour …
Loto de la petite poule rousse en lien avec l’imagier J’ai fait ce loto sur plusieurs niveaux : niveau 1 : reconnaissance des images niveau 2 : reconnaissance des mots. Vous avez donc …
jeu des 7 erreurs, La petite poule rousse, Byron Barton, album, maternelle, pâques, exploitation
Voici des fiches sur l'album Poule Rousse que Carole - alias Crisca de cartables.net- - a élaborées avec ma mise en page et a bien voulu vous en faire profiter ^^. Il y en a pour les PS, les MS et les GS.
Voici des fiches et un jeu pour reconnaître des formes géométriques (triangle, carré, cercle) avec l'aide des animaux de la ferme : canard_reconnaissance_formes_g_om_triques cochon_reconnaissance_formes_g_om_triques coq_reconnaissance_formes_g_om_triques...
Voici une idée de carte toute simple à faire pour Pâques, inspirée du blog de Merrilee Liddiard. Pour la version MS/GS, les élèves ont choisi deux morceaux de papier fantaisie (les morceaux au choix sont préalablement découpés à la largeur de la carte et sur la moitié de la hauteur). Ils ont découpé leurs morceaux […]
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Paroles de la comptine Une poule grise : L’était une poule grise, Qu’allait pondre dans l’Eglise, Pondait un p’tit coco, Que l’enfant mangeait tout chaud...
La magie de la nature devant vos yeux grâce à cette magnifique petite serre en papier DIY. Une activité facile, éducative et super amusante!
Ma collègue Justine a travaillé à partir de comptines . En arts visuels, elle fait donc une illustration de chaque comptine étudiée. 1. Peindre la pluie (encre diluée ) sur panneau vertical 2. Colorier le corps de l’escargot et coller des gommettes...Savoir plus
Notre travail sur la ferme en photos : recueillir les représentations des élèves sur les animaux de la ferme : « Voici la photo d’une ferme, pouvez-vous me dire quels sont les différents animaux que l’on peut y trouver ? » associer les animaux et leurs petits : création d’une affiche reconstituant les familles d’animaux. associer les animaux et leur habitat : lire des livres documentaires sur la ferme : · découvrir les produits laitiers : d’où vient le lait ? (nommer les produits laitiers -observer et décrire les emballages de produits laitiers - observer les étiquettes des emballages pour reconnaître l’écriture du mot lait) trier les produits laitiers : les fromages les yaourts la crème le lait le beurre lire des livres documentaires pour mieux connaître la vache : et bien sûr nous avons dégusté quelques produits laitiers en classe !!!!
